青春小學(xué)作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的青春小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
青春小學(xué)作文 1
春天的太陽(yáng)，燦爛明媚，春天的大地，萬(wàn)物蘇醒，春天的我們，笑迎青春。
青春是什么？漫步在二橋之上，一望無(wú)際的高郵湖令我心胸寬廣。燦爛的艷陽(yáng)掛在空中，珠湖湖面波光粼粼，閃耀金色的光芒。早晨，當太陽(yáng)升起時(shí)，珠湖便接受著(zhù)陽(yáng)光的洗禮，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著(zhù)生機，充斥著(zhù)絢麗的色彩。中午，溫暖的陽(yáng)光照射于湖面之上，珠湖反射著(zhù)陽(yáng)光，為糊中添上了金色的花紋，活潑燦爛。傍晚，朱紅色的夕陽(yáng)緊貼湖面，將湖水映紅了，一只歸途的大鳥(niǎo)飛過(guò)，可真謂是“落霞與孤鶩齊飛，“春”水共長(cháng)天一色�！卑�！夜晚，無(wú)風(fēng)，水面平靜，真如同一塊未磨的鏡子一般，安祥而美好。青春就如同珠湖——絢麗、活潑、美好！
青春如什么？春游的路雖漫長(cháng)，但有著(zhù)同學(xué)們相伴，就會(huì )覺(jué)得目的地不再遙遠。一張張如陽(yáng)光般的笑臉，定格在了我的腦海里，如一幅幅畫(huà)印在了我的心中，精彩的表演匯聚了同學(xué)們的汗水，一首首歌曲，一串串旋律歌唱著(zhù)我們的青春。童年的我們調皮而又可愛(ài)，可它已是過(guò)去式，如今的我們可與春天媲美——充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，青春就如員我們——如歌、如畫(huà)、如春天。
青春有什么？文郵臺的優(yōu)美風(fēng)景中，充斥著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，仔細聽(tīng)，還有一聲聲尖叫。OK！讓我們將鏡頭轉到尖叫的.發(fā)源地！只見(jiàn)兩位女生在一座高而險的土坡“半山腰”，一只腳蹬在地上，一只手拽著(zhù)樹(shù)枝，十分不文雅地大叫：“��！要掉下去啦！”只見(jiàn)兩位男生立即“噌噌”爬上了“山”，像勇士一樣將這兩位女生拉到了安全地帶。被救后的我們第一次覺(jué)得原來(lái)男生也有紳士的一面，雖然他們平時(shí)可能會(huì )有點(diǎn)惹人厭，但在你真正遇見(jiàn)困難時(shí)，他還是會(huì )向你伸出援助之手。青春有著(zhù)不可代替的東西——團結、友誼、互助。
春天，我們享受著(zhù)春游的喜悅。春游時(shí)，我們享受著(zhù)青春的多彩。春天，萬(wàn)物復蘇。青春，五彩斑讕。在春天這個(gè)美好的季節里，讓我們一起笑迎青春！
青春小學(xué)作文 2
青春，是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光。世間萬(wàn)物，唯有花兒可以和美好的青春相比。它們有著(zhù)太多的相似之處，都讓世人為之陶醉、沉迷。
梅花·堅韌
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！痹诒煅┑刂�，梅花獨自綻放，不與百花斗艷，不爭人們的寵愛(ài)與贊美。梅獨賞雪景，堅韌頑強。即便零落成泥，依然留暗香于人間。
我們的青春何嘗不是如此？在挫折面前永不服輸，迎著(zhù)困難而上，青春的枝頭繁花似錦。不與他人相比，不求別人贊賞，只聽(tīng)從自己內心深處的聲音。青春就是這樣隨性而又灑脫，就是這樣奮斗著(zhù)，怒放著(zhù)。
青春就像梅花一樣獨立，堅韌。
荷花·高潔
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！边@種獨特的品質(zhì)讓荷花在古代詩(shī)詞中，贏(yíng)得一片稱(chēng)贊。她不僅冰清玉潔，風(fēng)姿綽綽，而且貢獻也很大。它的花朵、葉子、根莖……有的供人觀(guān)賞，有的可做成美味佳肴，有的具有藥用價(jià)值。不管置身怎樣惡劣的環(huán)境，她都保持著(zhù)對美好的追求，讓自己茁壯成長(cháng)，綻放成獨到的風(fēng)景。
我們的青春何嘗不是如此？課堂上我們認真聽(tīng)講，汲取知識。課余時(shí)我們拼盡全力充電，讓自己更加耀眼。我們充實(shí)自己的精神倉庫，鍛煉自己的體魄，不就是為了一次次成長(cháng)與完美的綻放嗎？不受環(huán)境的影響，不怨天尤人，而是默默地為這個(gè)世界奉獻自己的力量。
青春就像荷花一樣努力，高潔。
牡丹·美麗
“牡丹，花之富貴者也�！彼侨藗兯鶕磹�(ài)的一種花。上天給了她傾國傾城的.容貌和芬芳撲鼻的香氣。牡丹知道自己花期短暫，所以拼命將自己所有的美呈現給人們。她是仙女轉世，令人可遠觀(guān)而不可褻玩。她肆意怒放，不負此生。
我們的青春又何嘗不是如此？我們有著(zhù)令人羨慕的朝氣與活力，享受著(zhù)人生最美好的時(shí)光，不用為生計奔波，不用為俗事煩惱。在這最好的年齡，我們要把握時(shí)機，在人生舞臺上綻放出最耀眼的光芒。
青春就像牡丹一樣幸福，美麗。
五彩繽紛的花兒，為我們的青春添上了絢麗斑斕的色彩。而青春如花，有著(zhù)花的芬芳、花的容顏、花的品質(zhì)。讓我們在這朝氣蓬勃的青春里，描繪出最美的畫(huà)卷。
青春小學(xué)作文 3
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！鼻啻菏チ�，就不可能再次擁有。曾經(jīng)我們一天天的等待，等待著(zhù)青春的到來(lái)。她像仙境，那么縹緲，那么另人神往——
青春在無(wú)聲無(wú)息中來(lái)到了我們的身邊網(wǎng) ，我們卻渾然不知。流星在天邊，行程在眼前，踏上去，你就得到了青春。這條路通向光明的太陽(yáng)，可是卻充滿(mǎn)無(wú)數艱難困苦。成功與否，就看我們的態(tài)度了. 網(wǎng) 懂得珍惜青春的人，選擇抬起頭顱堅強向前，而不懂珍惜的人，只會(huì )跟在前進(jìn)者的后面低著(zhù)頭，享受著(zhù)別人開(kāi)拓出的大路，這種人是可悲的。
懂得珍惜青春的人即使受了傷，也不會(huì )讓淚水彌散。把淚擦干，重新綻放三月的笑顏。即使迷了路，也不會(huì )把憂(yōu)傷刻在額前，太陽(yáng)終究會(huì )升起，它會(huì )告訴迷路的人們哪邊是東哪邊是南。他們艱難的向前走著(zhù)，聽(tīng)風(fēng)傳遞著(zhù)雨的信息。一天天，那歲月的纜繩成了他們拋向天空的閃電。他們一年又一年的前行著(zhù)，看秋風(fēng)蕭瑟大雨紛紛。他們從來(lái)不放棄，不退縮，因為他們懂得珍惜青春，他們知道，青春是條單向道，是條無(wú)法回頭的路，只要踏上去，就應該無(wú)畏的向前。他們憑著(zhù)一顆珍惜青春的`心，使每一天都過(guò)的不平凡，最終到達了光明的太陽(yáng)。他們的青春過(guò)的有價(jià)值，因為他們珍惜青春的每一天。
而那些渾渾噩噩，不知道珍惜青春的人，只能跟在勇士的后面，走著(zhù)毫無(wú)價(jià)值的青春之路。他們的青春中有著(zhù)過(guò)多的花前月下，過(guò)多的卿卿我我，過(guò)多的自我欠把握，加上過(guò)多的常常立志，讓自己的青春之路沒(méi)有絲毫價(jià)值的過(guò)去了。因為他們不懂得珍惜青春，不知道青春的一去不復返。當他們走到盡頭，卻看不見(jiàn)自己走下的腳印的時(shí)候，才會(huì )后悔，可是一切已經(jīng)無(wú)法挽回了。
青春小學(xué)作文 4
一張被曬得黝黑的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個(gè)子，配上迷人的微笑，一看，就知道這是我的好朋友--小婕。
小婕是我從小到大的知心朋友，她喜歡百合花，我喜歡滿(mǎn)天星，小時(shí)侯的我們常常把兩種花采來(lái)撒在象征著(zhù)和平與友誼的`姐妹樹(shù)下。我們歡笑者，拍起手，圍著(zhù)姐妹樹(shù)唱歌，跳舞，轉圈。
盡管我倆是親密無(wú)間，情同手足的好朋友，可也在那次鬧了一回不大不小的矛盾。
那時(shí)候，小婕報名參加了美術(shù)培訓班。聽(tīng)小蘭說(shuō)，她畫(huà)得畫(huà)可棒了！畫(huà)出來(lái)的動(dòng)物栩栩如生，畫(huà)出來(lái)的人物惟妙惟肖。我一聽(tīng)，樂(lè )了！頓時(shí)產(chǎn)生一種想法：去看。我迫不及待地敲開(kāi)她家的門(mén)，一進(jìn)屋就問(wèn)：“能看看你的畫(huà)嗎？”“這……”她有些不知所措。我一看畫(huà)夾在沙發(fā)上，就說(shuō)：“我來(lái)瞧瞧�！贝蜷_(kāi)畫(huà)夾，是一張名叫《龍》的畫(huà)。仔細一看，整條龍呈橘黃色，龍頭逼真。龍須，龍爪畢現，龍身彎曲，頗見(jiàn)力度。龍身，龍爪下有幾朵祥云。一下子令我驚住了！可能是不好意思，她伸手來(lái)?yè)專(zhuān)徊恍⌒�，“哧拉”一聲，�?huà)撕破了�！皩Σ黄�，我……我立即仿照這張畫(huà)再畫(huà)一張�！薄霸佼�(huà)，你知道我花了多少心血畫(huà)的嗎？”她很生氣地大吼到。我不說(shuō)話(huà)，扔了畫(huà)沖向回家的路。
從那以后，我倆行同陌路，她干她的，我做我的，互不相干。
過(guò)了一段時(shí)間，小婕向我道歉了。她眼里滿(mǎn)是真誠，滿(mǎn)是懇切，還說(shuō)：“對不起的是我，我也該負一半的責任。我不應該發(fā)火，我們……和好吧！”一只小手伸過(guò)去，一只大手伸過(guò)來(lái)，兩只手握在了一起。枝頭上的鳥(niǎo)兒仿佛也為我們和好而感到高興呢！
朋友之間，最珍貴的莫過(guò)于互相理解，互相謙讓。理解別人，原諒別人，會(huì )使自己擁有更多的朋友，也會(huì )使朋友之間的友誼之花開(kāi)得更加燦爛。
青春小學(xué)作文 5
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，這天，有幸從表哥那兒借到了一本厚厚的《青春之歌》。當我滿(mǎn)懷喜悅地捧起它，就再也舍不得放下了。書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事吸引著(zhù)我，一位位英雄的人物激勵著(zhù)我。
小說(shuō)把我帶到了抗日戰爭時(shí)期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年為了保衛祖國，獻出了寶貴的生命，真令人敬佩。
多么偉大的思想��！盧嘉川明知自己必死無(wú)疑了，還拖著(zhù)兩條殘廢的腿，爬到高墻。敵人花言巧語(yǔ)誘騙他，他不為所動(dòng)。敵人是不會(huì )理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川并沒(méi)有倒下，他永遠屹立在雨花臺的石階上。
多么驚人的毅力��！為了黨的事業(yè)，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅貞不屈。當鄭瑾大姐懷著(zhù)偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場(chǎng)走去時(shí)，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。
多么純真的友誼��！道靜的好友王小燕，曾是一個(gè)兩耳不聞窗外事的'北大學(xué)生。在好朋友的勸說(shuō)下，毅然投身革命的隊伍。從此，一對忠貞不渝的好伙伴在抗日的洪流中并肩作戰，相互扶持……
書(shū)中所有的這一切震撼著(zhù)我，感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我。他們是一群熱血沸騰的青年。他們也有學(xué)習的任務(wù)，也有溫暖的家庭。但是，他們愛(ài)國、愛(ài)民，見(jiàn)不得中華民族幾千年的文化被帝國主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關(guān)頭，他們勇敢地站了出來(lái)。我羨慕他們那時(shí)的生活，多么充實(shí)，多么緊張；我又珍惜我們現在的生活，多么幸福，多么平靜。我要學(xué)習盧嘉川，要像他那樣勇敢堅定；我要學(xué)習鄭瑾，要像她那樣堅韌不拔。
我愛(ài)讀這本書(shū)，它給了我勇氣，給了我力量。
青春小學(xué)作文 6
青春就是拿起在柜子中塵封已久的雙肩背包，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，在途中去領(lǐng)略青春應有的風(fēng)景。我的青春常暢游在詩(shī)的海洋。去領(lǐng)略詩(shī)中的浩瀚，去感受詩(shī)中的博大，在詩(shī)中展現我的風(fēng)采。
李白，伴我整個(gè)青春的詩(shī)人，喝一斗酒，我會(huì )隨你一飛沖天。飛越難于上青天的蜀道，飛越天姥的傳說(shuō)，棲落在三千尺的廬山之巔，以月亮為杯，影子為友。你，將大唐的太陽(yáng)推向天空，唐詩(shī)披著(zhù)三千丈白發(fā)，醉了比桃花源更深的友情。我的青春就應如此豪邁，如此深情。天門(mén)山只是一個(gè)小小的酒壺。千里江陵只不過(guò)是一句短短的酒令，駛進(jìn)三月煙花的意境，詩(shī)歌的上游，是從天上奔流而下的`黃河。酒是青春，就是豪氣。有一星靈感便是沖天烈焰；就是翅膀，掠過(guò)千萬(wàn)年的時(shí)光，拽長(cháng)永恒的鄉愁。李白，你棲在一枝浪漫上，深入那一縷縷月光中。我在詩(shī)歌之中尋覓那要瀟灑的青春，走在人生的旅途中，留下一個(gè)朦朧的背影。
青春，是一場(chǎng)漫長(cháng)的棋局。這盤(pán)棋沒(méi)有獵獵西風(fēng)，沒(méi)有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退之中抉擇。只有像棋中的小卒一樣，勇往直前，毫不退縮，沿著(zhù)溝溝坎坎的人生之路，艱難而執著(zhù)地求索，前進(jìn)，才會(huì )譜寫(xiě)人生最壯麗的強者之歌。
我的青春在詩(shī)詞中穿梭，在詩(shī)的海洋中，我常常會(huì )放下自己的喜怒哀樂(lè )，放下那浮躁的心情，迷醉于那延續了萬(wàn)年的絢麗之中。之所謂青春，就蘊含在哪豐富的詩(shī)詞之中。每當閱讀之時(shí)，我都會(huì )將自己融入詩(shī)的依云中區，去杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”之中感受他的惆悵，去文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”之中，去感受他的忠烈與陽(yáng)剛，去劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”之中感受他的憤怒與辛酸……
青春小學(xué)作文 7
自己的青春，自己做主我堅信每個(gè)人都是這樣 我的青春，我做主。青春，它是一種偉大的力量！它能催人奮進(jìn)在各種逆境中頑強奮斗，向成功的大道行進(jìn)！相信吧！我們青春的風(fēng)流，我們要青春無(wú)悔，我們都要做充滿(mǎn)青春活力的青年。
青春的風(fēng)流
我喜歡孤獨，喜歡幻想，喜歡坦率，喜歡真誠，喜歡讓知識充實(shí)自己的大腦，喜歡讓ABC和數學(xué)公式源源熔進(jìn)沸騰的熱血，我喜歡用信念，注解青春的不朽，我喜歡瀟灑地走，走出我們的風(fēng)采和青春的風(fēng)流。
青春的無(wú)悔
“決不要把青春作為一種含蓄的試探，在每個(gè)易過(guò)的日子里顧影百憐，”人生最大的悲痛，莫過(guò)于辜負青春，這是我所摘抄的名言。每天，我很早起床，自己做早飯吃，再匆匆趕去上學(xué)，充分利用分分秒秒。這些我都挺過(guò)來(lái)了，生活雖冷酸嚴酷但我正視它之后，心中裝滿(mǎn)了坦蕩、自信，路還很長(cháng)很長(cháng)， 我會(huì )堅定地走下去的，我永遠也不后悔。如果我無(wú)悔于青春，無(wú)悔于生命，還會(huì )在意那無(wú)盡的失意嗎？我們不要浪費這白白流逝的青春，應該從現在做起，刻苦學(xué)習，要想成就大事業(yè)，要在青春的時(shí)候著(zhù)手。我們都要做到無(wú)悔于青春��！
青春的活力
青春是充滿(mǎn)活力的。青春是一道虹，絢麗的七彩，是它繽紛的顏色。青春是擦肩而過(guò)的嫣然一笑，是滔滔激流中的奮力一搏。把青春的`活力表現出來(lái)吧！發(fā)揮我們的青春活力吧！我又想起了保爾，想起了張海迪，想起了一切充滿(mǎn)青春活力的少年，他們總是堅信：烏云過(guò)去是燦爛的陽(yáng)光！我也堅信：努力學(xué)習過(guò)去是令人驕傲與自豪的成績(jì)。我們都發(fā)揮出我們的活力吧！
我快樂(lè )，因為我擁有青春。我?jiàn)^斗，因為我年輕。我要用青春的腰桿撐起生命的風(fēng)帆。我們的青春掌握在自己的手里，我的青春我有把握，我相信你們也一定有把握。
我的青春，我做主。我要讓無(wú)悔的青春引領(lǐng)我走向成功的大道。
青春小學(xué)作文 8
“能玩嗎？”“呃，寫(xiě)完作業(yè)吧�！薄安荒��！痹诮拥揭贿B串或委婉或直接的拒絕后，我終于湊到兩個(gè)同我一起打球的朋友。
地點(diǎn)在公園的藏經(jīng)閣的空地上，地廣人稀，陽(yáng)光充足，是一個(gè)打球的好地方。隨著(zhù)一聲清脆的聲響，白色的羽毛球飛向空中，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外光亮，像一顆白色的寶石，散發(fā)著(zhù)美麗的色彩。在來(lái)回的擊打下，球速也變得越來(lái)越快，像是受到了我們的感染一樣，變得活力無(wú)窮，富有生機。它變成了一個(gè)白色的旋風(fēng)，在我們的球拍下來(lái)回飛舞著(zhù)，像是在傳遞著(zhù)什么，又像是在追求著(zhù)什么�；蛟S青春就是生命之間相互傳遞的一個(gè)信號，我們還年輕，我們還有力量；或許青春是在追求更高遠、更廣闊的天空，讓它飛舞，翱翔。
隨著(zhù)我們比賽的激烈，羽毛球的來(lái)回更加頻繁，白色的球不停地上升、下落、再上升，像是一個(gè)小小的太陽(yáng)，不斷地進(jìn)行著(zhù)晝夜更替。拍子也在不停地揮舞著(zhù)，有時(shí)還能隱隱聽(tīng)到銳利的破空聲。雖然正值寒冬，但朋友的頭上卻冒出些許熱汗，足以見(jiàn)雙方實(shí)力相當，難分上下。望著(zhù)還未落地的羽毛球，我突然感到青春就像這樣，在不斷地高潮與低谷中反復，看似重復，其實(shí)每一次的經(jīng)歷都不一——是一筆寶貴的財富，而這筆財富只能用汗水來(lái)?yè)Q，而且時(shí)間有限。
想罷，朋友的另一局球早已開(kāi)始，雖然不知道孰勝孰負，但絲毫不影響朋友在這次交手中的狀態(tài)與發(fā)揮。只見(jiàn)他揮汗如雨，步伐矯健，每一次擊球的力度都恰到好處。羽毛球又一次高高升起，在它柔滑的.表面上，閃爍著(zhù)青春的光澤——頑強和不屈。我忽然感悟到青春不在科勝負與輸贏(yíng)，青春沒(méi)有輸贏(yíng)。青春代表著(zhù)可以瘋、可以鬧，代表著(zhù)可以隨心所欲，代表著(zhù)要以推倒重來(lái)，輸一次可以再打一次，輸一千次可再打一千次，理由只有一個(gè)，我們正青春，我們有時(shí)間。
有人說(shuō)，青春代表任性，我想這說(shuō)的沒(méi)錯，因為我們正青春，所以我們有潛力，可以飛向更高遠的天空，尋找屬于我們的全新的世界，這就是任性！
揚起球拍，看羽毛球指向的地方就是我們的航向。
青春小學(xué)作文 9
青春似一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，是人生長(cháng)河中美麗的樂(lè )章，而我們要做的就是讓每一個(gè)音符都值得回味與聆聽(tīng)。
每個(gè)人出生時(shí)的起點(diǎn)都是相同的，只不過(guò)后天選擇的道路不同，正確與錯誤不過(guò)取決于怎么走罷了�？v然每個(gè)人擁有不同的`人生道路，但我們一定要為自己譜寫(xiě)最華麗的人生篇章。
卷了卷泛黃的紙張，輕抿一口香茗。是否這本青春的書(shū)屬于你？屈原為何投身于滾滾的汨羅江？他心中又怎會(huì )沒(méi)有羈絆？只是在這些繁雜的紅塵瑣事與故國之思中，他選擇了故國而已。他的青春輸了嗎？不，他只是為了找尋內心的堅守，所以他選擇了和別人不同的道路�？�，他的人生長(cháng)河中因此而光芒萬(wàn)丈，為后人所銘記。
青春路上，結果是什么不重要，只要奮斗過(guò)就好了。只要努力過(guò)，又有什么遺憾？保爾．柯察金的奮斗歷程又帶給了我們多少感悟。他雖殘疾，但不畏困難努力拼搏，已然成功。既然在路上行走不免磕磕碰碰，那么不妨踩著(zhù)這條道路優(yōu)雅地走完。我們能做的只是盡力走遠，天堂不一定在前，但地獄一定在后。
古往今來(lái)，多少文人墨客感傷青春，那是因為他們有夢(mèng)想。
青春不努力，未來(lái)定無(wú)力。是的，青春時(shí)期是努力奮斗的時(shí)期，如果不努力，何以談未來(lái)？青春就要出發(fā)，如果你不敢面對失敗，那么就努力讓自己變得強大起來(lái)，能夠從容的面對離別。
青春即夢(mèng)想。我不認為夢(mèng)想只是嘴邊說(shuō)說(shuō)就成功了的。如果這么容易就能實(shí)現，就不叫夢(mèng)想了。其實(shí)人的夢(mèng)想也是自己對自己的期許吧！你擁有怎樣的夢(mèng)想，付出了怎樣的努力，就會(huì )得到怎樣的結局。我一直堅信努力與收獲是成正比的。
不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能遇見(jiàn)彩虹？生活在同一片天空下，風(fēng)雨自是不同，但人生中遇到的彩虹或許會(huì )一樣吧！不管你怎樣奮斗，這世上總會(huì )有一個(gè)人擁有著(zhù)你想要的一切。遇到挫折如果無(wú)法避免，不妨繞一個(gè)彎好了。
不一樣的努力，自然會(huì )造就不一樣的青春。青春雖然好，卻也太易逝。
如高山，如逆行。每個(gè)人都有不一樣的明天，只要努力定能是青春之花發(fā)出璀璨之光，愿每個(gè)人都能在不一樣的青春路上，走出不同的風(fēng)采！
青春小學(xué)作文 10
明是春季，落葉卻還在風(fēng)中起舞，粉色被棕色掩蓋，埋沒(méi)。明是我的青春時(shí)光，我的花樣年華，卻終日在望不見(jiàn)邊際的題海中奮筆疾書(shū)。青春，只有在逝去時(shí)，才會(huì )覺(jué)得它的珍貴，只有逝去，才能明白，加減乘除在我的瞳孔中，也是那么可愛(ài)。
擁有是失去的開(kāi)始。走在小道上消磨時(shí)光的同時(shí)，不忘回首看看那些我曾走過(guò)的路。那一刻，我真正體會(huì )到了歲月的意義。凡是走過(guò)的每一步，總會(huì )一個(gè)個(gè)無(wú)法輕易磨滅的足印，卻不知因何逐漸模糊起來(lái)，只是不知模糊的，是眼，是心？
人總會(huì )長(cháng)大，就如同毛毛蟲(chóng)會(huì )褪下青色，破繭成蝶。這使我們每個(gè)人的心靈必經(jīng)之路，恍惚間驚覺(jué)，我以與最初的青澀的臉孔漸行漸遠，此時(shí)更覺(jué)得青春這兩個(gè)字帶給我太多傷感。如果我不曾擁有過(guò)美好的回憶，想必我會(huì )看淡這些，可我卻做不到。曾經(jīng)的天真，是我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)漫長(cháng)的黑夜，在相信黑夜總會(huì )過(guò)去的同時(shí)，更在期待下一個(gè)天亮�？晌椰F在，卻看重每一個(gè)過(guò)失，越發(fā)覺(jué)得黑夜漫長(cháng)……
剛邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我憑借一張薄薄的紙片，通過(guò)上面的文字，輕易得到了大家的認可，得到了我理想中的職位。那是的我，將一切想的太簡(jiǎn)單，忽略了許多細節，造成的后果可想而知。因為不想破壞與同學(xué)間脆弱的友誼，因為不想害的同學(xué)失分，也害怕同學(xué)責怪我，正因為這些惱人的顧慮，我失去了老師的信任，也與一個(gè)個(gè)理想的崗位失之交臂，老師給過(guò)我機會(huì )，我卻并沒(méi)有重視，造成現在的'我，失去了一切管理能力。我錯的離譜，忽略了老師起初委派我的意愿，我的管理并沒(méi)有達到老師心目中對我的要求，我失去了這些，全是因為自己的過(guò)錯。
而在這個(gè)學(xué)期，我又一次得到了機會(huì )，即使只是個(gè)微不足道的小組長(cháng)，即使我只負責每次作業(yè)的上交，可我仍十分珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，無(wú)論老師是有意亦或是無(wú)意間將這個(gè)任務(wù)交給我，我都不能再一次失去這個(gè)機會(huì )�，F在的我，對每個(gè)遲交作業(yè)的同學(xué)好不心軟，總是依時(shí)將作業(yè)送交到課代表手中。黑板上的一個(gè)小角落，每周都會(huì )有我的名字，可老師并未發(fā)現。我會(huì )一直等下去，等到我的能力再一次被老師和同學(xué)認可，等到我可以再一次管理同學(xué)。
可是我現在已經(jīng)初二下冊，或許真的不會(huì )有機會(huì )了，可我愿意努力下去。也許我無(wú)法達成我的愿望，也許下一秒，我就可以擁抱我的夢(mèng)想。
青春這件小事，充滿(mǎn)無(wú)奈，落寞以及期待。但愿我可以抓住它，一步一步達成我的夢(mèng)想！
青春小學(xué)作文 11
時(shí)間一天天一周周地消逝，沒(méi)有在記憶留下些什么，而那青春也從我們手中慢慢流泄。此刻的我們正享受著(zhù)烈火青春，有夢(mèng)想、有渴盼、有期待，還有一顆熾熱的心。
小時(shí)候的我只知道玩樂(lè )，對于青春卻毫不知情;長(cháng)大后的我已了解了青春的定義，卻不好好把握它，讓它在打鬧哭笑中流逝;而現在的我，雖然還懵懵懂懂，但我卻有著(zhù)一個(gè)屬于我的夢(mèng)，一個(gè)屬于我的青春。有人渴望成為發(fā)明家;有人希望成為畫(huà)家;而我冀望成為那像貝多芬一樣世人皆知的鋼琴家，在臺上發(fā)光發(fā)熱。雖然我知道“臺上一分鐘，臺下十年功”，而我也知道不一定能夠讓大家看到我的'努力，但至少我的青春燃燒過(guò)，為它努力過(guò)!
青春是首詠嘆調，當音符扯開(kāi)了嗓子榮耀上帝的那一刻，隨即被哀逝的歲月縫上了嘴巴。如果不好好把握它，沒(méi)有追求，沒(méi)有渴望，沒(méi)有理想更沒(méi)有體會(huì )那青春的甜蜜滋味，那我們便會(huì )迷失自己，靈魂也會(huì )枯萎，彷彿被禁錮在角落，唯有那熊熊烈焰才能點(diǎn)綴出最美麗的青春。
現在的我正步入青春，而我也準備好發(fā)光發(fā)熱，準備好放出最璀璨的光芒，更期待感受那甜蜜的悸動(dòng)──青春。
青春小學(xué)作文 12
忙著(zhù)忙著(zhù)，突然想起昨天在校領(lǐng)導辦公室看到的一篇文章《青春與沃土》，不知道是心血來(lái)潮不對不能用這個(gè)詞，反正也說(shuō)不清，感覺(jué)有股帶有力量的潮流趨向我，告訴我：我要上樓找找。
青春與沃土這是誰(shuí)寫(xiě)的，寫(xiě)的又是什么？好想知道這含有生命、希望和奮斗的命題，是關(guān)于什么樣的背景什么樣的故事我找校長(cháng)批條，無(wú)意中看見(jiàn)它，就不名地給我一種感染，是生命中一種向上地奔放，生命中底層里亦或是思想的`最高層我仿佛看見(jiàn)某個(gè)人在為青春無(wú)聲無(wú)息的、默默著(zhù)付出著(zhù)，又默默著(zhù)收獲著(zhù)。
不過(guò)可惜了，我沒(méi)找到。哎，恨時(shí)間真的不允許我再翻下去，也為自己昨天那么一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣都沒(méi)有而可嘆！太羞澀了你！這個(gè)為什么值得我注意的命題會(huì )讓我心有不止？
當我合上最后一面報紙的時(shí)候，我又看見(jiàn)了春天的信心五個(gè)字。來(lái)不及思考，我催促自己感緊下去感緊下去，我不敢再翻到什么，怕擾亂此時(shí)此刻的思緒，純潔而高貴在這個(gè)利欲紛亂的社會(huì )顯得是如此的或缺。樓層的我加緊了步伐我明白是一種力量的趨使和支配。
青春小學(xué)作文 13
每個(gè)人都有自己青春年少的時(shí)候，那時(shí)候有自己親愛(ài)的父母、同學(xué)、老師，還有可愛(ài)的家鄉和鄉親們，是他們的辛勤勞動(dòng)，使我們過(guò)著(zhù)幸福的日子。所有這一切，一直牢牢的記在我們的腦海里，一刻不能忘懷。
1947年1月11日，日本鬼子大胡子來(lái)到劉胡蘭住的家鄉，找到了劉胡蘭對她說(shuō)：“只要你把你了解八路軍的情況說(shuō)出來(lái)，我就不為難你，還給你地，給你錢(qián)�！�
“你就是給個(gè)金娃娃，也別想讓我告訴你們！”劉胡蘭斬釘截鐵地回答。
大胡子氣壞了，他一揮手，敵軍把一口鍘刀抬了上來(lái)。劉胡蘭從容地走上前，躺在鍘刀上。
劉胡蘭一聲不吭，銳利的目光盯得大胡子直發(fā)抖。
在大胡子的威逼下，幾個(gè)敵軍哆哆嗦嗦走上前，按下了鍘刀，鮮血噴灑，浸紅了白雪掩蓋的黃土地。一個(gè)偉大而年輕的生命，走完了她光輝燦爛的人生歷程！
難道，她不懂得珍惜青春年少的可愛(ài)嗎？不是的，其實(shí)劉胡蘭懂得青春年少的可愛(ài)，就因為日本鬼子侵略他的'家鄉，殺害她的父老鄉親，劉胡蘭才犧牲她的青春生命和敵人作殊死斗爭！正是無(wú)數個(gè)劉胡蘭的英雄壯舉才有了我們今天的幸福生活，她的愛(ài)國家愛(ài)人民精神永遠值得我們學(xué)習！
青春小學(xué)作文 14
感恩青春。沒(méi)錯，我感恩的不是偉大的祖國，永恒的母愛(ài)，而是我們此刻擁有的璀璨如花的青春。
我感恩青春。當媽媽穿一件新衣服，居然問(wèn)我們是否漂亮時(shí)，我們是否覺(jué)得自己已長(cháng)大？當我們心情不好時(shí)，不會(huì )自己哭泣，只會(huì )在靜夜里沉思。
我感恩青春，因為它是我們拼搏奮斗，永遠自信的陽(yáng)光大道�！肚⊥瑢W(xué)少年》中毛澤東，向警予憑著(zhù)“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��！”立下了救民救國的志愿，為之奮斗了很多年。它讓我們在其中開(kāi)拓，奮斗；在奮斗中成長(cháng)；在成長(cháng)時(shí)干出大事業(yè)。
我感恩青春。不是有這樣一句話(huà)嗎？“青春作伴好揚鞭！”不錯的，就如《紅樓夢(mèng)》中史湘云，好張揚，性情也豪爽，否則不會(huì )詠嘆白海棠，賽詩(shī)廬雪庵，聯(lián)句“十三元”。這些無(wú)一不表現出她的張揚，嬌憨，才情，成了一位醉臥花蔭的可人兒。
是的，我感恩青春。它沒(méi)有祖國偉大，母愛(ài)永恒，父愛(ài)偉岸。更沒(méi)有生命可貴，可它是最美的.。并且在它的陪同下我們走向成熟，走過(guò)建設祖國的洪流！大概這才是對青春最好的感恩吧！
青春小學(xué)作文 15
青春，是那遙遠的地方。在那櫻花爛漫的小徑的方向，綠上枝頭，籠罩在那一片迷蒙的薄霧中。
青春的身影在那奔跑的操場(chǎng)中，在那游樂(lè )場(chǎng)的過(guò)山車(chē)上，在歡笑聲、哭泣中。不曾后悔，那一個(gè)個(gè)青春流逝的'瞬間，因為我們笑過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、悲傷過(guò)。每一步都是我們自己的選擇，沒(méi)有什么對不起自己。即使走錯了，后悔也是沒(méi)有用的。我們的青春，不只只有詩(shī)和遠方，還有我們腳下的足跡和夢(mèng)想。只有困難、泥濘的小路才會(huì )留下我們的腳印，證明我們來(lái)過(guò)，走過(guò)。未來(lái)可期，又怎能讓你為生活所倒下？
每一次奮戰在那數學(xué)題中，在一張張驗算紙中，不斷地書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春的痕跡。兒時(shí)，我曾在紙飛機上書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)想，看它緩緩飛往那蔚藍的天空。執起教鞭的夢(mèng)想激勵著(zhù)我一次次站起，不惜忍下一次次的淚水，在紙上寫(xiě)下一次次驗算。沒(méi)有人愿意在青春時(shí)放棄，甘于在年少時(shí)認定命運。青春，是你的足跡；夢(mèng)想，是你的遠方。我們的夢(mèng)想，是一粒種子。我們?yōu)橹冻�，等待�?zhù)，等待著(zhù)春風(fēng)拂過(guò)，開(kāi)花結果。
我們懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，向那個(gè)勝利的方向揚帆起航。
青春小學(xué)作文 16
參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。
七年級，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。這是我們成長(cháng)的標志，我們是一名初中生了。
我們長(cháng)大了，應學(xué)會(huì )自主學(xué)習，應學(xué)會(huì )逐步減少對父母和老師的依賴(lài)，增強學(xué)習的目的性，主動(dòng)性，成為一個(gè)自主的學(xué)習者。我們也應該提高學(xué)習效率才能提高自己的學(xué)習成績(jì)。
同時(shí)應科學(xué)安排時(shí)間，我們應該對自己的學(xué)習有一個(gè)合理的`規劃，有計劃地學(xué)習，我們就可以做到心中有數，從容不迫的學(xué)習只有這樣我們才能提高我們自己的學(xué)習成績(jì)。
豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，世間萬(wàn)物因生命而彰顯其意義。
不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。不管是絢麗還是平凡，青春就只有一次。珍愛(ài)青春吧！
你不同于我，我不同于你，也不同于他，我們寶貴的青春是寶貴的財富。我們要根據自己的個(gè)性和特長(cháng)，選擇適合自己的獨特的成才之路，為社會(huì )貢獻更多的智慧和才能。
青春只有一次，珍愛(ài)青春吧！
青春小學(xué)作文 17
青春似是一場(chǎng)華麗的虛張聲勢，來(lái)不及掩蓋，徜徉期中。開(kāi)始期待，迷茫，狂傲。然后，狠狠地被摔碎，破敗不堪，狼藉一片。于是，那場(chǎng)華麗的演出便在一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮之后慢慢的銷(xiāo)聲匿跡。 本以為似火的青春里可以展開(kāi)更高的追求，然后美美的去做一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)醒時(shí)分去享受一夜成名的時(shí)光，滿(mǎn)載驕傲地站在馬路上等待被人認知，去感受雷鳴般的掌聲。那種掌聲似是朝霞里的一弄紅潤，夕陽(yáng)里最耀眼的拿光束輝。好似全世界的人都在為自己喝彩，然而，夢(mèng)醒了，也碎了。短暫的光芒像極了冬日午后的陽(yáng)光 ，雖然溫暖，但卻很短暫。
耳機里傳來(lái)的聲音像極了那年的青春，在一段動(dòng)感的'選錄退卻之后是掩不住的感慨。我們在青春中統統慘敗。于是，哭了，痛了，倦了，最終還是學(xué)后悔了堅強，告訴自己這是青春的升華。走過(guò)了那段蒼白的日子，便學(xué)會(huì )了笑看世界。抹掉了那些曾在青春中常常出現的棱角，換掉了那些曾經(jīng)面對不快的方式；離開(kāi)了那些曾以為可以突出自我熱鬧場(chǎng)面；丟掉了那些曾讓自己為之驕傲的光輝，走出了那樣似火的青春，即使被灼痛了雙眼，也還是笑著(zhù)，只因為，笑著(zhù)是為了不哭。
青春小學(xué)作文 18
我們走過(guò)無(wú)知，成長(cháng)為陌生人；我們走過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單而美好的未來(lái)。我們把手中的王冠交給不愿意孤獨的人。我們走過(guò)被雨水浸透的青春，在時(shí)間的長(cháng)河中留下自己的痕跡。
不知道有沒(méi)有和你一起經(jīng)歷過(guò)大雨的一群人。除了你父母，他們是世界上最親近的人。他們接受你的嘲笑和掌聲。他們對你的幸福感到高興。你們一起逛街，一起討論班上的八卦。他們知道你所有的小秘密。他們在你最無(wú)助的時(shí)候溫暖你。在成長(cháng)的路上，他們陪你度過(guò)最重要的時(shí)期。你們在別人眼里就是閨蜜。
每個(gè)人都有青春期。這期間你會(huì )有很多自己的小情緒。你會(huì )想找個(gè)人聊聊。這個(gè)人是你認為最值得信任的人。她會(huì )默默聽(tīng)你的抱怨，對著(zhù)你撅起的嘴笑，然后拍拍你的.肩膀說(shuō)，‘一切都會(huì )過(guò)去的，你身邊還有我。是的，我還和你在一起。我很高興你還在這里。我很高興有人能理解我的小想法。我很高興.
扎馬尾辮的那些年，你我都穿著(zhù)牛仔褲和白襯衫，看起來(lái)驕傲自信。是的，我們都是中學(xué)生，以為勇敢去做，就一定會(huì )成功。這么盲目自信真好。那時(shí)候的我是最幸福的。不知道會(huì )持續多久�？赡芪覀儾辉谝粋�(gè)學(xué)校的時(shí)候，感情會(huì )淡化。想想就心痛。不過(guò)還好，我們現在還在一起，就讓我們用美好的現在去改變未來(lái)的定位吧。
青春小學(xué)作文 19
今天，見(jiàn)到了一個(gè)中學(xué)的同學(xué)，許久不見(jiàn)，沒(méi)怎么變，還是善良天真的模樣，讓我感慨的是她告訴我的一些中學(xué)的一些往事和現事……
我是一個(gè)不怎么活躍的人，所以當初在學(xué)校就不怎么知道各方面的消息。這些故事今天聽(tīng)起來(lái)，仍然有一種清新的校園情愫的氛圍……
過(guò)去錯過(guò)的，今日還在錯過(guò)；過(guò)去擁有的，今日仍能抱著(zhù)回憶感慨一番……我的身邊，一直上演著(zhù)許多動(dòng)人的故事，很多持續到了今天，相較而言，才發(fā)現自己的生活真是單調的可以，可是，我并不后悔。所謂的單調，其實(shí)是最好的一個(gè)人的獨處，很喜歡這句話(huà)：孤單是一個(gè)人的狂歡。能夠真正的和自己呆在一起，不去管周?chē)囊磺�，天地之間，獨你一人，那是一番別樣的滋味……
也許，年少不知愁滋味，我們才能夠如此單純的表白自己的心意，如此直接的說(shuō)出心中的話(huà)語(yǔ)。放到今日，我們有太多的羈絆，太多的`擔心，所以才讓我們蒙蔽了自己的雙眼，讓灰塵包裹了自己的心。青春也正是因為這份沖動(dòng)與單純，才有那么多的人不斷的回味，不停的祭奠……
其實(shí)，把青春的印跡永遠留在記憶里，才能保留她最原始、最動(dòng)人的美麗，不是嗎？要是一味的苛求最后的結果，可能更會(huì )籠罩一層迷霧吧……
青春小學(xué)作文 20
古有項羽破釜沉舟殺卿子冠軍威震楚國。今有我白某破釜沉舟，為了自己的前途。
雖然說(shuō)我和項羽比起來(lái)差太遠了，但是不努力，誰(shuí)又知道呢？你在背后一點(diǎn)一點(diǎn)的付出，誰(shuí)又知道你備受欺騙？被別人冷暴力的時(shí)候，被別人謾罵的時(shí)候，被別人看不起的時(shí)候，又誰(shuí)能知道呢？無(wú)非不是你自己在默默的忍受，默默的堅持，默默的扛下所有，但你不是還在忍受。迄今所有人生都大寫(xiě)著(zhù)失敗，但不妨礙我繼續向前。如果不能握住自己命運的方向盤(pán)前進(jìn)，還有什么意義。
看著(zhù)天邊的晚霞，你是不是想起了曾經(jīng)那段讓你失望的時(shí)光？晚霞雖然美麗，但不正處于明的黑暗的期間嗎�？袋S昏黃昏黃昏，雖然照著(zhù)黑夜前的所有美好知道黃昏的中間還有一些不為人知的東西。那些都無(wú)法證實(shí)那耀眼的光明，照射著(zhù)大地輝煌的.光芒，照射在你的身上，據說(shuō)是金子總會(huì )發(fā)光的，那你為什么沒(méi)發(fā)光。
我落筆寫(xiě)下青春年華，只是墨色淡了，沒(méi)能寫(xiě)出未來(lái)可期，也沒(méi)那些書(shū)放蕩不羈，所以，我這一生奔赴山海，穿在著(zhù)山林間，嘗遍世間苦辣辛咸。
在那璀璨無(wú)名的光芒中，你又合成在干嘛？那些曾經(jīng)迷茫的人，現在你們過(guò)的好嗎？那是不是很后悔，那時(shí)候沒(méi)有努力呢。
山不厭其高，海不厭其深，周公吐哺，天下歸心。
青春小學(xué)作文 21
春去秋來(lái)，花開(kāi)花謝。時(shí)間在不經(jīng)意間流過(guò)，逃去匆匆。閉上眼，時(shí)間從眼皮上溜去，睜開(kāi)眼，正當青春年華。
青春，一個(gè)讓大人們無(wú)數次夢(mèng)想回到的年齡。青少年朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂，他們敢于去想，有無(wú)限憧憬。青少年精力旺盛、體力充沛，他們敢于去做，夢(mèng)想創(chuàng )造奇跡。
學(xué)習是青春必不可少的部分，作業(yè)之多，它猶如一片大洋看不到盡頭。雖然每天要面對無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)，但學(xué)習的過(guò)程讓人懷念。學(xué)習很苦，但也有許多樂(lè )趣。學(xué)習的過(guò)程避免不了挫折與打擊，它們是學(xué)習中的一道道障礙。巖石，樹(shù)根，落葉，懸崖對溪水是一種種障礙，樹(shù)根與落葉會(huì )使山溪更美，巖石與懸崖會(huì )使山溪更為壯闊。改變思維，更新觀(guān)點(diǎn)，跋山涉溪就不難。學(xué)習的山溪亦然，歡喜與悲痛，成功與失敗，順境與挫折都像巖石，樹(shù)根，落葉，懸崖美化著(zhù)我們。只要我們坦然接受一切，注入大洋不再遙不可及。
生物與地理既將迎來(lái)一場(chǎng)大考，在這場(chǎng)考試中不管成功的人，還是失敗的`人都應該更加繼續努力。
人生如比做星辰，青春就是人生中最亮的那顆星星，人生如真是一把古琴，青春就是能彈出心中琴音的那根弦。珍惜青春，不負韶華。
青春小學(xué)作文 22
青春，似一團火，它是那樣的熱烈;青春，又似一簇花，它是那樣的嬌艷;青春，又似跳躍的雨珠，它有是那樣的狂熱·····時(shí)間飛逝，我們已從小學(xué)那是的稚趣，走進(jìn)了這寬廣的初中學(xué)習中;這是我們已是青春少年，我們有火一樣熱烈的情懷，已沒(méi)有小學(xué)是那種稚嫩，我們對自己的未來(lái)已有了憧憬。
青春的我們似火，心中又有那么多的激情，青春但我們對自己的未來(lái)，對自己的未來(lái)，對自己的夢(mèng)想已有了自己的想法。青春的夢(mèng)，是每個(gè)青年少年心中的希望，青春的夢(mèng)在每個(gè)青春少年的心中散下了不同的`種子，青春的夢(mèng)，在每個(gè)青少年心中都是不同的。它是青春少年的活力，它讓青春少年對自己的未來(lái)都有了的希望。
青春的夢(mèng)，我青春的夢(mèng)又是什么?那個(gè)青春的夢(mèng)，它是那樣遠大，它讓我自己的未來(lái)又充滿(mǎn)了憧憬，心中這夢(mèng)的種子，在我成長(cháng)的道路上，它也在茁壯的成長(cháng)。我放飛我青春的夢(mèng)，讓它和我一起在生活的賽道上長(cháng)跑，我和“夢(mèng)”一起騁向前方。
舉起自己的雙手，將青春的夢(mèng)想放在手心，讓它乘風(fēng)飛翔，心中有一個(gè)心聲“相信自己，每個(gè)人都是奇跡�！睂㈦p手舉起，一起放飛青春的夢(mèng)。
青春小學(xué)作文 23
轉瞬即逝的愛(ài)，瞬間的絢爛——奇跡。相信極少的人知道在非洲戈壁灘上，有這樣一種生命的存在——依米生命。
它頑強，它艱難，甚至它痛苦……它用5年孕育著(zhù)自己的'生命，它是那么弱小，是廣闊平原上的一株草，是“汪洋大海里的一滴水，還沒(méi)有睜開(kāi)眼，或許已經(jīng)被吞沒(méi)了！然而，它永不屈服，在這5年里歷經(jīng)了千萬(wàn)風(fēng)吹雨打，卻不動(dòng)搖，它這么努力，為了什么？為了綻開(kāi)笑臉，放出光芒的，留下短暫的幸�！嵌虝河终滟F的2天！
上天是公平的，因為它的青春一直在奮斗，一直在為追求夢(mèng)想而努力，上天才能給予它如此絢爛的光輝時(shí)刻！
依米花有4片花瓣，4種顏色——紅、白、藍、黃。紅如烈火，向征著(zhù)勇氣；白凝脂，純潔無(wú)瑕；藍如天空，浩瀚無(wú)垠；黃如煙幕，絢爛輝煌。為夢(mèng)想，為追求，為綻放，她激情地奮斗！
馬云說(shuō)：“青春不奮斗，要青春干什么？”是的，依米花就是靠著(zhù)這種青春，這種奮斗，戰勝了一切，征服了不可征服的一切！哪怕經(jīng)歷漫長(cháng)又艱辛，幸福渺茫而又短暫，也要奮斗！
青春小學(xué)作文 24
小草因為有了夢(mèng)想才努力生長(cháng)；竹筍因為有了夢(mèng)想才破土而出；而我，也正是因為有了夢(mèng)想才努力學(xué)習。
我的夢(mèng)想是做一名皮膚科醫生。因為我從出生就患有一種皮膚性疾病，只好三天兩頭地跑醫院、找醫生。雖然現在病情已經(jīng)控制住了，但我的腿上還是留下了一道長(cháng)長(cháng)的丑陋傷疤。
我比任何人都知道被嘲笑的滋味。夏天，我不敢穿裙子，只能穿上長(cháng)長(cháng)的褲子，去接受別人異樣的眼光。我曾想過(guò)不去在意這些，但很快，我就發(fā)現——我做不到！看著(zhù)他們的眼神，聽(tīng)著(zhù)他們的譏笑，心里的`苦水一下子傾瀉而下。我已經(jīng)受夠了這些！
但我深深的知道，自己無(wú)法改變這些。我相信，在這個(gè)光怪陸離的世界上，一定還會(huì )有人像我一樣，我不想讓更多的人擁有像我一樣這么悲慘的命運。所以，我下定決心，要用自己的力量去幫助他們。這也成為了小小的我一個(gè)小小的夢(mèng)想。
媽媽告訴我，如果要想當一名醫生，就必須努力學(xué)習，讓自己成為一個(gè)知識淵博的人。也正因如此，我開(kāi)始努力學(xué)習，用盡全力想要成為媽媽口中的知識淵博的人。
夢(mèng)想，讓我的生活變得豐富多彩；夢(mèng)想，讓我的學(xué)習有了動(dòng)力；夢(mèng)想，讓我的青春飛揚！
青春小學(xué)作文 25
有人說(shuō)，青春是一團火；有人說(shuō)，青春是一首無(wú)字歌；有人說(shuō)，青春是一段奇險的路；也有人說(shuō)，青春是光芒四射的太陽(yáng)。
青春到底是什么？我睜大雙眼四處尋找，閉了眼睛才想起：青春是亮麗的花景。太陽(yáng)、月亮、星辰、河流、山川、樹(shù)木、芳草、鮮花……它們全在風(fēng)景之中，也同樣擁有青春的魅力。風(fēng)景如畫(huà)，青春如詩(shī)。柳絮飛舞，笛聲四起，蕩一葉輕舟于碧波之上，人在畫(huà)中，畫(huà)融于情。若能把酒當歌，吟詩(shī)作賦，真可謂人生一大快事。登山觀(guān)景，白云、奇樹(shù)、怪石、異花皆在身邊，盡收眼底。壯麗的日出給人以生命的激情，群山皆小，讓人有一種忘我的情懷。青春般的風(fēng)景怎能不讓人浮想聯(lián)翩、寵辱皆忘呢？
早起忙碌的身影，深夜苦讀的影子，頂烈日趕路的身姿，迎風(fēng)雨而不退縮的健兒，那是一道風(fēng)景，是努力的青春圖畫(huà)。
飯后小憩，閑談品茗，樹(shù)下納涼，開(kāi)車(chē)兜風(fēng)，這是輕松的青春，是蓄能的.時(shí)刻，是風(fēng)雨之后、戰斗間隙的一段風(fēng)景。壯麗的風(fēng)景多在奇險的山川，雄壯的音樂(lè )多來(lái)自不朽的青春。當岳飛奮勇殺敵時(shí)，當志士青年面對槍口高呼口號寧死不屈時(shí)，朋友，那就是一道壯麗的青春風(fēng)景，是用青春的血畫(huà)成的當第一縷陽(yáng)光照在窗子上，風(fēng)景便明亮起來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，我們也該行動(dòng)起來(lái)，用我們的手腳和大腦為風(fēng)景著(zhù)一筆彩色。
青春，原本就是一道亮麗的風(fēng)景。
青春，原來(lái)就是一個(gè)大寫(xiě)的“美”。
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