鼓勵的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵的作文 篇1

　　在我們生活中，有許多眼神，它或許可以給你勇氣，或許給你關(guān)心。但我的生活中遇到的眼神，卻是鼓勵的，這個(gè)眼神讓我想剛發(fā)芽的春筍，神清氣爽。

　　在8月的陽(yáng)光下，我穿著(zhù)一身潔白的長(cháng)裙，走進(jìn)了音樂(lè )廳，在一個(gè)安靜的角落默默的看著(zhù)我要考級的曲目。呼，馬上我就要上場(chǎng)了，好緊張。我的外表看似平靜，可是，我的心就像永遠都解不開(kāi)的鎖。在我努力回復平靜的心情時(shí)，廣播突然傳來(lái)我的考號：“請53號同學(xué)到后臺準備�！蔽覒阎�(zhù)沉重的心情到了后臺，在這種緊張的氣氛下，我越發(fā)越不安。終于，臺上的同學(xué)的歌曲已經(jīng)接近尾聲：“唉，怎么辦，好為難�！边^(guò)了一會(huì )兒，我緩緩的走上臺，坐在長(cháng)椅上，在考官?lài)烂C的神情下，我更加害怕了。

　　我在長(cháng)椅子上猶豫著(zhù)，我微微看了一下考官，考官用鼓勵的眼神望著(zhù)我，那個(gè)眼神，似乎擁有著(zhù)魔法，使我的心，一下子像綻開(kāi)的花朵，那個(gè)眼神就像一束光，照亮孤獨者黑暗的心靈，那個(gè)眼神就像3月的春雨，悉心滋潤這我的心靈。我不在害怕，雙手輕輕的抬起來(lái)，放在黑白相間的琴鍵上。我彈起了優(yōu)美的調子。這旋律飄進(jìn)了我的`心里，飄進(jìn)了觀(guān)眾的心里，也飄進(jìn)了我的心里。

　　這些鼓勵的眼神就像一杯清涼甘甜的泉水，讓口渴的人喝下去神清氣爽，也像一片蔚藍的天空，給追求自由的人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，而那位考官的眼神卻給了我一次放飛夢(mèng)想的機會(huì )。

鼓勵的作文 篇2

　　每當我被這個(gè)老師嚴厲批評的時(shí)候，我總能想起曾經(jīng)那個(gè)鼓勵我的老師。那個(gè)老師對我的鼓勵，讓我真正感受到了愛(ài)是什么，而那種愛(ài)的鼓勵，讓人相信自己有突破的希望。

　　我是一個(gè)成績(jì)不怎么穩定的孩子，成績(jì)一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，不僅讓我的家長(cháng)感到氣餒，而且也讓我現在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的，總把我請到辦公室喝茶，為得就是讓我趕緊把又掉落下去的成績(jì)提上了，好讓我在真正大考來(lái)臨時(shí)，不會(huì )又排在靠后的名次。

　　“你知道你這一次小考的成績(jì)退步了多少嗎？”老師用著(zhù)尖銳的聲音對我大喊著(zhù)，我嚇得不敢吭聲，老師繼續喊道：“就你現在的成績(jì)，你還想有美好的未來(lái)嗎？”我怎么也沒(méi)想到老師從一次小考會(huì )扯到我的未來(lái)，我把頭埋得更低了，在我低著(zhù)頭只能看見(jiàn)自己的腳尖時(shí)，我又想念起曾經(jīng)那個(gè)喜歡鼓勵人的老師來(lái)。

　　不知道是那個(gè)老師了解我，還是那個(gè)老師懂得教育，她對我成績(jì)的起伏都是表?yè)P和鼓勵，我的成績(jì)進(jìn)步了，她會(huì )向我豎起大拇指表?yè)P我，我的成績(jì)退步了，她則會(huì )耐心地幫助我發(fā)現退步的.原因，并用她溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵我，告訴我只要努力，下一次一定可以考好。

　　我呢，是一個(gè)吃軟不吃硬的人，一旦誰(shuí)嚴厲批評我，甚至把我不當人的辱罵，我就會(huì )放棄做無(wú)畏的掙扎，我會(huì )為了一種祥和的氛圍而“屈服”。要是有愛(ài)的鼓勵，那就不一樣了，那溫柔的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓我認為自己是一個(gè)有突破自己可能的人，我會(huì )在那愛(ài)的鼓勵下打起精神來(lái)為自己努力，為希望的未來(lái)而努力。

　　每當我被這個(gè)老師嚴厲批評時(shí)，我都會(huì )回想起那個(gè)喜歡鼓勵人的老師，回想起她對我說(shuō)過(guò)的鼓勵話(huà)語(yǔ)。我想，我是在回想中嘗試著(zhù)找到相信自己可以突破的勇氣吧！

鼓勵的作文 篇3

　　那時(shí)快五年級畢業(yè)考了，大家都很緊張，我也不例外。原本吵吵嚷嚷的教室都進(jìn)入了復習階段，變得很安靜。每天都有好多作業(yè)：上課在做練習，課間也不休息，到放學(xué)回家還有一大堆的作業(yè)要做完。

　　一天，因為來(lái)不及做作業(yè)，所以晚飯就吃了一點(diǎn)點(diǎn)，還有就一直趴在寫(xiě)字臺上做啊做。大約已經(jīng)11點(diǎn)了，我終于做完了筆頭作業(yè)，躺在床上開(kāi)始背書(shū)。

　　可能是因為一直在寫(xiě)字，所以之前沒(méi)怎么察覺(jué)到餓，現在越想越餓。我在床上滾來(lái)滾去，可是肚子還是那么的餓。不知道怎的，我竟然睡著(zhù)了，隱約聽(tīng)到了關(guān)門(mén)聲。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，映入我眼簾的是一碗香噴噴的面條，我轉頭一看，我的房門(mén)果然關(guān)上了，身上還披了一件衣服，是媽媽的。

　　終于迎來(lái)畢業(yè)考了，但我考的并不是很好。唯一拉分的是那篇作文，我寫(xiě)的就是媽媽那天關(guān)心我的舉動(dòng)。

　　升初中了，我竟然當上了班長(cháng)。但面臨的難題是競選大隊委員。我以前從來(lái)沒(méi)有弄過(guò)這類(lèi)東西，一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有。

　　我絞盡腦汁想創(chuàng )意，可是腦子像秀逗了一樣，一片空白。正當我為此焦頭爛額、不知所措時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。她盯著(zhù)我的眼睛，弄得我好似做了什么壞事。我被媽媽盯得更加慌亂，這時(shí)，媽媽終于開(kāi)口了：“你沒(méi)有真正的用心去思考，我從你的眼神中看到的是對自己的沒(méi)信心，而不是想方設法的去研究。我知道你很緊張，但是靜下心來(lái)，不要想著(zhù)我怎么怎么不可能，否則你永遠想不出好的方案。只要你盡了最大的努力，就算失敗也心服口服了不是么？”

　　我反反復復的思考媽媽的話(huà)，是啊，媽媽說(shuō)的并沒(méi)有錯，我又振作了起來(lái)，并在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)資料。我把自我介紹做成了精美的PPT，還另外準備了才藝表演。

　　大隊委員競選開(kāi)始了，每個(gè)人都上臺進(jìn)行了一番展示，我很流利的介紹了自己，最后以一首“最初的夢(mèng)想”結束我的表演。大隊委員競選成績(jì)出來(lái)了，我也被選上了。

　　可是，正因為這個(gè)“大隊委員”，我開(kāi)始變得自高自大。我用自己的權利去控制別人，認為人人都要聽(tīng)我這個(gè)班長(cháng)的。

　　好多同學(xué)的家長(cháng)在家長(cháng)群上跟老師反映，說(shuō)班長(cháng)管的太嚴了，管理方式不正確。媽媽看到了，并沒(méi)有刻意指責我，而是心平氣和的`談了一次話(huà)：

　　“你認為自己這樣做正確嗎？”

　　我低著(zhù)頭，沒(méi)有回答。

　　“孩子，如果我憑借著(zhù)我是你媽媽而讓你去做你不樂(lè )意做的事情，你心里會(huì )怎么想？”媽媽停了一下，“或許你會(huì )暗地抱怨我，怎么可以那樣不顧你的感受�！�

　　我漸漸抬起了頭，看到的是媽媽和藹的目光，并不是犀利的。

　　“我只想告訴你，做事情要將心比心。我不是你，真正行動(dòng)的是你自己。我并不可能在你每次發(fā)生事情時(shí)來(lái)幫你解決一切，有些事要靠你自己的所思所想所感�！眿寢屍鹕砹�，出門(mén)前說(shuō)了最后一段話(huà)，“現在的你不小了，別再任性孩子氣了，我希望看到的是你最大的努力�！�

　　媽媽出去了，房間里只剩下我，我的耳邊一直徘徊著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)。我漸漸開(kāi)始改變自己，終于博得了大家的認可。

　　現在我已經(jīng)上初一了，一些事情已經(jīng)不麻煩媽媽了，變得開(kāi)始獨立自主了。如果不是媽媽之前對我一直的鼓勵，我想我很難真正的長(cháng)大。

鼓勵的作文 篇4

　　田徑運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了， 我報的是男子400米和鉛球。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩項比賽，訓練起來(lái)極為不容易，晚上做完作業(yè)，去學(xué)校訓練，日以夜繼。

　　廣播里喊起：“梨洲中學(xué)二零一三年第四十九屆田徑運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，請學(xué)校所有參加田徑會(huì )的成員們到操場(chǎng)上集中�！宾畷r(shí)間，同學(xué)們像風(fēng)一樣地離開(kāi)教室飛奔來(lái)到了操場(chǎng)，二百米，老同學(xué)，毫不手軟地打敗對方，獲取班級的`榮譽(yù)。

　　四百米，頓時(shí)，七零三班熱烈地為我歡呼鼓掌，給一個(gè)ok的手勢。裁判說(shuō)：“各就各位�！薄芭椤钡匾宦晿岉�，打破了熱鬧的天空，同學(xué)的呼喊聲連成一片，聲勢浩大，洶涌彭拜，我像一只下山的猛虎沖向自己的目標，可誰(shuí)知，跑完一圈后，覺(jué)得力氣已消耗殆盡，失去了當初的那股勇氣，后面的對手張牙舞爪地反撲上來(lái)。班主任站在臺上為我打氣吶喊。我頓時(shí)有了信心，要證明自己是戰無(wú)不勝的，向目標挺進(jìn)，五十米！三十米！十米啦！只有五米了！哇！我?jiàn)Z得了第一。我很自豪，同學(xué)立即打來(lái)水和毛巾，祝我這次比賽的成功！

　　同學(xué)的鼓勵，給了我莫大的勇氣和信心，困難時(shí)，要告訴自己：“挺進(jìn)，再挺進(jìn)！”

鼓勵的作文 篇5

　　1) 成功是屬于最有力量的人。在這里，"力量"是指有文化、有知識、有能力。

　　2) 充滿(mǎn)自信，并勤奮努力，一切困難都會(huì )迎刃而解。

　　3) 從你天真的目光中，教師感到了你的可愛(ài)。

　　4) 孩子，你甜甜的笑真惹人愛(ài)!愿你的生活永遠充滿(mǎn)歡樂(lè )!

　　5) 孩子，你仍然很棒。

　　6) 凡事都要冷靜，不能急躁。

　　7) 多么希望你用心抓住每一個(gè)機會(huì )，而決不放棄成功的希望。

　　8) 跌倒了，要自己爬起來(lái)。

　　9) 當你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的.。

　　10) 每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。

　　11) 一千個(gè)愿望，一千個(gè)計劃，一千個(gè)決心，不如一個(gè)行動(dòng)!

　　12) 世界會(huì )給那些有目標和遠見(jiàn)的人讓路。

　　13) 造物之前，必先造人。

　　14) 與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。

　　15) 若不給自己設限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。

　　16) 絆腳石乃是進(jìn)身之階。

　　17) 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

　　18) 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

　　19) 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!

　　20) 你的臉是為了呈現上帝賜給人類(lèi)最貴重的禮物——微笑，一定要成為你幸福人生最大的資產(chǎn)。

鼓勵的作文 篇6

　　鼓勵，可以讓人獲得成功。鼓勵，可以讓人超越自我。鼓勵，還可以讓人重振信心。

　　那是一節體育課，在炎炎夏日中我們進(jìn)行了一次比賽。以跑步為主，誰(shuí)先跑完一圈并且用時(shí)最短的人便能獲得桂冠。對于我這個(gè)胖子來(lái)說(shuō)，可是做夢(mèng)才能夢(mèng)到的呀！像我這樣的人只能摸一個(gè)“豬尾巴”。

　　比完賽的人越來(lái)越多，剩下的人也就越來(lái)越少，我心里莫名的緊張起來(lái)。

　　不一會(huì )兒就輪到我了，我站在白線(xiàn)前，望望旁邊的人，又望望體育老師。心撲通撲通的跳個(gè)不停，待體育老師發(fā)出“預備——跑”的命令后，我立即撒腿就向前沖去。其他人也爭先恐后地向前沖，我們之間的.距離很快拉開(kāi)了。

　　我望著(zhù)前面的人的背影，心想：算了吧，已經(jīng)拉開(kāi)這么遠的距離了，追是追不上了。就在這時(shí)，我的周?chē)鷤鱽?lái)了聲音：“曾宇丹，加油！加油！”我不禁向前方望去，那些好朋友站在終點(diǎn)，奮力為我加油�？吹剿麄兊臉幼�，瞬間，我不知哪來(lái)的力量，開(kāi)足馬力向前沖去。距離一點(diǎn)點(diǎn)在縮短，朋友們的歡呼聲也越來(lái)越大，就在接近終點(diǎn)的地方，我竟然然追上了他們

　　雖然我沒(méi)有拿到這次比賽的桂冠，但跑出了前所未有的好成績(jì)。鼓勵，給了我無(wú)窮的力量。

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