足跡小學(xué)作文(集合15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的足跡小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

足跡小學(xué)作文1

　　輕輕地，悄悄地，由拂面的春風(fēng)引路，春邁著(zhù)輕快的腳步，伴著(zhù)一群翱翔的大雁，來(lái)到了我們的身邊。春天在哪里？周末，我要去追尋美麗的春天。

　　我在公園里尋找春的足跡：山茶花帶頭起了床，舒展開(kāi)了重重疊疊的花瓣。晶瑩的水珠像在玩滑梯似的從紅色的花瓣上滑落，鉆進(jìn)泥土，大聲呼喊著(zhù)：“伙伴 們，這兒可好玩了！”蘭花也想呼吸新鮮空氣，爭先恐后地開(kāi)放了。沉睡一夜的水珠一個(gè)接一個(gè)地蹦跳而出，殘留的水痕在紫色的花瓣上閃閃發(fā)亮，鮮亮的紫羅蘭色 使我想到夢(mèng)幻般的水晶鞋，那么高貴。郁金香受不了水珠翻天覆地的吵鬧，終于睜開(kāi)了蒙眬的`雙眼，伸了伸懶腰，頓時(shí)心曠神怡。它們身著(zhù)五彩衣：紅的似火，像一 團熱情的火在燃燒；粉的像霞，像一片粉色棉花糖的海洋；白的如雪，讓人想到冬天一片白茫茫的景象。除此之外，還有許多叫不出名字的野花隨風(fēng)搖曳，楚楚動(dòng) 人，像花枝招展的小姑娘。

　　這一個(gè)個(gè)年輕的生命，在春的懷抱里綻放美麗。一陣甜味兒飄來(lái)，好熟悉的味道！是不是誰(shuí)在吃糖？不是的，原來(lái)這是各種花香的味道，是春天的味道！

　　抬頭仰望，我看到了———藍天上，白云里有大雁的影子，它們排成人字形，像飛機的模樣，一個(gè)個(gè)飛向新的目標；樹(shù)林里，小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上樹(shù)下飛來(lái)飛去，原來(lái)它在叼蟲(chóng)子給它的孩子吃�？粗�(zhù)它們幸福的樣子，我不禁有些羨慕起來(lái)。

　　我四處眺望，我看到了———幼兒左手握著(zhù)小草的嫩芽，右手抓著(zhù)一個(gè)氣球，甜甜地微笑著(zhù)蹣跚學(xué)步；許多小孩牽著(zhù)風(fēng)箏狂跑，滿(mǎn)是汗的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了飛揚的青春；年輕人并排坐著(zhù)，非常認真地寫(xiě)生，畫(huà)的當然都是春天的景色，每個(gè)人的畫(huà)本上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的綠……

　　一年之計在于春，讓我們緊緊跟隨春的腳步，一起展望未來(lái)吧！

足跡小學(xué)作文2

　　今天，媽媽帶我來(lái)到銀泰城。玩點(diǎn)什么好呢？我絞盡腦汁，想到了一個(gè)好主意——做粘土。因為前幾天我聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)做粘土很有趣，好奇心又再一次被喚起，于是我決定就做粘土了。

　　經(jīng)過(guò)我和媽媽的調查，知道四樓有一個(gè)做粘土的。我與媽媽連忙來(lái)到四樓，果然不出所料那里有一家粘土店。我雙眼放光，連忙跑過(guò)去，了解了一下。媽媽同意后，我開(kāi)始選起來(lái)，到底做哪個(gè)好呢？我似乎得了選擇“困難癥”，東瞧瞧，西看看，可怎么也做不出決定�！爸参锎髴鸾┦�”的？不好，因為好像沒(méi)什么用處，西瓜的小木盒，也不好，因為有蕾絲，不適合男孩子……最后，經(jīng)過(guò)我的`左思右想，還是決定做比較實(shí)用的小貓筆桶。決定后，工作人員幫我拿了一個(gè)身子光禿禿的筆桶。啊，難看極了！工作人員讓我先用藍色的粘土把小貓下面的底板包住，包的時(shí)候會(huì )凹凸不平，所以就要用到橄面杖一樣的好幫手，只要來(lái)回滾動(dòng)，就能把土給“打敗”了。

　　我迫不及待地把土給滾平，然后粘土了上去，剛開(kāi)始不是這里粘太多了，就是那邊又變成“禿頭”了。后來(lái)，我想到了一個(gè)好主意，先將粘土給粘上去，再用搟面杖一樣的棒子在上面來(lái)回滾動(dòng)，就能將它弄平了。果然，“功夫不負用心人”。好不容易終于將它搞定了。

　　把底板包上后，就要包煙囪了。做煙囪可容易多了，三兩下功夫就搞定了。接著(zhù)就要給小貓穿上黃衣服了�？僧吘剐∝堄卸亲佑胁弊佑形舶�，給它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點(diǎn)一點(diǎn)地粘了上去，過(guò)了很久，終于粘好了。但還是犯了同樣這里粘多那里粘少的毛病。于是，我只能像個(gè)醫生一樣把多余的摘掉，把少的地方再加上，哎，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間，花了許多精力，終于都搞的差不多了。呵呵，看著(zhù)筆桶我覺(jué)得自已離成功又進(jìn)了一大步。

足跡小學(xué)作文3

　　我從一個(gè)幼小的嬰兒，又長(cháng)成一個(gè)幼稚的小女孩，后來(lái)成為了一個(gè)懂事而又乖巧的女孩子，逐漸變成了一個(gè)四年級的大姐姐，記得在六月里的夏天，我和媽媽穿著(zhù)涼裙，拿著(zhù)一個(gè)清涼可口的大西瓜，來(lái)到了我家附近的荷花湖，因為那邊到處是荷花圍在湖邊，而且朵朵姿態(tài)不同，有的像一個(gè)亭亭玉立的妙齡少女，臉兒紅通通的，害羞得不得了;有的爭奇斗艷，好像在選舉選美大賽呢！還有的荷花妹妹在湖面上翩翩起舞，你看它的舞姿多么楚楚動(dòng)人，真是貌若天仙呀！我靠在媽媽的肩上，享受著(zhù)媽媽慈母般的溫暖，欣賞著(zhù)荷花湖邊德天獨厚的晚霞，那五彩繽紛的晚霞讓我深深得陶醉了，看到著(zhù)美麗的晚霞，我不禁地有吟起了:落霞與孤騖齊飛，荷花和晚霞輝映在一起，紅艷艷的，我和媽媽倆人在晚霞下一邊吃瓜，一邊聊著(zhù)天，還時(shí)不時(shí)的爆發(fā)出一陣陣清脆的`笑聲，呵呵……，能和媽媽一起觀(guān)賞美麗的晚霞，像吃了蜜一樣甜，高興得像花兒！

　　我的煩惱

　　雖然生活中有快樂(lè )，還有一些煩惱呢！

　　記得有一次數學(xué)回家作業(yè)陸老師說(shuō)要親自批改的，可我數學(xué)回家作業(yè)是像囫圇吞棗一樣，心不在焉的，一點(diǎn)也不細心，結果等老師批出來(lái)，我考了個(gè)爛分數：77。我一看驚訝極了，我怎么考砸了呀，回家我一定被老媽老爸罵得狗血淋頭了。果然，不出我所料，媽媽問(wèn)我的成績(jì)是多少，我支支吾吾得回答考了7……7分，爸爸媽媽的臉本來(lái)是晴天現在變陰天了，說(shuō)我讀書(shū)不認真，把數學(xué)不放在心上，語(yǔ)文好，數學(xué)差，這樣有什么用呢？聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我真有一肚子氣水，吐不出來(lái)呀！

　　生活中有很多煩惱，讓她們消失吧，讓快樂(lè )永久在世上，每一天都是快快樂(lè )樂(lè )！

足跡小學(xué)作文4

　　小學(xué)六年了，我經(jīng)歷了許許多多風(fēng)風(fēng)雨雨的事，有甜的，有苦的，有酸的，有辣的，但終究都是令我難忘的足跡。

　　酸

　　每當看到那張紅紅的獎狀，便讓我陷入了酸酸地回憶。在四年級的一次運動(dòng)會(huì )上，進(jìn)行400米短跑時(shí)，我以驚人的速度，得小組第一名。當時(shí)跑完后累得我氣喘吁吁，上氣不接下氣，但在同學(xué)們的鼓勵聲中，我無(wú)比興奮和激動(dòng)，尤其是當老師宣布名次時(shí)，我更是激動(dòng)得熱淚盈眶：張樂(lè )樂(lè )第一名。這是我跑得最快的一次。而六年級的時(shí)候，我生病后上學(xué)第一天就開(kāi)運動(dòng)會(huì )，無(wú)論同學(xué)和我怎么給自己加油，可有心而無(wú)力，全身軟綿綿的，跑到最后，基本走過(guò)去的，根本不用想拿名次。我心里酸酸地，恨自己病，病得不是時(shí)候。

　　甜

　　二年級時(shí)是我第一次拿“三好學(xué)生”獎狀，也是笑得最甜的一次。那時(shí)是我出生的第八個(gè)兒童節，我拿著(zhù)小板凳，穿著(zhù)整潔的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上有很多被紅色條幅串著(zhù)的紅氣球，在空中隨風(fēng)飄揚。當校長(cháng)在臺上講完話(huà)后，一位老師拿著(zhù)厚厚的獎狀和一箱文具開(kāi)始頒發(fā)，從一年級開(kāi)始頒發(fā)，到二年級的.時(shí)候，我還在發(fā)呆的時(shí)候，“二年級一班張樂(lè )樂(lè )”，我立刻跑到主席臺上去領(lǐng)獎，還拍了照片，這就是長(cháng)大的感覺(jué)―甜。

　　苦

　　六年來(lái)我一直保持著(zhù)一個(gè)很苦的習慣，早上六點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，尤其是到了冬天，天沒(méi)亮就得爬起來(lái)，真是起早貪黑呀！但這樣雖然苦，但讓的學(xué)習成績(jì)提高很多，真是功夫不負苦心人，苦有苦的好處。

　　辣

　　小學(xué)里，難免會(huì )被老師批評。記得第一次被老師批評是因為英語(yǔ)小測驗，我僅僅考了57分，我當時(shí)認為英語(yǔ)不是主科，吊兒郎當，鮮紅的57分讓老師和父母狠狠訓了一頓，讓我感到心里辣辣的，怪難受！

　　這不同的感受，留下了不同的成長(cháng)足跡，現在我已告別童年，走向初中，開(kāi)始新的學(xué)習環(huán)境和生活，但小學(xué)的六年的足跡會(huì )深深地印在我的腦海里。

足跡小學(xué)作文5

　　成長(cháng)中的故事就如滿(mǎn)天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海里，讓我永遠都記得。

　　那是在我四歲的一個(gè)新年。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都掛著(zhù)紅燈籠和春聯(lián)，還飄著(zhù)餃子的香味，有紅燈籠、春聯(lián)和餃子，自然也應該有壓歲錢(qián)。身為小妹妹的我，當然比別人的'壓歲錢(qián)多得多。我的姐姐顯得有點(diǎn)不服氣。

　　第二天，一大早我姐就叫我趕緊起床，去后院等她。我疑惑不解地走到了后院。只見(jiàn)她已經(jīng)準備了兩個(gè)用藤編織的椅子，而且那兩個(gè)椅子放在了一個(gè)最隱秘的地方—五顏六色的花叢中。她向我揮揮手示意讓我過(guò)去，我就跑了過(guò)去。她神秘兮兮地對我說(shuō)：“小晶，你想讓你的零花錢(qián)交得更多嗎？”我說(shuō)：“當然想�！薄澳悄憧蓜e跟其他人說(shuō)，要知道我也只有跟你一個(gè)人說(shuō)�！彼�又問(wèn)我：“種豆得豆，種瓜得瓜。這句你應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，如果中什么得什么，你中錢(qián)不也能得錢(qián)了嗎？”我本來(lái)也半信半疑，后來(lái)又聽(tīng)她說(shuō)她試過(guò)是真的。我便相信了。

　　我找了一個(gè)不引人注目的地方，把我錢(qián)種下了。中了錢(qián)以后我為了不讓人起疑心就趕緊走了。第二天，一大早我就迫不及待的去了。我一看沒(méi)有搖錢(qián)樹(shù)呀！就把中錢(qián)的坑挖開(kāi)，可是里面的錢(qián)一點(diǎn)也沒(méi)多，反而我種的錢(qián)還沒(méi)有了。老天呢，我種的可是100元��！這對我來(lái)說(shuō)真是晴天霹靂。于是我哭喪著(zhù)臉給我姐說(shuō)了。他一拍腦門(mén)說(shuō)：“一定是你埋得太深，被土地爺收走了�！�

　　到現在我還不知道究竟是怎么一回事。但是想想那時(shí)的自己做的這傻事，都忍不住想笑。

足跡小學(xué)作文6

　　成長(cháng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì )留下一個(gè)腳印。成長(cháng)的歲月里有煩惱，也有快樂(lè )；成長(cháng)的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。

　　每一個(gè)成長(cháng)的腳印，我都記憶猶新。

　　一周歲啦！

　　天真幼小的`我整日推著(zhù)學(xué)步車(chē)，四處走動(dòng)。還有好多玩具！真有趣。對于那時(shí)那個(gè)無(wú)知的我，一切都感到新鮮，這兒摸摸，那兒瞧瞧，尤其是把一顆生豌豆放進(jìn)嘴里……

　　三周歲啦！

　　我開(kāi)始識字、交朋友。幼稚園于是便成了我生活中的樂(lè )園。我開(kāi)始背詩(shī)、唱歌、跳舞。

　　在那里，我懂得了什么是收獲的幸福，特別是繪畫(huà)得了優(yōu)秀獎……

　　六周歲啦！

　　我成為了小學(xué)生，學(xué)習這項任務(wù)走進(jìn)了我的生活，對于小學(xué)，可不是一個(gè)平凡的日子。我學(xué)會(huì )了自立，著(zhù)重于每天獨立完成作業(yè)、幫助大人干活、學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)……

　　十二周啦！

　　也就是初中生活，初中的生活讓我變成了一個(gè)小大人。學(xué)習任務(wù)當然很重，每天幾乎都在學(xué)習中，對于家庭的事，我一無(wú)所知。于是，這成了自我安排作息時(shí)間的好機會(huì )。由于我的思想獨立，我在情感上也漸漸敏感起來(lái)，我學(xué)會(huì )了孝敬父母、關(guān)心老師和同學(xué)，連自我認識都豐富起來(lái)。也許，我真的長(cháng)大了，體現在追求理想的心理上……

　　最后了，到今天，到此時(shí)，我回憶著(zhù)往事，看著(zhù)我走過(guò)的足跡，心里不知怎的，有點(diǎn)兒激動(dòng)，有點(diǎn)兒高興。但逝去的歷史不會(huì )再重演了，那么就——展望未來(lái)，把每一個(gè)腳印走得扎扎實(shí)實(shí)吧！

　　我還在一步一步向前走，未來(lái)也許會(huì )有更多的體驗等著(zhù)我。足跡漸漸多了，暮然再回首，歷史會(huì )很親切，很親切……

足跡小學(xué)作文7

　　春天來(lái)了，冬天悄悄地離去，春天伴隨著(zhù)春姑娘的腳步，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。她的來(lái)到，喚醒了沉睡的大地，為冰冷的大地添加了無(wú)限生機和活力。

　　春姑娘高興地跑到被冬婆婆凍成冰的小溪旁邊，溫柔的摸了摸沉睡的小溪，小溪立馬就解凍了，唱著(zhù)歌兒歡樂(lè )地越跑越遠，他唱的歌詞仿佛是：春姑娘啊春姑娘，謝謝您喚醒我。叮咚，叮咚… …

　　春姑娘又來(lái)到大山里，在山上大喊了一聲：“春——天——來(lái)——了——！快起床啦！”這時(shí)，萬(wàn)物復蘇，光禿禿的樹(shù)枝上抽出了嫩綠的新芽，給大山披上了一件綠裝；粉粉的桃花也不甘勢弱，開(kāi)滿(mǎn)了桃樹(shù)的枝頭，遠遠望去，仿佛一張張綻放的笑臉在山上怒放，整個(gè)山頭都是花的世界；一地兒的小青菜這時(shí)也不甘寂寞，輕輕的抖露出她綠色的外衣，仿佛在向人們展示她那暫新的.嫁衣；山間的小路旁的小野花點(diǎn)綴著(zhù)小路，五顏六色，分外的好看，原本干巴巴的土路變成了“花路”，看著(zhù)生氣勃勃，生機盎然。這一切的一切分明是在告訴我們，春天的腳步近了，春天來(lái)了！

　　春姑娘又飛過(guò)田野，所過(guò)之處，金黃色的油菜花開(kāi)了，一望無(wú)際的全都是金色，整個(gè)一個(gè)金色的海洋，微風(fēng)拂過(guò)，花浪此起彼伏，格外的壯觀(guān)。這時(shí)有幾只美麗的蝴蝶在花地里翩翩飛舞，在花叢中俏皮的竄來(lái)竄去，特別的招人喜歡。偶爾有幾只黃色的蝴蝶飛進(jìn)油菜地里，你絕對分不清它們落在了哪兒，因為油菜花太密了，太艷了。菜地邊綠色的小草，悄悄的探出了頭，健康茁壯的生長(cháng)。

　　春姑娘到處飛啊飛啊，到處走啊走啊，所過(guò)之處，春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡，讓人流連忘返。我憧憬著(zhù)能追隨春姑娘的足跡，去探尋這美麗的春天。

足跡小學(xué)作文8

　　留下的足跡�！�—車(chē)前草的花語(yǔ)。

　　時(shí)間伴隨著(zhù)我們每時(shí)每刻，從出生一直到死去。在生活中留下了足跡，留下了從出生一直到死去的足跡，而時(shí)間是一個(gè)個(gè)足跡最好的證明。

　　很小很小的時(shí)候，年幼的我們常常會(huì )依偎在親人的懷里撒嬌；會(huì )聆聽(tīng)他們給我們說(shuō)的每一個(gè)故事；會(huì )問(wèn)許許多多的“為什么”來(lái)?yè)崞轿覀兊暮闷嫘�。小時(shí)候的天真、調皮對于我們來(lái)說(shuō)似乎很模糊。如果時(shí)間可以讓我們驀然回首一下小時(shí)候我們留下的足跡，我想這段模糊的足跡將會(huì )變得清晰。

　　現在，我們已經(jīng)長(cháng)大。時(shí)間洗去了我們的天真、洗去了我們的童心。讓我們從一個(gè)只會(huì )問(wèn)“為什么”的小孩子，變成了學(xué)會(huì )去解決“為什么”的人。偶爾我們會(huì )想讓時(shí)間回轉，回轉到童年時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；偶爾讓我們漸漸的發(fā)現，從一個(gè)無(wú)知的小孩到一個(gè)少年時(shí)的足跡，我們明白、懂得的一些事；偶爾讓我們發(fā)現自己在慢慢地長(cháng)大。時(shí)間！對于我們來(lái)說(shuō)不可估量，也不可大意，在稍不注意間它就會(huì )離我們而去。時(shí)間讓我們在磨難、挫折中學(xué)會(huì )了堅強和勇敢；讓我們在孤寂中學(xué)會(huì )了獨立；讓我們在歡笑與淚水中品嘗到了人生的百味。

　　沒(méi)人能預知未來(lái)。我們經(jīng)常會(huì )想：過(guò)去我們的足跡是這樣，那未來(lái)我們的`足跡又將會(huì )是怎樣的呢？如果時(shí)間可以加快腳步，讓我們能解決心中所期盼的回答；讓我們可以看到未來(lái)世界中我們的足跡；讓我們知道那時(shí)的我們是幸福還是悲傷？或許那時(shí)我們的思想將更加成熟，做事更加穩重。時(shí)間的輪廓將我們未來(lái)的足跡奠定了色彩。

　　足跡所賦予我們的是時(shí)間，而時(shí)間賦予我們的則是過(guò)去、現在與未來(lái)。時(shí)間的輪廓時(shí)刻在我們身邊，因為它不僅見(jiàn)證了我們的足跡，也見(jiàn)證了時(shí)間所賦予我們的一切。

足跡小學(xué)作文9

　　從一個(gè)不懂事的小孩子，成天只知道玩耍，讓自己高興的小孩子，到一個(gè)長(cháng)大成人的女孩子，曾經(jīng)把大把時(shí)間浪費在優(yōu)哉游哉之中，曾經(jīng)對所謂的“競爭”不屑一顧。直看到自己的父親一天天變老，我才知道自己對學(xué)習的不在乎其實(shí)是一種不負責任。那時(shí)候我們正從6年級上升入下，考玩試在公布成績(jì)的時(shí)候，我們班有一個(gè)人拿了第一，我當開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，每一個(gè)家長(cháng)的眼光都聚集在考第一的學(xué)生家長(cháng)的身上，那位家長(cháng)靜靜的坐在那，但是每一個(gè)家長(cháng)的眼光都無(wú)法離開(kāi)。，我不知道他為什么有這么大的魔力。我的旁邊的同學(xué)說(shuō)“他只是一個(gè)普通的青年人”剎那間，仿佛什么東西擊中了我的心臟，我就覺(jué)得我心里有一塊最軟的地方唄刺痛了，我想起來(lái)我的父母，他們付出的絕不會(huì )比這位父母為他的女兒付出的少。他們對兒女一定有很大的期望，但是得到什么回報呢？我們隨便答應父母的.每一件事，對父母來(lái)說(shuō)是一種折磨，誰(shuí)舍得孩子這樣的度過(guò)一生？誰(shuí)不想自己的孩子出人頭地？又想到自己上個(gè)學(xué)期末考試成績(jì)單上的分數，或許對我而言并沒(méi)有什么，但是我怎么知道他對我的父母意味著(zhù)什么呢?我真是太殘忍了。

　　這一刻我發(fā)現自己有多么的愛(ài)他們。從那天開(kāi)始，我的作息時(shí)間不可避免的變得枯燥，早上6：20起床，把數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)看了一遍，覺(jué)得差不多了，就背上書(shū)包，上學(xué)去，到了教室人也來(lái)的差不多了，然后就開(kāi)始上課了，我當時(shí)做的筆記，特別的認真，一般是上課在草稿上做一遍，然后課后在整理一遍，卷寫(xiě)清楚，然后標明日期，這樣子，我的復習就一目了然了。只要你努力了，就會(huì )有進(jìn)步，每一天都是在成功走向更近的一步。加油吧！

足跡小學(xué)作文10

　　人生就是一段旅途，起點(diǎn)和終點(diǎn)都已定下，但中間的路我們要自己走。每踏出的一步都在成長(cháng)。

　　小學(xué)時(shí)，我在老師的帶領(lǐng)下第一次走進(jìn)了敬老院。剛踏入大門(mén)，只見(jiàn)兩排高大挺拔的松樹(shù)屹立在道路兩旁，只是枝干上的葉子都已經(jīng)枯黃了……遠遠望去，一位老人正坐在搖椅上，蒼白的頭發(fā)都被秋風(fēng)吹亂了�？吹竭@幅場(chǎng)景，不知為何我那小小的心靈竟起了波瀾。在老師的引導下，我喊了一聲“奶奶好！”雖然脆生生的，但她開(kāi)心地笑了……老人給我講了許多有趣的故事，我也漸漸喜歡上了這位慈祥的老奶奶。從這以后，我就時(shí)常去敬老院中探望這位孤獨的老人。成長(cháng)，送給了我一塊名叫關(guān)愛(ài)的瑰寶。昨晚，我正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)刺耳的響聲。猛地回頭一看，愕然發(fā)現兩歲的表弟站在一地的`碎玻璃前。定睛一看，原來(lái)他摔碎了我最喜歡的玻璃瓶！我頓時(shí)火冒三丈，正想厲聲責罵他時(shí)，忽然想起他還只是一個(gè)孩子，什么都不懂��！我一下子打消了責罵他的念頭。怕弟弟被玻璃割到，我把他抱到了一旁，自己把玻璃片清掃干凈了。成長(cháng)，送了我一塊名叫理解的瑰寶。

　　期中考試時(shí)我的成績(jì)很不理想，老師嚴肅地找我談話(huà)，我耷拉著(zhù)腦袋小心翼翼地聽(tīng)著(zhù)。家長(cháng)卻并沒(méi)有責怪我，但我還是從他們的眼神里讀出了濃濃的失望。無(wú)聲的責罵比打罵更敲擊著(zhù)我的心。從那以后我便用功讀書(shū)，成績(jì)也比從前明顯進(jìn)步了，在期末考試中提高了二十六個(gè)名次。成長(cháng)，送給了我一塊名叫努力的瑰寶.

　　成長(cháng)送給了我多少美麗的瑰寶呀，我定會(huì )好好保存著(zhù)它們，它們將會(huì )永遠在我的人生中熠熠生輝，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。

足跡小學(xué)作文11

　　每當我乳牙墜落到我的舌尖時(shí)，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈，珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開(kāi)盒子，便能看見(jiàn)那幾顆乳牙，而使我記憶猶新的，還是第一顆乳牙的墜落，媽媽說(shuō)，那是我開(kāi)始長(cháng)大的標志。

　　記得那是上幼兒園時(shí)，一天，我突然感覺(jué)到一顆門(mén)牙在微微搖動(dòng)，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊，輕輕地舔了一下，只覺(jué)得牙根又癢又痛，這是怎么回事？有些害怕，又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現新大陸一般，放學(xué)后，看見(jiàn)媽媽就奔跑過(guò)去，“媽媽?zhuān)�我的牙齒在跳舞，你看！”說(shuō)著(zhù)，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒�！翱墒菫槭裁催�疼呢？”“傻孩子，你要換牙了”！媽媽微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭輕輕地說(shuō)�！皳Q牙？什么是換牙？”“過(guò)些日子你就明白了”。媽媽還和我賣(mài)了個(gè)關(guān)子。

　　以后的日子里，我天天觀(guān)察著(zhù)，終于有一天，那顆牙齒堅持不住了，晃動(dòng)的厲害了，但好像還在掙扎，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊，這顆乳牙終于下崗了。當這顆牙掉落在我的手中時(shí)，我竟很害怕！于是又去找媽媽�！吧岛⒆�，你的成長(cháng)就從這顆牙開(kāi)始了�！蔽宜贫�非懂的記住了。

　　又過(guò)了些日子，媽媽說(shuō)：“來(lái)，張開(kāi)嘴，我看看你的牙”�！拔业难烙惺裁春每吹摹�？我好奇地問(wèn)。張開(kāi)了嘴，媽媽看了一會(huì )，拿來(lái)鏡子，“孩子，你自己看看吧！”我對著(zhù)鏡子，張開(kāi)嘴，咦？新牙！我的新牙已經(jīng)長(cháng)出來(lái)了！我欣喜地大聲告訴媽媽?zhuān)?/p>

　　“人的`一生都在成長(cháng)，牙也不例外�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)。

　　“嗯！”我知道了。

　　我的第一顆乳牙落了，又長(cháng)出來(lái)了。我稚嫩的身軀慢慢成長(cháng)，我的思想不也正在生長(cháng)嗎？隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，一些想法就隨著(zhù)時(shí)間要拋棄，而內心會(huì )再滋長(cháng)出更優(yōu)秀更好的的想法。

　　每一顆乳牙記錄著(zhù)我的成長(cháng)，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí)，我成長(cháng)的足跡也深深地留在了心中。

足跡小學(xué)作文12

　　不知不覺(jué)已經(jīng)立春了，媽媽決定帶我去梅園找春天，感受大自然的變化。剛到梅園門(mén)口，就聽(tīng)到遠處傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，路邊那些不知名的野花也都競相開(kāi)放了，有些時(shí)髦的阿姨早已換上了絢麗多彩的春裝，這一切都預示著(zhù)春天來(lái)了！

　　到了梅園里面，我就感覺(jué)到了公園里的變化真的很大呢!嫩綠的小草破土而出，調皮地搖晃著(zhù)小腦袋，舒展著(zhù)小手，貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。它們是那樣愜意，那樣自在，無(wú)拘無(wú)束。

　　我們又走到了小河邊，只聽(tīng)見(jiàn)小河的水“嘩啦嘩啦”地流著(zhù)，看見(jiàn)一群群小魚(yú)正歡快地游著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)擺動(dòng)著(zhù)蓬蓬裙的小公主在跳優(yōu)美的華爾茲。岸邊的楊柳爆青了，一陣陣溫暖的春風(fēng)吹來(lái)，柳枝隨風(fēng)飄蕩，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘在梳理著(zhù)長(cháng)發(fā)，此情此景讓我情不自禁地吟誦起了：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　當然來(lái)梅園就是來(lái)賞梅的了，于是我拉著(zhù)媽媽來(lái)到了賞梅的地方。梅花有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉，美麗極了。它們全都散發(fā)出淡淡的清香。有的還是一個(gè)細嫩的花骨朵兒，飽脹得快破裂似的.；有的花半開(kāi)半合，就如同靦腆的小姑娘；還有的全開(kāi)了，露出迷人的笑容。小鳥(niǎo)在枝頭上唱著(zhù)歌，蝴蝶在上面翩翩起舞，我看著(zhù)看著(zhù)入了迷，放佛我也變成了一朵梅花，小鳥(niǎo)為我歌唱，蝴蝶和我跳舞，想到這里我才反應過(guò)來(lái)，我正在賞梅呢!

　　我找到了春天的足跡，春天是最美的季節，有聲有色。春天有那溫暖的風(fēng)，有那蒙蒙的雨，還有那如詩(shī)如畫(huà)的美景，一切都充滿(mǎn)了活力和希望。我真希望永遠都四季如春！

足跡小學(xué)作文13

　　在即將過(guò)去的六年小學(xué)生涯中，我品嘗過(guò)成功的喜悅，也經(jīng)歷過(guò)失敗的痛苦，其中有一件事令我始終難以忘懷。

　　那是一個(gè)陰沉的中午，我垂頭喪氣地走在回家的路上，望著(zhù)卷子上鮮紅的，淚水不停地在眼眶里打轉。

　　來(lái)到家門(mén)前，我并沒(méi)有像往常一樣咚咚咚地砸門(mén)，而是用顫抖的右手輕輕地敲了一下。門(mén)打開(kāi)了，露出的還是爸媽那布滿(mǎn)笑容的'臉，我強忍住淚水，低著(zhù)頭進(jìn)了門(mén)。

　　爸爸笑著(zhù)問(wèn)我：考得怎么樣？我好像沉默了一個(gè)世紀，才用那低得連我自己都幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音擠出了三個(gè)字：沒(méi)考好。爸爸仍笑著(zhù)：沒(méi)事兒，就說(shuō)你考了多少分吧？我想：爸爸大概以為我在像以前一樣在開(kāi)玩笑吧，假如他知道我真的沒(méi)考好，現在估計早已是怒發(fā)沖冠了。

　　現在究竟該怎么辦？我思慮再三，終于下定決心告訴爸媽我的真實(shí)成績(jì)。

　　于是我先默默地走到墻角邊低頭站穩，然后用用顫抖的聲音說(shuō)完成績(jì)，說(shuō)完之后我再也忍不住了，淚水立刻奪眶而出，但是我并沒(méi)有像以前一樣聽(tīng)到任何咒罵聲，而是聽(tīng)見(jiàn)爸爸溫和地說(shuō)：來(lái)，把臉擦一下。

　　話(huà)音剛落，一張潔白的手帕出現在我面前，我拿著(zhù)手帕把臉上一道道淚痕默默地擦去。這時(shí)爸爸又發(fā)話(huà)了：這時(shí)你沒(méi)考好，不能全怪你，我和你媽最近工作都太忙了，總是騰不出時(shí)間來(lái)輔導你，所以說(shuō)我們家長(cháng)也有一定的責任。

　　媽媽也附聲說(shuō)道：是呀。好了，不要再哭了，否則爸媽真的要生氣了。媽媽還故意做出一副生氣的樣子，我終于破涕為笑了。

　　這顆珍珠是我眾多收藏中最耀眼的一顆，我從中收獲了許多許多，其中最重要的一點(diǎn)便是我學(xué)會(huì )了如何面對人生不得意的時(shí)候，如何堅強面對失敗與挫折。

足跡小學(xué)作文14

　　一轉眼時(shí)間飛速，我們就已經(jīng)到了六年級，五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，想起一年級的時(shí)候就感覺(jué)是昨天進(jìn)校今天就六年級了，這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這五年中我的`成長(cháng)足跡。

　　小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì )幫我把衣服穿好，伴我刷完牙就喂我吃早餐，當我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級，剛入校的我對于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，我交了朋友，我也喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí)，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受著(zhù)他們對我的寵愛(ài)。如什么沒(méi)帶一個(gè)電話(huà)：“媽媽?zhuān)�我……沒(méi)帶�！币粫�(huì )兒媽媽就送過(guò)來(lái)了。

　　記得三年級寒假的一天上午，我9點(diǎn)才起來(lái)，發(fā)現父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發(fā)脾氣：“媽媽?zhuān)�你快點(diǎn)給我回來(lái)��！”我還沒(méi)吃早飯呢！于是媽媽就趕快請假，奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說(shuō)了一聲，媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請假照顧我；晚上沒(méi)睡好，就到媽媽的房間，把媽媽叫醒，叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著(zhù)媽媽的黑眼圈，不知是什么，就說(shuō)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你真像只大熊貓�！蹦菚r(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會(huì )打我。如果失敗了，我就放棄了。

　　想起現在的我現在長(cháng)大了，每天早上自己穿衣服，自己刷牙，自己吃早餐，自己穿鞋子，自己……東西沒(méi)帶就自己找人去借，晚上也不會(huì )打擾我媽媽。而現在如果失敗了就重新開(kāi)始，當還是不行的時(shí)候就鼓勵自己：失敗是成功之母。

足跡小學(xué)作文15

　　告別了小學(xué)一年級的學(xué)習生涯，回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多么溫馨。細仔觀(guān)看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的，他們陪伴我一起走向成功。

　　記得有一次――那天，天氣非常明朗，但自從上完數學(xué)課出來(lái)再看，天便由晴轉陰。似乎為了我而在沮喪――數學(xué)測驗只考了個(gè)79分，叫我回家怎樣向父母交待。

　　光陰似箭，留校時(shí)間匆匆過(guò)去，看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地回家，我更加地煩悶。時(shí)間又去得匆匆，今天回家的路似乎縮短了一大半，轉眼，家門(mén)就豎立在眼前。

　　“吱嘎――”門(mén)突然開(kāi)了，笑容滿(mǎn)面的父親迎面而來(lái)：“真巧，回來(lái)啦？”我半天才回過(guò)神來(lái)，悶悶不樂(lè )地答了話(huà)：“嗯！”接著(zhù)便繞過(guò)爸爸三步并作兩步上房去了。

　　爸爸見(jiàn)狀便跟了上來(lái)，后來(lái)又招呼來(lái)了媽媽。我來(lái)到房間，把書(shū)包一扔，一頭埋進(jìn)了枕頭，聽(tīng)著(zhù)門(mén)外急促的`步伐，我忐忑不安。

　　“怎么啦，看見(jiàn)你這個(gè)樣子真叫人擔心，是哪里不舒服嗎？”爸爸上氣不接下氣地問(wèn)題。

　　“噢，我……我沒(méi)事�！闭f(shuō)著(zhù)，我心里像揣住了一只小兔子那樣。

　　“不要再撒謊了，是成績(jì)考歪了嗎？”媽媽看出了我的心思接上來(lái)說(shuō)。

　　面對著(zhù)父母的“夾攻”，我無(wú)可奈何，說(shuō)出了真相：“嗯，數學(xué)測驗只考到79分！”

　　“只不過(guò)考差了點(diǎn)而以，有什么大不了的？有誰(shuí)沒(méi)面對過(guò)失敗呢？像魯迅，他不是曾面對過(guò)一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續努力，最終不就聞名于世了嗎？”

　　“對啦，人就是要戰勝自己，經(jīng)歷了失敗，成功還會(huì )遙遠嗎？只要你以后努力勤奮，下一次就會(huì )取得好成績(jì)�！甭�(tīng)了爸媽的話(huà)，我信心百倍，滿(mǎn)懷勇氣地去迎接下一次的考試。

　　爸爸、媽媽像長(cháng)江水源源不盡的愛(ài)激勵著(zhù)通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡！

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