鼓勵的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的鼓勵的作文7篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！睆墓糯浆F代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無(wú)私奉獻中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發(fā)，就是最好的見(jiàn)證。
在不知不覺(jué)中，我們——二十一世紀的接班人，跨進(jìn)了中學(xué)生的殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您——語(yǔ)文教師給了我莫大的鼓勵。
記得那次是第一次語(yǔ)文測試后的講題課，由于我成績(jì)不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺(jué)到了，就在一直等待，并向我投以鼓勵的目光，我鼓起勇氣站起來(lái)回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對我說(shuō)：“你要繼續努力，你不笨�！庇只氐街v臺上，在講臺上踱來(lái)踱去。我為之一震，原來(lái)還有人會(huì )欣賞我，我原來(lái)還有救。自從那句“你要努力，你不笨�！敝厝剂宋倚判闹�，我不停的努力學(xué)習，取得了很大的進(jìn)步。也許這就是鼓勵的魅力。
是您在我最沒(méi)底氣的時(shí)候來(lái)鼓勵我，使我從此對任何事情都信心百倍，也許鼓勵的'魅力就在于此�！澳悴槐俊卑殡S我渡過(guò)難關(guān)，走向成功。
樹(shù)葉感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓他成長(cháng)；小溪感恩大海，因為大海讓他強壯；小草感恩泥土，因為泥土讓它茁壯成長(cháng)。您給我鼓勵的鑰匙，讓我打開(kāi)了成功之門(mén)。
教師，你是我最喜愛(ài)的教師，因為您總是在不停的鼓勵我，您用“你不笨”來(lái)引導我，讓我發(fā)現了一個(gè)嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵，最大的感動(dòng)，也許這就是鼓勵的魅力，使你的人生與眾不同。
鼓勵的作文 篇2
在每個(gè)人的心中都希望受到別人的鼓勵，因為“鼓勵是最大的支持”，在我的心中最大的鼓勵就是——掌聲。
在一個(gè)金碧輝煌的大廳里，我參加了婚禮，為哥哥慶祝吹奏薩克斯。當我走上舞臺的那一刻，似乎就走進(jìn)了我人生的“殿堂”，我要演奏的曲目是《愛(ài)的禮物》，這首曲目表達了新人的歡樂(lè )。伴奏很快就想起了，人們沉浸在音樂(lè )的旋律里，我也認真對待。伴奏一結束，我的耳旁便響起了雷鳴般的掌聲，頓時(shí)心里一股熱流涌上了心頭。
每當我不愉快的時(shí)候，都會(huì )去想一想留在我心底的掌聲，這似乎就是大家對我的信任與支持。我回味著(zhù)當天晚上的場(chǎng)景，不由得對自己演出感到無(wú)比自豪。媽媽常在我的耳邊說(shuō)：“最大的鼓勵，也就是最大的支持。當一個(gè)人墜入谷底時(shí)，就會(huì )去羨慕那些在峰頂的人，同樣是去想這件事，卻沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)的，就是白談�！�
古人說(shuō)過(guò)：“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)�！蔽以谝院蟮纳钪袊栏褚笞约�，爭取把所有的事情都做到極致的`完美。
當一位服務(wù)員為你送飯時(shí)，你給他一聲親切的謝語(yǔ)，他會(huì )熱愛(ài)這份工作；當你給一位環(huán)衛工人送上一瓶水時(shí)，他也會(huì )對你萬(wàn)分感謝。在我們的生活中也是一樣的，為那些墜入谷底的人送上一次掌聲，這也就是對他最大的鼓勵與支持。
鼓勵的作文 篇3
我一直以為自，是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助�？墒�，有一個(gè)沒(méi)有在現場(chǎng)看過(guò)真正的演唱會(huì )，只聽(tīng)過(guò)CD的歌迷，竟對作為歌星的我的印象非常深，且非常崇拜我。
那年，我開(kāi)很多演唱會(huì )，到過(guò)廣州、上海、北京、臺北、香港等城市。為了讓歌迷們聽(tīng)了我的歌表演后，能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費很多時(shí)間去排練和寫(xiě)歌，遇到一些小事情，很少有時(shí)間接受記者的采訪(fǎng)。
我在上海演唱的時(shí)候，演唱了幾天后，就休息一二天。在休息的那段時(shí)間里覺(jué)得無(wú)聊，就上上網(wǎng)和看看電視。在看電視時(shí)，隨手亂選節目，突然看到一則報道：“一位小男孩得了白血病，他非常崇拜一位歌星，而且有一個(gè)愿望。就是能見(jiàn)那位歌星一面，并簽名。令我意想不到的是他所說(shuō)的歌星竟會(huì )是我�！�
那時(shí)，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進(jìn)作用下，我就在當天的晚上去他所在的醫院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅持到現在。我走到他的面前時(shí)，令他很訝他竟然問(wèn)：“我是在做夢(mèng)嗎？”我回答，道：“你不是在做夢(mèng)，我真的.來(lái)看你了�！贝藭r(shí)此刻，他非常興奮，好像沒(méi)病似的。
我去看望那位小男孩時(shí)，不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報紙。許多群眾看到后，紛紛為他捐款。由于有了群眾的捐款和專(zhuān)業(yè)醫生的幫助，還有志愿者捐的合適骨髓，就這樣救了他的性命。
現在的我突然感覺(jué)到底是我從精神上救助了他，還是他救助我。
鼓勵的作文 篇4
有時(shí)候，一句話(huà)會(huì )讓人受益匪淺，還會(huì )讓一顆冰冷的心變得溫暖起來(lái)。也正是因為老師的那么一句溫暖、鼓勵的話(huà)，才讓我從原本受傷的心溫暖起來(lái)，取得了好成績(jì)。
壞成績(jì)對于哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次難過(guò)；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒(méi)錯，我就是這樣的。
第三次考試沒(méi)考好的那天，同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級的角落里，豆大的淚珠從我的臉上流了出來(lái)。突然，教師的門(mén)開(kāi)了。一看！原來(lái)是老師，老師見(jiàn)我這樣，便對我說(shuō)：“雖然你考試沒(méi)考好，但是你也不應該哭�！薄澳菓撛趺礃友�？”“應該笑呀！”“什么！考試考不好還應該笑，傻子才笑呢！”我帶著(zhù)哭腔對老師說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“你要樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的考試；你還要去發(fā)現你考不好的問(wèn)題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現在好多了！老師一邊說(shuō)一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說(shuō)的話(huà)對呀！”我應該樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的考試。我連忙擦干了淚水，笑了。
到了下一次考試宣布成績(jì)的時(shí)候，我還要準備再哭一次的'，沒(méi)想到我的成績(jì)又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著(zhù)一絲微笑。
有時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)的話(huà)會(huì )讓你有愉快的心情，還會(huì )激動(dòng)。有老師的激勵，我感覺(jué)真好。
鼓勵的作文 篇5
一本厚厚的《西游記》在我眼前攤開(kāi)，白紙黑字上平躺著(zhù)的那一枚金色別致的書(shū)簽，時(shí)時(shí)愉悅著(zhù)我閱讀的心靈。撫摸著(zhù)它，思緒再一次回到了那一天
那是一個(gè)星期一，我光榮地當選為升旗儀式主持人。雖然在家已演練多遍，稿子也相當熟悉，但經(jīng)驗的不足，讓我在旗臺上面對著(zhù)全校兩千多人的場(chǎng)面，內心依然忐忑。果然，嚴肅的臉，嬌弱的.聲音，甚至忘詞后的張冠李戴，都讓我心虛難抑。課間，我怯怯地請老媽評價(jià)：今天，表現太差了哦。沒(méi)想，老媽停下手中的筆，拉過(guò)我，微笑地說(shuō)：不會(huì )，跟上次比顯然進(jìn)步了。過(guò)程努力就行啦，就當是再一次的鍛煉。聽(tīng)媽媽這一說(shuō)，我心里的石頭才算落地了。媽媽轉身從抽屜里拿出一枚書(shū)簽，把它放在我手里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：凡事最重要的是態(tài)度，這次能流利地背出稿子，自信地上臺就該獎勵。��！書(shū)簽，它金燦燦的顏色，多么好看。
我的指尖輕輕滑過(guò)它，多么細膩，有光澤。圖案上是一個(gè)小巧的宮廷娃娃，只見(jiàn)她兩鬢高挽起，金龍繞發(fā)髻，頭戴金步搖，天藍飾頭冠，雍容又華麗；身著(zhù)杏黃袍，高挑纖細腰，臉帶微微笑，嫵媚又嬌俏。翻閱書(shū)簽的背面，知道這是一位來(lái)自故宮的皇后，服飾完全參照明清兩代而制。啊，透過(guò)她那雙烏黑的眼睛，我似乎穿越了時(shí)空，看到了明清的盛世和繁華我獲之如寶，愛(ài)不釋手。
這件含著(zhù)媽媽愛(ài)與鼓勵的禮物，不僅給了我自信與動(dòng)力，也使我觸摸到了遠去歷史的文化與脈博。
鼓勵的作文 篇6
在我們漫漫成長(cháng)之路，父母扮演著(zhù)重要的角色，父母的鼓勵當然也是十分重要的。
記得有一次，我在一個(gè)單元測試中取得一個(gè)很好的成績(jì)，回家后我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩徽f(shuō)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的7個(gè)字，“知道了，繼續努力!”我的開(kāi)心一下，減去了一半，只剩掃興了，當時(shí)我其實(shí)特別想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我也可以考的很好嘛!”可他的一句話(huà)便讓我啞口無(wú)言。
第二周又考試了，但這次我沒(méi)有考好，本來(lái)心情就很失落，回到家后，媽媽說(shuō)：“一考好了就驕傲，真不經(jīng)夸!”此時(shí)，我難過(guò)心情已經(jīng)壓抑不住，馬上就涌了出來(lái)，我對媽媽說(shuō)：“你根本沒(méi)有夸過(guò)和鼓勵過(guò)我，我上次真的沒(méi)有驕傲啊!”說(shuō)完后我就回房間寫(xiě)作業(yè)了。晚上我把作業(yè)交給媽媽簽字，媽媽在那張我并不好的試卷上寫(xiě)道：“韓奕樂(lè )這段時(shí)間學(xué)習挺主動(dòng)的，就是有點(diǎn)粗心，繼續加油!”那一刻，我才明白媽媽其實(shí)什么都知道，只不過(guò)不善言辭罷了。
前幾天，我被選為“班級小明星”，便馬上告訴了身在外地的媽媽?zhuān)瑡寢屧陔娫?huà)中說(shuō)道：“我就知道你是最棒的!”那一刻，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。我便心想：我不定不能辜負媽媽的`期望，要繼續努力！
鼓勵能使正在成長(cháng)的我們越來(lái)越棒，我會(huì )載著(zhù)媽媽對我的期望繼續努力，因為我背后有一個(gè)支持我的媽呀！我真的長(cháng)大了，我會(huì )努力成為媽媽的驕傲，成為更優(yōu)秀的自己！
鼓勵的作文 篇7
涼風(fēng)陣陣，卷起一地金黃的落葉。入學(xué)剛一個(gè)月，我們就成為一群密不可分的小伙伴，開(kāi)著(zhù)小玩笑，互相追逐打鬧。瘦小的我，還常成為她們逗弄的對象，一番“滔天大怒”之后，又像麥芽糖一樣，“粘”在了一起。
六年了，我們在一起學(xué)習，一起游戲，沉浸在濃濃的友情里。我們取長(cháng)補短，互相分享，共同進(jìn)步。
記得那時(shí)的我上四年級，看到別人在跳雙搖，繩子在手中輕松地甩了兩下，跳得那么流暢，我羨慕極了。雖然也嘗試過(guò)雙搖，但卻屢戰屢敗，和雙搖結上了梁子。哼，我就不學(xué)你了！沒(méi)想到“冤家路窄”，不久的班會(huì )課上，班主任通知：“期中考后，年段要舉行雙搖跳繩比賽，要參加的同學(xué)請報名！”我被自己的那幫好友拉下了水——她們幫我一起報了名。這對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的.挑戰。比賽的時(shí)間這么近，我怎么可能學(xué)會(huì )呢？我正想向老師說(shuō)明這點(diǎn)，但一個(gè)紙球已在桌上等待多時(shí)，我拆開(kāi)一看，上面只有四個(gè)字：“我們幫你！”
自此，我就開(kāi)始了這“艱苦卓絕”的雙搖練習。每天中午和下午放學(xué)，我都來(lái)到大操場(chǎng)上和她們一起練習。從最關(guān)鍵的步驟跳一下甩兩下，到四個(gè)單搖一個(gè)雙搖，再到連續雙搖。我碰到了重重困難，例如：過(guò)不去、連續甩接不上等等。她們一個(gè)做示范，一個(gè)用力地抓住我的手，教我做動(dòng)作。我的手臂老是不聽(tīng)使喚，每次都偏偏往相反的方向揮，心里十分急躁。然而她們并沒(méi)有放棄我，而是耐心地教導我，告訴我種種方法。慢慢的，我平靜了下來(lái)，開(kāi)始思考自己本身的問(wèn)題，并努力地克服它。中午的太陽(yáng)十分毒辣，我們的臉上布滿(mǎn)了豆大的汗珠，一顆顆飽滿(mǎn)的汗珠從臉上滑落，奇癢無(wú)比。但大家只是擦了擦汗，繼續練習。一天一天，她們伴著(zhù)我解決了一個(gè)個(gè)難題。
記得那天，夕陽(yáng)的余暉灑在操場(chǎng)上，我們小小的身子也變得金燦燦。我快速搖動(dòng)繩子，雙腳輕輕點(diǎn)地，像一只春天的燕子，在我那群好友的加油歡呼聲中輕舞飛揚。那時(shí)，我的心也在快樂(lè )地飛翔……
毫無(wú)懸念，年段比賽中，我們拿到了獎項。我們相擁在一起，跳啊笑啊，說(shuō)不出的驕傲和甜蜜。
謝謝你們，我的好伙伴！是你們的鼓勵讓我插上了飛揚的翅膀。春天即將過(guò)去，分別的季節即將來(lái)臨。無(wú)論我們將來(lái)飛向何方，我都不會(huì )忘記你們，和我一起“戰斗”過(guò)的好伙伴。
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