計算機科學(xué)技術(shù)對現代教育的優(yōu)勢論文

　　摘要：隨著(zhù)當今計算機科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)備受各個(gè)領(lǐng)域的青睞，其在現代教育的發(fā)展中也起到了重要的作用，但是在這個(gè)過(guò)程之中其也帶來(lái)了一些問(wèn)題。筆者就現代教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應用進(jìn)行研究，并充分分析了當前環(huán)境下計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中的優(yōu)勢，然后剖析了其在現代教育發(fā)展中的相關(guān)應用策略，最后則提出了一些建議以及使用過(guò)程中的注意事項，以促進(jìn)現代教育更好發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：計算機科學(xué)技術(shù)；現代教育；遠程教育；網(wǎng)絡(luò )技術(shù)；多媒體

　　1計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中的優(yōu)勢

　　如今，隨著(zhù)國家經(jīng)濟的迅速發(fā)展，更多的公司企業(yè)對于應用型人才的需求將會(huì )大大增加，然而想要培養具有高水平以及高知識素養的應用型人才，勢必需要各大學(xué)校重視對學(xué)生計算機綜合能力的培養，利用計算機科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢來(lái)推進(jìn)現代教育發(fā)展的歷程。計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中的優(yōu)勢主要體現在以下四點(diǎn)。

　　1.1擺脫了教育時(shí)間的約束

　　眾所周知，計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中擁有非常明顯的超時(shí)間性[1]。首先，計算機技術(shù)擁有強大的儲存器，而該儲存器可以保存大量與教學(xué)有關(guān)的信息，計算機的中央處理系統可以快速對這些信息進(jìn)行處理，這一功能可以保障教學(xué)系統的高效及時(shí)性。不僅如此，該技術(shù)還可以保存以往以及現在的相關(guān)教學(xué)信息，日后調用時(shí)就非常方便，省下了大量的時(shí)間。還可以利用計算機科學(xué)技術(shù)輔助相應的教學(xué)手段，讓教學(xué)可以充分擺脫課時(shí)的限制，這樣一來(lái)就可以讓學(xué)生有效地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，可以讓學(xué)生提前預習上課的授課內容，這樣的教學(xué)手段無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都很好地加深了現代教育的深度。

　　1.2擺脫了教育空間的限制

　　通過(guò)計算機科學(xué)技術(shù)以及當前發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)的良性結合，從而有效提高了現代教育在教學(xué)空間上的延展性。學(xué)生在計算機技術(shù)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的環(huán)境中，無(wú)論處于何地，都可以在計算機的終端清楚地了解到學(xué)校的相關(guān)教學(xué)信息，也可以隨時(shí)登錄相應的教學(xué)網(wǎng)站下載相關(guān)的教學(xué)資料，不僅如此，學(xué)生還可以通過(guò)計算機技術(shù)與教師進(jìn)行在線(xiàn)交流，這樣就打破教育空間的限制，讓現代教育更加開(kāi)放。就比如說(shuō)，一個(gè)電子化的圖書(shū)館可以通過(guò)計算機科學(xué)技術(shù)向全世界的學(xué)生開(kāi)放。

　　1.3在教學(xué)活動(dòng)中的溝通與交流

　　計算機科學(xué)技術(shù)最大的優(yōu)勢莫過(guò)于交互性，該特性非常符合現代教育的良性發(fā)展規律，在現代教育中融入計算機科學(xué)技術(shù)，可以讓教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間以及教師與教師之間更好地溝通交流，這樣就打破了時(shí)間與空間的限制，非常有助于教學(xué)問(wèn)題的處理。不僅如此，通過(guò)計算機科學(xué)技術(shù)，可以使得課堂上的教學(xué)內容更加生動(dòng)、形象，這樣一來(lái)就可以有效激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。

　　1.4自由性

　　在現代教育中引進(jìn)計算機科學(xué)技術(shù)，可以讓各大教育主體通過(guò)該技術(shù)進(jìn)行全面的溝通交流，而且這種溝通交流是不受空間和時(shí)間限制的，為的就是讓現代教育的思想延伸到各個(gè)角落，讓更多的人有針對性地學(xué)習，讓每個(gè)人對自己的學(xué)習方式有更加自由的選擇權，在一定程度上體現了現代教育自由性的特性。

　　2計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中的具體應用

　　2.1在學(xué)生預習環(huán)節的具體應用

　　與現代教育不同的是，傳統教育中學(xué)生必須要提前預習課堂授課內容，然而老師的相關(guān)指導是非常有限的，真正來(lái)說(shuō)對學(xué)生的幫助并不是很大，這樣一來(lái)就很容易使得學(xué)生在預習過(guò)程中有很大的盲目性，預習效果可想而知。如果利用計算機科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢特性，老師可以在授課之前幫學(xué)生指出相應的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，這樣學(xué)生就可以做到有針對性地預習。不僅如此，老師還可以通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )向學(xué)生展示預習的相關(guān)內容，不僅增強了老師備課的針對性，而且很好拓寬了教學(xué)的知識面。

　　2.2在課堂教學(xué)環(huán)節的具體應用

　　將計算機科學(xué)技術(shù)與老師的教學(xué)手段結合起來(lái)，可以讓課堂上的教學(xué)內容變得更加生動(dòng)形象，還可以使得老師在課堂上的授課方法更多種多樣，特別是在課堂中使用多媒體教學(xué)時(shí)，老師的教學(xué)工具由黑板慢慢變成了計算機，老師相應的書(shū)寫(xiě)時(shí)間將大幅度減少，這樣就極大程度提高了教學(xué)的效率。不僅如此，老師還可以通過(guò)計算機科學(xué)技術(shù)制作多種形式的課件，這樣可以提升學(xué)生的自主性，為學(xué)生營(yíng)造更具有學(xué)習氛圍的環(huán)境，有效凸顯出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。

　　2.3在現代遠程開(kāi)放教育中的應用

　　在現代教育中融入計算機科學(xué)技術(shù)，不僅打破了現代教育在時(shí)間以及空間上的限制，同時(shí)，其也為更多的人提供了一個(gè)平等學(xué)習的機會(huì )，所以遠程教育應運而生。當今，在遠程教學(xué)的背景之下，人們可以不受時(shí)間、空間以及年齡等因素的影響，從而更好地投入學(xué)習當中。例如，一些老師就可以將做好的教學(xué)課件上傳到相應的教育網(wǎng)站中，人們可以根據自身的實(shí)情況學(xué)習相應的知識，老師還可以與求學(xué)者之間建立在線(xiàn)交流的平臺，更方便地解答求學(xué)者的困惑[2]。

　　2.4在構建多媒體課堂中的應用

　　在當今的教育之中，多媒體已是一種常見(jiàn)的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)在激發(fā)學(xué)生求知欲上發(fā)揮了重要的作用。所謂多媒體課堂主要就是由計算機、多媒體音頻設備以及一些相應的控制軟件等所構成的，其在傳統教育的優(yōu)勢之上，又很好利用了計算機科學(xué)技術(shù)，把現代教育的思想淋漓盡致得表現出來(lái)。

　　3在現代教育中普及與應用計算機科學(xué)技術(shù)時(shí)應注意的問(wèn)題

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，想要增強計算機科學(xué)技術(shù)的時(shí)效性，就一定要務(wù)實(shí)，避免形式主義。因為在許多學(xué)校為了推廣計算機科學(xué)技術(shù)，往往會(huì )夸大其詞，過(guò)分夸大普及率，計算機科學(xué)技術(shù)在我國許多地區還是很難實(shí)現的。不僅如此，計算機科學(xué)技術(shù)需要與傳統教學(xué)手段相結合，并不能摒棄傳統教學(xué)手段。在推行遠程教育以及開(kāi)放性教育時(shí)，不能僅僅只注意老師與計算機之間的操作，對于師生之間的互動(dòng)交流要給予相應的重視，還有就是在計算機科學(xué)技術(shù)教學(xué)當中，要不斷地進(jìn)行老師與學(xué)生之間的交互方法的改革與創(chuàng )新，尤其是在教師制作課件上，應充分增強課件與學(xué)生的交互性，為學(xué)生營(yíng)造更好的發(fā)揮空間。最后就是，老師在準備相關(guān)課件的材料時(shí)，必須要將課件的內在美與外在美有機結合起來(lái)，不能僅僅突出課件的外表美觀(guān)，而在整體上卻忽略了課件內容的科學(xué)性，必須要根據現代教育的發(fā)展規律進(jìn)行授課。

　　4結語(yǔ)

　　綜上所述，可以發(fā)現，計算科學(xué)技術(shù)在推進(jìn)現代教育發(fā)展上有著(zhù)明顯的作用，可是在其具體實(shí)行的過(guò)程當中還要注意一些問(wèn)題，避免其在發(fā)展過(guò)程當中走入形式主義之中。計算機科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)現代教育發(fā)展中的優(yōu)勢眾多：計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中是擁有著(zhù)不可復制的特點(diǎn)，促進(jìn)現代教育的改革與發(fā)展，能夠給老師提供更多的教學(xué)方法與手段，在學(xué)生的自主學(xué)習以及遠程教育上都提供了巨大的幫助。在這個(gè)基礎之上，計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中的運用，打破了時(shí)間以及空間的限制，這樣一來(lái)也給老師與學(xué)生創(chuàng )造了更多的溝通交流的機會(huì )。

　　參考文獻

　　[1]呂云芳.計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中的應用研究[J].計算機光盤(pán)軟件與應用,2012,15(19):289,291.

　　[2]柳善文.計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中的應用研究[J].信息與電腦(理論版),2015(8):124-125.

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