茶場(chǎng)所中計算機應用軟件自我效能感應論文

　　摘要：計算機應用軟件在現代各類(lèi)茶主題場(chǎng)所中必不可少。計算機不僅方便了茶場(chǎng)所的財務(wù)管理、銷(xiāo)售管理以及服務(wù)中的效率，還能夠利用其AR技術(shù)、AI技術(shù)等，打造出多元化的現代智能主題茶社。但對于高速發(fā)展的計算機技術(shù)來(lái)說(shuō)，人們對于計算機軟件的使用自我效能層次不一，只有提高茶場(chǎng)所受眾群體的計算機使用效能，才能夠優(yōu)化計算機軟件在茶場(chǎng)所中的應用，激發(fā)人們的多重效能觀(guān)感�；�于此，本文主要分析了計算機應用軟件自我效能感應在茶場(chǎng)所中的應用，以及優(yōu)化茶場(chǎng)所顧客的計算機軟件自我效能感應系統的策略。

　　關(guān)鍵詞：計算機；應用軟件；自我效能感應；茶場(chǎng)所

　　1計算機應用軟件自我效能感應概論

　　1.1現代化計算機軟件自我效能�！白晕倚�能”屬于心理學(xué)的范疇，指的是人們對正在做某一事物時(shí)的自我認定、自我接收和自我評測程度。在茶道“人本主義”思潮的影響下，自我效能從美國傳到我國，被我國研究學(xué)者廣泛接收并應用到教育業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。自21世紀計算機互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展后，時(shí)代革新速度和層次巨大，計算機在短時(shí)間內成了人們生活的重要部分�？梢哉f(shuō)，現代人的生活和社會(huì )發(fā)展，是無(wú)法離開(kāi)計算機的。隨著(zhù)計算機的普及，計算機自我效能的概念被提出。計算機應用軟件自我效能感主要指人們在使用計算機的各類(lèi)軟件時(shí)，出現的自我判斷情感，包括喜悅、焦慮、動(dòng)力機制等多種元素。在日新月異的現代社會(huì )中，計算機自我效能感的評測和應用至關(guān)重要，計算機應用軟件自我效能反饋不僅代表軟件的使用度，還能廣泛應用在計算機信息技術(shù)教育、軟件場(chǎng)所應用等各個(gè)發(fā)面。

　　1.2計算機應用軟件人性化趨勢。隨著(zhù)計算機應用軟件自我效能的提出和衍生，計算機的應用軟件正在以個(gè)人需求為主不斷更新系統。近年來(lái)，計算機的高速發(fā)展，帶來(lái)的自我效能焦慮感增加，人們?yōu)樽非罅硪环N更加舒適的生活和身心置換，飲茶文化再度興起。在茶文化“人本主義”思維下，計算機應用軟件更加注重人們的焦慮效能和使用效能等應用軟件自我效能，軟件設計更加人性化。一方面，對于現在使用手機、電腦等計算機系統設備較多的青少年人群來(lái)說(shuō)，計算機的應用軟件有自動(dòng)定時(shí)系統和護眼系統等防沉迷系統，避免青少年長(cháng)時(shí)間使用后產(chǎn)生自我焦慮效能。另一方面，對于許多中老年人，計算機英語(yǔ)應用軟件大多配備簡(jiǎn)易的中文翻譯，許多軟件的操作也能夠主動(dòng)選擇。便捷、高效、易懂的人性化原則，讓人們的計算機應用軟件使用效能更加舒適。

　　1.3自我效能動(dòng)力下新興茶場(chǎng)所。在計算機通信技術(shù)、建模技術(shù)、VR技術(shù)、3D技術(shù)等多種高科技軟件出現的當下，年輕人普遍對計算機的使用效能感應增加。為迎合年輕人的使用效能觀(guān)感，以茶文化為主題的娛樂(lè )場(chǎng)所開(kāi)始出現。除了基本的VR茶電影體驗等，還出現了高科技茶藝表演體驗學(xué)習課、3D建模茶建筑DIY等多種新興茶場(chǎng)所。由此可見(jiàn)，自我效能感應動(dòng)力是提高茶場(chǎng)所模式和場(chǎng)所感受的重要因素。在人們逐漸追求創(chuàng )新和流行的當下，計算機應用軟件的自我效能是現代茶場(chǎng)所顧客們“五感體驗”的主要來(lái)源。

　　2茶場(chǎng)所計算機應用的效能分析

　　2.1智能茶店軟件可視化效能。在現代人力資源缺乏、科技興起的當下，現代無(wú)人智能茶店開(kāi)始逐步普及在各個(gè)城市。一方面，在城市中設立的無(wú)人線(xiàn)下茶店，人們可以通過(guò)計算機軟件直接看到自我體質(zhì)的可視化三維圖像。茶店中的計算機軟件，通過(guò)對人體的掃描，將人體數據可視化成個(gè)體模型。人們能夠在沒(méi)有導購員的情況下自行對茶葉進(jìn)行挑選。通過(guò)人與機器的交互技術(shù)，人們能夠在沒(méi)有導購壓力、時(shí)間壓力和空間壓力的情況下，自主選擇產(chǎn)品，增強購物體驗和自主舒適效能。另一方面，在計算機互聯(lián)網(wǎng)上設置的線(xiàn)上茶店，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的可視化信息，提高自我安全效能感官，完成線(xiàn)上購物。綜上，據數據統計，這類(lèi)智能茶店軟件的應用和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)茶葉市場(chǎng)的占比率和成交率上升。

　　2.2茶娛樂(lè )場(chǎng)所心理結構推導。茶娛樂(lè )場(chǎng)所的主題是“以人為主”的娛樂(lè )活動(dòng)，即要完全考慮人們的心理感受和對軟件使用的效能體驗，讓人們感受到娛樂(lè )的愉悅，而非被娛樂(lè )的尷尬。計算機軟件中的智能思維心理結構推導，能夠模仿人的思維，對茶娛樂(lè )場(chǎng)所中計算機軟件應用的接收度進(jìn)行評測。但以計算機技術(shù)為主的心理結構推導，無(wú)法準確測量出人們內心的變量心理效能和潛在心理效能�；�于此，以人為主的計算機系統自我量化以及茶娛樂(lè )場(chǎng)所中的軟件輔助人員的設立至關(guān)重要。

　　2.3傳統茶店更新效能接受度。除現代新興茶場(chǎng)所外，傳統茶店的受眾群體依舊廣泛，并主要以中老年人為主。中老年人的心理效能最大特點(diǎn)是對新事物接受度緩慢，因此，傳統茶店的更新效能較慢。但基于計算機應用軟件對茶場(chǎng)所的優(yōu)化作用，茶店必須以創(chuàng )新策略，提高中老年人的自我心理效能接受度。在經(jīng)過(guò)對傳統創(chuàng )新結合的顛覆和磨合期后，人們才能夠從量變到質(zhì)變，迎來(lái)軟件應用心理最佳效能，從而提高顧客在傳統茶店中的身心體驗度�；�于此，傳統茶店的更新效能速率，正根據顧客的心理效能優(yōu)化而改變。

　　3計算機應用軟件自我效能在茶場(chǎng)所中的應用策略

　　3.1計算機軟件效能場(chǎng)所測量系統。設定計算機應用軟件的自我效能場(chǎng)所測量系統，可以根據場(chǎng)所中系統軟件使用者們能夠完成的“難易度”，來(lái)測出不同年齡階段的計算機自我效能水平。從使用者的測量結果中測算分析，優(yōu)化出最實(shí)用場(chǎng)所的計算機應用軟件系統。首先，設定計算機自我效能體驗量表，將正面情緒和負面情緒分別按照程度統一分類(lèi)。其次，設定不同年齡階段的使用任務(wù)，避免因年齡層次和理解度不同而產(chǎn)生的不公正量化。例如對于年輕人來(lái)說(shuō)，設定計算機軟件應用較復雜、茶文化理解較淺的應用軟件任務(wù)。而對于中老年人，設定操作較為簡(jiǎn)單而茶場(chǎng)所中的場(chǎng)所文化更加深入的計算機軟件應用任務(wù)。即以個(gè)人能力和缺陷作為基點(diǎn)，力求在個(gè)體差異的基礎上尋求精確、公正、客觀(guān)的測量結果。通過(guò)在茶主題場(chǎng)所下的計算機應用軟件效能評估，茶場(chǎng)所能夠根據不同人群設置不同區域，平衡受眾自我效能接受度，達到高科技茶場(chǎng)所愉悅身心的最優(yōu)效果。

　　3.2自我效能心理結構下場(chǎng)所輔助。在茶場(chǎng)所廣泛活動(dòng)的人群分類(lèi)兩類(lèi)，一是對飲茶文化感興趣的茶受眾群體，另一類(lèi)則是為追求身心放松愉悅的現代社會(huì )人群。在現代點(diǎn)餐、茶體驗等都需要計算機系統軟件操作的茶場(chǎng)所中，難免會(huì )出現個(gè)體因計算機應用軟件自我效能不足，而產(chǎn)生的心理焦慮、尷尬、不適等情緒。這種情緒的出現，便與茶場(chǎng)所的功能性作用相違背。為優(yōu)化茶場(chǎng)所下的受眾人群心理自我效能構建，必須設定專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)所輔助人群。在現代高科技發(fā)展下，茶場(chǎng)所的普通服務(wù)人員減少，智能化機器應用增多。由此可見(jiàn)，茶場(chǎng)所的軟件使用輔助人員，不僅能夠及時(shí)幫助顧客處理問(wèn)題，避免顧客自我心理結構效能變化；還能夠穩定茶產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人員。除此之外，在部分多元化茶體驗場(chǎng)所中，茶場(chǎng)所的輔助人員可以用“AI機器人”的模式呈現，增加解決問(wèn)題的時(shí)效性，避免因顧客過(guò)多場(chǎng)所人員無(wú)暇顧及時(shí)的特殊狀況。

　　3.3計算機中老年學(xué)院自我量化表。目前為主，我國對大學(xué)生計算機應用軟件的自我效能調查及學(xué)習課程頗多，而對于中老年人的計算機使用效能關(guān)注較少。隨著(zhù)我國老齡化社會(huì )的深入，以及茶場(chǎng)所的老齡化受眾人群增多，計算機中老年學(xué)院的建立必不可少。一方面，按照中老年的需求和理解度，仿照大學(xué)計算機技術(shù)課程，開(kāi)設中老年計算機基礎使用班、中級使用班級、高級使用班。中老年人可以根據自己的需求程度來(lái)決定自己的學(xué)習進(jìn)度和狀態(tài)。對于喜歡去傳統茶社、茶店購茶的老年人來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )基礎的計算機軟件已經(jīng)夠用。而對于追求社會(huì )流行、年輕的中年人來(lái)說(shuō)，需要其學(xué)習對智能計算機軟件、通信軟件等高級技術(shù)的使用。另一方面，中老年人在學(xué)習的過(guò)程中，以及學(xué)習結束后，都會(huì )有自我評估量化表。通過(guò)量化表，人們可以情緒的了解自我效能的心理結構，教師也能夠根據其量化表來(lái)改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度、完善合理的教學(xué)任務(wù)。

　　4結論

　　通過(guò)計算機自我效能系統測量、計算機軟件茶場(chǎng)所心理輔助以及中老年人計算機班課的開(kāi)設，人們使用計算機的自我效能幸福感增加，茶場(chǎng)所的功能性被放大。面對計算機自我焦慮效能時(shí)，只有進(jìn)行合理解決，才能使其迎合現代社會(huì )，并提高應用軟件在茶場(chǎng)所中的適用度，達到場(chǎng)所身心觀(guān)感、使用觀(guān)感等多元化增值效果。

　　參考文獻

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