小學(xué)生寫(xiě)人作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫(xiě)人作文1
我有一個(gè)很可愛(ài)的表弟，長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛，白白的臉頰間有一個(gè)小小的鼻子，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。
叮咚，叮咚，門(mén)鈴響了，沒(méi)準兒又是他。我打開(kāi)門(mén)一看，果然被我猜中了。他很貪吃，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)我：“姐姐，有沒(méi)有吃的？”“有�！薄澳墙o我吃點(diǎn)吧！”話(huà)音剛落，我就拿了一個(gè)蘋(píng)果給他�！疤炷�，在這短短的幾分鐘內，你就吃完了？”我驚訝地說(shuō)�！笆前�，我還可以吃得更快呢，你想看一下就再給我一個(gè)吧！”我心想：“你還真聰明，還想吃一個(gè)就直說(shuō)嘛！你可騙不了我�！蔽覍λf(shuō)：“哎呀，不吃了，我們下樓去跑步比賽吧！”“好的，那我們走�！彼卮鹫f(shuō)。
只見(jiàn)他拎著(zhù)個(gè)袋子向樓下走。剛來(lái)到樓下，我就說(shuō)：“圍著(zhù)這個(gè)圈子跑，一、二、三開(kāi)始！”話(huà)音剛落我倆就拼命地跑起來(lái)。等我到終點(diǎn)后看見(jiàn)他已經(jīng)遠遠的'落在了我的身后，等他到終點(diǎn)后不服氣地對我說(shuō)：“我們再來(lái)一次！”“好的，一、二、三跑！”等我快到終點(diǎn)時(shí)，往后看，他正坐在地上。我很好奇，就往回跑，誰(shuí)知他一見(jiàn)到我就跑，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，他怎么會(huì )跑那么快呢？于是我跟了上去，只見(jiàn)他像風(fēng)一樣的速度向終點(diǎn)沖去。等我到終點(diǎn)時(shí)才恍然大悟，原來(lái)他的腳上穿的竟然是溜冰鞋，剛才袋子里裝的就是這雙鞋。
你們說(shuō)我的這個(gè)表弟，是不是既可愛(ài)又機靈。
小學(xué)生寫(xiě)人作文2
我很想給敬愛(ài)的老師送一份禮物，送什么呢？送給教師一束鮮花，一份漂亮的海報還是一張精致的賀卡。不，這些都不足以表達我的感情，我要用手中的畫(huà)筆勾勒出教師那樸實(shí)而偉大的畫(huà)像。
先畫(huà)什么呢？對！先畫(huà)老師的臉。老師的臉上最令我神住，由于工作過(guò)度勞累，臉上也出現了不少的皺紋，我專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)，望著(zhù)筆下出現老師慈祥的面孔，勾起我的回憶：我在學(xué)校是有名的“調皮鬼”，記得有一次，我們班要考試了，我沒(méi)帶筆，怎么辦呢？我心急火燎，老師連忙過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你沒(méi)帶筆呀！”我說(shuō)：“是�！蓖瑢W(xué)借我筆我沒(méi)有拿，因為我是一個(gè)很固執的人，就只用自己的筆，老師一看，把我叫到辦公室耐心地給我講解，最后我流著(zhù)淚對老師說(shuō)：“老師，我明白了�！�
畫(huà)完了老師的臉，最能表達老師的特點(diǎn)就是眼睛了，要畫(huà)出一雙特殊的眼睛，不僅要形似，更要神似，具有教師特有的風(fēng)采：它具有千百種的感情蘊寓其中，并能迅速把某種情感傳達出去，還能像利劍一樣揭開(kāi)面紗洞察一切。當我們上課時(shí)不認真聽(tīng)講，這雙眼睛能敏銳地察覺(jué)，并用那雙眼睛向我們發(fā)出責備的信息，讓我們像觸電一樣，猛然意識到自己的`錯誤，如夢(mèng)初醒般地認真聽(tīng)講起來(lái)，這時(shí)，這雙眼睛又傳達出欣慰，讓我們?yōu)橹粍?dòng)，更加專(zhuān)心地投入到課堂中。當我們因心事而煩惱時(shí)，這雙眼睛如同明亮的心鏡察覺(jué)到了什么，向我們噓寒問(wèn)暖，促膝長(cháng)談，讓我們感到無(wú)比地溫暖，深深驚異于那雙神奇的眼睛，透過(guò)這雙眼睛，讓我們看到了純凈而高尚的心靈，“一切為了學(xué)生好”的誓言匯成神奇的眼睛的源動(dòng)力。
小學(xué)生寫(xiě)人作文3
我有一個(gè)神秘的老爸。很小很小的時(shí)候老爸在我的心里一直很神秘。他在家的時(shí)間很少，經(jīng)常好幾天都見(jiàn)不到他，不知道為什么他總是那么的忙。媽媽和奶奶告訴我爸爸上班掙錢(qián)呀，掙了錢(qián)好給我買(mǎi)吃的，玩的。那時(shí)候我最多也就三四歲的樣子。都不知道錢(qián)是干嘛的，但是我知道 我要什么爸爸都會(huì )給我買(mǎi)，我最喜歡爸爸了。
我有一個(gè)很?chē)烂C的老爸。在我懂事以來(lái)就沒(méi)怎么看見(jiàn)老爸笑過(guò) ，每次看到他和他說(shuō)話(huà)我都不敢大聲，心里總是有一絲絲恐懼不知道和他怎么交流，特別是我做了壞事都不敢站到他的面前。因為我根本不知道會(huì )得到什么樣的懲罰，想歸想怕歸怕可是老爸在我上小學(xué)之前從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我。媽媽告訴我是因為爸爸的心理有太多的事情，有家里的，有單位的，叫我不要惹爸爸生氣，他肩膀上的`擔子很重。爸爸你好辛苦呀。
我有一個(gè)狗王老爸。從小我就知道爸爸喜歡養狗，家門(mén)口的人都叫爸爸狗王，因為他有的狗都是名狗，而且它們被爸爸打理得很漂亮。它們都聽(tīng)得懂我們說(shuō)的話(huà)。我每次帶著(zhù)他們出門(mén)都會(huì )感覺(jué)好驕傲，好威風(fēng)。爸爸你真有本事。
我有一個(gè)愛(ài)種花的老爸。我們家一年四季都可以看到鮮花，也可以聞到花香，都是爸爸種的，品種好多呀，春天開(kāi)的梔子花，米蘭花，月季花，夏天開(kāi)的玉蘭花，玫瑰花，秋天開(kāi)的桂花，冬天開(kāi)的水仙花，君子蘭，風(fēng)信子，茶花。爸爸你好厲害呀。
去年過(guò)完年后爸爸病倒了，很?chē)乐�，醫生說(shuō)爸爸是累的需要動(dòng)手術(shù)，我哭了，媽媽也哭了。我拿出了我過(guò)年的壓歲錢(qián)全部交給了奶奶，叫奶奶給爸爸交住院費。我不要爸爸病倒，我要他快快的好起來(lái)。我要快快的長(cháng)大，長(cháng)大了好像爸爸照顧我們一樣照顧爸爸。
爸爸我愛(ài)你 全家人都愛(ài)你，我離不開(kāi)你。
小學(xué)生寫(xiě)人作文4
別看我年紀小，可是我已經(jīng)有了一個(gè)可愛(ài)的小外甥！
我的小外甥一到起床時(shí)間，躺在床上就要吃飯，不讓他吃他就會(huì )高聲尖叫，或者會(huì )哇哇地哭。一吃完飯，他就會(huì )心滿(mǎn)意足地去我家轉轉或者出去溜達一圈。
每次一到我家，他就會(huì )不停地翻我的東西，要是看不順眼就會(huì )哇哇地哭，特別的難纏。經(jīng)常會(huì )隨便畫(huà)張不知所云的`抽象畫(huà)在我的本子上，隨便看我的書(shū)，我的米小圈急轉彎都被他弄丟了，他可真不乖，可再想想，我小時(shí)候也沒(méi)乖到哪里去。
而我一到他家，他就會(huì )跑出來(lái)迎接我，有時(shí)候他還會(huì )拽著(zhù)我到他的房間玩，玩他的變形金剛，和他一起拼裝。
我這個(gè)小外甥力氣非常大，走起路來(lái)，那是咚咚咚……。有時(shí)候他還會(huì )給我玩搶球游戲，這么個(gè)小不點(diǎn)，還想和我玩搶球，實(shí)在太自不量力了。你看，他走路都走不穩，球一到車(chē)底下，他就會(huì )拉著(zhù)我的一角把我拽到車(chē)旁，抬眼望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“舅舅，球被我踢到了車(chē)底下了，你快幫我弄出來(lái)”那樣子可愛(ài)極了。
媽媽嘲笑他說(shuō)他什么都做不好，連吃飯都吃不好，但我覺(jué)得他簡(jiǎn)直就是一個(gè)小豬八戒�，F在我終于知道了當家長(cháng)的是多么的不易和辛苦，我這個(gè)當舅舅也很辛苦��！他的頭大大的，但什么也學(xué)不好，他總把我叫成大大，有時(shí)候還會(huì )叫我杭杭，大大叫的最多。真不知道他長(cháng)大是什么樣子，真想讓他趕快長(cháng)大，那該多好��！
我的小外甥逗不逗呀！你喜歡他嗎？
河南省沁陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)三年級陳宇杭
小學(xué)生寫(xiě)人作文5
在現實(shí)生活中，肯定沒(méi)有特異功能？出乎你的意料，我的媽媽就擁有所謂的“特異功能”，她是我最敬佩的一個(gè)人。
有一次彈琴，我很不認真，人雖然老老實(shí)實(shí)的待在房里，心卻已經(jīng)在坐“凌霄飛車(chē)”了。因此，我在彈的《六月船歌》比汽車(chē)喇叭還要難聽(tīng)：東碰錯一個(gè)音西碰錯一個(gè)音；彈對的音也好不到哪里去，軟綿綿的，像一位病人有氣無(wú)力的聲音；把纖夫沉重的腳步彈成了一只小鳥(niǎo)飛行時(shí)的輕盈；把波音彈成了分解和弦……總之彈不成調子，不知道在干什么。正當我想象自己在云上打瞌睡時(shí)，門(mén)開(kāi)了。媽媽的眉毛打成一個(gè)“死結”，一臉怒氣的瞪著(zhù)我，說(shuō)道：“認真一點(diǎn)，我早就知道你在分心，重新開(kāi)始彈一次！”
我放乖了，但是重新彈了一次之后，又開(kāi)始“犯病”了，自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“讓我邊彈邊看會(huì )兒書(shū)吧，反正媽媽是不會(huì )知道的嘛！”說(shuō)著(zhù)便拿起了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。又聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲，門(mén)開(kāi)了，我趕緊把書(shū)藏好，媽媽無(wú)奈地對我說(shuō)：“認真點(diǎn)兒，別看書(shū)��！”咦，媽媽是怎么知道我在看書(shū)的？媽媽笑了，回答說(shuō)：“因為我有‘特異功能’呀！”“什么‘特異功能’？”我驚奇極了，“是巫術(shù)嗎？”媽媽的眼睛里閃過(guò)一絲小小的得意：“哦，不是巫術(shù)，你再動(dòng)動(dòng)腦，肯定能自己搞個(gè)明白�！蔽蚁肓擞窒�，終于知道了答案：“你有豐富的.彈琴經(jīng)歷，對曲子很熟悉，所以才會(huì )有‘特異功能’？”媽媽很高興地回答：“是的，你真棒，但是以后要刻苦練琴哦，否則你會(huì )和‘特異功能’無(wú)緣的！”
這就是我最敬佩的人——擁有“特異功能”的媽媽。哈哈，現在你一定心服口服，不會(huì )說(shuō)現實(shí)生活中沒(méi)有特異功能了吧！
小學(xué)生寫(xiě)人作文6
天哪，我的同桌又換了一個(gè)，這是第七個(gè)了。他的體型像個(gè)“雞蛋”，也是個(gè)重量級人物。這人生來(lái)頭大身子圓，現在走路慢吞吞的，和我這根“油條”坐在一起，形成了鮮明地對比。
他是個(gè)慢性子，而我就受不了他的慢，我喜歡快，我懷疑他是我的克星。那天早上，我們要交作業(yè)了，我一放下書(shū)包就拿出來(lái)了，而他早自習下后才開(kāi)始翻書(shū)包，我作為小組長(cháng)在一旁催，班長(cháng)也在催， 終于找到了。我一把搶過(guò)來(lái)，交給班長(cháng)，著(zhù)急的我以迅雷不及掩耳的速度沖向衛生間，可剛到門(mén)口，上課鈴聲卻響了起來(lái)。唉，真沒(méi)辦法。
還有一次，眼保健操下后，我才去球場(chǎng)練足球，走到樓梯，看到我的同桌在前面，一手扶著(zhù)欄桿，一手抓著(zhù)褲縫，頭歪向一邊，腳無(wú)力地下著(zhù)臺階一個(gè)一個(gè)……不慌不忙，我眼看就遲到了，本能地想要“ 超車(chē)”，可旁邊有人，幾分鐘的時(shí)間，可我覺(jué)得像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，哎呀，我的同桌，你真是個(gè)“磨王”啊。
我的同桌學(xué)習上也慢半拍，背《弟子規》還沒(méi)到一半就卡殼了，后面背的幾段，幾乎是跟我念下去的`，我想：這樣的速度，猴年馬月才能背完。
有了這么一個(gè)同桌，我攤上事了，我算是攤上大事了。但我心里挺高興的，因為我這個(gè)急性子也可以往慢改一改，使我不再犯急性病了。碰到這樣的人，是我上輩子修來(lái)的“福分”啊，希望以后的同桌 相處會(huì )更開(kāi)心快樂(lè )，更互相幫助。
小學(xué)生寫(xiě)人作文7
我是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè )觀(guān)向上的小男生。
我個(gè)子高高瘦瘦的，媽媽常常笑著(zhù)對我說(shuō)：“吃這么多，你的肉都長(cháng)哪里去了呢?”小時(shí)候，我長(cháng)了一雙大大的眼睛，可現在卻近視了，戴著(zhù)一副黑色大圓框眼鏡，常常有人說(shuō)戴著(zhù)眼鏡的我像哈利波特一樣帥氣呢!
我的愛(ài)好很多，最喜歡的莫過(guò)于拼紙模了。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)各式各樣的紙模，好幾次我都拼得廢寢忘食。有一次，我興致勃勃地準備拼長(cháng)城。一開(kāi)始拼樓梯很順利，當拼到關(guān)卡時(shí)，我嘗試了很多次都失敗了。我非常失落，放棄的念頭一直在我腦海里盤(pán)旋。媽媽見(jiàn)了過(guò)來(lái)鼓勵我，幫助我解決了難題。
我家的柜子里有很多我自已拼搭的紙模作品：雄偉壯觀(guān)的北京故宮，富有民族特色的'土家吊腳樓，江南韻味的特色亭院……我最喜歡的就屬土家吊腳樓了!高高的屋頂鋪滿(mǎn)了精致的瓦片，吊腳樓的大門(mén)半掩著(zhù)，里面仿佛在開(kāi)一場(chǎng)聚會(huì )，時(shí)不時(shí)地傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)。每當我欣賞這些紙模，都仿佛置身于每個(gè)場(chǎng)景中，不亦樂(lè )乎。通過(guò)從小到大積累的經(jīng)驗，我在多次紙模比賽中脫穎而出。大家都叫我“紙模小健將”呢!
我不僅喜歡拼各種紙膜，還很喜歡讀書(shū)。讀書(shū)使我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )。每當我拿起書(shū)，都愛(ài)不釋手。在歷史書(shū)中，我可以和劉備一起去三顧茅廬，和岳飛一起精忠報國，和項羽一起楚漢爭霸;在科技書(shū)中，我可以和錢(qián)學(xué)森爺爺一起探索原子彈的奧秘，和袁隆平爺爺一起研究雜交水稻，還可以和魯班一起造傘;在故事書(shū)中，我可以和灰姑娘一起參加宴會(huì )，和小紅帽一起去看望外婆，和丑小鴨一起接受嘲笑……
除此之外，我還愛(ài)好敲架子鼓、研究數學(xué)題、主持等，在這些方面也都毫不遜色哦。
這就是我，一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上的小男生。
小學(xué)生寫(xiě)人作文8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了。我非�？炀鸵x開(kāi)我的母校，與我的同學(xué)、老師說(shuō)聲“再見(jiàn)”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說(shuō)一聲，“謝謝你們，我心中的好老師！”
感謝您——劉老師！在那短短的兩年里，您教導我，要熱愛(ài)祖國，要為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習；您教導我要尊敬老師，團結同學(xué)；是您為我打下了小學(xué)階段最牢固的基礎。于是，我帶著(zhù)無(wú)比的自信升上了三年級。
感謝您——張老師！在中年級的兩年里，是您教導我要勤勉，要做一個(gè)踏實(shí)而誠實(shí)的人。是您在我的身邊時(shí)時(shí)刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著(zhù)您的教誨，自豪地走上了五年級的路。
感謝您——葉老師！在小學(xué)高年級的兩年里，是您傳授給我重要的學(xué)習方法，是您糾正了我學(xué)習中的錯誤；是您教導我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關(guān)鍵的時(shí)刻給我鼓勵，增強了我的學(xué)習信心。所以，我要把您的'教導帶到新的學(xué)校，新的征程！
感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識的我，充滿(mǎn)自信的我！你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷。我會(huì )牢記你們的教導，努力學(xué)習，用最好的成績(jì)報答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時(shí)，請你們等待著(zhù)我學(xué)有所成的好消息吧！
小學(xué)生寫(xiě)人作文9
我的同桌個(gè)子不高，身材胖胖的，眼睛小小的，嘴巴圓圓的。
我的同桌是個(gè)糊涂蛋。有一天我剛從家里帶來(lái)一塊新橡皮，下課時(shí)，就被同桌給拿走了。當時(shí)，我害怕極了，因為剛帶來(lái)的橡皮不見(jiàn)了。我把前后左右的.人全部問(wèn)遍了，別人都說(shuō)不知道我橡皮去哪兒了，我把書(shū)包的拉鏈拉開(kāi)，“翻箱倒柜”地，我把書(shū)本一本一本拿出來(lái)，翻開(kāi)，看看橡皮是不是收書(shū)時(shí)夾進(jìn)去了，結果沒(méi)有。我又把抽屜里找了個(gè)遍，結果又沒(méi)找到。于是，我著(zhù)急地哭了起來(lái)。這時(shí)，我的同桌來(lái)了，問(wèn)我：“王一諾，你干嘛哭呀？”我難受地說(shuō)：“我橡皮不見(jiàn)了，快幫我找找呀！”他說(shuō)：“那好吧！”他用他那烏黑的手在書(shū)包里摸來(lái)摸去，他先扔出一本數學(xué)書(shū)，接著(zhù)扔出一本語(yǔ)文書(shū)。突然一塊紫色的橡皮出現在我們眼前，他問(wèn)我：“是不是這塊橡皮？”我高興地笑了：“就是這個(gè)，就是這個(gè)�！焙髞�(lái)，他不好意思地跟我說(shuō)橡皮是他不小心拿的，要我原諒他。唉，遇到這樣糊涂蛋，我又怎么能跟他計較呢？
我的同桌不僅糊涂，還很愛(ài)吃。一次春游，我帶來(lái)了好多好吃的，我跟他說(shuō)：“我先上個(gè)廁所，你可別偷吃我的東西�！苯Y果，不出我所料，他竟然趁我不在偷吃了起來(lái)：他一手拿著(zhù)火腿，另一個(gè)手拿著(zhù)果汁，一邊吃一邊說(shuō)：“嗯，好吃，嗯，太好吃了……”他的吃相，真是太像“八戒”先生了！我仔細一看，哇！他已經(jīng)把我的東西都吃完了，我氣得把他的耳朵揪來(lái)揪去。
瞧，這就是我的同桌，一個(gè)又有趣又讓人無(wú)奈的同桌。
小學(xué)生寫(xiě)人作文10
我家有一個(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)幸活^黑里帶黃的卷發(fā)，一雙小小烏黑的眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上，彎彎的眉毛，高高的鼻子，一張小小的嘴，別看她嘴小，卻很?chē)Z叨，功能無(wú)比強大，——能說(shuō)會(huì )道。
記得有一次，期末考試前一天時(shí)，媽媽叫我在家里做題。我寫(xiě)卷子的時(shí)候，媽媽的“念念神功”就開(kāi)始了。媽媽說(shuō)：“你要看清楚才下筆，不要急……”哎，我在想：要是有一個(gè)耳罩的話(huà)，就好了。媽媽的“功夫”簡(jiǎn)直就跟電影《大話(huà)西游》里的唐僧不相上下。不過(guò)，多虧媽媽的嘮叨，我才能在這次期末考試中取得了優(yōu)異的`成績(jì)。
還有一次，我要走出家門(mén)的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“你把傘帶著(zhù)吧，萬(wàn)一下雨的時(shí)候，因為今天有可能……”我不耐煩地說(shuō)：“行了，行了，別嘮叨了，”可是媽媽硬要把傘裝在我書(shū)包里，沒(méi)辦法我只好去上學(xué)了。在路上，天色突變，下起了傾盆大雨，我立刻撐開(kāi)了傘。我看到路上行人在垂頭喪氣，慌慌張張的時(shí)候，我想：幸好媽媽嘮叨，要不，我就成“落湯雞”了。
以前，我總以為媽媽的嘮叨讓我很煩，因此常跟媽媽頂嘴、爭論，也因此吃了不少的苦頭�，F在我明白了，媽媽的嘮叨其實(shí)是對我的關(guān)愛(ài)，她是想將自己的經(jīng)驗與知識傳授給我，讓我少走彎路，健康快樂(lè )地長(cháng)大。
我愛(ài)我媽媽?zhuān)m然她很?chē)Z叨，但我永遠愛(ài)她。
小學(xué)生寫(xiě)人作文11
要說(shuō)起我媽媽?zhuān)衲?0出頭，什么都好，就是一點(diǎn)不好，老愛(ài)發(fā)脾氣。
記得小時(shí)候，我對英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣，可媽媽硬逼著(zhù)我學(xué)，而我腦子又不靈活，老是學(xué)不好。也許是急于教子成才，媽媽就對我發(fā)脾氣，我說(shuō)錯了一個(gè)單詞，她就打我腦袋瓜一下。學(xué)琴也是如此，我彈錯一個(gè)音，就少不了一頓打。每次學(xué)英語(yǔ)，我都是負著(zhù)傷回來(lái)，所以我看到媽媽時(shí)，心里總是有些害怕，有什么事都不敢直說(shuō)，所以母女倆很少溝通。
可是，自從我開(kāi)始寫(xiě)日記那天開(kāi)始，媽媽就像變了個(gè)人似的。原來(lái)，我寫(xiě)日記的第一篇題目就是《愛(ài)發(fā)脾氣的媽媽》，在日記中，我把平時(shí)不敢跟媽媽說(shuō)的'話(huà)，全部都寫(xiě)了出來(lái)，還把自己的感情全部訴說(shuō)出來(lái)。星期六，我按照常規去了少年宮，可老師有事不能來(lái)，我只得回家了，我悄悄打開(kāi)門(mén)，想看看媽媽在干什么，我一進(jìn)門(mén)，才發(fā)現媽媽正在看我的日記本，還流下了眼淚。媽媽發(fā)現我回家了，便對我說(shuō)：“乖女兒，也許媽媽是嚴了點(diǎn)，但以后媽媽一定不會(huì )再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，不過(guò)，你也不能太放松自己，好不好？咱們拉鉤！”我興奮的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，依偎在媽媽的懷里，雖然我不知道媽媽會(huì )不會(huì )守信，但那天我十分高興。
沒(méi)有想到，媽媽言而有信，對我的態(tài)度真的改變了，我有題做不出，媽媽就會(huì )耐心地教導我，甚至一道題講幾十遍；我鋼琴彈不好，媽媽就會(huì )鼓勵我，而不會(huì )打我。在事情的處理上也很講道理，遇事都心平氣和，我也十分高興，但愿媽媽能夠繼續保持下去，我也會(huì )更加幸福！
小學(xué)生寫(xiě)人作文12
哪兒的風(fēng)兒會(huì )歌唱，哪兒的街角在歡笑，哪兒的歌聲在飄揚……爸爸我愛(ài)您。
如此的溫情，猶如驕陽(yáng)，又仿佛是月光，一樣的美好。無(wú)私的父親，他的眼眶總是憐愛(ài)啊，他的動(dòng)作總是緩和著(zhù)，他太愛(ài)我，就如源源不絕的雨露滋生著(zhù)年幼的'樹(shù)苗，伴隨著(zhù)樹(shù)苗的成長(cháng)。
無(wú)法想象躲在雨夜里，等待在街角上，是一種怎樣的滋味我更是無(wú)法想象心底的空晃，心里的混雜，有的只有是父親的愛(ài)，才能撫慰那難受的心。咚……咚……不知是哪兒的鐘聲飄過(guò)，洗刷渾濁的心，它有多明凈，它有多順暢，若即若離，若隱若現，忽遠忽近……
爸爸點(diǎn)著(zhù)的愛(ài)子之燈，在他心中從未熄滅。當我孤獨的淚光望著(zhù)寂寞的墻角，朦朧中是誰(shuí)握住了我的手？是爸爸!他用那偉大的，飽含溫情的雙手……每當在寒風(fēng)來(lái)臨的季節，爸爸總是用他溫暖的，無(wú)畏的手揉著(zhù)我的小手，我便一次又一次被溫情籠罩著(zhù)。
爸爸的艱辛我很懂。爸爸很累，但有家那美妙的親情支撐著(zhù)他，使爸爸有多辛勞，都不訴苦只是滿(mǎn)懷深情的對我說(shuō)：“菁菁努力地學(xué)習，今天努力的學(xué)習，就是為了明天更的活著(zhù)啊!”我從未忘記他說(shuō)的話(huà)，也從不敢忘記。
父親對家庭是無(wú)限的愛(ài)撫。一個(gè)電話(huà)鈴聲也都顯得寶貴和幸福一句問(wèn)候是萬(wàn)丈親情的濃縮一個(gè)笑聲也是千萬(wàn)個(gè)關(guān)懷的回音一個(gè)停頓也是那激動(dòng)萬(wàn)分的思緒一聲哭訴是忍不住的歡樂(lè )淚珠
不僅僅是因為節日，其實(shí)這樣的節日，僅僅是一個(gè)符號，讓我們能在繁忙的生活里，想一想爸爸，也許給什么都是微不足道的，可我也想讓您知道女兒想您、也愛(ài)您……
小學(xué)生寫(xiě)人作文13
我有一個(gè)很要好的朋友。他個(gè)子比我矮一些，大眼睛，瘦瘦的，性格溫和，心地善良，是一個(gè)很適合做朋友的人。
他喜歡打游戲，我也喜歡，這是我們共同的愛(ài)好。某個(gè)星期天，我剛上線(xiàn)，他就邀我打排位，我當然是立即接受，我和他分角色一起進(jìn)入了游戲程序。他打上路，我也打上路，因為我們的英雄角色都最適合打上路，不過(guò)并不是同一種英雄。在游戲里，我放了大招，對方也放了，他來(lái)了個(gè)神補刀，把對方殺了，我們可以說(shuō)配合得天衣無(wú)縫，這或許就是好朋友的默契吧！
他平時(shí)不聲不響，如果不是有人把“助人為樂(lè )”的`錦旗送到學(xué)校，我們還不知道他在外面做的好事呢。原來(lái)，前天中午放學(xué)，他看到一個(gè)小男孩獨自在道路上玩耍，趕緊把小朋友抱到了安全的地方，就那么一轉身，一輛小轎車(chē)擦身而過(guò)，小男孩的父母感激萬(wàn)分，后來(lái)才打聽(tīng)到他的學(xué)校，并送上了感謝的錦旗。
后來(lái)我們才慢慢知道，這樣助人為樂(lè )的事情，對他來(lái)說(shuō)是家常便飯，習以為常了。他坐車(chē)經(jīng)常會(huì )給老奶奶讓座，同學(xué)忘記帶橡皮或文具了，他也會(huì )及時(shí)伸出援助之手，我記得很清楚的一件事，就是幫我付車(chē)錢(qián)的事，他就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的人。
他很喜歡打籃球，我們經(jīng)常一起打球。某一次，我們又去打籃球，我傳球給他，他來(lái)了個(gè)三步上籃，直接進(jìn)球。我卻在不經(jīng)意間擦傷了，他把我扶到休息區的座位上休息，本來(lái)該他上場(chǎng)了，但因為擔心我，他放棄了上場(chǎng)的機會(huì )，后來(lái)還把我背到了學(xué)校醫療室。
這就是我的好朋友，不善言談的外表下藏著(zhù)一顆金子般的心。
小學(xué)生寫(xiě)人作文14
金秋十月,天高氣爽,在東莞鎮的一片田野上，一個(gè)高大的身影在玉米地里若隱若現。那個(gè)人是誰(shuí)？哦，他是我的大姨父。
大姨父個(gè)子很高，雖然快50歲了，但全身上下卻充滿(mǎn)活力，十分健康。他清瘦的臉上兩只眼睛炯炯有神，兩鬢稍有些斑白了，卻不以為然。他勤儉持家，從不殺生，一個(gè)堂堂正正的素食主義者。
隨著(zhù)隱隱約約的斧頭聲，一棵棵玉米秸紛紛倒下，嘩嘩聲響徹云霄。只見(jiàn)大姨父挽起袖子，掄起鋤頭，對準玉米的根部，用力打下去，不偏不倚，玉米秸在霎那間就倒了下去。
干了許久，大姨父終于擱下鋤頭，用袖子輕輕地擦了一下額頭上晶瑩的'汗珠，叉開(kāi)雙腿，把砍倒的玉米秸抱起一部分，歪著(zhù)頭，吃力地運向田地外。習習涼風(fēng)吹著(zhù)玉米秸上零散的枯葉，“沙，沙，沙”……好像一首大自然的交響樂(lè )。來(lái)來(lái)回回五六趟，大姨父終于把玉米秸全運了出去。接著(zhù)，大姨父又把它們都搬到了已有一些年頭的三輪車(chē)上。
干完這些，大姨父才長(cháng)舒一口氣，靠著(zhù)一棵粗壯的大樹(shù)盤(pán)腿坐下，閉上眼睛，嘴里喘著(zhù)粗氣。他臉上少許的皺紋都舒展開(kāi)來(lái)，露出一副慈祥的面容。他不時(shí)用手帕擦擦臉上調皮的汗珠娃娃。望著(zhù)三輪車(chē)上還空著(zhù)的那塊地方，他吐一口氣，甩著(zhù)胳膊站起來(lái)，拍打了幾下褲子上的塵土，堅定地騎著(zhù)三輪車(chē)來(lái)到了花生地里。
這時(shí)，吹來(lái)了陣陣涼風(fēng)，幾朵白云悠然自得地飄蕩在蔚藍的天際上，太陽(yáng)也不那么威風(fēng)了，光線(xiàn)弱了不少。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著(zhù)，大姨父吹著(zhù)口哨，彎著(zhù)腰，開(kāi)始賣(mài)力地拔起花生來(lái)。漸漸的，夕陽(yáng)西下，大姨父拔了一麻袋的花生。他抖了抖袋子上的塵土，扛上三輪車(chē)，駛向遠方。
那個(gè)高大的背影在夕陽(yáng)中漸漸遠去……
小學(xué)生寫(xiě)人作文15
一個(gè)晚上，我正獨自走在街上散步。突然，一個(gè)聲音冷不丁的在我耳旁響起：“你好，你愿意和我做朋友嗎？”我連忙朝四周看了看，一個(gè)人也沒(méi)有。我打了個(gè)寒戰，小聲問(wèn)道：“你、你、你是誰(shuí)��？”“我是青奧啊”一個(gè)甜甜得 聲音響起，“你愿意做我的朋友嗎？”聽(tīng)到“青奧”二字，我立刻眼前一亮，“當然愿意了，我還想給你當志愿者呢”我答道。青奧卻沒(méi)我那么興奮，嘆了口氣小聲說(shuō)：“現在的人們一點(diǎn)兒也不愛(ài)我，不是亂丟垃圾就是亂涂亂畫(huà)，弄的我滿(mǎn)生滿(mǎn)臉臟兮兮的�！拔規湍�！”我脫口而出，“你行嗎……？”“沒(méi)問(wèn)題�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)的回答道。
第二天早上，我早早的起床，準備去當一個(gè)小志愿者，為青奧“治病”。我走進(jìn)一個(gè)寬敞的體育場(chǎng)，這里正在舉行一場(chǎng)跑步比賽，這時(shí)，在我身邊一個(gè)喝彩的.忘了形的叔叔，隨手把手里的空礦泉水瓶子扔在了地上，我壯著(zhù)膽走上前說(shuō)：“叔叔，你可以把它送回家嗎？我指著(zhù)不遠處的垃圾桶說(shuō)，�！笔迨鍖擂蔚目纯次艺f(shuō)：“不好意思，剛才太興奮了，”說(shuō)完就把空瓶子撿了起來(lái)。我高興的連忙說(shuō)謝謝！做完這里的事，我又來(lái)到了花樣滑冰館，冰面上的運動(dòng)員像兩只燕子在輕快地飛舞著(zhù)，這時(shí)，我看到兩個(gè)小朋友拿著(zhù)相機咔咔照相，這怎么行，花樣滑冰比賽時(shí)不許照相的，如果閃到選手的眼睛就會(huì )影響正常發(fā)揮，于是，我走了過(guò)去，把這里的規矩告訴了他們，兩個(gè)小朋友慚愧極了，說(shuō)他們不是故意的。我夸獎他們知錯就改，并邀請他們和我一起加入志愿者的行列，他們高興的答應了。
勞累了一天，覺(jué)得做個(gè)志愿者也是那么不容易，回到家，躺在床上，我輕聲的問(wèn)道：“朋友，你好些了嗎？”一串銀鈴般的笑聲響起：“好多了，謝謝你！如果所有人都像你一樣愛(ài)惜我，該多好呀”！
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