鼓勵的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的鼓勵的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
昨天下午快放學(xué)時(shí)，老師鄭重的宣布：本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )將于明晚七點(diǎn)召開(kāi)，請各位同學(xué)通知家長(cháng)不要遲到。得知這個(gè)消息同學(xué)們都紛紛議論開(kāi)了，而我的心不由得沉了下來(lái)。想想自已在校的表現：上課經(jīng)常開(kāi)小差，還被老師批評過(guò)；用媽媽給買(mǎi)水喝的錢(qián)買(mǎi)玩具……，如果家長(cháng)會(huì )上老師講出來(lái)了，我的屁股就要打開(kāi)花了……。不對，我還是做的比較好的，像前次考試考的較好，作業(yè)寫(xiě)得很認真，說(shuō)不定老師還會(huì )表?yè)P我呢？
這樣心思重重的回家了，到家后我把家長(cháng)會(huì )的事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兂私涣髡l(shuí)去以外再沒(méi)有說(shuō)什么。
今天吃過(guò)飯后媽媽便背著(zhù)包去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。媽媽走的.這段時(shí)間里我的心一直忐忑不安，睡覺(jué)都睡不著(zhù)。媽媽終于回來(lái)了，從爸媽的談話(huà)中得知媽媽給我留了一封信，寫(xiě)的是什么呢？我想一定是寫(xiě)我的壞毛病，這一夜真是難眠��！
第二天一大早，我急沖沖的來(lái)到教室。迫不及待的打開(kāi)了這封信，上面是這樣寫(xiě)的：趙卓，你好！媽媽想對你說(shuō)：你真棒哦！你是爸爸媽媽的驕傲，希望你改掉馬虎的壞毛病�！�
看了媽媽的留言，我思緒萬(wàn)千，想想平時(shí)的一幕幕，想想我的淘氣，想想我的任性，想想我的缺點(diǎn)……唉！媽媽沒(méi)有批評我，而是用一種期望來(lái)鼓勵我。真是煞費苦心��！真是可憐天下父母心��！是的，在爸爸媽媽心中，孩子永遠都是優(yōu)秀的，哪怕有一些缺點(diǎn)，爸媽都能包容的。仔細回想自已平時(shí)的表現，真感到非常慚愧，怎么來(lái)回報他們呢？現在的我只有優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母，爸爸媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )努力改掉馬虎的壞毛病。
鼓勵的作文 篇2
最近，好多學(xué)校都刮起了一陣博客的風(fēng)。當然，也包括我們的學(xué)校。老師都忙著(zhù)讓我們注冊博客，經(jīng)常寫(xiě)博文。
班里的一半以上同學(xué)都很不樂(lè )意：你想，都那么多輔導班兒啦，還要經(jīng)常寫(xiě)這個(gè)!當老師讓我們寫(xiě)第一篇博文的時(shí)候，大家都是絞盡腦汁、苦思冥想，可是腦細胞好像都被燒死了，怎么想也想不出來(lái)。大家只好編，自己都覺(jué)得這文章很假。老師隨意翻看了幾篇，眉頭緊皺著(zhù)，自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)什么。大概是我們的博文寫(xiě)得太差了，老師又布置了一篇。這回寫(xiě)，好一點(diǎn)了。至少沒(méi)有像那次一樣，想破腦皮，也什么都想不出來(lái)。就這樣，同學(xué)們寫(xiě)出了第二篇博文。有些同學(xué)是有感而發(fā)的，有些同學(xué)是在真事上又編造了一些。老師這次對我們博文的看法好多了。還特意表?yè)P了我，我心里美滋滋的，打心眼兒里感謝博客。
從這以后，我幾乎每天都要寫(xiě)一篇博文。就像吃飯睡覺(jué)那樣理所當然，那樣順理成章。好像每天我不寫(xiě)一篇博文就睡不著(zhù)覺(jué)一樣。開(kāi)頭的那幾篇，我寫(xiě)的并不是很好。但是老師給我的鼓勵，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當我看見(jiàn)自己第一篇被加精的文章時(shí)，先是愣了一下，隨后興奮的哇哇大叫著(zhù)。這是我的第一篇精華啊!我是多么開(kāi)心與自豪!我忍不住把這個(gè)好消息分享給了所有的同學(xué)。他們一聽(tīng)，也愣住了�；蛟S他們之前也不知道博客還可以加精吧。這樣，同學(xué)們的'博文就寫(xiě)的更加認真了。我們互相交換網(wǎng)址，我看他的，他看我的。就這樣，我們可以互相分享生活中的趣事和感受。博文也可以讓我們的友誼更加深厚。
老師看到我們有這樣大的變化，心里一定會(huì )很為我們欣慰的吧!同學(xué)們從當初的不樂(lè )意、不想寫(xiě)，變成了感謝、支持、推廣博文。我們有時(shí)會(huì )互相看看，看看別人的作文里有沒(méi)有什么自己能學(xué)到的地方。哦，對啦!博客對我們最大的改變，就是作文水平的提高了!以前，我們班的作文寫(xiě)的真的不怎么樣。但，自從有了博客，寫(xiě)了博文。就讓班里學(xué)習比較差的學(xué)生作文也能妙筆生輝，提起筆就能寫(xiě)。老師看在眼里，喜在心里。要是讓我們現在放棄博文，我們還不愿意呢!
同學(xué)們都很感激博文，感謝博客。我更要要感謝它，可愛(ài)的博客成就了更好的我們!
鼓勵的作文 篇3
有句話(huà)說(shuō)得好，鼓勵也是一種力量。有了鼓勵，我們就能從失敗中站起來(lái);有了鼓勵，我們才能正視失敗。下面我給大家講一個(gè)與失敗有關(guān)的故事吧！
有一位10歲的小男孩，他很喜歡拉小提琴，但是他拉出的聲音非常難聽(tīng)，斷斷續續猶如鋸床腿。他的爸爸每次聽(tīng)到他的琴聲，都會(huì )責備他。一個(gè)下午，爸爸居然指著(zhù)小男孩說(shuō)：“以后要拉琴就到外面去拉，別在家中制造噪音”。這個(gè)孩子只能來(lái)到樓下花園沒(méi)人的地方練習。一次，當他認真地把琴拉完時(shí)，發(fā)現旁邊坐了一個(gè)老婆婆靜靜地聆聽(tīng)。小男孩走到老婆婆身邊禮貌的對她說(shuō)：“對不起，吵到您了”。說(shuō)完，他收好琴就準備離開(kāi)。老婆婆摸了摸他的頭說(shuō)：“小朋友，別走呀，接著(zhù)拉，放心吧，我聽(tīng)不見(jiàn)的”。這個(gè)小男孩突然像發(fā)瘋似的.大叫了一聲，那婆婆還是那么安靜慈祥的坐著(zhù)，小男孩確定了她真的聽(tīng)不見(jiàn)時(shí)，就接著(zhù)拉了好幾首曲子，每次拉完老婆婆都說(shuō)：“好”。從此，小男孩每天愉快地來(lái)到這個(gè)地方拉琴，每拉完一曲，老婆婆都在跟前拍著(zhù)手鼓勵他。過(guò)了幾個(gè)月，小男孩要參加學(xué)校舉行的小提琴演奏會(huì )，他的父母被學(xué)校邀請去觀(guān)賞，不可思議的是小男孩居然在演奏會(huì )上脫穎而出，成為全校第一名。他爸爸激動(dòng)地問(wèn)小男孩：“哪位高人指點(diǎn)你的，孩子�！毙∧泻⒚�(zhù)腦袋也說(shuō)不出所以然。有一天，這個(gè)小男孩接到市級小提琴演奏協(xié)會(huì )的錄取通知書(shū)，小男孩興奮地跳了起來(lái)，后來(lái)才知道那位鼓勵他的老婆婆，就是市小提琴協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)，同時(shí)她還是一位有名的音樂(lè )家。
聽(tīng)完這個(gè)故事，你們心里有所觸動(dòng)嗎？其實(shí)鼓勵有時(shí)也會(huì )改變人的一生，同學(xué)們請放下驕傲，將你們鼓勵、贊美的語(yǔ)言，毫不吝嗇的奉獻給那些需要走出困惑的人，也許布滿(mǎn)陰霾的臉上，會(huì )因為你的鼓勵，綻放出燦爛的笑容。
鼓勵的作文 篇4
當我們信心不足的時(shí)候，我們常常用“鼓勵”來(lái)為我們那顆癟了的心充氣。當我們的心膨脹到一定程度時(shí)，就又邁開(kāi)那雄赳赳氣昂昂的腳步了。
記得有一次，我們要到秦老師 那里背書(shū)。因為被老師罵，所以我背了一片又一片，直到自己 滿(mǎn)意了為止。
當我們一行人邁著(zhù)堅定的腳步時(shí)，我的心就越繃越緊，很快我們就要到秦老師的辦公室了，這時(shí)我都緊張得透不過(guò)氣來(lái)了。我緊緊地拽著(zhù)周穎的衣袖，緊張地問(wèn)：“你說(shuō)我行嗎？”萬(wàn)一，我待會(huì )背書(shū)時(shí)想不起來(lái)了怎么辦？周穎平靜的說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要用心想著(zhù)那些句子，我相信你能順利過(guò)關(guān)的�！甭�(tīng)了周穎的話(huà)，我重新邁開(kāi)輕盈的腳步。
走進(jìn)了辦公室，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)的`背完玩了，很快就要輪到我了，我又緊張起來(lái)了，著(zhù)急的望著(zhù)周穎，急切地問(wèn)：“怎么辦，怎么辦，就要輪到我了�！敝芊f右手拍拍我的肩，安慰的說(shuō)：“放松，放松，你不是都背熟了嗎？只要放松一點(diǎn)，你一定的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。終于輪到我了，我想周穎所得那樣背完了全文。
從這以后，我背書(shū)再也不緊張了，也輕的輕松多了。感謝 周穎的鼓勵讓我有了信心。我們要學(xué)會(huì )鼓勵別人，給別人信心。
鼓勵的作文 篇5
我經(jīng)常遇到困難，每次遇到困難的時(shí)我都會(huì )毫不猶豫地選擇放棄，但是媽媽總用最好的方法給我力量—— 那就是鼓勵。
有一年暑假，媽媽帶我去深圳，在深圳的一家大超市里有一個(gè)大的刀冰場(chǎng)，媽媽把我帶到了那玩刀冰。我穿著(zhù)一個(gè)深藍色的刀冰鞋進(jìn)了刀冰場(chǎng)。我剛剛踏進(jìn) 去，“撲通”就給摔了個(gè)四腳朝天，“一點(diǎn)都不好玩，痛死我了�！蔽亦絿佒�(zhù)，媽媽輕輕地對我說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)都有這個(gè)時(shí)候�！蔽覠o(wú)奈，只好手扶著(zhù)欄桿，小步地 前行，我漸漸地把腳步跨大了一些，沒(méi)想到我卻兩腳一滑，結果又來(lái)了個(gè)四腳朝天，媽媽在一邊大聲喊著(zhù)：“加油！失敗乃成功之母！”我聽(tīng)了心里那丟掉的自信又 跑了回來(lái)，我迅速爬了起來(lái)，慢慢地跨開(kāi)了腳，在媽媽的鼓勵下，我一次又一次地爬起來(lái)，就這樣我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì )了滑刀冰，我再也不需要向別的小朋友投去羨慕 的目光了。
媽媽的鼓勵給我帶來(lái)了無(wú)窮的力量，還有一次我也領(lǐng)悟到了鼓勵的力量。有一天我頭昏腦脹，身體發(fā)熱，很不舒服，媽媽給我一測體溫，發(fā)高燒了，我那天飯 也不想吃，媽媽說(shuō)：“你要戰勝病魔，就要補充營(yíng)養，不吃飯怎么補充營(yíng)養呢？所以為了早點(diǎn)康復，加油，我相信你一定會(huì )戰勝病魔的！” 這次我又在媽媽有力的'話(huà)語(yǔ)下度過(guò)了難關(guān)。
在我一次次準備放棄時(shí)得到媽媽的鼓勵，是媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我有了無(wú)窮的力量。
鼓勵的作文 篇6
父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母！
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就！
我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名 ",雖然我努力過(guò)，可成績(jì)仍是名落孫山，老師的鼓勵作文。
新的語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說(shuō)‘‘我應該幫助差生，這是老師的職責！’’現在，我的語(yǔ)文成績(jì)有明顯提高了。他說(shuō)我現在的基礎有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書(shū)。
有一次，學(xué)校組織作文競賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當時(shí)我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。 那一次我體會(huì )到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著(zhù)頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝 ，問(wèn)我什么感覺(jué)，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她，她說(shuō)：“ 這學(xué)習也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。
在六年的學(xué)習生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門(mén)；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長(cháng)著(zhù)一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數學(xué)成績(jì)不太理想，那張數學(xué)卷并不難，只要細心一點(diǎn)都能取得滿(mǎn)分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著(zhù)那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的`心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現在我面前。她親切地對我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分數不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著(zhù)呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，中學(xué)生作文《老師的鼓勵作文》。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對自己說(shuō)‘我能行！’”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我心想：“老師說(shuō)得對，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì )更加努力的�！眳抢蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
��！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，人生風(fēng)雨無(wú)常，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，我要學(xué)會(huì )克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現同學(xué)們的作文寫(xiě)得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級的同學(xué)寫(xiě)的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)出來(lái)的作文好像在對我說(shuō)：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫(xiě)得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開(kāi)始自卑起來(lái)。 記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫(xiě)作文的事。我原本以為曹老師會(huì )批評我，可我錯了，曹老師不但沒(méi)有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說(shuō)：“黃翔宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀(guān)察身邊的小事，要把作文寫(xiě)得真情實(shí)感，我相信你如果多寫(xiě)、多練的話(huà)，一定會(huì )進(jìn)步更大的！”我被曹老師的話(huà)打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續寫(xiě)了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當的好詞、佳句，曹老師總不忘說(shuō)一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于把作文寫(xiě)得真情實(shí)感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。 曹老師慈祥的眼睛平靜地望著(zhù)我，像深深地潭水······每當我寫(xiě)了一篇成功的作文，我的眼前就會(huì )浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會(huì )忘記。
鼓勵的作文 篇7
從我轉到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長(cháng)的十分清秀。因為她所說(shuō)地第一句鼓勵我的話(huà)，我改變了！變得勇敢，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！
記得有一天，早上上語(yǔ)文課，語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯了，同學(xué)們笑我，于是，我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結果卻點(diǎn)到了我！
我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我嚇的'吐舌頭，趕緊坐下，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)地答案太好了！……”我愣住了！
老師說(shuō)我回答得好？我甚至懷疑自己地聽(tīng)力！老師忽然拍拍我的肩，如陽(yáng)光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對，她親切的對我說(shuō)：“為什么不舉手呢？你說(shuō)得很好��！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對我說(shuō)她相信我！從那一刻，我心里充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了自信。就因為老師得一句話(huà)，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。
曹老師，我永遠忘不了您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠忘不了您溫柔的目光，永遠忘不了您鼓勵我的第一句話(huà)，永遠忘不了您一切的一切……
老師，您鼓勵的話(huà)語(yǔ)我永世難忘、。
鼓勵的作文 篇8
今天，我們端端正正地坐著(zhù)，等老師來(lái)上課。只見(jiàn)老師拿著(zhù)一個(gè)包，對大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著(zhù)頭腦。老師對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)欣賞未來(lái)的名人�！�
老師站在講臺前，和顏悅色地說(shuō)：“二十年以后，班上部分同學(xué)會(huì )成為名人，有的'是科學(xué)家，有的是政治家，有的是......�！蔽磥�(lái)的名人的照片就藏包里，想不想知道？”大家異口同聲地說(shuō)：“想！”老師又宣布了三條規則一是不說(shuō)話(huà)，二是不能把東西拿出來(lái)，三是有順序地欣賞。
第一個(gè)上來(lái)的是一位男同學(xué)，這位男同學(xué)從容地打開(kāi)老師的包，把頭埋進(jìn)了包里，似乎要把包來(lái)個(gè)底朝天，他在包里東找西找，一會(huì )兒就把頭從包里伸出來(lái)了，開(kāi)心得不知所措，把含在口里的口香糖掉了出來(lái)，尷尬地回到了座位上。
過(guò)了一會(huì )兒，輪到我了，我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書(shū)，我又翻遍了整個(gè)包�？墒�，還是一無(wú)所獲，心想：怎么會(huì )沒(méi)有呢？難道是老師在騙我們？我很失望地回到座位上。心里一直盤(pán)想著(zhù)：照片公放在哪兒？
大家都欣賞過(guò)了，老師微笑著(zhù)告訴了我們：“名人就是在坐的每個(gè)人。你們只要好好學(xué)習，都會(huì )成為未來(lái)的名人。這讓我明白了：如果每個(gè)人都認真與書(shū)陪伴，都會(huì )成為未來(lái)的名人。
鼓勵的作文 篇9
我的媽媽長(cháng)得并不好看，但我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢尠盐規У竭@個(gè)世界。媽媽鼓勵我，讓我往前進(jìn)。
我原本是不會(huì )跳繩，媽媽叫我先練起來(lái)。當時(shí)，我跳繩是這樣的，先把繩子甩過(guò)去，再跳。練了半天，還是不會(huì )連接著(zhù)跳。我很失落，覺(jué)得自己好笨。這是，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，不能半途而廢，媽媽相信你一定會(huì )跳過(guò)去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里好受多了。我練了很久，可以連接跳3個(gè)，我十分高興跑回家跟媽媽說(shuō)，媽媽一聲不吭，只是笑了笑。我猜想媽媽一定是讓我接著(zhù)練，不要只會(huì )跳3個(gè)就驕傲，爭取跳得更多。我跑到樓下，接著(zhù)練了起來(lái)。過(guò)了兩天，我可以快速連接的跳122個(gè)一分鐘。我想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)，讓我堅持下去，不放棄跳繩。
一次，我幫媽媽去買(mǎi)東西�？僧斘易哌M(jìn)超市，想不起買(mǎi)什么東西。我就買(mǎi)了3個(gè)雞蛋。我走回家，給媽媽看了自己買(mǎi)的東西。媽媽溫和地說(shuō)：“是買(mǎi)4個(gè)雞蛋，不是3個(gè)�！蔽覀牡卣f(shuō)：“媽媽對不起�！眿寢尣](méi)有生氣地說(shuō)：“這只是第一步，只要下次買(mǎi)東西不要弄錯�！蔽遗芑胤块g，開(kāi)始做作業(yè)。寫(xiě)下了這些字“媽媽對不起”。
快數學(xué)考試了，媽媽柔和的對我說(shuō)：“還有哪些題目不會(huì )�！薄斑@道�！蔽艺f(shuō)。媽媽耐心的跟我講，就像春風(fēng)姑娘拂過(guò)我的臉頰，是多么的溫暖。
第二天，考試時(shí)我信心十足，相信一會(huì )考得不錯。
第三天，發(fā)下試卷緊張極了，看到試卷那紅紅的80多分，讓我難過(guò)。媽媽讓我仔細算，可是我沒(méi)有。在回家的.路上，看到別的同學(xué)都十分開(kāi)心、快樂(lè )，我卻開(kāi)心不起來(lái)。
回到家，我慢慢的拿出試卷，媽媽看了看說(shuō)：“下次要努力，不能再大意了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得自己，再仔細一點(diǎn)就能考好一點(diǎn)。下次考試，一定要努力。
媽媽的鼓勵，讓我不放棄，不傷心，不難過(guò)！
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