鼓勵的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
十六歲的花季，有人沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光悠閑地前行，有人卻勇于用自己的雙翼刺破長(cháng)空，翱翔于廣袤的天穹，前者自然更舒適得多，但卻不適合這十六歲的花季，我們應向后者挑戰，為自己鼓勁。
用書(shū)籍為自己鼓勁可以增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，開(kāi)闊視野，陶冶情操，讓我們不至于成為一個(gè)“高智商的野蠻人”，南宋理學(xué)家程頤說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深�！痹跁�(shū)中，我如同一只饑渴的小鳥(niǎo)，吮吸著(zhù)書(shū)中的仙露瓊漿，品味著(zhù)艾菲爾鐵塔的浪漫濃情，享受著(zhù)埃及金字塔的神秘莫測，感受著(zhù)春風(fēng)的輕拂，細雨的滋潤，書(shū)中世界是多么美好，它是無(wú)外人干擾的世外桃源，是我的精神世界，我愿駕著(zhù)一匹追風(fēng)的快馬，在書(shū)中做一次淋漓盡致的暢游，不為千鐘粟，不為黃金屋，只為腹有詩(shī)書(shū)氣自華，用書(shū)籍為自己鼓勁，妙哉，妙哉！
為我鼓勁的除了讀書(shū)，還有兩物，它們簡(jiǎn)單、平凡，卻永遠讓我銘記心中。
一是大雁，你見(jiàn)過(guò)南涉的大雁嗎？排成人字形，勇往直前，途中有電閃雷鳴，風(fēng)霜雨雪還有獵人手中血腥的槍?zhuān)珢毫拥沫h(huán)境阻止不了它們前進(jìn)的腳步，血腥的槍滅不了它們眼中灼灼的目光，永不后退，是它們的魂，也是引我前進(jìn)的指向標，用大雁的精神為自己鼓勁，塑造了我永不言棄的人格。
二是野菊花，它平凡的讓人不易覺(jué)察，長(cháng)在背陽(yáng)，潮濕的墻角，但它卻默默奉獻著(zhù)自己，它的花可以泡水，它的根莖可以作藥材，它是渺小的，不！它是偉大的.，它用那星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色點(diǎn)亮了我的心菲，奉獻是它們的魂，也是讓我?jiàn)^發(fā)的終點(diǎn)，用野菊花的精魂為自己鼓勁，讓我有了最有意義的人生目標。
為自己鼓勁，我用三物，它們使我完善自我，向成熟邁去，是我通往成功的舟楫，我將永遠揣好這囊中三物，省視自己，擁抱更加斑斕、絢麗的人生！
鼓勵的作文 篇2
“好好學(xué)習，天天向上”這想必是每位同學(xué)從幼兒園到現在都還在聽(tīng)著(zhù)的鼓勵語(yǔ)。
小的時(shí)候，覺(jué)得這句話(huà)念得好聽(tīng)，于是每當父母，親戚朋友和教師說(shuō)起這句話(huà)時(shí)，我總認認真真地聽(tīng)著(zhù)，把它牢記在心底。盡管只懂得前半句的“好好學(xué)習”，而仍不曉得后半句的“天天向上”是否抬頭看著(zhù)上面高高的，藍藍的'，可望而不可及的天空。那時(shí)候的想法就是如此單純，像天上一塵不染的白云。
當小學(xué)那次升中考結束后，我知道了我的成績(jì)。不經(jīng)意地瞥了瞥曾經(jīng)熟悉的天空，竟發(fā)現沒(méi)有了以前淡淡的，舒服的藍，取而代之的是深一點(diǎn)的藍，并且讓人呼吸困難�！笆俏覜](méi)好好學(xué)習嗎？”我經(jīng)常責問(wèn)自己，盡管父母沒(méi)對我一句埋怨。
又是一個(gè)大晴天。天空是一種新的藍，給人帶來(lái)了希望，也帶來(lái)了不安，我來(lái)到這間將“收留”我三年的中學(xué)門(mén)口，卻始終不敢邁出第一步。媽媽急匆匆地對我說(shuō)：“好好學(xué)習，天天向上�！北汶x開(kāi)了。當我再一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我說(shuō)不清心里的滋味到底有哪些，只覺(jué)得，“好好學(xué)習，天天向上�！辈辉偈且痪涔膭�，而是一種要求，一種責任。于是我糊里糊涂地伸出右腳，跨過(guò)欄桿。
自從上了中學(xué)后，我再沒(méi)聽(tīng)到過(guò)那句鼓勵的話(huà)，但我終于懂得了那句話(huà)的真正含義：努力認真地學(xué)習，要向高處看去，排除困難，一步一步地向上攀，直到能抵達那塊觸得到天空藍的地方。到了那時(shí)，我會(huì )驕傲地大喊：再給我一聲鼓勵吧！這樣我就能永永遠遠地向上看……
鼓勵的作文 篇3
從小到大,我一直都是一個(gè)小胖子,沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老師肥胖的名單�？吹揭郧昂臀乙黄鸪煽�(jì)落后的人，通過(guò)自己的努力有所提升，我心里充滿(mǎn)了羨慕嫉妒恨。于是，我下定決心要堅持鍛煉身體，一定要取得優(yōu)異的成績(jì)。
在每一天的日子中，我都會(huì )按照自已列出的項目：慢跑三圈、蛙跳、體前倔、高抬腿……
一開(kāi)始，我認為這些項目對我來(lái)說(shuō)太容易了，可是好景不好，我剛剛跑完3圈就累得氣喘吁吁，心想：天呀!還是慢跑3圈就累成這樣，要是一口氣全做完，豈不是要累趴下。想到這里，我輕輕地嘆了一口氣。良久之后，我決定放棄鍛煉，過(guò)回“小胖子的生活”。
第二天上學(xué)，我雖然放棄了體育鍛煉，但是我心中還是有些忐忑不安。在課間時(shí)，馬老師看到我心事重重的樣子，便把我叫過(guò)去談心。我一五一十的把想要提高體育成績(jì)但是又嫌累的復雜心理告訴了馬老師。老師聽(tīng)完后對我說(shuō)：“人只要堅持，沒(méi)有什么不可能。我來(lái)給你講個(gè)故事吧。以前老師我也跑不了一兩圈就氣喘吁吁�？墒怯幸淮�，我和我兒子在一個(gè)特大的操場(chǎng)跑步，我在后面跟著(zhù)他跑，心里想：我一定能堅持下來(lái)，一定能。最后，我跟我兒子跑了七、八圈�！甭�(tīng)到老師的這番話(huà)讓我重新點(diǎn)燃了希望。
那天之后，我一直想著(zhù)老師說(shuō)的那些話(huà)，一直堅持鍛煉，成績(jì)也有所提升。以前體育測試時(shí)，四百米是最讓我頭痛的一項，成績(jì)一直徘徊于2分外的`我，但是這次竟然提升到了1分51秒，我十分歡喜。
在那一刻我明白了馬老師話(huà)中的意思：人只要有一顆堅持不怕苦不怕累的決心。就沒(méi)有什么事做不到的。
鼓勵的作文 篇4
生命中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，也許是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一次親切的撫摸……我的心中已有不少這樣的“收藏品�！�
外面下著(zhù)大雨，我坐在凳子上無(wú)聊得玩著(zhù)，“相信自己，你能行”。這是樓下傳來(lái)的聲音，我記憶猶新地回憶了起來(lái)。
那學(xué)期下旬，我非常地想要一雙鞋底在發(fā)亮的鞋，因為我同學(xué)都有這雙鞋。于是那天我終于鼓足勇氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇蚁胍浑p鞋，你給我買(mǎi)一雙吧!”只見(jiàn)媽媽猶豫地想了想說(shuō)：“行啊，只要你這學(xué)期期末考試每科能上95分我就給你買(mǎi)�！边@句話(huà)激起了我的奮斗心，從此每天回家我就在家讀書(shū)、復習。那天，我很緊張，因為馬上就要考試了，我很擔心考不好，就得不到我心愛(ài)的鞋了。我一回到家就讀書(shū)，吞吞吐吐的，很不自然，像要參加什么大賽似的，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情讀著(zhù)，讀語(yǔ)文時(shí)我就跑到陽(yáng)臺上讀，那時(shí)住在二樓，樓下有許多人來(lái)來(lái)往往。忽然，一位叔叔，他微笑著(zhù)，用鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō)：“相信自己，你能行!”震驚了我，我一眼望去，他卻走了，望著(zhù)他的背影，我感動(dòng)極了，情不自禁地說(shuō)：“我會(huì )的，謝謝叔叔�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我有些不緊張了，快樂(lè )的讀著(zhù)書(shū)。終于，“只要功夫深鐵杵磨成針”我終于如愿以?xún)數玫搅穗p百分。我高興得手舞足蹈，但由于時(shí)間的關(guān)系，我又不想要那雙鞋了，看到期末考試的分數，我甜甜的笑了。
一位叔叔的話(huà)讓我得到了我以為得不到的東西，是他讓我懂得“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理。我要由衷得感謝那位叔叔!
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的`漿;鼓勵，是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信!今天，我就碰到了鼓勵。
最近，我喜歡上了溜冰。這天，我和媽媽來(lái)到公園的空地上，穿上護膝、護腕，帶上頭盔。剛開(kāi)始，我感覺(jué)笨手笨腳的，連站也站不穩，比我想象得更困難，我的心涼了半截。在媽媽的指導下，我溜得越來(lái)越熟練�？墒�，沒(méi)想到就再我得意洋洋的時(shí)候，腳底一滑，摔了個(gè)仰面朝天。我摸摸疼痛不已的屁股，心想：溜冰總是摔跤，要不不學(xué)了吧。
就在這時(shí)，媽媽似乎猜透了我的心思，用鼓勵的目光看著(zhù)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，學(xué)習溜冰時(shí)難免摔跤，再來(lái)一次吧，相信你一定會(huì )成功的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我重新打起精神，開(kāi)始溜了起來(lái)�？墒钦l(shuí)知，剛滑一下，就又摔了一跤�！傲锉鶗r(shí)，重心放低，人要半蹲，還要做到手腳協(xié)調配合�！� 媽媽又說(shuō)。我按照著(zhù)媽媽的話(huà)，雙腳一前一后地滑動(dòng)，手也有節奏地擺動(dòng)，果然能溜一小段路了。我繼續練習，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了溜冰。
鼓勵自己，我們充滿(mǎn)斗志，迎接新的挑戰;鼓勵自己，我們會(huì )看到陽(yáng)光，收獲希望;鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
鼓勵的作文 篇5
爸爸，我想對您說(shuō)，是您讓我知道了：別人錯怪你時(shí)，要學(xué)會(huì )大方體諒別人；考試時(shí)不能馬虎，要細心審題……是你給了我勇氣和自信去面對一切事情。我的腦海里全都是您教我的知識。
到了三年級，我的學(xué)習壓力越來(lái)越大。上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們回答問(wèn)題的時(shí)候聲音洪亮、清楚、完整，而我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)心里怦怦跳，怕答錯問(wèn)題，聲音當然有點(diǎn)小。在報告冊上，老師寫(xiě)了這樣的一段話(huà)：如果你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音能大聲一點(diǎn)，響亮一點(diǎn)，不用怕回答錯問(wèn)題，只要你回答，就算是積極、勇敢，回到家，爸爸您看了老師的評價(jià)，溫柔地說(shuō)：“看來(lái)你在課堂上的表現不夠出色、不夠自信，要在家里多預習，盡量回答課后的問(wèn)題，這樣做你才能在課堂上積極回答！”我豎起大拇指說(shuō)：“爸爸，您想得真周到！”爸爸又說(shuō)：“當然，不然我怎樣教你��！”
給我最深刻的`一件事是三年級下學(xué)期語(yǔ)文考試，我只考了個(gè)93。5分，我心里有些難過(guò)和高興，不知是樂(lè )還是悲�；氐郊�，我悶悶不樂(lè )地拿出試卷給您看，爸爸對我有些生氣地說(shuō)：“怎么考得怎么低分��？”我小聲地說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！在發(fā)試卷的時(shí)候，老師說(shuō)我在全班是考得最好的！難道這還不夠嗎？”爸爸不滿(mǎn)意地說(shuō)：“老師說(shuō)的好不一定是我說(shuō)的好！反正你要達到我心中的目標！我說(shuō)好，才是好！”我答應了一聲：“哦�！蔽倚南耄喊职趾�?chē)栏�，不過(guò)我做到了他的要求，他就不會(huì )對我那么嚴格了！您拿起了筆默默地在試卷上寫(xiě)了一段意見(jiàn)：雖然達不到我理想的目標98分，但是我知道你是盡力了！要記�。撼晒κ且孔约簞�(chuàng )造出來(lái)的！是經(jīng)過(guò)一次一次的挫折重新振作起來(lái)的！看了這段意見(jiàn)，我重新振作又起來(lái)！我滿(mǎn)懷笑容地說(shuō)：“爸爸，謝謝您給我提出了一段寶貴的意見(jiàn)，我會(huì )按照你的意見(jiàn)來(lái)達到爸爸您的目標！”
爸爸，謝謝您！是您的鼓勵和支持，使我有了一雙“自信的翅膀”是您讓我知道了失敗并不可怕，要勇敢地面對！是您讓我擁有了許多的生活常識。我再以感激的心情對您說(shuō)：“謝謝您，爸爸！長(cháng)大后，我會(huì )找份好工作來(lái)報答您的恩情！”
鼓勵的作文 篇6
人生會(huì )經(jīng)歷許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船，有時(shí)經(jīng)歷風(fēng)平浪靜，有時(shí)經(jīng)歷波濤洶涌。在我的記憶長(cháng)河中，有這么一件事讓我銘記在心。
記得那是讀四年級的時(shí)候，有一天晚上，我無(wú)意中聽(tīng)到爸爸媽媽的談話(huà)：“孩子都這么大的，上下學(xué)不用再接送了，我們上班又這么忙，該讓她自己回家了�！薄笆茄�！”什么？讓我自己回家，我愣了一愣，從小到大每天上下學(xué)都是媽媽接送的。今天怎么……
果然，第二天早上，媽媽把我叫醒以后，鄭重的向我宣布：“今天放學(xué)后，你自己回家�！蔽覐埩藦堊�，似乎想要說(shuō)什么，媽媽就像看出了我的心事一樣，問(wèn)：“害怕了？你都這么大了，看看別人家的孩子，比你小都自己回家了，試試看，別人能行，你也能行的�！泵鎸蠇屵@樣的話(huà)語(yǔ)，我只好支支吾吾的'答應了。
放學(xué)鈴聲響起，我像往常一樣背起書(shū)包走出教室，看著(zhù)別的同學(xué)都有爺爺奶奶、爸爸媽媽來(lái)接，真的好羨慕。我家和學(xué)校之間要過(guò)好幾條馬路，在馬路口，望著(zhù)那車(chē)來(lái)人往的馬路，心里不由得打了一個(gè)寒戰，真想打個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)嬖V媽媽自己好害怕一人過(guò)馬路一人回家�？捎洲D念一想，媽媽也是因為太忙才決定不來(lái)接自己讓自己一人勇敢回家的，不應該讓媽媽擔心。我這樣想著(zhù)，對自己暗暗地說(shuō)了聲：“加油，你能行�！彪m然有了些勇氣，但心里還是有些忐忑不安。
突然，我靈機一動(dòng)，可以跟著(zhù)那些要過(guò)馬路的人一起過(guò)的啊。就這樣，我順利地過(guò)了第一條、第二條、第三條……馬路。終于到了家門(mén)口，我在心里激動(dòng)地喊了一聲：“��！親愛(ài)的家，我回來(lái)了�！毙睦飫e提有多自豪了。
通過(guò)這次自己一個(gè)人回家，我明白了一個(gè)道理：為自己鼓勵，為自己加油，一定可以成功，相信自己，一定能行。
鼓勵的作文 篇7
鼓勵，是一種不可缺少的東西。它可以使經(jīng)歷了風(fēng)霜，失敗的人重新振作起來(lái)，雖然可能不會(huì )給你太大的提升，但它一定會(huì )給你若大的信心的。
有一次，綜合實(shí)踐課上，我們組為大家展示現場(chǎng)制作曲奇餅干。開(kāi)始時(shí)，我們組非常成功�！皳渫ā敝宦�(tīng)一兩聲，一位同學(xué)就將雞蛋輕輕地向桌子敲去，雞蛋殼上裂出了一條長(cháng)長(cháng)的縫隙，苡珊身為組長(cháng)，就為我們加油打氣，她鼓勵著(zhù)我們說(shuō)：“真漂亮！再接再勵！”我們一聽(tīng)苡珊的夸獎，頓時(shí)信心倍增，不一會(huì )兒，雞蛋、牛奶和黃油就在碗中開(kāi)出了一朵美麗的花兒。組員們見(jiàn)了，都十分開(kāi)心，冰冰的臉上飛出了紅霞，不住地活蹦亂跳。向窗外看此時(shí)，太陽(yáng)坐在金黃的云椅上看著(zhù)我們的成果，小鳥(niǎo)叨來(lái)小花為我們慶祝，白云在空中排著(zhù)整齊的隊伍向我們致敬。
可是，好事往往就是無(wú)法在這待久一點(diǎn)。
放面粉了，大家左找找，右找找，翻箱倒柜也沒(méi)能找到低筋面粉。佳悅急得像熱鍋上的螞蟻，一直團團轉個(gè)不停，嘴里還不停地吐著(zhù)話(huà)：“怎么辦呢？哎呀？到底要怎么辦呢？”我走過(guò)來(lái)，拍了拍佳悅的肩膀，嘆了口氣，說(shuō)：“不要急，急不是辦法�！贝蠹页聊徽Z(yǔ)。就在這沉默之際，一聲小小疑問(wèn)打破了此刻的沉靜：“可以用中筋面粉代替嗎？”話(huà)音未落，下面就傳來(lái)了一陣陣議論聲。大家的話(huà)讓組員們更加底氣不足了，一個(gè)個(gè)像殘兵敗將一樣，衰聲嘆氣的。這時(shí)，苡珊又再次站了出來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家試一試，失敗了也不會(huì )怎樣，大不了就再做一次唄！”聽(tīng)了苡珊的鼓勵，組員的希望又再次燃起。我們就開(kāi)始再接再厲，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地將面粉倒進(jìn)碗里。不久，一袋面粉就在碗里綻開(kāi)了笑臉。
要烤曲奇了，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把曲奇放入烤箱�！岸！敝宦�(tīng)見(jiàn)一聲長(cháng)鳴，曲奇烤完了，我們滿(mǎn)懷著(zhù)希望，打開(kāi)烤箱。一看，我們都大吃一驚，出乎意料的是曲奇竟然都融化在烤盤(pán)上了，大家高興的心情被冷水潑了一樣，十分傷心。我想為什么我們這么努力地去做，卻做不好，這世界還有些什么天理？但是，僅僅幾分鐘后，苡珊的話(huà)又浮現在我們的.腦海里，大家又開(kāi)始做了。
這一次，我們用了模具，一切都進(jìn)行得十分順利，就在最后關(guān)頭，玉祺的一點(diǎn)小失誤，讓第二次制作又失敗了。但我們仍不放棄，還想接著(zhù)做，可是時(shí)間有限，我們只好失望地收拾工具了。
這次的失敗讓我體會(huì )到了：鼓勵很重要，他可以給你信心，如果沒(méi)有人鼓勵我們，也許我們就不會(huì )有再做一次的念頭，也不會(huì )有永不放棄的精神。
鼓勵的作文 篇8
其實(shí)，有時(shí)候鼓勵很簡(jiǎn)單，可以只是一瞥贊許的目光，也可以只是送一句熱情中肯的話(huà)語(yǔ)；更可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌。往往，給予他人一次鼓勵影響是很大的。
記得那是20xx年的一個(gè)秋天，窗外的天氣可以算得上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”了，空氣中刮著(zhù)涼風(fēng)，為我們除去了空氣中的悶熱。而我卻為即將開(kāi)始的全國中學(xué)生能力競賽初賽而悶悶不樂(lè )，猶豫不決。但是收到信息說(shuō)900人中會(huì )有700多人去參加第一次初賽，于是我還是考了并通過(guò)了全國中學(xué)生能力競賽。
但是我又在為接下來(lái)的全國中學(xué)生能力競賽第一次初賽是否要參加而猶豫不決，因為我從小學(xué)生到初中英語(yǔ)考績(jì)都不好而且對英語(yǔ)的學(xué)習是十竅通了九竅一竅不通，而平時(shí)的'英語(yǔ)如農民工干農活般辛苦啊而且我還對英語(yǔ)充滿(mǎn)了抱怨；為什么要學(xué)英語(yǔ)��？長(cháng)大了一定要用英語(yǔ)交流嗎？學(xué)了英語(yǔ)有什么好處？這一連串的抱怨，更使我對英語(yǔ)的學(xué)習失去了興趣。
可是在一次偶然的機會(huì )也就是開(kāi)賽前三天的一個(gè)晚上，我們英語(yǔ)許敦厚老師把我喊到他的辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“懦弱的人只會(huì )裹足不前，莽撞的的人只會(huì )引火燒身，而只有真正勇敢的人才能所向披靡。鄒融昇，其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，過(guò)幾天的英語(yǔ)考試（全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽）許老師希望你能參加，也相信你能成功�！�
許老師鼓勵話(huà)音剛落，我臉上就如沐春風(fēng)，感覺(jué)也逐漸上空，我也知道許老師和我自己希望能考運享通，但愿老天能讓我在這次決賽中一切順風(fēng)。
到了比賽那天，我心里一直想著(zhù)許老師鼓勵，便拋開(kāi)腦后的一切，努力去考這次決賽，果然不出所料，我獲得了全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽省三等獎。
許老師的鼓勵使我有了信心，讓我在鼓勵中創(chuàng )造奇跡。這件事我也感受到了鼓勵給人的影響，它會(huì )在你灰心喪氣時(shí)幫助你，它會(huì )在你遇到困難時(shí)指引你；更會(huì )在你絕望時(shí)激勵你讓我們一起感受鼓勵給人的影響吧
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