現當代文學(xué)教學(xué)問(wèn)題研究論文

　　一、解決現當代文學(xué)教學(xué)問(wèn)題的措施

　�。ㄒ唬└纳普n程計劃

　　現當代文學(xué)涉及很多的作家作品，如果不能保證教師上課時(shí)間的充足，就無(wú)法保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，并且當今作家的作品產(chǎn)量高，作品更新快，如果不能跟上更新速度，也會(huì )造成學(xué)生學(xué)習上的障礙。因此，學(xué)校應及時(shí)更新教材，并在原有課時(shí)的基礎上，再適當的增加一些課時(shí)，為教師保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)提供保障，同時(shí)確保學(xué)生學(xué)習的準確性、完整性。

　�。ǘ�）改進(jìn)教師的教學(xué)方法

　　1、處理好教材與作品教師在講解現當代文學(xué)時(shí)，要把握好教材與選讀作品之間的關(guān)系，既不能過(guò)于注重作品，脫離教材，也不能只注重教材，忽視選讀作品。應將二者有機結合，在系統的講解教材的過(guò)程中，注重作家作品的分析。既不拘泥于教材，又不脫離教材，運用適當的教學(xué)方法，進(jìn)行合理、有序的教學(xué)。

　　2、靈活運用教學(xué)方法教師要根據學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，靈活運用教學(xué)方法，吸引學(xué)生注意力，增強學(xué)生的興趣。例如在對作品鑒賞時(shí)，教師可采用學(xué)生討論的方式，形成頭腦風(fēng)暴，深化學(xué)生學(xué)習；此外，教師還可以利用多媒體等教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生清晰、直觀(guān)的感受作家作品，還有助于教師對知識點(diǎn)的系統、詳細的講解。

　�。ㄈ�）明確學(xué)習動(dòng)機

　　漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很大一部分畢業(yè)后會(huì )從事教師工作，這就需要學(xué)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較高的文學(xué)修養�，F當代文學(xué)的學(xué)習就是積累專(zhuān)業(yè)知識的過(guò)程，并且學(xué)生要明確知道現當代文學(xué)的人文精神是培養學(xué)生人文修養的重要方法之一，明確學(xué)生學(xué)習的目的和意義，增強學(xué)生的責任感。只有這樣，學(xué)生才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡南胍�去學(xué)習現當代文學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，從而自覺(jué)的配合老師的教學(xué)工作，實(shí)現課堂教學(xué)的高質(zhì)量。

　　二、總結

　　綜上所述，要想提高現當代文學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，需要教師、學(xué)校、學(xué)生三方的默契配合。教師要根據學(xué)生的實(shí)際情況，明確教學(xué)目的，改進(jìn)教學(xué)方法，充實(shí)教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習現當代文學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，實(shí)現課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率。

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