鼓勵的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的鼓勵的作文5篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
記得有一次，爸爸媽媽帶我到溜冰場(chǎng)學(xué)溜冰，來(lái)到溜冰場(chǎng)，我看到這里人山人海，人們一邊溜，一邊擺著(zhù)各種各樣的花樣：有的順滑，有的倒滑，還有的張開(kāi)雙臂迎風(fēng)滑行，多么像一只只在蔚藍色天空中展翅飛翔的雄鷹！又好似一只只輕盈靈活的海燕，“閃電”一般地迅速從身邊掠過(guò)，那姿態(tài)美極了！我迫不及待地穿上了溜冰鞋，慢慢走到溜冰場(chǎng)上。
我開(kāi)始溜了，在欄桿的幫助下，我溜的越來(lái)越熟練�？墒�，沒(méi)想到，就再我得意洋洋的時(shí)候，腳底一滑，摔了個(gè)四腳朝天。我心想：我溜冰總是摔跤，要不不學(xué)了吧！就在這時(shí)，媽媽似乎猜透了我的心思，對我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，學(xué)習溜冰時(shí)難免摔跤，再來(lái)一次吧，相信你一定會(huì )成功的�！甭�(tīng)了媽媽的.鼓勵，我重新打起精神，放開(kāi)欄桿，可是，誰(shuí)知，就在我放開(kāi)欄桿開(kāi)始溜的時(shí)候，又摔了一跤。媽媽說(shuō)：“溜冰時(shí)，重心放低，人要半蹲，還要做到手腳協(xié)調配合�！蔽艺罩�(zhù)媽媽說(shuō)的去做，果然能溜一小段路了。
我繼續練習，功夫不負有心人，我終于掌握了溜冰的技巧：只要稍稍抬起一只腳，另一只腳用力往下蹬，這樣兩只腳輪流蹬，就可以自由溜了。
鼓勵的作文 篇2
1000米賽跑，真要命呀！望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的跑道，我的腿都軟了。 “別緊張，你能行的！”眼前出現的又是那張熟悉的笑臉——小紅！
“放松些，別緊繃著(zhù)臉嘛，笑一笑，這就對了，記住，你要用盡全力，心想著(zhù)終點(diǎn)，認最快件的速度到達終點(diǎn)，我相信你能行！”她那樣子儼然是一個(gè)教練，我不由得放松了很多�！鞍取卑l(fā)令響了，我努力地向前沖去。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“如果有股力量促使你奔跑時(shí)，你是決不會(huì )爬行的�！眲偛趴磥�(lái)那樣長(cháng)的跑道一—一下子就像縮短了許多，耳邊不時(shí)傳來(lái)小紅清脆的聲音：“用全力沖刺，快！”我覺(jué)得自己成了一股吹向終點(diǎn)的風(fēng)。終于，終點(diǎn)線(xiàn)甩在我的身后。小紅一下子扶住了我。她臉掛微笑，歡呼著(zhù)：“你成功了，成功了！”——是朋友的'鼓勵，讓我跑向成功，我感謝朋友。
所以，在人生道路中是少不了朋友的，有了朋友與我們一起走過(guò)，我們將會(huì )更加幸福更加快樂(lè )
鼓勵的作文 篇3
鼓勵是溫暖的陽(yáng)光，給我溫暖和光明；鼓勵是清涼的微風(fēng)，讓我清醒和自信；鼓勵是雨后的彩虹，帶給我成功和快樂(lè )。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，知了在大聲地叫著(zhù)。大地像蒸籠般，熱得讓人喘不氣來(lái)。擊劍館里正在熱火朝天地比賽。我正參與其中。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始，我們和對手都不甘示弱，爭鋒相對。就這樣，我們相持了一分鐘，誰(shuí)也沒(méi)有得分。呀！怎么整整一分鐘我連一分也沒(méi)有��？比賽一共就四分鐘��！想到這，我急得像一只熱鍋上的螞蟻，心“怦怦”直跳。在接下的一分鐘內，我只得了一分。還剩兩分鐘了，可我還是出師不利，讓對手得了兩分。最后，我的腿就像灌了鉛一樣，拖著(zhù)走下了臺。我心里沮喪極了，難過(guò)得眼淚都快流下來(lái)了。我默默地癱坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)。整個(gè)人就像一只泄了氣的皮球。呆呆地望著(zhù)天花板，心里有說(shuō)不清的難過(guò)。
這時(shí)，小王同學(xué)過(guò)來(lái)了，他好像看透了我的心思。用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)道：“有一次比輸了
又會(huì )怎么樣呢？”我有氣無(wú)力地看了看他笑瞇瞇的`臉兒。他拍了拍我的肩膀說(shuō)：“就是一場(chǎng)比賽嘛！就一場(chǎng)，而且你也是盡力啦！你看，剛剛對手比你高一個(gè)頭哪！而且他是左手拿劍的，從動(dòng)作上看就很驚人。你如果能打過(guò)他，你豈不是奇才！”他的話(huà)就像雨后彩虹，照亮了我的內心，讓我不再難過(guò)了。他又從他的包里拿出了一根冰棍，說(shuō)：“給！你拿著(zhù)�！蔽议_(kāi)心了起來(lái)，終于說(shuō)出了一句話(huà)：“謝謝你！”我用感激的眼神望著(zhù)小王，吃著(zhù)冰棒，心里清涼無(wú)比。
后來(lái)，我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。他的鼓勵給了我溫暖和信心。那一次比賽，讓我終身難忘。
鼓勵的作文 篇4
我在機關(guān)幼兒園上學(xué)的時(shí)候，被老師選中去參加跳繩比賽�？墒俏也惶珪�(huì )跳繩。于是，便在媽媽的學(xué)校里練，直到能斷續跳到三百下為止。
當時(shí)媽媽就在旁邊看著(zhù)我訓練。那是個(gè)秋天，“秋老虎”，炎熱得很，我看見(jiàn)媽媽的臉上全是汗珠，她是急的，我看不見(jiàn)自己，我臉上也全是汗珠。我很是著(zhù)急，可又想，我一定要練好，不讓媽媽和我自己的汗白流，爭取在比賽中取得好成績(jì)，給媽媽?zhuān)�有老師爭光。在我練的時(shí)候，媽媽一直在旁邊鼓勵著(zhù)我：“你一定會(huì )練好的，加油，媽媽相信你！”媽媽每一次鼓勵都讓我精力十足，信心倍增。在媽媽的陪同和鼓勵下，我從原來(lái)的一個(gè)一個(gè)跳，變成了連續地跳；從原來(lái)的連續跳幾下到連續跳幾十下。每次跳完，媽媽都會(huì )關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，跳繩有感覺(jué)了嗎？累不累呀?”我搖搖頭，媽媽就會(huì )親我一下。
比賽了，我練得很好了，可是我的鞋，那雙鞋有個(gè)鞋瓣，把我的繩子老絆住，跳繩的`成績(jì)不理想，但我覺(jué)得我收獲了很多，這就足夠了。
現在，我上小學(xué)了，當我成績(jì)退步時(shí)，媽媽不會(huì )打我，只會(huì )鼓勵我，問(wèn)我有沒(méi)有把不懂的地方弄懂，如果有不懂的，媽媽就會(huì )教到我懂為止。
我很愛(ài)我的媽媽?zhuān)拖褚粋�(gè)鏟土機，鏟平我前進(jìn)道路上的絆腳石，讓我前進(jìn)。
鼓勵的作文 篇5
若要說(shuō)困難是一片黑暗，那么鼓勵就是一只發(fā)出神圣光芒的燈盞；若要說(shuō)困難是一片汪洋，那么鼓勵就是一葉小船；若要說(shuō)困難是一場(chǎng)大雨，那么鼓勵就是把小傘。那天，回響在耳邊的鼓勵聲給了我太多勇氣和信心。
那一天，陽(yáng)光過(guò)于熾熱、空氣過(guò)于干燥、溫度過(guò)于偏高�？善褪悄强膳�400米跑步測試！想起去年跑過(guò)400米我喉嚨干燥，今年能行嗎？
“加油呀加油，你一定行的！”陳雪和沈小寒在一旁朝我揮舞著(zhù)手，鼓勵著(zhù)我。我朝她們點(diǎn)點(diǎn)頭。開(kāi)始跑步了，我?jiàn)^力邁開(kāi)雙腿，疾步飛奔在跑道上。潘哲智馬上要超越我了，怎么辦？我焦急萬(wàn)分，想讓我雙腿跑的再快一點(diǎn)，邁的步子再大一點(diǎn)�？呻p腿好像和我作對，居然還漸漸慢下來(lái)。一陣突如其來(lái)的疲憊……
疲憊的感覺(jué)，不請自來(lái)。放慢了腳步，覺(jué)得頭昏腦漲，感覺(jué)心好像被一根繩子綁住一樣，難受的快要窒息……“加油呀加油，你一定行的！”這一句話(huà)，回響在我的耳旁。短短的鼓勵聲，給了我多大的力量！我重新奮戰，雙腿好像有力氣了很多。我快速奔跑著(zhù)，像一匹歡快的小馬在跑道上奔馳著(zhù)，歡呼著(zhù)。
但是，使人無(wú)力的惡魔又來(lái)了。我軟綿綿的，好像全身的力氣都被抽走了。我每跑一步，就好像背著(zhù)一袋子的石頭，十分沉重。我吃力地跑著(zhù)�！凹佑脱郊佑�，你一定行的！”這句話(huà)又回響在我的`耳邊。
我拼命地哦，使勁地跑。頭上的汗水一顆顆掉下來(lái)了，就仿佛下雨了，但是我一點(diǎn)兒也不在意累不累。那天，我取得了好成績(jì)。
在這以后的每一次比賽，或是遇到困難時(shí)，回想在耳邊的鼓勵聲都在不斷給我勇氣和信心。一句“加油呀加油，你一定行的！”讓我受益匪淺。
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