鼓勵的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
我小時(shí)侯對數學(xué)一點(diǎn)都不喜歡。像幼兒園老師叫我們算一道計算題，我都懶得算，等著(zhù)抄答案�？扇缃竦奈覍祵W(xué)有了濃厚的興趣。這是為什么呢？因為范老師給了一句催我?jiàn)^進(jìn)的表?yè)P，正是這一句表?yè)P改變了我對數學(xué)的態(tài)度。記得小學(xué)一年級時(shí)，教數學(xué)的是范小平老師。她是一位和藹、風(fēng)趣幽默的`老師。在一堂數學(xué)課上我一個(gè)人在玩橡皮和鉛筆剛玩在興頭上，被細心的范老師發(fā)現了她沒(méi)有馬上批評我，而是叫我回答而我卻答非所問(wèn)，語(yǔ)無(wú)倫次。我十分懊惱，我本以為范老師一定會(huì )和家長(cháng)聯(lián)系但她沒(méi)有。放學(xué)的時(shí)候她叫我去親切地對我說(shuō)“凌偉強，我發(fā)現你在數學(xué)方面很天賦，以后很有培養前途，相信你自己，你自己能的”于是投給我了一個(gè)贊賞的目光。
這時(shí)，我百感交集，心想：“范老師，您放心。我一定會(huì )學(xué)好數學(xué)的！從此，我對數學(xué)有了興趣，漸漸的，我變成了一只數學(xué)書(shū)蟲(chóng)，歡快在數學(xué)的迷宮中鉆來(lái)鉆去；變成了一位數學(xué)“研究生”喜歡探究。
到了學(xué)校有興趣班時(shí)我毫不猶豫地報報了數奧班。課堂上，我常和同學(xué)們?yōu)橐坏谰毩曨}的多種解法而絞盡腦汁課間，我常和班級同學(xué)就一道難題而爭得面紅耳赤；一次次期末測試中，都取，得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)；在三年級華羅庚數奧競賽中獲得了三等獎的好成績(jì)。
如今，范老師已不教我一年多了。但當我手捧華羅庚數奧競賽一等獎的證書(shū)時(shí)，我又情不自禁地想起范老師的那句話(huà)“凌偉強，我發(fā)現你在數學(xué)方面很有天賦，以后很有培養前途，相信你自己你自己能行的�！�
范老師，我感謝您是您讓我堅持不懈；是您，幫我樹(shù)立了信心；是您使我有了自己的目標。范老師，我感謝您是您那次催人奮進(jìn)的表?yè)P，讓我愛(ài)上了數學(xué)！我永遠不會(huì )忘記！
鼓勵的作文 篇2
小草的關(guān)愛(ài)是一束陽(yáng)光;魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)是一條小河;蜜蜂的關(guān)愛(ài)是一滴蜂蜜。
而我的關(guān)愛(ài)源于世界。
母愛(ài)
媽媽的愛(ài)無(wú)微不至，清晨第一束陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)后，就會(huì )聽(tīng)到一陣歡樂(lè )的`交響曲。洗漱完畢后，見(jiàn)到的是一個(gè)燦爛的微笑，看著(zhù)媽媽臉上的汗漬，是幸福的汗漬。吃過(guò)早餐，媽媽正在曬衣服，遞上一杯熱茶，是彼此交流的橋梁，媽媽?zhuān)阈量嗔?謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。
友愛(ài)
也許有很多朋友，可他們對你真的好嗎?在你經(jīng)濟困難時(shí)，肯借你五百的是鄰居，肯借你五百得五千的是朋友�？膳笥延植⒎侨绱藦碗s，在你傷心時(shí)，安慰你;在你困難時(shí)，幫助你;在你生病時(shí)，看望你。我想告訴朋友們，謝謝你們對我的關(guān)愛(ài)，這是朋友之間的守護。
陌生的愛(ài)
一個(gè)陌生人，你雖然不認識，但他(她)也有愛(ài)。記得有一次我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)，書(shū)店很忙，好多人擠得水泄不通，連落腳的地方也沒(méi)有，我在書(shū)架的最頂層看中了一本書(shū)，腳尖掂得和跳芭蕾的人都有得一拼了，可還是夠不到。這時(shí)書(shū)，竟然從書(shū)架書(shū)架上自己“跑”下來(lái)了。原來(lái)是位大姐姐幫我拿到了它，看，只要肯只要將愛(ài)傳遞下去，成為愛(ài)中的一員，將很快樂(lè )。
所有的愛(ài)如果是糖葫蘆的話(huà)，用愛(ài)串連，成為當中的一員，將愛(ài)傳遞下去。
謝謝你對我的關(guān)愛(ài)!
鼓勵的作文 篇3
今天，我們端端正正地坐著(zhù)，等老師來(lái)上課。只見(jiàn)老師拿著(zhù)一個(gè)包，對大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著(zhù)頭腦。老師對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)欣賞未來(lái)的名人�！�
老師站在講臺前，和顏悅色地說(shuō)：“二十年以后，班上部分同學(xué)會(huì )成為名人，有的是科學(xué)家，有的是政治家，有的是......�！蔽磥�(lái)的名人的.照片就藏包里，想不想知道？”大家異口同聲地說(shuō)：“想！”老師又宣布了三條規則一是不說(shuō)話(huà)，二是不能把東西拿出來(lái)，三是有順序地欣賞。
第一個(gè)上來(lái)的是一位男同學(xué)，這位男同學(xué)從容地打開(kāi)老師的包，把頭埋進(jìn)了包里，似乎要把包來(lái)個(gè)底朝天，他在包里東找西找，一會(huì )兒就把頭從包里伸出來(lái)了，開(kāi)心得不知所措，把含在口里的口香糖掉了出來(lái)，尷尬地回到了座位上。
過(guò)了一會(huì )兒，輪到我了，我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書(shū)，我又翻遍了整個(gè)包�？墒�，還是一無(wú)所獲，心想：怎么會(huì )沒(méi)有呢？難道是老師在騙我們？我很失望地回到座位上。心里一直盤(pán)想著(zhù)：照片公放在哪兒？
大家都欣賞過(guò)了，老師微笑著(zhù)告訴了我們：“名人就是在坐的每個(gè)人。你們只要好好學(xué)習，都會(huì )成為未來(lái)的名人。這讓我明白了：如果每個(gè)人都認真與書(shū)陪伴，都會(huì )成為未來(lái)的名人。
鼓勵的作文 篇4
生活中，往往會(huì )遇到一些困難，在你快要放棄的時(shí)候，一個(gè)眼神是否給了你極大的鼓勵，使你重新打起精神去面對。
金子涵，我的朋友。有一次，老師讓我們跑800米，跑步一直是我最不拿手的項目。站在起跑線(xiàn)上，我很沒(méi)信心地望著(zhù)金子涵：“金子涵，怎么辦？我不想跑800米！而且，今天我的腿已經(jīng)很酸了！”“加油！好好跑，你要學(xué)會(huì )忍耐，盡自己最大的力氣去跑！”她微笑地，像天使般看著(zhù)我，甜甜地說(shuō)。
“預備！跑！”
我飛快地沖到最左邊的`第一道上，原本可以超到第四個(gè)前面，可今天卻不知怎么的，所有的運動(dòng)器官沒(méi)一個(gè)聽(tīng)我的指揮，腿又酸又痛，手臂也抬不起來(lái)，肺好像被一大股涼氣刺著(zhù)了的難受，我四肢無(wú)力地走在跑道上。
“熱死了！沒(méi)力氣了，先走一會(huì )兒，等體力充足了再說(shuō)�！蔽覒醒笱蟮刈咧�(zhù)。
伙伴們一個(gè)個(gè)都超過(guò)了我，怎么辦呢？是不停地跑還是休息一下？可我真的好累！肚子都痛了！
快要轉彎的時(shí)候金子涵看見(jiàn)了我，她見(jiàn)我停了下來(lái)，她也放慢腳步，朝我看了一看。那是一個(gè)鼓勵的眼神，那個(gè)眼神是多么漂亮！眼里像星星似的閃爍，好像一塊黑色的寶石，那是我見(jiàn)過(guò)我美的眼神。
不知一股怎么樣的力量，我的體力一下子充足了！四肢也不酸了！哈哈，可以沖了！我飛快地沖到前面。那個(gè)眼神給了我無(wú)限的鼓勵，“既然她給了我力量，我一定不能讓她失望！”說(shuō)完，我猛地咬牙，大跨步邁出去，不停地前進(jìn)。我拼命地跑，手臂不停的擺，腳跨得很輕松，一下子超過(guò)了五個(gè)人，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
雖然金子涵回澳大利亞了，可她那像精靈般美麗的眼神我依然清晰地記得。
謝謝你，我的朋友，謝謝你在最緊要的關(guān)頭給了我無(wú)窮的力量。
鼓勵的作文 篇5
一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，會(huì )使你對自己充滿(mǎn)信心；一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，會(huì )使你忘記你的憂(yōu)慮。
我是一個(gè)中學(xué)生，在我的學(xué)習生活中成績(jì)一直是跟我關(guān)系最為緊密的伙伴。前些日子，我們圣駕了一次水平測試，就是這一次的測試，讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的愧疚和憂(yōu)慮。這次的測試成績(jì)很不理想，我只得了個(gè)C級。我為此感到憂(yōu)心沖沖。這次成績(jì)對于我來(lái)說(shuō)很是重要，因為它會(huì )算入中考成績(jì)。這會(huì )對我的`中考成績(jì)千萬(wàn)一定的影響。
在回到家后，我一直悶悶不樂(lè )。母親發(fā)現了我的異常，便問(wèn)我怎么了。我低著(zhù)頭，慚愧地說(shuō)：“我，我這次考砸了�！蹦赣H聽(tīng)了我的話(huà)后，很是驚訝，說(shuō)：“什么東西砸壞了，沒(méi)事的，舊的不去新的不來(lái)嘛！”我聽(tīng)后不由哭笑不得，說(shuō)：“媽?zhuān)沂钦f(shuō)我這次考得不理想！”
母親聽(tīng)后說(shuō)：“沒(méi)事，吃一塹，長(cháng)一智，以后在答題的時(shí)候一定要認認真真的，別馬虎。不要失去信心�！闭f(shuō)著(zhù)，父親從田里回來(lái)了，說(shuō)：“你們在談?wù)撌裁茨�？”我不情愿地說(shuō)了自己的成績(jì)，父親聽(tīng)后說(shuō)：“以后再加把勁就行了，別難過(guò)了！”雖然只是一句很簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，卻讓我不如如何回答。這次我的成績(jì)不好，父母不但沒(méi)有批評我，還鼓勵我，這讓我無(wú)比地感動(dòng)。
在沒(méi)有回家之前，我一直懷著(zhù)忐忑不安的心情，不敢面對父母。當時(shí)我很想變成一只小螞蟻，鉆進(jìn)了個(gè)洞里去，那感覺(jué)真是無(wú)地自容��！
回到自己的房間，回想著(zhù)父母的話(huà)語(yǔ)，我的眼睛不由濕潤了。我下定決心，為了不辜負父母對我的期望，我一定要對我的未來(lái)充滿(mǎn)希望，在以后用努力來(lái)回報他們！
是啊，鼓勵能夠改變一個(gè)人的態(tài)度，甚至還會(huì )改變一個(gè)人的一生。當我們身邊的朋友陷入困境的時(shí)候，送上一句鼓勵的話(huà)吧，讓朋友感到你給他送來(lái)的溫暖。讓我們一直為未來(lái)而努力吧！
鼓勵的作文 篇6
人的一生總會(huì )遇到不知道多少的困難，當你遇到了困難，你的父母是怎樣對待的呢？是置之不理？安慰？鼓勵？還是幫助呢？告訴你吧，我的媽媽會(huì )鼓勵我，對于這一點(diǎn)我是深有體會(huì )��！因為我學(xué)會(huì )學(xué)騎自行車(chē)就是一個(gè)非常典型的例子。
每次看著(zhù)別的小朋友們騎著(zhù)車(chē)愉快的笑著(zhù)，玩著(zhù)，我羨慕不已，在我的軟磨硬泡下我也擁有自己的快樂(lè )的工具，好開(kāi)心啊，我都等不及的想要開(kāi)始屬于我的快樂(lè )之旅了，這時(shí)發(fā)現問(wèn)題來(lái)了，我，我，我不會(huì )騎呀！
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，熱情高漲的我決定克服困難盡快踢走這塊絆腳石。
懷著(zhù)激動(dòng)熱情的心在媽媽的幫助下我爬上了車(chē)，搖搖晃晃的�！芭尽钡腵一聲，我情不自禁地發(fā)出了一聲撕心裂肺的嚎叫———因為我重重地摔倒了，自行車(chē)也很自覺(jué)的壓在了我腿上，好疼��！我趴在地上大哭，期待著(zhù)媽媽過(guò)來(lái)抱我，安慰我，可是等了一會(huì )兒也沒(méi)有等到媽媽溫暖的懷抱。我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊，可還是賴(lài)在地上想：“怎么還沒(méi)人過(guò)來(lái)啊�！熬驮谖腋械胶軣o(wú)助的時(shí)候，遠處傳來(lái)熟悉的聲音：“乖，自己站起來(lái)，你能行的！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，我的身體好像被施了魔咒，馬上就爬了起來(lái)，并扶好了自行車(chē)，媽媽笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，欣慰的說(shuō)；“兒子，你真棒�！�
第二次，第三次，第四次……我一次又一次摔倒，雖然疼，但沒(méi)哭鬧，而是自己主動(dòng)站起來(lái)，接著(zhù)得到了不少表?yè)P和鼓勵。
在經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力后，我終于練成了！我平穩地騎著(zhù)自行車(chē)，在媽媽面前晃來(lái)晃去，看到了媽媽欣慰和鼓勵的一笑，聽(tīng)到了媽媽的表?yè)P與鼓勵：“兒子，你非常棒，這么快就學(xué)會(huì )了。但是，千萬(wàn)不要驕傲，要努力把自行車(chē)騎得更好，要注意安全。我相信你一定能行的，因為你是最棒的！”
當時(shí)我還小，看見(jiàn)別人媽媽在孩子跌倒時(shí)總是上前去幫忙，可我的媽媽卻只……總覺(jué)得心里酸溜溜的�，F在我已經(jīng)長(cháng)大了，知道了媽媽的良苦用心，不禁感慨：媽媽那是忍著(zhù)心疼在鼓勵我，讓我更加勇敢，更加堅強！
鼓勵的作文 篇7
上學(xué)期秋游時(shí)，我收獲了很大的一份感動(dòng)。
那天接近下午時(shí)，我們來(lái)到了玩耍的地方。從下面望向高處，看起來(lái)沒(méi)有想象中那么難：一小段樓梯接著(zhù)一塊黃板子，板子中間斷了一塊。我們要先爬上樓梯，走上板子，再跳過(guò)斷掉的那節，又返回來(lái)，最后像跳樓一般蹦下去。教官用繩子拉住你，讓你安全著(zhù)陸。上去的同學(xué)全都磨磨蹭蹭，直到輪到我，我才知道有多恐怖。
我順利地爬上了樓梯，但眼前的景色卻讓我嚇了一跳：兩塊板子之間的距離仿佛有幾千米之遠!我默默想到：“要是板子斷了怎么辦?要是跳的.時(shí)候沒(méi)穩住，磕到了腦袋怎么辦?……”越想越怕，最后，竟然都想到了原路返回的念頭!下面的同學(xué)們一個(gè)勁兒鼓勵我：“加油!沒(méi)什么好怕的!”“一跳就過(guò)去了!加油!”我急得像熱鍋上的螞蟻：“要是跳，出了個(gè)三長(cháng)兩短怎么辦?可要是不跳，又辜負了同學(xué)們的期望……”終于，我硬著(zhù)頭皮縱身一躍，搖搖晃晃地跳了過(guò)去�！皢韬�!”我一陣歡呼，隨即又像舞蹈演員一樣“飛”了過(guò)去。然后蹲下來(lái)，把腳小心翼翼地放下去，教官吊著(zhù)我回到了“大地母親”的懷抱。
謝謝親愛(ài)的同學(xué)們鼓勵我，讓我沒(méi)當“縮頭烏龜”，你們的鼓勵讓我永遠溫暖在心中。
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