企業(yè)文化論文開(kāi)題報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編為大家整理的企業(yè)文化論文開(kāi)題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、概述
社會(huì )在快速發(fā)展，公司也在不斷的變革，承接的項目也是越來(lái)越大，越來(lái)越復雜，要求我們采用的管理方法和技術(shù)手段也是越來(lái)越多，要成為具有競爭力的公司，這樣的要求更是明顯。只有通過(guò)不斷的學(xué)習總結，不斷的，我們才可能快速的掌握那些管理方法和技術(shù)。因此我們發(fā)展的好不好，發(fā)展得快不快，主要取決于我們的學(xué)習速度。在《華為基本法》中如此寫(xiě)到：“資源是會(huì )枯竭的，唯有文化[①]才會(huì )生生不息。一切工業(yè)產(chǎn)品都是人類(lèi)智慧創(chuàng )造的。華為沒(méi)有可以依存的自然資源，唯有在人的頭腦中挖掘出大油田、大森林、大煤礦……”�？芍�，武裝員工的大腦是何等的重要。凡成功的企業(yè)，一定是學(xué)習型企業(yè)[②]。凡是成功的現代化企業(yè)，都有著(zhù)豐富的智力資源，在智力資源的積累和傳播上有著(zhù)濃厚的興趣，同時(shí)也有相當多的投入，都在向學(xué)習型組織靠攏。學(xué)習型組織已經(jīng)成為了當今社會(huì )最前沿的管理理論。通過(guò)建立學(xué)習型組織，提高員工的學(xué)習力和執行力，增強企業(yè)的競爭力，提高企業(yè)的反應速度及經(jīng)濟效益。
二、企業(yè)的知識
知識作為生產(chǎn)要素的重要組成部分，已成為經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)鍵因素，生產(chǎn)和傳播知識的智力資源已取代傳統的實(shí)物資本和金融資本而成為重要的戰略資源[③]。知識的交換與物質(zhì)交換是不同的，物質(zhì)交換與經(jīng)濟貿易是用一樣東西換取另一樣東西，而知識的交換卻是，你能繼續擁有自己的知識的同時(shí)還能擁有別人的知識。在我們的組織當中，只要每個(gè)人每天共享一個(gè)知識，每個(gè)人每天就可以得到成百上千個(gè)知識，一年我們就可以擁有幾十萬(wàn)個(gè)知識。如果再把知識加以運用，將為個(gè)人和企業(yè)創(chuàng )造無(wú)窮的財富。企業(yè)在運行過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生各式各樣的成果，它們都是企業(yè)知識。比如說(shuō)企業(yè)的制度、管理辦法、崗位職責、工作流程、施工組織設計、專(zhuān)項技術(shù)方案、工法、QC小組活動(dòng)成果、科技創(chuàng )新成果、投標文件、合同文件、勞務(wù)招標書(shū)、勞務(wù)分包合同、客戶(hù)關(guān)系、合格分包商名錄、材料供應商名錄、成本核算資料、識別的相關(guān)法律法規、行業(yè)規范、風(fēng)險因素、環(huán)境因素、培訓資料、安全文明標準化工地建設、員工的、發(fā)表的文章等。項目管理理論中的事業(yè)環(huán)境因素與組織過(guò)程資產(chǎn)[④]也是企業(yè)知識。通過(guò)對企業(yè)知識進(jìn)行積累、創(chuàng )新、應用，能提高員工辦事能力、解決公司面臨的問(wèn)題、迎接未來(lái)挑戰、提高企業(yè)品質(zhì)。
三、學(xué)習型組織硬件建設
公司經(jīng)過(guò)努力建立了職工圖書(shū)館，圖書(shū)館將為建立學(xué)習型企業(yè)文化和學(xué)習型組織帶來(lái)內容支撐，為員工學(xué)習帶來(lái)方便，用圖書(shū)館來(lái)引領(lǐng)學(xué)習氛圍。為了能使圖書(shū)館的圖書(shū)成為同事們喜歡的讀物，我們應繼續開(kāi)發(fā)圖書(shū)館的功能。不僅是提供圖書(shū)及閱讀的環(huán)境，還得想辦法把圖書(shū)推薦給同事們，提高同事們的閱讀興趣，提高圖書(shū)館藏書(shū)的使用率。
首先，應該豐富圖書(shū)的種類(lèi)。人們總是對自己擅長(cháng)的東西比較感興趣，如果我們的圖書(shū)館提供對同事有用的、感興趣的圖書(shū)，圖書(shū)館將對我們的同事更具吸引力。實(shí)際上，不管在哪個(gè)領(lǐng)域，真正有學(xué)識的人總是長(cháng)期專(zhuān)注于自己的研究方向，因為學(xué)無(wú)止境，總是有更多的知識需要學(xué)習和了解[⑤]。我們是工程公司，對我們而言有相當多的專(zhuān)業(yè)知識。比如工程技術(shù)類(lèi)、成本管理類(lèi)、項目管理類(lèi)、質(zhì)量管理類(lèi)、材料管理類(lèi)、設備管理類(lèi)、安全管理類(lèi)、進(jìn)度管理類(lèi)、QC小組活動(dòng)資料、質(zhì)量管理體系資料、招投標資料、企業(yè)管理類(lèi)、財務(wù)管理類(lèi)、法律法規類(lèi)等相關(guān)圖書(shū)。這些圖書(shū)與我們的工作相關(guān)，員工對圖書(shū)進(jìn)行了學(xué)習，不僅增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，為個(gè)人發(fā)展奠定基礎，還能提高業(yè)務(wù)能力，為公司創(chuàng )造更多價(jià)值。如果同事們能在已有知識基礎上進(jìn)行創(chuàng )造，那么還能引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，提高個(gè)人和企業(yè)的知名度。同事們也可以推薦優(yōu)秀的、公司通用的圖書(shū)。這不僅給同事提供方便，也使優(yōu)秀知識能在公司得到推廣。
其次，互動(dòng)交流，資源共享。通過(guò)參與，通過(guò)互動(dòng)交流，人們更能體會(huì )到自己的存在。人們希望有機會(huì )說(shuō)出他們的思想，擁有自己的觀(guān)點(diǎn)、看法，獲得被傾聽(tīng)的感受。人們都有表現的欲望，都希望有自己的觀(guān)眾，那么公司就搭個(gè)舞臺請他來(lái)盡情表演。在OA系統的討論模塊建立“讀書(shū)”欄目�！白x書(shū)”欄目供同事們讀書(shū)感想的發(fā)布與交流、閱讀資源的共享。網(wǎng)絡(luò )之大，無(wú)所不有，網(wǎng)絡(luò )中有無(wú)數的資源，如果我們都把自己在網(wǎng)絡(luò )中收集的資源共享出來(lái)，發(fā)布在OA系統中，無(wú)疑建立起了一個(gè)電子圖書(shū)館。為了使公司圖書(shū)館的圖書(shū)得到更多的利用，有必要對圖書(shū)館的圖書(shū)做個(gè)宣傳，把書(shū)目上傳至“讀書(shū)”欄目，供同事們選擇。同事們可以對圖書(shū)進(jìn)行評論，探討，發(fā)表讀書(shū)感想。公司給予優(yōu)秀書(shū)籍推薦者、優(yōu)秀讀書(shū)感想發(fā)布者獎勵，把優(yōu)秀讀書(shū)感想發(fā)表在水利水電通訊，推薦至建工通訊或者外部刊物。讓員工拿起書(shū)來(lái)盡情享受閱讀的快樂(lè )。
再者，為了提高員工的職業(yè)技能，在OA系統討論中建立“資格考試”版塊，引導同事們考取各類(lèi)資格證書(shū)，提高同事的理論水平與工作能力，為公司申請特級資質(zhì)創(chuàng )造條件。在“資格考試”版塊，提供各類(lèi)考證的資源，提供各種考試的介紹，包括：考證的要求、考證的流程，備考的討論交流。在OA中提供職稱(chēng)計算機、職稱(chēng)、注冊建造師、注冊會(huì )計師、注冊師、注冊造價(jià)師、注冊師、會(huì )計職稱(chēng)、注冊質(zhì)檢工程師、PMP、施工員、安全員、質(zhì)檢員、測量員、爆破員、成本核算員、資料員、材料員等資料及相關(guān)信息�！翱甲C”版塊設計成為一個(gè)開(kāi)放平臺，同事們可以推薦相關(guān)優(yōu)秀資料，通過(guò)公司審核進(jìn)行上傳共享�！翱甲C”為培養專(zhuān)業(yè)化人才隊伍提供素材，讓同事們都能“持證”上崗，讓我們的員工不僅在公司內部是專(zhuān)家，在社會(huì )上也能成為公認的專(zhuān)業(yè)人士。
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