旅游管理教育發(fā)展與創(chuàng )新論文
1．我國旅游管理教育發(fā)展與創(chuàng )新的原因
從我國目前從事旅游行業(yè)的實(shí)際人數來(lái)看，還遠遠低于實(shí)際需要的人數。旅游行業(yè)的缺口是非常大的，尤其是旅游方面的管理人才。旅游管理方面的人才關(guān)系到旅游行業(yè)的未來(lái)，如果我國不對旅游管理方面的教育進(jìn)行發(fā)展和創(chuàng )新，就無(wú)法為旅游行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步提供強大的力量。我國在旅游管理方面教育上的發(fā)展時(shí)間并不是很長(cháng)，這跟國外的旅游管理方面的教育相比還有許多缺陷。從美國等國家在旅游管理教育上的成果來(lái)看，我國需要深入學(xué)習。因此，我國的旅游管理方面的教育需要對國外成果進(jìn)行吸收，并且對其進(jìn)行一定的創(chuàng )新，形成具有我國特色的教育體系，才能夠推動(dòng)我國旅游行業(yè)持久而快速地發(fā)展和壯大。旅游管理人才的素質(zhì)關(guān)系到我國在旅游行業(yè)所具有的競爭實(shí)力，也是制約國家和地區在旅游行業(yè)上是否能夠獲得長(cháng)遠進(jìn)步的重要因素。這就需要我國從旅游管理方面的教育入手，推動(dòng)其進(jìn)一步發(fā)展，并且從各個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng )新，從而提高旅游管理方面的教育水平。
2．我國旅游管理教育發(fā)展與創(chuàng )新的策略
我國要想推動(dòng)旅游管理方面教育的發(fā)展，并且對其進(jìn)行創(chuàng )新，就需要尋求一系列有效的策略。首先，我國需要改變旅游管理教育的思想觀(guān)念，打破傳統思想的束縛，對其進(jìn)行全新的詮釋。以前旅游管理方面的教育思想是比較被動(dòng)的，注重理論知識。如今各個(gè)學(xué)校應該樹(shù)立積極主動(dòng)的教育思想，結合理論和實(shí)踐，并且聯(lián)系科學(xué)研究，提高旅游管理的教育層次。各個(gè)學(xué)校需要突破學(xué)校教育的界限，不再把學(xué)校作為旅游管理教育的唯一場(chǎng)所，而是聯(lián)系社會(huì )上各個(gè)旅行社、旅游企業(yè)和旅游部門(mén)，聯(lián)合社會(huì )各界力量，為學(xué)生提供最新的旅游管理方面的信息，并且為學(xué)生營(yíng)造更加寬廣的實(shí)習平臺。其次，旅游管理教育的發(fā)展還需要強大的教師隊伍，提高旅游管理教師的素質(zhì)和能力。大多數學(xué)校的旅游管理教師的水平阻礙了教育的進(jìn)步，同時(shí)不利于教育的創(chuàng )新。所以，各個(gè)學(xué)校需要提高教師的素質(zhì)，注重旅游管理教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等各個(gè)方面的素質(zhì)，并且給教師提供深造的機會(huì )，增加他們的實(shí)際經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)聞，從而提高實(shí)踐教學(xué)的水平，同時(shí)也有利于理論教學(xué)的開(kāi)展。教師是促進(jìn)旅游管理教育獲得發(fā)展并且得以創(chuàng )新的實(shí)踐者，所以學(xué)校應該重視教師隊伍的建設。
3．結語(yǔ)
隨著(zhù)旅游行業(yè)的快速發(fā)展，我國在旅游管理方面教育上的發(fā)展也越來(lái)越快，急切需要更加優(yōu)秀的旅游管理方面的人才。但是旅游管理是一門(mén)新興的學(xué)科，發(fā)展時(shí)間并不長(cháng)。所以在旅游管理方面教育的發(fā)展上還存在一些問(wèn)題，對此，我國各個(gè)學(xué)校應該不斷推動(dòng)旅游管理方面教育的發(fā)展，對旅游管理的教學(xué)思想、手段、課程等各個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng )新，從而塑造出更加符合市場(chǎng)要求的人才，為我國旅游行業(yè)提供中堅力量，促進(jìn)我國旅游行業(yè)獲得長(cháng)遠的進(jìn)步。
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