我市中小學(xué)現代遠程教育工作論文

　　摘要：農村中小學(xué)現代遠程教育試點(diǎn)工程在我市取得了明顯的成效。我市作為國家農村中小學(xué)現代遠程教育試點(diǎn)工程試驗點(diǎn)，已經(jīng)初步具備了開(kāi)展現代遠程教育的基本條件。因此，如何組織好這項教育工程，逐步提高我市遠程教育的質(zhì)量和水平，是值得每一個(gè)站在計算機和現代信息技術(shù)教育教學(xué)工作崗位上的教師關(guān)注和研究的問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞：中小學(xué)；現代遠程教育；展開(kāi)

　　現代遠程教育是依托現代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )平臺而誕生的新一代教育發(fā)展模式。在我國，現代化發(fā)展程度相對領(lǐng)先的一些大中城市（如北京、上海、深圳等），遠程教育方興未艾。而在我國農村地區，經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力，在黨中央的直接關(guān)懷和發(fā)動(dòng)下，農村中小學(xué)現代遠程教育試點(diǎn)工程也已經(jīng)取得了明顯的成效。

　　從當前我市現代遠程教育工作的情況和發(fā)展趨勢來(lái)看，倡導和實(shí)現“三個(gè)轉變”，是推動(dòng)此項工作健康快速發(fā)展的關(guān)鍵。所謂“三個(gè)轉變”，即從以重視硬件設備建設為主轉變到重視管理和應用為主，從以開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)為主轉變到以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主，從教師運用傳統教育方法教學(xué)轉變到以運用現代教育技術(shù)教學(xué)為主。為此，需要全力做好下列重點(diǎn)工作：

　　一、狠抓培訓，建好隊伍，全面提高教師現代教育技術(shù)應用水平

　　抓好教師、管理和技術(shù)人員培訓，是組建高質(zhì)量現代遠程教育教學(xué)及管理隊伍的關(guān)鍵，必須擺在重要位置來(lái)抓。在培訓工作中，需要做好以下工作：

　　一是堅持做到師資、經(jīng)費、教材“三落實(shí)”。首先是要通過(guò)各種方式，選拔優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員、骨干教師，形成培訓的骨干力量。第二是要開(kāi)拓思路，到遠程教育工作扎實(shí)、技術(shù)力量和教育工作比較先進(jìn)的地方，去選取培訓教材，進(jìn)行學(xué)習參考。第三是要保證培訓經(jīng)費的及時(shí)足額劃撥。

　　二是積極探索培訓工作的有效方式。要結合當地實(shí)際，組織開(kāi)展集中講座式的基礎性培訓、任務(wù)驅動(dòng)式的應用性培訓和問(wèn)題解答式的針對性培訓，增強培訓工作的針對性和實(shí)效性。要建立遠程教育校本培訓機制，實(shí)行以校本全員培訓為基礎的分級負責制，明確市、縣、校三級培訓責任，提高參訓人員對三種模式的應用能力。

　　三是嚴格培訓考核，確保培訓質(zhì)量。建立健全培訓工作激勵機制，將教師、管理人員和技術(shù)人員參加培訓，以及運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)情況列為業(yè)務(wù)考核的重要內容，激發(fā)了教師的學(xué)習積極性。

　　二、狠抓主線(xiàn)，突出應用，推動(dòng)遠程教育教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展

　　遠程教育的進(jìn)一步發(fā)展和質(zhì)量的提高，要求我們狠抓主線(xiàn)、突出應用。要牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識，堅持以面向學(xué)生推進(jìn)教學(xué)應用為核心，以提高中小學(xué)教育質(zhì)量為根本目的，把設備和資源的應用作為一項長(cháng)期任務(wù)來(lái)抓。

　　1切實(shí)抓好基本應用。例如，對于比較邊遠的農村項目學(xué)校來(lái)說(shuō)，應充分利用教學(xué)光盤(pán)，組織學(xué)生觀(guān)看光盤(pán)教學(xué)資料，擴大學(xué)生的知識面，并將光盤(pán)播放與課堂講授相結合，實(shí)現光盤(pán)中的教師、學(xué)生與教室中的教師、學(xué)生之間的互動(dòng)式教學(xué)。這種模式，使教師從單一的知識傳授者變成學(xué)生學(xué)習的引導者和課堂教學(xué)的組織者，學(xué)生可以直接看到全國優(yōu)秀教師講課，從而增強了課堂教學(xué)效果。對于城市信息技術(shù)條件較好的學(xué)校來(lái)說(shuō)，則要抓好信息的收集、篩選、分類(lèi)、存儲與利用等基本應用，在此基礎上，進(jìn)一步進(jìn)行跨縣、跨地、跨省網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習輔導等應用發(fā)展工作的研究和試驗，為遠程教育的進(jìn)一步發(fā)展提高奠定基礎。

　　2推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的整合應用。目前，在我市城鄉已經(jīng)有一些中小學(xué)校組織開(kāi)展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與教學(xué)實(shí)踐。包括：實(shí)施教學(xué)資源整合：將從互聯(lián)網(wǎng)搜集到的資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，建立符合課程需要的教學(xué)資源庫，為教學(xué)設計奠定基礎。實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合：項目學(xué)校將整合后的資源有機融合到教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評價(jià)等方面，實(shí)現教學(xué)方式的根本轉變。實(shí)施與研究性學(xué)習方式的整合：一些學(xué)校積極探索在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，實(shí)現學(xué)生、教師、教材、信息技術(shù)四要素合理建構及有效互動(dòng)，通過(guò)信息收集整理發(fā)布、小組協(xié)作學(xué)習等方式，開(kāi)展探究式、合作式學(xué)習，拓展學(xué)生的學(xué)習空間。

　　3在嘗試與探索中開(kāi)展“三種模式”綜合應用�；�礎教育課程改革、中小學(xué)德育整體建設以及義務(wù)教育的鞏固與提高是當前基礎教育工作的重點(diǎn)。各學(xué)校要根據各自的實(shí)際與特點(diǎn)，充分用好遠程教育資源加強學(xué)生思想道德教育，引導學(xué)生弘揚民族精神，提高道德素養。要把英語(yǔ)、語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等課程的優(yōu)秀資源在課堂教學(xué)中普遍使用起來(lái)，解決教師的結構性短缺和學(xué)校教學(xué)設備不足的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。要利用遠程教育與現代教育技術(shù)，推進(jìn)課程改革培訓，使廣大教師接受現代教育理念，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。各地可以嘗試建立“三種模式”教育教學(xué)應用的示范校以它們?yōu)榛�地，開(kāi)展教育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他學(xué)校普遍開(kāi)展教學(xué)應用工作。

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