鼓勵的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的鼓勵的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文 篇1
期末考試成績(jì)出來(lái)了，可惜由于馬虎我的英語(yǔ)只得96分，我把題寫(xiě)反了。
媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣就鼓勵我說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)有什么灰心的，主要是要從考試中找到原因，為什么沒(méi)有考好，到底是不會(huì )呢還是馬虎，下一次該從什么地方用功�！蔽倚睦锇迪攵际且驗樽鲱}太馬虎，另外爸爸也趁機指出我坐不住的毛病，對我說(shuō)要把握好課堂時(shí)間，上課時(shí)認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。說(shuō)的有道理，唉！我怎么這么多壞毛��！借此機會(huì )我一定要改掉粗心大意的.毛病，聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)都要專(zhuān)心致致，爭取下次考滿(mǎn)分。我也奉勸小朋友們可不要像我一樣粗心大意。
鼓勵的作文 篇2
趙培琪有一個(gè)笨?jì)鹤�，趙培琪感覺(jué)很丟臉，就把趙瑞祺送去了住校的學(xué)校。
趙瑞祺上課十分不專(zhuān)心，只顧著(zhù)自己玩，成績(jì)不用說(shuō)了都是最差的，不久，班里換了一位新師來(lái)負責，這位老師和藹可親，大家都喜歡這個(gè)老師，也都愛(ài)上她的課，連趙瑞祺上課都認真了，成績(jì)也慢慢的有進(jìn)步，但還是十分的落后，老師一點(diǎn)也不著(zhù)急叫小獅子慢慢的趕上大家，有一次，老師帶趙瑞祺去辦公室，拉著(zhù)他的手說(shuō)：“趙瑞祺，你的努力我已經(jīng)看見(jiàn)了，其他同學(xué)100分的努力也比不過(guò)你的一分努力，你要相信自己是最棒的'，老師相信你，”他聽(tīng)了后，知道自己要更努力才能趕上大家。 從今后，他就非常努力了，下課后，也不會(huì )再瘋玩了，而是發(fā)奮看書(shū)，為了趕上大家的腳步，他每天都認真完成老師布置的作業(yè)，還每天做試卷來(lái)提升成績(jì)，他每天最早到校復習、看書(shū)、學(xué)習，他迎接了一次又一次的考試，成績(jì)每次都有進(jìn)步，在期未考試中，他考出了97分的好成績(jì)。
新年的時(shí)候，他給老師發(fā)了新年祝福，并說(shuō)：“謝謝您，老師，因為你的鼓勵給了我信心與力量�！�
鼓勵的作文 篇3
成長(cháng)需要鼓勵，每個(gè)家長(cháng)都要在孩子失去信心的時(shí)候鼓勵孩子。
我看過(guò)幾個(gè)故事，初三有一名學(xué)生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學(xué)期考過(guò)的試卷給爸爸看，誰(shuí)知她爸爸一氣之下，給了她一個(gè)耳光，還一直責備她。她承受不了這樣的責備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)校有一名學(xué)生，她的成績(jì)不是太好，但她每一次都有進(jìn)步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了�！背鋈艘饬系氖�，她爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。希望下一次你能取得更好的成績(jì)。加油！”果然，她有了爸爸的鼓勵，更加努力學(xué)習，考到了八十多分。
這兩個(gè)故事都是我在初中生家庭教育這本書(shū)中看到的。難道這兩個(gè)故事不是成了鮮明的對比嗎？
家長(cháng)如果不鼓勵自己的孩子，而是用打罵孩子做發(fā)泄，是不對的。這只會(huì )讓孩子失去信心，讓孩子的內心受到嚴重的打擊。然而當孩子失敗時(shí)，沒(méi)有信心時(shí)，當朋友遇到困難時(shí)，都有用心去鼓勵他們，這種鼓勵，會(huì )讓人把信心找回來(lái)，哪怕只是一句小小的.鼓勵。
鼓勵你身邊的每一個(gè)人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。
鼓勵的作文 篇4
夜深了，窗外皎潔的月光照進(jìn)了房間，把桌上的紙、筆和光盤(pán)照得刺眼。我很久沒(méi)有這樣努力過(guò)了，我看那紙和筆，悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)想。
我想起了往事，我想起我和我哥故事。
那是剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我當時(shí)還在熬夜玩手機，一通電話(huà)打了電話(huà)，我不耐煩地接了電話(huà)，是哥哥的聲音�！暗�，你想好要去哪所高中沒(méi)有?”“我要讀長(cháng)郡芙蓉”“哦，我查了，那是所名校，你要去那里，要非常努力才行，你明天給我寫(xiě)一份假期計劃表�！薄芭杜丁蔽曳笱艿鼗卮鸶绺绲膯�(wèn)題。這份計劃表一直杳無(wú)音信，直到現在也沒(méi)有。
時(shí)光如流水，轉瞬即逝，我已經(jīng)初二畢業(yè)了。這個(gè)暑假，我哥又給我打電話(huà)了。這次他沒(méi)有那么直接，他說(shuō)“弟，聽(tīng)說(shuō)你要去做暑假兼職?”“嗯�！薄澳銥槭裁匆嶅X(qián)呢?”“我要賺點(diǎn)零花錢(qián)�！薄澳阒恢滥憔鸵x初三了?”“知道啊�！薄澳愦_定要讀一中嗎?不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已?”“嗯，但是我不確定我能考上�！薄澳愫軆�(yōu)秀，但是不拔尖，一中的學(xué)生很努力，絲毫不敢浪費時(shí)間。你也許比他們某些人聰明，但是你卻沒(méi)有他們努力。我勸你還是呆在家學(xué)習比較好�！彪娫�(huà)很短。我開(kāi)始緊張起來(lái)，就只剩一年了，再不努力，就晚了。我一反平常地在晚飯時(shí)對我媽說(shuō):“媽?zhuān)瑤臀矣喴环萦⒄Z(yǔ)報紙吧�！蔽覌尯荏@訝，楞了會(huì )兒，又笑著(zhù)對我說(shuō):“浪子回頭金不換，小鬼終于想學(xué)習了?媽媽相信你肯定可以考上一中的�！蔽矣謭远俗约旱男�。
我開(kāi)始拼命地學(xué)習了，我為自己制定了一張暑假計劃表。從《學(xué)英語(yǔ)》報，到《典中點(diǎn)》，再到《作文天下》。
半個(gè)月過(guò)去了，我參加了第一場(chǎng)成績(jì)測試。我媽給我安排的試卷，我滿(mǎn)是自信，奮筆疾書(shū)，一晃，一天過(guò)去了。網(wǎng)上的老師仔細地批改著(zhù)我的試卷，我激動(dòng)地期待著(zhù)我的成績(jì)出現。卷子很快改完了。我打開(kāi)手機看，一片艷麗的紅叉布滿(mǎn)了我的'試卷，我不敢相信，于是退出后再次進(jìn)入，可還是那樣。
我哭了
哥哥又打電話(huà)來(lái)了�！暗�，你知不知道你哪一方面有問(wèn)題?”“我不知道�！薄澳悄銜�(huì )做這些題嗎?”“會(huì )，但總是弄錯�！薄澳悄憔褪谴中拇笠饪�?”“應該是吧�！薄皼](méi)事，這只是一次小考而已，加油，你還可以努力一年，這個(gè)暑假還有三次考試，記得仔細檢查�！蔽业男牡玫搅诵┰S的安慰，我心想:我哥僅是高中畢業(yè)，卻當上了副總經(jīng)理，那我也一定能考上一中的，畢竟古有成語(yǔ)后來(lái)居上。我更加努力地學(xué)習，為了不浪費時(shí)間，我開(kāi)始在半夜聽(tīng)聽(tīng)力，既為了迎接第二次測試，也為了迎接中考。于是也就有了開(kāi)頭的畫(huà)面。
窗外吹來(lái)的一絲清風(fēng)從我臉龐上拂過(guò)，一股老樟樹(shù)的幽香，讓我感到愜意。我覺(jué)得很熟悉，想來(lái)想去，終于明白了。這清風(fēng)帶來(lái)的幽香與那幾通電話(huà)帶來(lái)的話(huà)語(yǔ)無(wú)二般區別。
我也明白了，鼓勵給人的影響是無(wú)窮盡的，它給予人力量，給予人精力，給予人目標。
鼓勵的作文 篇5
那個(gè)鼓勵的眼神
那個(gè)鼓勵的眼神，從那一刻起，就牢牢地印在了我的腦海，揮之不去......
那天，天氣極其反常，厚重的烏云密密地鋪在天上，陽(yáng)光似乎突破不了著(zhù)厚厚的防護層，卻也沒(méi)有下起傾盆大雨，沉悶地讓人透不過(guò)起來(lái)。
而就在同一時(shí)刻，在大禮堂端正做好的我的心情卻也似這糟糕的天氣：嚴肅、緊張、沉重。是的， 我并不是來(lái)聽(tīng)演講的聽(tīng)眾，而同樣也是參加演講比賽的選手之一。每一秒都那么漫長(cháng)而又短暫，我急切地希望自己馬上就能上去演講，卻又不希望演講的到來(lái)。
終于，該我了，我邁著(zhù)沉重的步伐走上禮堂的講臺，心里雖緊張，卻懷著(zhù)小小的期待�？墒�，我看到了什么？聽(tīng)眾們漫不關(guān)心的面龐，一味低頭玩手機的“低頭族”，在下面竊竊私語(yǔ)的人們。就連評委，連評委也那么一臉的不耐煩與厭倦。我帶了，茫然地站在那里，之前爛熟于心的演講稿此刻已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
突然，我看到了你的目光，帶著(zhù)鼓勵的，加油的目光，似乎在說(shuō)：“加油，相信你一定能行！”嘈雜的人聲消失了，漠然的表情不見(jiàn)了，只有站在舞臺中央的我和你那道鼓勵的目光。
一瞬間，我的心中，又充滿(mǎn)了力量。即使全世界對我不在乎又怎樣？為了我自己，為了你的鼓勵，我必須繼續努力，向世界證明我的存在。
爛熟于心的演講稿重新回到了腦海里，往昔的努力歷歷在目，我有一次看到了你鼓勵的目光，深深地吸一口氣，清了清嗓子，娓娓動(dòng)聽(tīng)地道來(lái)：“大家好......”
以前排練時(shí)的那個(gè)我又回來(lái)了，不，現在站在臺上的我，比以前排練時(shí)還要光彩照人，演講得也更好了。鼓勵的目光，讓我成為了浴火新生的鳳凰。
那些聽(tīng)眾漸漸停止了自己的事情，開(kāi)始專(zhuān)注地聽(tīng)我的演講，評委們也換了表情，向我投來(lái)贊許的目光。就是這樣，做好自己！我演講地越來(lái)越專(zhuān)注，隨著(zhù)演講的.結束，聽(tīng)眾們向我報以熱烈的掌聲，我再次看向你，你對我的目光中，不光有鼓勵，還有了贊許。望著(zhù)你，我笑了。
最終，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，而我明白，這一切，多虧了你那道鼓勵的目光......
從大禮堂出來(lái)，頭頂的陽(yáng)光暖洋洋地照耀著(zhù)我，抬起頭，才發(fā)現，不知何時(shí)，烏云已經(jīng)消失了，取而代之的，是新生的太陽(yáng)，將燦爛的陽(yáng)光，灑向每個(gè)角落。而你鼓勵的目光，則像溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著(zhù)我。
鼓勵的作文 篇6
我們每個(gè)人都需要鼓勵，如果沒(méi)有了鼓勵，那他就干什么也沒(méi)有信心的。
比如；早上媽媽讓我寫(xiě)字，我一口氣寫(xiě)了很長(cháng)時(shí)間，寫(xiě)的我都手酸了，我又走到媽媽跟前，媽媽正在看電視，我一說(shuō)我寫(xiě)字寫(xiě)了很長(cháng)時(shí)間，她突然喊到：“寫(xiě)就寫(xiě)了嘛，喊甚了�！蔽衣�(tīng)了一后非常不高興的有說(shuō)：“我寫(xiě)了那么長(cháng)時(shí)間就不能玩會(huì )兒�！辈恍��！拔矣譄o(wú)奈的回到房間繼續寫(xiě)字。又過(guò)了一會(huì )兒，我出來(lái)后，媽媽叫我吃飯，吃完后，又叫我寫(xiě)字去。我非常生氣的說(shuō)，你就不能鼓勵鼓勵我�！睂W(xué)習是給你學(xué)了，又不是給我學(xué)了�！�
在生活中，鼓勵也是很重要的'，他可以幫我們恢復信心，如果缺少了它，那我們什么事都會(huì )不想去做的。
鼓勵的作文 篇7
每個(gè)人都會(huì )漸漸地長(cháng)大，在成長(cháng)的過(guò)程中，或許需要掌聲，或許需要喝彩，或許需要壓力、失敗……而我需要的只是鼓勵，哪怕一句平凡的話(huà)語(yǔ)也好。
殊不知，一句平凡的話(huà)語(yǔ)，也能照亮我的心房。記得有一次的科學(xué)考試，大概三年級的時(shí)候吧。當時(shí)的我剛剛接觸科學(xué)，不明白科學(xué)的重要性，由于老師對我們說(shuō)科學(xué)考試是開(kāi)卷，我也沒(méi)有放在心上。于是，科學(xué)課上我總是三心二意，沒(méi)有專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，一直在下面搞小動(dòng)作，和同桌說(shuō)話(huà)。一堂如此，堂堂如此，日復一日，月復一月，轉眼間就到了期末考試。同學(xué)們都很緊張，我卻不以為是，還得意洋洋得，認為自己能考第一名。但是考科學(xué)時(shí)，我傻眼了：
監考老師說(shuō)是閉卷考試，什么？！不會(huì )吧，我什么也沒(méi)不會(huì )啊，只好硬著(zhù)頭皮考完了試。成績(jì)下來(lái)，我科學(xué)只考了73分，我的名次一下子從前十名里掉了下來(lái)，這對我來(lái)說(shuō)是一次沉重的打擊。我很懊惱。
我拿著(zhù)試卷垂頭喪氣地回了家，父母一看試卷也大吃一驚。母親批評了我一頓，不過(guò)我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我也很后悔。但這個(gè)時(shí)候我并不想聽(tīng)父母啰啰嗦嗦批評。爸爸仿佛看穿了我的`心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系的，一次失敗并不算什么，‘失敗乃成功之母’，如果這次失利使你沒(méi)有了信心，這才是我最不愿意看到的。我相信你下次一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，似乎又找的了前進(jìn)的方向。正是這句看似普通的鼓勵，化為我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的科學(xué)成績(jì)提了上去，又成為了班級的領(lǐng)頭雁。
一顆露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，那么一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)可以讓我克服種種困難。爸爸媽媽?zhuān)銈兛偸墙o我施加壓力，說(shuō)什么”有壓力才會(huì )有動(dòng)力“，可是你們不知道，”太大的壓力就把前進(jìn)的動(dòng)力壓沒(méi)了“，我多我希望你們多多鼓勵我，而不是一味的責怪呀！我只有這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的要求，希望你們可以滿(mǎn)足我。
我就是我，我的成長(cháng)不只需要壓力，更需要鼓勵！
鼓勵的作文 篇8
我的媽媽長(cháng)得并不好看，但我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢尠盐規У竭@個(gè)世界。媽媽鼓勵我，讓我往前進(jìn)。
我原本是不會(huì )跳繩，媽媽叫我先練起來(lái)。當時(shí)，我跳繩是這樣的，先把繩子甩過(guò)去，再跳。練了半天，還是不會(huì )連接著(zhù)跳。我很失落，覺(jué)得自己好笨。這是，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，不能半途而廢，媽媽相信你一定會(huì )跳過(guò)去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里好受多了。我練了很久，可以連接跳3個(gè)，我十分高興跑回家跟媽媽說(shuō)，媽媽一聲不吭，只是笑了笑。我猜想媽媽一定是讓我接著(zhù)練，不要只會(huì )跳3個(gè)就驕傲，爭取跳得更多。我跑到樓下，接著(zhù)練了起來(lái)。過(guò)了兩天，我可以快速連接的跳122個(gè)一分鐘。我想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)，讓我堅持下去，不放棄跳繩。
一次，我幫媽媽去買(mǎi)東西�？僧斘易哌M(jìn)超市，想不起買(mǎi)什么東西。我就買(mǎi)了3個(gè)雞蛋。我走回家，給媽媽看了自己買(mǎi)的東西。媽媽溫和地說(shuō)：“是買(mǎi)4個(gè)雞蛋，不是3個(gè)�！蔽覀牡卣f(shuō)：“媽媽對不起�！眿寢尣](méi)有生氣地說(shuō)：“這只是第一步，只要下次買(mǎi)東西不要弄錯�！蔽遗芑胤块g，開(kāi)始做作業(yè)。寫(xiě)下了這些字“媽媽對不起”。
快數學(xué)考試了，媽媽柔和的對我說(shuō)：“還有哪些題目不會(huì )�！薄斑@道�！蔽艺f(shuō)。媽媽耐心的跟我講，就像春風(fēng)姑娘拂過(guò)我的臉頰，是多么的溫暖。
第二天，考試時(shí)我信心十足，相信一會(huì )考得不錯。
第三天，發(fā)下試卷緊張極了，看到試卷那紅紅的80多分，讓我難過(guò)。媽媽讓我仔細算，可是我沒(méi)有。在回家的`路上，看到別的同學(xué)都十分開(kāi)心、快樂(lè )，我卻開(kāi)心不起來(lái)。
回到家，我慢慢的拿出試卷，媽媽看了看說(shuō)：“下次要努力，不能再大意了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得自己，再仔細一點(diǎn)就能考好一點(diǎn)。下次考試，一定要努力。
媽媽的鼓勵，讓我不放棄，不傷心，不難過(guò)！
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