青春小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的青春小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春小學(xué)作文1
有這么一個(gè)地方，它在夏日的綠日濃陰中沉寂安寧，陽(yáng)光透過(guò)法國梧桐的枝葉，投下一地斑駁碎影；有一個(gè)類(lèi)似碑林的地方，石頭上刻著(zhù)許多大學(xué)的名字，它們靜默地立在一片蘭草之中�；疑慕虒W(xué)樓沉默地矗立，正午和黃昏，我常常站在樓上看那川流不息的人群，那人群匆匆而過(guò)，轉眼間又歸于寧靜。
人流全是黑白兩色的，白上衣和黑長(cháng)褲的組合，像一個(gè)單純的夢(mèng)。我也是其中之一，這單調的感覺(jué)，卻也奇妙。當自己與別人毫無(wú)差別的時(shí)候，仿佛就能忘記自己，忘了過(guò)往所有的悲歡。再說(shuō)，三年來(lái)日復一日的沉默，會(huì )讓自己忘記要說(shuō)什么，年復一年匆匆而過(guò)，讓寸寸光陰變得不可捉摸，無(wú)法停下來(lái)思索。這真是一個(gè)清樂(lè )忘憂(yōu)的圣地呵，不過(guò)它與塵寰也僅僅隔了一道高墻。
往事在夢(mèng)里模糊又清晰，可惜夜半的月光照不到我的身上。有時(shí)恍惚以為自己回到了過(guò)去，仿佛白天還能走進(jìn)玉蘭花樹(shù)旁的紅磚教學(xué)樓，讀著(zhù)好朋友的來(lái)信，一上午都在甜蜜清新中度過(guò)，仿佛還能和天南海北的友人遙遙相望，道一聲平安。
然而成長(cháng)伴隨的，是彼時(shí)夢(mèng)境的支離破碎，如今的我正像一個(gè)孤獨的戰士，迷茫地尋找那個(gè)看不見(jiàn)的以后，努力讓自己相信，會(huì )來(lái)的東西，一定會(huì )走，隨時(shí)光洪流飛逝著(zhù)的青春，找不見(jiàn)溯洄的源頭。
清晨的鈴聲響過(guò)之后，我越過(guò)黑壓壓的人群，看見(jiàn)天邊最亮的那顆星，點(diǎn)綴了明凈的的天空，也點(diǎn)綴了青春的`一片晴空。然而我看不見(jiàn)，晚霞的落輝極淺極淡，逐漸隱沒(méi)在群峰后的山巒，看不見(jiàn)高墻外，山那邊，是否又發(fā)生了幾多故事。
青春，以筆為劍的戰場(chǎng)，我安靜地伏案，而那揮毫寫(xiě)就的一筆一劃，戰戰兢兢。任窗外花開(kāi)花落，我只用心吟誦古仁人“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的理想；任世事如浮云變遷，三年來(lái)我只靜處一隅，抒寫(xiě)著(zhù)筆墨春秋，卻未敢忘卻“鐵肩擔道義，妙筆著(zhù)文章”的誓言。
青春，在筆尖悄然流逝。那年曾豪言說(shuō)北上，那月曾列隊操場(chǎng)旁，那日月下把歌唱，那時(shí)夢(mèng)想去遠方……校服時(shí)代的最后時(shí)光，成了黑板旁醒目的倒計時(shí)，不忘初心，方得始終。
于是，無(wú)怨無(wú)悔地付出，只為那一刻破繭成蝶的喜悅；青春的我們，埋頭苦讀，終不忘天下蒼生。這首詩(shī)雖倉促，卻異彩紛呈。
青春小學(xué)作文2
好久沒(méi)有去登山了，記得上次還是再6年前。這次爸爸并不是帶著(zhù)全家人，執意只帶我一個(gè)人去，其實(shí)我并不是很情愿，但看到爸爸能抽空來(lái)陪我，這促使我不得不去。 慢慢的走再爸爸的身后，很想問(wèn)他到底要干什么，但是我還是強忍著(zhù)沒(méi)說(shuō)，距離這么近，而心卻這么遠，我和爸爸生疏到連陌生人都不是了嗎？記得6年前的我，還是很喜歡蹦蹦跳跳的拉著(zhù)手去登山，說(shuō)要跟爸爸比賽誰(shuí)先到山頂，但剛走到半山腰久已經(jīng)靠再爸爸那寬大的背上呼呼打睡起來(lái)；如今的我卻拘謹地跟在爸爸的身后。
漸漸地我們像兩條拋物線(xiàn)一樣再頂點(diǎn)處相遇，然后又錯開(kāi)。我走到爸爸的前面了，似乎也就輕松了許多，我看到了山上的風(fēng)景，眼前的蔥郁，綠的迷人，沁入心底，儇急的心一下子久被風(fēng)吹扶平了。我加快了步伐，仿佛就我一個(gè)人在這座大山暢游，要山頂了，我忽然猛�。喊职帜�？一回頭，只見(jiàn)爸爸沉穩的步伐加著(zhù)他沉重的喘氣來(lái)了，看他爬的這么赑屃，我不禁想上去幫他一把，但是卻害羞地不原伸出一只手，糾結，糾結，糾結，爸爸還是慢慢的爬上來(lái)了，“不畏浮云遮望眼，自緣身再最高層”不錯，大地被我踩再腳下，有一種征服的感覺(jué)，美妙的感覺(jué)��！
享受的`感覺(jué)，流淌再血液中，爸爸對我說(shuō)：“還記得6年前種下的小樹(shù)苗嗎？”“記得��！”那是我們6年前上山的目的。只為種一棵樹(shù)苗，“去看看怎么樣？”我默許的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸的葫蘆里到底賣(mài)著(zhù)什么藥呢？我很疑惑。
爸爸終于停下來(lái)了，停在一棵樹(shù)邊，多么眼熟的樹(shù)��！6年前還是我看著(zhù)它居住到這里的呢！“看到了嗎？6年了，它長(cháng)的真的很快呢！""嗯，是��！”我如有所思：6年了，我長(cháng)大了，但面對生活我們卻還是那么幼稚。
下山的時(shí)候，我一直思索著(zhù)，似乎懂了許多，抬頭時(shí)不經(jīng)意看到了爸爸那幾根白發(fā)耀武揚威惡的打響了站鼓，一路直殺到青絲里亂成了一片，青絲似乎有點(diǎn)一蹶不振了，白發(fā)戰勝了，我痛恨它們，因為白發(fā)好像再對我深深的譴責，實(shí)在是太刺眼，太刺眼。我明白，爸爸老了，我也長(cháng)大了，爸爸心中的小樹(shù)苗不就是我嗎？那棵小樹(shù)苗長(cháng)大了嗎？會(huì )為爸爸擋風(fēng)避雨了嗎？我要發(fā)芽！我要長(cháng)大！要像這棵小樹(shù)苗一樣成長(cháng)成一棵大樹(shù)。
青春如初春，朝日，如百卉之萌云，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)也，青年之于社會(huì )，猶新鮮活潑細胞之再身，來(lái)吧！春雨，請指引我成長(cháng)。
青春小學(xué)作文3
高高的樹(shù)干，臂彎般的樹(shù)枝，螺旋狀的綠葉，還有那潔白無(wú)瑕的花瓣再一次出現在我的面前。
去年，我還是小學(xué)四年級學(xué)生，與好朋友一起想象未來(lái)，談?wù)搲?mèng)想的時(shí)候，學(xué)校里最美的風(fēng)景，對我而言不過(guò)是一棵玉蘭樹(shù)了。
那時(shí)，我與她是形影不離的好伙伴。午休的時(shí)候，不在學(xué)校里吃飯的我們因為太早到校而不敢進(jìn)班級，就在走廊上閑逛。
突然，那棵正開(kāi)花的玉蘭樹(shù)吸引了我們。不知為何，我倆突然來(lái)了興致，便冒著(zhù)扣分的危險去摘些玉蘭花的花骨朵兒，打算學(xué)大人那樣，把它們泡在水里，等待開(kāi)花。
這玉蘭樹(shù)可真高！站在二樓的樓梯口，竟正好夠著(zhù)中間。不過(guò)，由于那時(shí)我們個(gè)子還小，探出頭去，卻怎么也夠不著(zhù)一朵，便說(shuō)好我站在臺子上，她幫我抓著(zhù)腳。但想著(zhù)容易，做起來(lái)可真嚇人！剛站上去時(shí)還好，正要探出身子，就因手上一滑，失去了重心，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)跌下去。
一朝被蛇咬，十年怕井繩！我嚇得再也不敢站上臺去�？伤@個(gè)鬼精靈，怎么會(huì )“善罷甘休”呢？她又帶著(zhù)我去樹(shù)下，冒著(zhù)毛毛細雨。只見(jiàn)她像個(gè)男孩兒似的，二話(huà)不說(shuō)，脫了外套就往上爬，還穿著(zhù)裙子！我一下就被弄昏頭了，半天沒(méi)反應過(guò)來(lái)，直到她在上面大喊：“發(fā)什么呆��？快接著(zhù)！”我才發(fā)現她手里已經(jīng)抓著(zhù)一大把玉蘭花了。我見(jiàn)她頭上有幾滴細小的水珠，顯然是葉子上滾落的，就指了指她的臉，她順手一抹，頓時(shí)變成了大花臉。我一邊接她下來(lái)，一邊笑話(huà)她說(shuō)是“灰姑娘”，幫她擦干凈，她倒是一副無(wú)所謂的樣子，滿(mǎn)臉欣喜地只顧著(zhù)清數手里的花骨朵。嘿！整個(gè)就一假小子。
那時(shí)我覺(jué)得她不像是自己的`一個(gè)好姐妹，反到是像自己的哥哥呢！
一轉眼，我們的玩心已漸漸淡去，可那棵玉蘭樹(shù)還依然茂盛著(zhù)。雖然我們現在已不再生活在同一個(gè)校園里——我進(jìn)了外國語(yǔ)，她去了六中，我卻也在外國語(yǔ)的校園里找到了一棵玉蘭樹(shù)。
上次同學(xué)聚會(huì )時(shí)我提起了學(xué)校的玉蘭樹(shù)，她還笑著(zhù)問(wèn)我要不要再摘一次，我說(shuō)不了，再一次的感覺(jué)，比不上最初。因為我們已進(jìn)入了青春，不再無(wú)所顧忌，自然不如以前玩得歡了。
這兒的玉蘭樹(shù)比小學(xué)里的更高，更茂盛，花季也更長(cháng)了，可它在我心里卻代替不了那棵玉蘭樹(shù)。因為不是特別高，所以能摘到花；因為不大茂盛，所以不用擔心她爬樹(shù)時(shí)有水珠滾下；因為花季不長(cháng)，所以才會(huì )更加珍惜。
這玉蘭樹(shù)不單承載這它自身的美，還承載著(zhù)我在青春里再難獲得的友情。
青春小學(xué)作文4
在我們這個(gè)年齡 —— 十三歲的我 一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現，過(guò)去的美好時(shí)光以悄然的放在了舊時(shí)的枕旁。光陰似箭，我已經(jīng)告別了XX年的童年時(shí)光，迎來(lái)的是天空上閃閃引人注目的星…… 一星一夢(mèng)，十三歲的天空，是人生的轉折區。從幼稚逐漸轉向成熟的時(shí)期，思想會(huì )讓我變得更加成熟。 十三歲的天空，凝聚著(zhù)對成長(cháng)的希望，這是一個(gè)這樣的天空？這是一個(gè)令人興奮的天空，在這兒可以證明十三歲的天空是等待機遇的。十三歲變得更加成熟，變得更加有個(gè)性，因此我的十三歲的天空拾星光璀璨…… 展翅，奔跑，翱翔，是十三歲的成長(cháng)過(guò)程。
十三歲是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著(zhù)奔騰的節奏，智慧彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲．拼搏，拼搏，用火一樣的熱枕，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑臉． 十三歲是一條河，平靜時(shí)，泉水丁冬響，綿綿述說(shuō)著(zhù)青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒！ 十三歲是璀璨的夜空,有如月色般美麗的抱負,也有數不清的幻想之星.只是,青春的月兒比夜空的月兒更圓;青春的'月兒比夜空的月兒更耀眼;青春的星兒比夜空的星兒更繁;青春的星兒比夜空的星兒更亮. 十三歲是一條山路,它時(shí)而展現青春盎然的圖景,時(shí)而滋長(cháng)浸滿(mǎn)血淚的毒草,它會(huì )為你指引一個(gè)光明的前景,也會(huì )設下陷阱使你墮落.但是,是水手何懼驚濤駭浪,是樵夫哪怕荊棘深澗,只要你把準前進(jìn)的目標,頭頂的陽(yáng)光一定是燦爛的. 展翅，奔跑，翱翔。
十三歲的天空將會(huì )留下我矯健的身姿，會(huì )留下我點(diǎn)點(diǎn)滴滴璀璨的事情…… 在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)悄悄地長(cháng)大了，開(kāi)始從兒童向成年過(guò)渡，跨入十三歲的大門(mén)，開(kāi)始人生最美麗的春天…… 十三歲的我志比天高，像春天一樣富有生機和活力； 十三歲的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放； 十三歲的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂(yōu)郁； 十三歲的我，有了冬天的冷峻與沉穩。十三歲的我是單個(gè)的人，是獨立。著(zhù)意味著(zhù)你長(cháng)大了，成人了，不再依靠父母師長(cháng)，你要有獨立的人格，自主的能力，要對自己的行為負責。
十三歲是活力的象征，它蘊涵著(zhù)智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂(yōu)愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂(lè )趣天空是白云的家；森林是小鳥(niǎo)的家； 河流是水滴的家； 泥土是土壤的家； 青春是心靈的家；十三歲時(shí)青春的家。
青春小學(xué)作文5
在我們年級，總有那么些同學(xué)，把青春看作是悲傷的傷痕，自己自做多情，耳機里放出憂(yōu)傷的歌曲，失落的走在人群中，以為自己稚嫩的眼睛已經(jīng)看穿了這個(gè)悲慘的世界。其實(shí)青春是美好的。
有人說(shuō)：“青春是一道明媚的傷”，的確，在青春時(shí)期，因為莽撞，我們做過(guò)許多對不起我們自己的事，然而，就因為這樣就把青春定義為“傷痕”嗎？對我們的.青春來(lái)說(shuō)，太不公平了..............
青春應該是快樂(lè )的。
至少我自己的青春是快樂(lè )的。
我也希望別人的青春是快樂(lè )的。
有時(shí)候笑一笑，會(huì )得到更多，然而，大家都忘了快樂(lè )，不知看了什么書(shū)，把自己的悲傷逆流成一個(gè)大大的水溝，這值得嗎？為一點(diǎn)小事生氣，那太傻了。
我自認為我沒(méi)有多少煩惱，不會(huì )像一些同學(xué)那樣，一點(diǎn)小事就傷心半天，我很快樂(lè )，我因為我每天能在學(xué)�？匆�(jiàn)那些哥們兒而快樂(lè )，我因為每天回家有熱的飯菜在桌子上等我而快樂(lè )，我因為每天都能打球而快樂(lè )。
有人問(wèn)：“你的快樂(lè )到底從什么地方來(lái)？為什么永遠用不完？”
這一點(diǎn)很好說(shuō)明，我做一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題：
快樂(lè )是1，悲傷也是1
我本來(lái)很快樂(lè )，但如果我悲傷，就會(huì )什么都沒(méi)有，就像
1-1=0
悲傷會(huì )使我什么都得不到。
我為什么會(huì )快樂(lè )，只因為一點(diǎn)—我滿(mǎn)足，我滿(mǎn)足我現在的生活情況，滿(mǎn)足我的友誼，滿(mǎn)足我的親情。
不過(guò)我也不滿(mǎn)足，不滿(mǎn)足我的成績(jì)，不滿(mǎn)足我的智商，不滿(mǎn)足我的性格。
所以我快樂(lè )。
我的快樂(lè )還來(lái)源于許多地方。
慷慨淋漓的快樂(lè )。
我喜歡在空閑時(shí)間出去打球，在這個(gè)處處充滿(mǎn)緊張氣息的年級，球場(chǎng)成為了唯一的放松地點(diǎn)，每一次進(jìn)球都是完美的，我喜歡打球，所以我快樂(lè )授予寬容的快樂(lè )。
不要去為每一件事生氣，你生別人的氣，等于是吃下別人的嘔吐物，難受的是自己，人生本是一場(chǎng)夢(mèng)，為何為夢(mèng)境而氣的死去活來(lái)？獲取知識的快樂(lè )。
上課是一種享受，你只用坐著(zhù)，樹(shù)起耳朵就可以獲取知識，何樂(lè )而不為？獲取知識，探索未知世界，了解自己不了解的事，是一種多快樂(lè )的事呀！
日子，郁郁寡歡是過(guò)，開(kāi)開(kāi)心心是過(guò)，還不如開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)。
最后，讓我問(wèn)您一句：
今天，您快樂(lè )了嗎？
青春小學(xué)作文6
我們00后青年的名字叫“青春”，我們像詩(shī)一樣讓人品味無(wú)窮；我們像畫(huà)一樣讓人賞心悅目；我們像歌一樣讓人陶醉性情；我們像舞一樣讓人輕舞飛揚。
我們熱愛(ài)生活，歌聲飛翔；我們書(shū)聲瑯瑯，不停攀登；我們綠草成茵，充滿(mǎn)陽(yáng)光�？窗�，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們，00后的我們。
花一般的我們，美麗卻刻意飄零，假如不去呵護，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì )凋謝枯萎；雨一般的我們，來(lái)得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì )不經(jīng)意轉瞬即逝，無(wú)情地飄走。
無(wú)論何時(shí)的我們，都是希望。即使有人落空，依然會(huì )有執著(zhù)的夢(mèng)。因為上帝將會(huì )給我們一本“青春之書(shū)”，可以填滿(mǎn)快樂(lè )，也可以寫(xiě)下孤獨，卻不能在它的扉頁(yè)上因等待而停下前進(jìn)的腳步，我們會(huì )敞開(kāi)心扉去追尋快樂(lè )的出口。途中，可能跌到了，但我們不會(huì )認為“地滑”，那是“橫看成嶺側成峰”的道理。正如用角度去旋轉一樣，用換角度去品味五彩的夢(mèng)，那里有淋漓的愁，有跋涉的腳步，也有燦爛的笑容。換個(gè)角度想一下，“平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”。有時(shí)候，苦茶也很甜，至少它可以讓我們充滿(mǎn)勇氣抵抗冬天的寒冷，而這一切都源于青春。所以我們的步伐不會(huì )因為困難而停止，我們的旋轉角度不會(huì )因為風(fēng)雨而阻擾。所以00后的青春萬(wàn)歲！
無(wú)論何時(shí)的我們都是快樂(lè )的，我們活力無(wú)限，我們展示瀟灑，展示美麗；我們象征智慧，象征力量；我們意味著(zhù)奮斗，意味著(zhù)進(jìn)取，我們有五彩的夢(mèng)，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳步，我們有燦爛的笑容。虛度我們是痛苦的發(fā)源地，珍惜我們是快樂(lè )的起跑線(xiàn)，擁有我們就擁有未來(lái)的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽(yáng)。祝福我們，珍愛(ài)我們吧！
無(wú)論何時(shí)我們的步伐為永遠都會(huì )因為困難而停止，我們的.旋律也不會(huì )因風(fēng)雨而受到阻擾。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)。汗，我們的營(yíng)養物質(zhì)，青春因汗水浸飽而顯豐盈飽滿(mǎn)；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋?zhuān)皇Ｏ乱桓眲倧姴磺纳碥|。珍惜我們，保護我們吧！
在這永遠不褪色的青春里，我們是石，敲出星星之火；我們是火，點(diǎn)燃希望之燈；我們是燈，照亮前進(jìn)之路。祖國會(huì )因我們的存在而驕傲、自豪。所以，我們00后青年的名字叫“青春”，愿我們載著(zhù)青春“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
這就是00后的青春，我們飛揚的青春。
青春小學(xué)作文7
新春伊始，盼望已久的感動(dòng)我國人物頒獎晚會(huì )按期而至。感動(dòng)我國人物或愛(ài)國、剛強，或英勇、仁慈，或孝悌、助人，他們固執閃亮的人道光輝，照亮著(zhù)咱們的精力世界，他們催人淚下的感動(dòng)力氣，震懾著(zhù)人們的心靈�？吹揭晃晃桓袆�(dòng)我國人物至剛至偉的面孔，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)至真至善的故事，咱們的心里被深深感動(dòng)。感動(dòng)是一種力氣，牽動(dòng)咱們的心靈崇德向善；感動(dòng)是一種呼喚，呼喚咱們的芳華與其同行。
芳華與感動(dòng)同行，就要勇于承當職責。職責是一副擔子，扛起它，才會(huì )有充分的人生。職責是一盞航標燈，有了它，生命之旅才不會(huì )迷失方向。懷著(zhù)對國家和民族的職責，科學(xué)家朱光亞在核范疇無(wú)私貢獻，淡泊名利，讓國家、民族更自負、自傲、自強，顯現了中華民族的錚錚傲骨；懷著(zhù)貢獻親人的職責
遵循孝道的孟佩杰讓養母有了生計下去的勇氣；懷著(zhù)治療患者的職責，據守誓詞的`吳孟超白叟心胸無(wú)盡熱忱，如不倦的老馬與患者披肝瀝膽，要把患者一個(gè)個(gè)馱過(guò)河……他們用舉動(dòng)詮釋了職責，職責使人發(fā)生斗爭的希望和熱情，使人有堅忍不拔的毅力和持之以恒的恒心。咱們要增強職責感，勇于挑起肩頭的擔子，磨煉剛強的胳膊，讓自己的人生沿著(zhù)正確的航向前行。
芳華與感動(dòng)同行，就要酷愛(ài)敬畏生命。人最名貴的是生命，生命是咱們享用美好日子、完成人生價(jià)值的條件。正是對生命的酷愛(ài)與敬畏，失掉雙臂的劉偉用魂靈演奏生命的強音，那變幻的旋律，是他生命愿望翱翔的軌道；正是對生命的酷愛(ài)與敬畏
當風(fēng)險裹脅生命吼叫而來(lái)，最美媽媽吳菊萍用軟弱的胳膊托起生命，托起了幼吾幼及人之幼的美德；正是對生命的酷愛(ài)與敬畏，記者張平宜為了麻風(fēng)村孩子的日子與莊嚴，英勇地去奔走與應戰。咱們每個(gè)人都要酷愛(ài)自己的生命，也要敬畏別人的生命，讓喜愛(ài)與仁慈與咱們的芳華同行。
芳華與感動(dòng)同行，就要學(xué)會(huì )無(wú)私貢獻。人生的價(jià)值需求無(wú)私貢獻。貢獻是一種真摯的支付，是一種崇高的精力境界。為了使國家民族更強壯，朱光亞等兩彈一星科學(xué)家貢獻一生的精力，成果了新我國血脈中的最雄壯力氣，他們在天穹中開(kāi)放的長(cháng)久光輝永久鼓勵著(zhù)咱們；為了不孤負公民的希望
好書(shū)記楊善洲據守信仰，無(wú)私貢獻直到最終一天，給后代留下一片綠蔭和一種精力；為了讓更多的孩子有學(xué)上，白芳禮白叟節衣縮食靜靜協(xié)助失學(xué)兒童重返學(xué)�！@些都讓咱們懂得，人最大的財富在于愛(ài)和信仰的堅持。讓咱們帶著(zhù)他們留給咱們的愛(ài)與力氣，傳遞著(zhù)溫暖，帶著(zhù)咱們的等待，為自己的芳華加油！
青春小學(xué)作文8
悠悠歲月，我們一起并肩看盡云卷云舒，一起張開(kāi)臂膀擁抱花開(kāi)花落。這一幕幕譜出了青蔥歲月的曲調，歌唱著(zhù)無(wú)悔的青春。
開(kāi)學(xué)的軍訓是我們的相遇。陽(yáng)光下，在命令下筆直地站成一排卻還互相擠眉弄眼；盤(pán)著(zhù)腿圍坐成一圈，在教官的帶領(lǐng)下大聲吼著(zhù)軍歌，任憑汗水肆意流淌，也絲毫沒(méi)有留意到頭頂如笑容般燦爛的晚霞。訓練了整整一天，當穿上那件夢(mèng)寐以求的水藍色校服時(shí)，我們重新整齊地站好隊形，雖然疲憊，但每個(gè)人的眼睛閃出別樣的光亮，喊口號的聲音也格外響亮。依稀記得，女生的800米長(cháng)跑是在教官的帶領(lǐng)下跑完的，劉海被汗水浸濕，緊貼在前額上，卻笑得喘不過(guò)氣來(lái)。分別的時(shí)刻，陽(yáng)光下教官們昂首挺胸的身影被拉得很長(cháng)，我們站成一排，沖著(zhù)他們的身影揮手。我愛(ài)的青春里，有我們稚嫩的故事。
疲憊的復習是我們的相識。教室里，都是為了目標而奮斗的人，每天聽(tīng)著(zhù)老師講乏味的知識點(diǎn)，努力讓自己沒(méi)有倦意，保持最清醒的狀態(tài)迎接每一節課�？荚嚽暗奈覀兛偸菗沃�(zhù)眼皮，與倦意抵抗，最終失敗，乖乖趴在堆滿(mǎn)書(shū)本資料的桌面上，假寐。但過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間，潛意識換自己醒來(lái)，于是又用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續聽(tīng)課、做筆記。因為我們不想少聽(tīng)一個(gè)知識點(diǎn)，不想因為自己的懶惰而失去一分、兩分。深夜，把大量完成的作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包，當終于可以躺在床上的時(shí)候，依然還要回憶著(zhù)歷史、地理的重點(diǎn)。我愛(ài)的青春里，有我們努力的情景。
初夏的比賽是我們的相知。賽場(chǎng)上，繞著(zhù)紅色的`跑道一圈又一圈，身后的號碼牌在風(fēng)中舞動(dòng)，一根接力棒在每個(gè)人手中傳遞，凝聚了無(wú)窮的力量，在哨響的那一刻，爆發(fā)出燦爛的光芒！第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的我們激動(dòng)地吶喊著(zhù)，擁抱著(zhù)，看臺上的同學(xué)無(wú)不為之沸騰。但只有我們知道這榮譽(yù)背后的付出。晚春的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕已近在眼前。我們就在不大的操場(chǎng)上悠起了長(cháng)繩，排好接力的隊形，不知疲倦地一遍一遍練習著(zhù)。踏過(guò)水洼濺起的雨水浸濕了褲腳，一旁籃球接力的男生用手腕操控著(zhù)沾滿(mǎn)泥水的籃球，一道道身影奔跑在操場(chǎng)上，汗水和雨水混雜在一起也來(lái)不及擦拭……我愛(ài)的青春里，有我們團結的笑容。
這個(gè)懵懂的時(shí)段，有多少次在考試前夕苦讀到深夜？有多少次在排名面前從苦惱到喜悅？有多少次歷經(jīng)艱辛后方才嘗到成功的開(kāi)顏？又有多少次在跑道終點(diǎn)高舉班旗喊出令每一個(gè)人驕傲的班號？這是我愛(ài)的青春，屬于我們的青春，它教會(huì )了我太多，也讓我品味到了太多。
初一再回首，我想我們應該，轟轟烈烈地奮起，悄無(wú)聲息地綻放。
青春小學(xué)作文9
記憶里騎單車(chē)的少年，摔倒了爬起來(lái)笑著(zhù)哭，側臉倔強的線(xiàn)條瞬間融化在流質(zhì)的夕陽(yáng)里。任裹狹著(zhù)強大氣流的臺風(fēng)呼嘯著(zhù)吞沒(méi)了身后成片的蘆葦。還有那坐在秋千架上裙裾搖曳的落寞側影，粉嫩的花顏在發(fā)側落落繁華，路過(guò)的風(fēng)在唇邊留下灼痛的錯覺(jué)。這些都是記憶中最美的時(shí)光。
坐在操場(chǎng)上，輕嗅那迎面而來(lái)的風(fēng)，那風(fēng)中的濃郁草香，絢麗的朝陽(yáng)，摻雜著(zhù)新翻的.泥土氣息，想起了那個(gè)牽我手奔跑在綠草上，白籬笆邊的女孩子，甜美的笑掛在嘴邊，輕盈如振翅的蝶，當青春的記憶消失在來(lái)路上時(shí)，我才明白越長(cháng)大越孤單，沒(méi)有誰(shuí)能永遠陪著(zhù)誰(shuí)。
語(yǔ)文課，依舊是我中意的學(xué)科之一，當語(yǔ)文老師最終講出那位從三流高中走出來(lái)的北大生時(shí)，我卻笑了，我從來(lái)沒(méi)有輕視過(guò)那些文字突然給我帶來(lái)的震撼。那一刻我才明白，原來(lái)，一直都是我們在猶豫，一直都是那么懦弱。以前，我一直拙劣的認為青春是藏在春天里，看不見(jiàn)，便無(wú)法感知因為時(shí)光的流逝，所以我們被滯留在最后的最后。
名師點(diǎn)評：
這是一篇文質(zhì)兼美的散文，文章有著(zhù)真摯的情感，對生活的點(diǎn)滴認識，作者寫(xiě)來(lái)，妙筆生花，“青春是一扇鋪滿(mǎn)落葉的門(mén)，打開(kāi)了就再未合的住”，寫(xiě)得多么貼切生動(dòng)。文章不僅有青春的感傷，更有奮斗的激情，“所以我們應該以青春為骨，努力為翼，在廣袤的天空中越飛越高，越飛越遠”，這就是年輕人該有的朝氣。
正能量，小青春，我們應該用無(wú)盡的挫折來(lái)磨平我們的銳角，逐漸圓滑，逐漸成熟。青春是叛逆的，卻充滿(mǎn)著(zhù)熱血；青春是瘋狂的，卻富有激情；青春是執拗的，卻總是沐浴著(zhù)陽(yáng)光。每個(gè)人都有不同的標準，所以青春才如此絢麗多彩，只有自己帶著(zhù)疑惑邁開(kāi)腳步，跟著(zhù)時(shí)鐘清脆的“滴答”聲去大膽尋找，切身體會(huì )，方可知其中的奧妙。
這一路，時(shí)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，亦有彎路荊棘侵擾。
也許你會(huì )感到疲憊不堪，也許你被刺的鮮血淋漓，也許你會(huì )覺(jué)得苦不堪言。但千萬(wàn)不要放棄，陽(yáng)光是那么好，時(shí)間是那么早。只要你咬緊牙關(guān)，奮力披荊斬棘，前方等待你必定會(huì )是綠草如茵。
累了，有長(cháng)著(zhù)青苔的石塊給你休息�？柿�，有甘甜的清露伴你啜飲。
青春是一扇鋪滿(mǎn)落葉的門(mén)，打開(kāi)了就再未合的住。成長(cháng)是一段路程，滄海桑田般擁有，如果地老天荒得太早，我們與青春是否還來(lái)得及道別？所以我們應該以青春為骨，努力為翼，在廣袤的天空中越飛越高，越飛越遠。
只要勇敢，只要努力，明天才會(huì )變得更加美好，別再留戀已逝的過(guò)去，展望未來(lái)，給自己一份無(wú)悔的青春吧！
青春小學(xué)作文10
青春，是兩顆連在一起的心，是友誼；青春是拳頭，是力量，青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣；青春是單杠，是運動(dòng)；青春是一個(gè)五味瓶，充滿(mǎn)了酸甜苦辣咸；而這樣美麗又寶貴的青春，一生只有一次，但我的青春，卻被家長(cháng)與老師掌控于手心，隨意揉捏，他們叫我怎么做我就要怎么做，他們叫我往東我不能往西，他們叫我站著(zhù)我不能坐下，他們叫我跳舞我不能唱歌，他們叫我……
不！我不要被人操控的青春！我的青春屬于我自己！我的青春我做主！
從小到大，我都在按照家里人給我安排的軌道成長(cháng)：上什么小學(xué)，什么初中，與什么人交朋友，長(cháng)大以后學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后做什么工作……我完全不能有自己的主見(jiàn)，仿佛我的人生就是一列火車(chē)，按照軌道前進(jìn)，到了終點(diǎn)就停了。
從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從這一秒開(kāi)始，我要為我自己而活，我要學(xué)我喜歡的專(zhuān)業(yè)，選我喜歡的職業(yè)，我的青春我做主！
現在，我要換乘一列名為“自己”的火車(chē)繼續前進(jìn)，我要堅持我的夢(mèng)想，直到它實(shí)現為止。
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，我要像姑姑一樣當一位成功的預算工程師，即使那樣很辛苦，每天都有忙不完的工作，經(jīng)常加班，還要背很多書(shū)應付各種考核與考試，但是我不怕，我相信自己一定可以克服那些辛苦，可是家里人卻希望我當一位救死扶傷的“白大褂”，不得已，我只好把我真正的夢(mèng)想封鎖起來(lái)，深深地埋藏在心底，現在，我要把這個(gè)夢(mèng)想從心底里的箱子里解放出來(lái)，拂去表面上的`灰塵，讓它重新煥發(fā)光彩，重新充滿(mǎn)我身體里的每一處，每一個(gè)角落，每一滴血液，每一個(gè)細胞……我將為此繼續去學(xué)習，去努力，去奮斗，我不想在我的青春里留下遺憾，雖然以后會(huì )有挫折，會(huì )失敗，但我絕不會(huì )放棄，不會(huì )后悔，我只會(huì )一次次爬起來(lái)，向前沖去，因為這是我自己選擇的路，既然選擇了它，那就要不怕挫折，不怕失敗地走下去！
我這一生最美好、最寶貴的東西——青春，我要把它掌握在自己的手心，不讓別人操控著(zhù)它，我要在青春里擁有屬于自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，我要在青春里打造一個(gè)自己的王國、自己的世界、自己的廣闊天空，我不會(huì )為此后悔，因為——我的青春我做主！
青春小學(xué)作文11
青春，如同一場(chǎng)雨，轟轟烈烈地來(lái)，卻又在悄無(wú)聲息中離開(kāi)……
正值花季的我常常在鏡子前擺弄一番。隨著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)，身體有了許多的變化。摸摸自己的下巴，又摸摸自己的喉結，看看自己長(cháng)了多少胡子，個(gè)子是否長(cháng)高。時(shí)不時(shí)還會(huì )臭美地梳理一下自己的頭發(fā)，看看頭發(fā)有沒(méi)有睡覺(jué)時(shí)被壓得翹起�！鞍�，孩子都長(cháng)大啦，知道打理自己啦�！辈恢謰屖裁磿r(shí)候出現在了我的身后，“是啊，看看我們，都老啦�！卑职肿叩轿业纳磉�，一邊摸著(zhù)我的頭一邊感嘆道。我迎著(zhù)鏡子，看到他們頭上多了幾道白絲。我猛地回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現一頭原本濃密的黑發(fā)中摻雜了幾條白發(fā)，好像黑夜中被月光照得發(fā)亮的樹(shù)葉在風(fēng)中閃動(dòng)。我看著(zhù)他們，他們看著(zhù)我。他們笑了，而我的心情卻沉靜了下來(lái)。
窗外閃過(guò)一陣風(fēng)，牽動(dòng)了我的心，牽著(zhù)它，回到了那時(shí)……
“呼呼——呼呼——”我被爸爸輕輕的拋起，又輕輕地接下。小時(shí)候的我愛(ài)鬧，爸爸為了哄我，喜歡這樣逗我玩。我也喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種拋上跑下的刺激感，感受著(zhù)被風(fēng)包裹著(zhù)的涼快的感覺(jué)。在我的腦海中，那時(shí)的爸爸，是十分高大，十分有力的，他總能把我迅速舉起，又迅速放下，媽媽在一旁看了，拍拍爸爸，說(shuō)：“好了好了，快放下他吧，一會(huì )兒摔了，又要哭鼻子了�！薄昂�，不會(huì )的，我的力氣大得很呢！”爸爸笑了笑，于是又舉起了我。我在爸爸的大手掌中，高興得笑了。
那時(shí)的爸爸，好像有用不完的氣力，常常帶我去玩耍。春天，爸爸帶著(zhù)我到草地上放風(fēng)箏。踏著(zhù)青青的小路，我們高高的牽著(zhù)一根長(cháng)線(xiàn)，在草地上盡情地奔跑；夏天，我們在游泳池中游泳，爸爸輕輕地托著(zhù)我的身子，教我怎樣游泳；秋天，一家人就去公園散步，欣賞著(zhù)落葉的.美景；冬天，我們穿上了厚厚的風(fēng)雪衣，在寒冷的冬風(fēng)中談笑……
如今的我，身體越來(lái)越強壯，臉上也有了青春的標志。而爸媽呢？他們漸漸得老去，身體也越來(lái)越不稱(chēng)意了。媽媽經(jīng)常感冒，而爸爸體力也越來(lái)越不支，有時(shí)還會(huì )止不住地咳嗽。長(cháng)大了的我，是不是應該做些什么，我們的青春激揚的，卻又何不是短暫的，即使人有一生，但又有多少青春的時(shí)光？青春是件小事，但又是迷茫的，何不享受這樣的時(shí)光，這轟轟烈烈的雨呢？
青春悄無(wú)聲息的來(lái)了，又會(huì )何時(shí)離開(kāi)……
青春小學(xué)作文12
青春那個(gè)小孩，我會(huì )記著(zhù)她的。她很?chē)虖埖刈笥抑?zhù)我的情緒，和我一起干了數不清的該干不該干的事情。
遇到青春之前我只是個(gè)什么都不知道的笨小孩�，F在不同了，她給我灌輸了好的壞的思想，我變了。那天在拼命寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我突然想起青春，不只是這樣說(shuō)，我也這樣想。為什么天天要寫(xiě)那么多作業(yè)呢？為什么要那么無(wú)聊地去服從死板又無(wú)聊的教育呢？我要與眾不同！于是，在老視眼中，我開(kāi)始不乖，不再安靜地坐在座位上思考很難很難的題目了。老師教訓我，找我談話(huà)。我看著(zhù)窗外，想起了青春。我對青春說(shuō)：“不知道為什么心里有種說(shuō)不出的新鮮感。我錯了么？”青春說(shuō)：“你猜不透嗎？”我思量，我明白：這沒(méi)有什么不對的，因為這是我和青春在一起的時(shí)候做的事情，無(wú)論是怎樣的事情都沒(méi)有對錯，都是有意義的。以后回想現在，一定有無(wú)限的感慨。一定回感謝現在所做的一切的。
我告訴青春，我和以前不同。我是個(gè)女孩，會(huì )有羞澀，懵懂，對那個(gè)似乎叫愛(ài)情的東西的憧憬。我開(kāi)始思念，花大時(shí)間去感念“春天來(lái)了”這種神奇的感覺(jué)。結果，那天青春跑過(guò)來(lái)告訴我，“我愛(ài)的人不會(huì )是我的愛(ài)人�！蔽液茈y過(guò)，失魂落魄了好久。然后，恩，成績(jì)就下降了。不過(guò)，要命的是我沒(méi)有特別的難過(guò)。我問(wèn)青春這是怎么了，青春說(shuō)：“因為你開(kāi)始像我了�！�
我像是變了個(gè)人似的，都是青春那個(gè)壞蛋害的。
我開(kāi)始和同寢室的同學(xué)親密起來(lái)。我說(shuō)：“我爸就是你媽?zhuān)銒尵褪俏野�。我們是一家人�！彼α�，她說(shuō)我們要一直這么好！我問(wèn)青春，“可能嗎？”青春說(shuō)：“現在這個(gè)時(shí)代，什么都有可能發(fā)生的。一定一定要好好珍惜現在，一定！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，我會(huì )的！
和青春在一起久了，發(fā)生了許多形形色色的小事。只是我處事態(tài)度不一樣了，人生觀(guān)也大不一樣了。有好多話(huà)，想要和青春說(shuō)，是啊，就像你說(shuō)的，只要是和你在一起，做的事情就不準后悔。確切的'說(shuō)我也不會(huì )后悔了。因為和你做過(guò)的事情，多多少少都給我的人生增添了光彩和意義。開(kāi)心的不開(kāi)心的，難過(guò)的不難過(guò)的，驚訝的不驚訝的，新鮮的不新鮮的，融合了你之后就那么不同。
我會(huì )學(xué)著(zhù)你，大大方方地過(guò)每一天，想到什么做什么。因為這樣的日子并不是永久。
多么有道理呢！真是要感謝這個(gè)壞小孩。青春那家伙，真是青春��！你可以不要太早離開(kāi)嗎？
青春小學(xué)作文13
白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感到歲月正隨風(fēng)吹散。讀懂青春，讓青春鞭策我揮汗如雨，鼓舞我永不言��！
落日的余暉星星零零的撒在回家的路上，回想著(zhù)考試卷上的錯號，傷透了我的每一根神經(jīng)�？粗�(zhù)手里不盡人意的成績(jì)單，除了嘆息我不知如何是好。
在不知不覺(jué)中，我神情恍惚的回到了家。把成績(jì)單遞給了父母，呆呆地站在那里�；叵胫�(zhù)自己之前信誓旦旦的承諾，如今不知該如何面對他們。父母看著(zhù)成績(jì)單，笑容瞬間凝固在他們臉上。媽媽的眉毛微鎖，向我投來(lái)失望的目光，爸爸的嘆息聲傳入耳畔。
我慌忙避開(kāi)了媽媽的目光，隨便找了個(gè)理由回到房間。因為我知道我只要在那里多待一秒，便會(huì )嚎啕大哭。
我目光呆泄的看著(zhù)試卷上的一個(gè)個(gè)大紅叉，它們在夕陽(yáng)下顯得更加慘不忍睹。悲傷的風(fēng)從窗口吹進(jìn)吹亂了我的試卷。而我卻深陷在內心的痛苦與創(chuàng )傷中無(wú)法自拔，我不知該如何處理這失敗的.創(chuàng )傷。
回想著(zhù)過(guò)去的一切：在考試前的深夜自己還在試卷堆成的“小山”中奮筆疾書(shū)，而自己在咖啡的作用下完成了一份又一份的卷子，支撐著(zhù)疲憊不堪的身體和即將崩潰的內心，伴著(zhù)月夜熬過(guò)了最后幾個(gè)夜晚。
我想不明白，不是說(shuō)一份耕耘一份收獲嗎？可我的挑燈夜讀卻只換來(lái)這樣的收獲，我想不明白！豆大的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一般滾落，滴在卷子上我不愿拭去眼淚，也不愿停止哭泣……
忽然手機來(lái)短信的聲音響起，我點(diǎn)開(kāi)一看，是媽媽?zhuān)汉⒆�，別再傷心了一次的失敗算不了什么，還有機會(huì )，把握住下次就好了。你的青春不是用來(lái)虛度的，而是用來(lái)奮斗的！加油，媽媽永遠做你堅強的后盾！
是��！青春不是用來(lái)虛度，的是用來(lái)奮斗！的這次的失敗將會(huì )成為我的墊腳石，我會(huì )繼續努力的。想到這里我釋然了，抹去眼角的淚水，翻開(kāi)了課本……
如果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)虛度了年華青春就要褪色�！痹谀谴�，我讀懂了青春，也就沒(méi)有什么能夠阻擋我的向往。曾經(jīng)莫名的彷徨早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。感謝你，青春，讓我有了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的經(jīng)歷。
青春小學(xué)作文14
青春是一首歌，用愉快的音符將它記錄；青春是一個(gè)腳印，一個(gè)足跡。我們要把青春的熱情渲染給所有的人。讓人們知道，青春就需要汗水的揮灑。因為擁有青春，所以我們每一天都有新的挑戰；我們可以盡情放飛理想；我們也不怕失敗，因為我們擁有勇氣。
青春如同一條彩虹，繪制出最美的色彩。青春如同萌發(fā)的小芽，會(huì )慢慢長(cháng)大。
好友的生日而精心準備，到最后為對方送上最美的祝福，這就是青春；因為老師的責罵而感到委屈，不禁向好友抱怨，這就是青春；因為家人帶來(lái)的小小驚喜而喜悅，悲傷都拋到九霄云外，那就是青春；因為一次考試沒(méi)考好而失落，又被好友的安慰逗笑起來(lái)，那就是青春……
青春如畫(huà)，五彩繽紛，其間沒(méi)有悲傷與淚水，而是映出了色彩的斑斕，描述最燦爛的人生篇章。青春像燃燒的火焰，蓬勃向上，慢慢燃燒。
青春的路上，有許多歡樂(lè )，也會(huì )有矛盾與挫折。當有矛盾時(shí)要有積極面對，遇到挫折時(shí)要努力面對，這樣的青春才多姿多彩。
高爾基說(shuō)：“要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好的'了，沒(méi)有在比青春更珍貴的了！
青春好比一座金字塔，散發(fā)著(zhù)巨大的光芒。
我們要用青春去做自己想做
的事，做自己應該做的事；實(shí)現遠大的理想。
我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而奮斗，因為我們有資本——青春。為青春努力，為青春奮斗，開(kāi)啟最美好的青春之旅。
青春小學(xué)作文15
三年內，我們有過(guò)太多回憶，歡樂(lè )，玩笑，悲傷，經(jīng)歷了一起在炎陽(yáng)下的日子，一起成為了那三年結束的最末端添上一個(gè)句號的拼搏聲影，三年的青春，就亦如此。
時(shí)間一分一秒的流逝，如同羚羊般矯健的身影一瞬即過(guò)。青春的腳步仍在肆無(wú)忌憚的邁著(zhù)，我們責怪它無(wú)情，責怪它毫不顧忌，讓我們在一起生活的三年同學(xué)，老師都變成了縮影，在火機焰火噴發(fā)時(shí)變成了支離破碎的灰燼。
三年時(shí)怎過(guò)得如此之快，昔日里老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，增長(cháng)我們的.知識，上課時(shí)的小動(dòng)作和嬉笑聲變成了記憶中那一塊不可磨滅的光，一縷模糊而炙熱的光。課間嬉笑打鬧的身影和青春澎湃的朝氣將變成那畢業(yè)照上那一個(gè)個(gè)天真而又呆呆的笑靨，每日電子計時(shí)板的紅色醒目數字逐漸減少，校園里的樹(shù)枝一年又一年重新?lián)Q上了新的裝扮，校服上又多了一處皺褶時(shí)而感傷。
三年的初中是走進(jìn)高中三年的大門(mén)，也是走向人生第一站的頂峰，雖然旅途艱辛但心中滿(mǎn)足感愈發(fā)的強烈。
傷感總是在每年木棉花要開(kāi)的時(shí)期，每年新生初來(lái)老生將去的季節，總是要在最后分別的日子里流下久違的淚水，邁著(zhù)沉重的步伐一路走到校門(mén)口揮手轉身離去各走各自的歸途，三年的時(shí)光，初中你將深深的埋藏在我心底最深處，不愿再與人分享。
初中三年，有得有失，有喜有憂(yōu)，收獲的太多，青春的腳步還在向前方邁進(jìn)，我們的Z朝氣為了那曾經(jīng)的三年變得更加充實(shí)而精彩。
初中三年，我們因時(shí)光與你同伴而更加精彩。
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