金融畢業(yè)論文分析方法
金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們，你們的畢業(yè)論文準備好了嗎?以下是關(guān)于金融畢業(yè)論文分析方法，歡迎閱讀!
金融畢業(yè)論文分析方法【1】
我國國民經(jīng)濟發(fā)展與信息資源產(chǎn)業(yè)探討
[提要]隨著(zhù)我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國國民經(jīng)濟無(wú)論是從質(zhì)量上還是從規模上都達到前所未有的高度。
本文通過(guò)對國民經(jīng)濟發(fā)展與信息資源產(chǎn)業(yè)關(guān)系問(wèn)題的研究，為我國國民經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )主義現代化建設提供建議和參考。
關(guān)鍵詞：國民經(jīng)濟發(fā)展;信息資源;關(guān)系
1.國民經(jīng)濟是指一個(gè)國家社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)的總稱(chēng)，是由互相聯(lián)系、互相影響的經(jīng)濟環(huán)節、經(jīng)濟層次、經(jīng)濟部門(mén)和經(jīng)濟地區構成。
在我國的國民經(jīng)濟體系中，按生產(chǎn)資料的不同所有制形式，我國的國民經(jīng)濟可以分為：國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、私營(yíng)經(jīng)濟或民營(yíng)經(jīng)濟、個(gè)體經(jīng)濟等，它們共同構成我國的國民經(jīng)濟體系。
要大力發(fā)展我國的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，就要穩步發(fā)展國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟，同時(shí)也要適度發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟和個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟，使各種經(jīng)濟成分都能對我國國民經(jīng)濟的發(fā)展起到促進(jìn)作用。
國民經(jīng)濟是我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的基礎，只有國民經(jīng)濟發(fā)展了，才能使我國的國民經(jīng)濟百花齊放，百家爭容，只有國民經(jīng)濟發(fā)展了，才能使我們國家的綜合國力得到提升，使國家不斷發(fā)展壯大起來(lái)。
2.信息資源產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟中的支柱性產(chǎn)業(yè)，它已經(jīng)成為我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的基礎產(chǎn)業(yè)、先導產(chǎn)業(yè)和重要的戰略性新興產(chǎn)業(yè)，它在我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和建設中起著(zhù)舉足輕重的作用。
進(jìn)入21世紀以來(lái)，在進(jìn)一步推進(jìn)工業(yè)化的大背景之下，計劃經(jīng)濟體制和傳統的經(jīng)濟發(fā)展模式已經(jīng)不能適應時(shí)代發(fā)展的需要，
迫切需要新的經(jīng)濟體制和發(fā)展新型工業(yè)化道路，這就為信息資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了發(fā)展機遇。
這是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的需要，是提高人民生活水平的需要，也是參加國際競爭的需要。
因此，厘清我國國民經(jīng)濟發(fā)展與信息資源產(chǎn)業(yè)的關(guān)系十分重要。
本文從國民經(jīng)濟發(fā)展與信息資源產(chǎn)業(yè)的關(guān)系、推動(dòng)國民經(jīng)濟發(fā)展加快信息資源產(chǎn)業(yè)升級建議等方面進(jìn)行初步探討，為我國的國民經(jīng)濟和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供一些思路和建議，以推動(dòng)國民經(jīng)濟發(fā)展和加快信息資源產(chǎn)業(yè)升級服務(wù)。
一、我國國民經(jīng)濟發(fā)展與信息資源產(chǎn)業(yè)的關(guān)系
總體來(lái)說(shuō)，國民經(jīng)濟發(fā)展與信息資源產(chǎn)業(yè)是緊密聯(lián)系又相互制約的關(guān)系。
(一)國民經(jīng)濟的發(fā)展為信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。
隨著(zhù)世界經(jīng)濟的發(fā)展繁榮，經(jīng)濟的發(fā)展方式已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，世界經(jīng)濟已經(jīng)進(jìn)入到了知識經(jīng)濟時(shí)代，而作為知識經(jīng)濟代表的信息資源產(chǎn)業(yè)必將取代生產(chǎn)力中的其他要素，成為社會(huì )生產(chǎn)中最活躍、最積極的要素。
它必將改變人們現有的生產(chǎn)方式和生活方式，信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的提高，將促進(jìn)國民經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，使經(jīng)濟增長(cháng)方式由粗放型向集約型方式轉變，從而促進(jìn)人們生活水平的提高。
(二)信息資源是現代經(jīng)濟發(fā)展的內生動(dòng)力。
新經(jīng)濟發(fā)展理論強調，經(jīng)濟發(fā)展要依靠經(jīng)濟體系內部力量(如內生技術(shù)的變化等)，專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)人才是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的主要內生動(dòng)力。
因此，知識水平和人才質(zhì)量提高了，人們的生產(chǎn)和生活水平就會(huì )提高。
從而促進(jìn)了整個(gè)國民經(jīng)濟水平的提高。
隨著(zhù)信息資源產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，世界經(jīng)濟的運行模式也產(chǎn)生了相應的變化：知識和人才是社會(huì )財富積累的重要因素。
而信息資源是社會(huì )知識的重要來(lái)源，社會(huì )知識從信息資源中產(chǎn)生出來(lái)，信息資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展加快了“信息資源”向“社會(huì )知識”轉化的速度，
在推動(dòng)信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的同時(shí)，也促進(jìn)了知識經(jīng)濟的形成和發(fā)展。
從社會(huì )生產(chǎn)力各構成要素上看，社會(huì )知識和科學(xué)技術(shù)水平的提高已經(jīng)成為生產(chǎn)力發(fā)展的主要推動(dòng)力，對國民經(jīng)濟增長(cháng)的“貢獻率”越來(lái)越高，
專(zhuān)業(yè)知識和科學(xué)技術(shù)也成為決定勞動(dòng)力素質(zhì)、生產(chǎn)要素結構調整、能源開(kāi)發(fā)利用程度高低的決定性因素，對國民經(jīng)濟的發(fā)展起著(zhù)十分重要的作用，是社會(huì )經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)鍵所在。
(三)信息產(chǎn)業(yè)的興起形成了新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，大大促進(jìn)了社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。
隨著(zhù)社會(huì )信息需求的增長(cháng)和信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息商品化已成為發(fā)展生產(chǎn)力的重要條件之一。
信息技術(shù)是現代的高科技，其生命力在于應用。
信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化還會(huì )帶動(dòng)信息產(chǎn)品和服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化，導致門(mén)類(lèi)齊全的新興信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。
信息產(chǎn)業(yè)是為其他產(chǎn)業(yè)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)，兼有基礎產(chǎn)業(yè)與支柱產(chǎn)業(yè)的特性，會(huì )形成一個(gè)有戰略意義的龐大產(chǎn)業(yè)群。
近幾年世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，為社會(huì )創(chuàng )造了巨大的財富，形成了新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。
信息產(chǎn)業(yè)的興起不僅會(huì )促進(jìn)傳統產(chǎn)業(yè)的改造和升級，而且還會(huì )導致其他高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，使產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化和創(chuàng )新，
并通過(guò)經(jīng)濟信息化促進(jìn)經(jīng)濟現代化的實(shí)現，是推動(dòng)當前和21世紀社會(huì )經(jīng)濟現代化進(jìn)程的決定因素。
二、促進(jìn)國民經(jīng)濟健康發(fā)展加快信息資源產(chǎn)業(yè)建設的建議
(一)抓住機遇健康發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟結構升級改造。
信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅改變了舊有的經(jīng)濟結構，而且通過(guò)加快信息資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了經(jīng)濟結構的優(yōu)化升級，提高了國民經(jīng)濟的整體水平，推動(dòng)了經(jīng)濟方式的轉變，使國民經(jīng)濟得到持續、健康、快速的發(fā)展。
社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展為加快信息資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了內生動(dòng)力，為信息資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)保障，國民經(jīng)濟的發(fā)展與信息資源產(chǎn)業(yè)是一種既相互影響、相互制約，又辯證統一的關(guān)系。
一方面國民經(jīng)濟為信息資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了動(dòng)力源泉和物質(zhì)基礎;另一方面信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的提高反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了國民經(jīng)濟水平的提高，國民經(jīng)濟發(fā)展水平與信息資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平成正比。
(二)國家要制定統一的信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，明確信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標和方向。
通過(guò)政策傾斜和技術(shù)創(chuàng )新，逐步縮短我們與世界發(fā)達國家的差距，加大資金投入和政策扶持，加快信息資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐。
在信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，要充分協(xié)調和發(fā)揮好政府和市場(chǎng)的協(xié)調作用，實(shí)現產(chǎn)業(yè)規模的迅速擴大，兼顧政府和市場(chǎng)的力量，
取長(cháng)補短，發(fā)揮優(yōu)勢，形成合力，在政府的主導下充分發(fā)揮市場(chǎng)機制的作用，為信息資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的市場(chǎng)環(huán)境，提升國民經(jīng)濟的整體水平，
從而提高廣大人民的物質(zhì)生活水平和精神生活水平，為我國的社會(huì )主義現代化建設和建設社會(huì )主義和諧社會(huì )奠定堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
(三)加強信息安全管理，促進(jìn)知識產(chǎn)權保護。
隨著(zhù)信息安全領(lǐng)域和范圍的不斷擴大，信息安全問(wèn)題直接影響到國家政治、經(jīng)濟、科技、文化及其安全的各個(gè)方面。
要進(jìn)行知識產(chǎn)權保護工作，就必須加強信息安全管理。
而知識產(chǎn)權保護除了各信息收儲單位的已經(jīng)明顯失去知識產(chǎn)權保護內容的數字化信息轉化不具有侵權之外，其他文獻、信息資源的數字化大多存在知識產(chǎn)權保護問(wèn)題，
因此應該清楚如何加強信息資源管理的法律法規建設，制定與加強信息安全管理，促進(jìn)知識產(chǎn)權保護相關(guān)制度的完善，遵守國際條約和協(xié)議，
還應該盡可能地保護各類(lèi)信息資源的使用權，這將最大限度地節省經(jīng)費，有效地規避侵權問(wèn)題，促進(jìn)知識產(chǎn)權保護工作，實(shí)現文獻信息資源的開(kāi)放共享。
三、結語(yǔ)
國民經(jīng)濟的發(fā)展與信息資源產(chǎn)業(yè)是相輔相成、辯證統一的關(guān)系，國民經(jīng)濟的發(fā)展為信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供經(jīng)濟基礎，而信息資源產(chǎn)業(yè)又為國民經(jīng)濟發(fā)展提供不竭的動(dòng)力，二者相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
這樣，才能真正促進(jìn)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的持續、健康、快速發(fā)展和人民生活水平的提高，為建設社會(huì )主義和諧社會(huì )提供物質(zhì)保障，為人民的小康生活提供經(jīng)濟基礎。
主要參考文獻：
[1]徐紅梅，陳玉娟，查奇芬.提高信息資源水平，促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)，應對金融危機[J].科技管理研究，2010.7.
[2]劉建英.論信息資源與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系[J].現代情報，1998.12.
[3]劉冬梅.科技文獻信息資源開(kāi)放共享問(wèn)題研究———以長(cháng)春市為例[J].赤峰學(xué)院學(xué)報，2014.12.
金融畢業(yè)論文分析方法【2】
我國金融風(fēng)險預警機制研究
一、選題的目的和意義:
金融風(fēng)險指的是與金融有關(guān)的風(fēng)險，如金融市場(chǎng)風(fēng)險、金融產(chǎn)品風(fēng)險、金融機構風(fēng)險等。
一家金融機構發(fā)生的風(fēng)險所帶來(lái)的后果，往往超過(guò)對其自身的影響。
金融機構在具體的金融交易活動(dòng)中出現的風(fēng)險，有可能對該金融機構的生存構成威脅;具體的一家金融機構因經(jīng)營(yíng)不善而出現危機，
有可能對整個(gè)金融體系的穩健運行構成威脅;一旦發(fā)生系統風(fēng)險，金融體系運轉失靈，必然會(huì )導致全社會(huì )經(jīng)濟秩序的混亂，甚至引發(fā)嚴重的政治危機。
在我國不斷深化市場(chǎng)改革，積極投身經(jīng)濟全球化潮流的當代，金融已經(jīng)成為國民經(jīng)濟、對外國際關(guān)系的核心內容，也是自從上世紀以來(lái)繼原材料、
產(chǎn)品市場(chǎng)競爭之后的第三次競爭焦點(diǎn)，因而，金融體系健全性及金融運行機制的有效性就顯得至關(guān)重要。
但由于金融所特有的貨幣信用經(jīng)濟屬性，決定著(zhù)其中的不確定性與投機因素比其他任何一種資源配置機制都來(lái)得大，
即金融風(fēng)險是伴隨金融制度建立與發(fā)展過(guò)程的客觀(guān)問(wèn)題，能否正確認識并予以有效地防范與化解，是確保金融安全的關(guān)鍵，關(guān)系到金融制度及金融市場(chǎng)的效率。
實(shí)際上，由于金融幾乎是貫穿于整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟生活的所有方面，所以，以風(fēng)險控制為基調的金融安全，已成為當今一國經(jīng)濟安全與國家安全的重要標志。
這也正是從美國開(kāi)始并漫及到全球的金融動(dòng)蕩所深刻說(shuō)明問(wèn)題。
2008年以來(lái)，由美國次貸危機引發(fā)的全球性金融危機不僅增加了全球金融市場(chǎng)的動(dòng)蕩，同時(shí)也是實(shí)體經(jīng)濟蒙受巨大的損失。
我國在分享全球經(jīng)濟一體化和金融深化帶來(lái)的巨大利益的同時(shí)，也不可避免的受到金融危機的沖擊和影響。
而且隨著(zhù)我國金融自由化的逐漸深入，融入世界經(jīng)濟的程度不斷加深，所面臨的金融風(fēng)險呈現更加多樣化和復雜化的趨勢，世界經(jīng)濟和金融動(dòng)蕩對我國的影響也越來(lái)越大。
雖然國內已走出陰影，有部分國家卻是正在或剛剛掙扎出來(lái)。
所以，加強金融風(fēng)險的研究與管控，已是全世界各國必須嚴格執行的工作。
要明確，我國經(jīng)濟體系存在又發(fā)金融危機的因素是不爭的事實(shí)，頻繁發(fā)生的金融危機確也引起了各國金融學(xué)界的廣泛關(guān)注。
應對金融危機的最佳手段就是“防患于未然”金融危機的突發(fā)性也要求我國應將應對金融危機的重點(diǎn)放在對金融危機的預見(jiàn)上。
因此，如何防范、化解金融風(fēng)險，將危機爆發(fā)的可能性降低到最低水平，已成為我國金融監管工作的重要組成部分，建立健全的金融風(fēng)險預警系統更是防范和化解金融風(fēng)險的重要保證。
“防患于未然”，相對危機后的補救，危機前的防范于預警顯得尤為重要，各國都應重視金融風(fēng)險預警防范。
建立一套符合我國國情、且靈活有效的金融風(fēng)險預警系統對宏觀(guān)經(jīng)濟、金融機構以及金融市場(chǎng)狀況等進(jìn)行風(fēng)險評估和預警，及時(shí)發(fā)現我國金融系統中存在的安全隱患，
有助于我們提前做好防范措施，增強我國金融體系抵御風(fēng)險的能力，保障我國金融、經(jīng)濟安全與社會(huì )穩定。
二、國內外研究現狀簡(jiǎn)述:
(一) 國外研究進(jìn)展與現狀
對金融風(fēng)險預警的研究,其邏輯起點(diǎn)應該是對金融風(fēng)險的識別.對金融風(fēng)險識別的研究當首推Irving Fisher(1993)針對1929年的金融危機所提出的"債務(wù)--通貨緊縮"理論,
該理論認為經(jīng)濟進(jìn)入衰退期后企業(yè)會(huì )逐漸喪失清償能力,當銀行被拖入企業(yè)的債務(wù)鏈時(shí)便會(huì )引起通貨緊縮,借款者為了償債便會(huì )低價(jià)拋售資產(chǎn),如此循環(huán)便會(huì )導致大量破產(chǎn)失業(yè),由此爆發(fā)金融危機。
二十年后,Hyman P?Minsky(1953)從另一個(gè)角度提出了“金融不穩定假說(shuō)”, 認為商業(yè)銀行的信用創(chuàng )造功能使金融體系具有天然的內在不穩定性,
當金融體系的風(fēng)險積聚到一定程度后便會(huì )爆發(fā)金融危機。
隨著(zhù)20世紀60年代起世界經(jīng)濟增長(cháng)速度不斷加快,經(jīng)濟中的泡沫成分不斷增大。
Friedman(1963)首先發(fā)現了這一問(wèn)題,開(kāi)創(chuàng )了“泡沫”理論之先河, 認為證券市場(chǎng)被投機資金越吹越大的“泡沫”是引起金融危機的罪魁禍首。
隨著(zhù)討論的進(jìn)一步深入,研究者們對金融風(fēng)險的認識進(jìn)一步提高,分別從更多角度尋找金融危機產(chǎn)生的根源。
Kindleberger(1978)提出了“過(guò)度交易” 理論,認為是人們對金融資產(chǎn)的瘋狂投機行為導致了金融危機;Krugman(1979)首次提出“貨幣危機”理論,
認為導源于國內經(jīng)濟政策和固定匯率間的矛盾會(huì )導致國內金融風(fēng)險積累,引發(fā)金融危機;Tobin(1981)提出了“銀行體系關(guān)鍵論”,認為銀行體系的脆弱性極易把整個(gè)金融體系推向崩潰;
而Obstfeld(1986)的貨幣危機理論則認為, 是固定匯率的不可持續性引發(fā)了危機,而直接動(dòng)因是政府經(jīng)濟政策的動(dòng)態(tài)不一致動(dòng)搖了投資者信心,形成了風(fēng)險根源,并自動(dòng)引來(lái)了投機資本攻擊。
GaryH?Jefferson (2000)提出, 在產(chǎn)權沒(méi)有完全界定清楚的經(jīng)濟中容易產(chǎn)生大量尋租行為, 特別是在轉軌國家中,上層經(jīng)濟機構產(chǎn)權未能完全界定清楚,
低層經(jīng)濟機構會(huì )消耗金融資源,形成資源層層空洞化,導致金融資源過(guò)度消耗,產(chǎn)生金融危機; Stanley、Cavallo和Majnoni(2002)認為, 由于發(fā)展中國家看似嚴格的監管原則下實(shí)際上潛伏著(zhù)由于執
行“軟預算約束”而造成的風(fēng)險堆積,稍有不慎就有可能導致金融危機。
在預警模型上，有一些經(jīng)典的模型代表。
Frankel 和Rose(1996)利用的概率單位模型(probit model)和多元Logit模型，簡(jiǎn)稱(chēng)FR模型。
Kaminsy,Lizond和Reinhart(1997)的“信號法”(signal approach),簡(jiǎn)稱(chēng)KLR模型。
Sachs,Tornell和Velasco(1996)的橫截面回歸模型，簡(jiǎn)稱(chēng)STV模型。
斯坦福大學(xué)的劉遵義教授在1995 年就較成功地預測了東亞金融危機，提出了主觀(guān)概率法。
(二)國內研究綜述
國內對金融風(fēng)險預警的相關(guān)研究起步較晚，始于 20 世紀 80 年代中期。
陳松林通過(guò)綜合分析系統性和非系統性風(fēng)險因素，建立了綜合系統性風(fēng)險和非系統性風(fēng)險的較完整的風(fēng)險度量模型。
曹文煉、徐曉波提出了可以從宏觀(guān)、中觀(guān)和微觀(guān) 3 個(gè)層面考慮構建我國金融風(fēng)險預警指標體系。
高海燕從動(dòng)態(tài)決策的角度出發(fā)，建立了三層 BP 網(wǎng)絡(luò )，繪制出動(dòng)態(tài)預警曲線(xiàn)，嘗試建立了金融風(fēng)險動(dòng)態(tài)預警系統的動(dòng)態(tài)信息融合方法。
賀曉波、宇紅運用聚類(lèi)分析法、層次分析法構建了商業(yè)銀行風(fēng)險預警系統，并采用宏觀(guān)經(jīng)濟預警中的信號燈顯示法顯示風(fēng)險狀況。
馮蕓、吳沖鋒提出了基于綜合指標的多時(shí)標預警流程，同時(shí)引入擴充觀(guān)測指標集的方法，提高了系統對市場(chǎng)變化的洞察能力。
張瀛對貨幣危機預警方法進(jìn)行綜述，從 6 個(gè)方面對金融危機進(jìn)行預警，并建立了金融危機預警的指標體系。
汪瑩提出了五系統加權法預警模型。
黃益紹、林都運用 AHP 層次分析法對預警指標的潛在危機預警功能進(jìn)行排序，并結合最近 20 多年所爆發(fā)的幾次較大金融危機進(jìn)行了實(shí)證分析。
石柱鮮，針對我國外匯風(fēng)險，運用三元 Logit 模型進(jìn)行了實(shí)證分析。
吳海霞、邢春華、孫嬋娟借鑒 KLR 信號分析法，建立了我國金融風(fēng)險預警系統。
陳守東采用因子分析法研究我國金融風(fēng)險的來(lái)源, 運用 Logit 模型建立我國金融風(fēng)險的預警體系。
孟衛東、南旭光利用 31 個(gè)樣本國家的年度數據，設立 13 個(gè)預警變量，運用等比例危險模型(PHM)，構建了金融危機預警模型。
饒勛乾對中國金融風(fēng)險進(jìn)行了 GARCH 條件下的 VaR 方法分析，并建立預警信號指示燈以構建中國金融風(fēng)險預警系統。
陳守東、馬輝采用馬爾科夫區制轉移模型建立了我國金融系統的貨幣危機、銀行危機和資產(chǎn)泡沫危機預警系統。
史建平利用 KLR 模型對新興市場(chǎng)國家現階段的金融危機做了實(shí)證檢驗，結果顯示 KLR 模型的預警績(jì)效較好，可以用于進(jìn)一步的預警研究。
萬(wàn)義平，徐斌通過(guò)對引發(fā)金融危機的因素的分析，建立了國際金融危機預警指標體系。
呂江林，賴(lài)娟通過(guò)構建金融系統性風(fēng)險預警指標體系，應用回歸方法建立預測方程，對中國 2010 年的金融風(fēng)險進(jìn)行預測和驗證。
三、畢業(yè)設計(論文)所采用的研究方法和手段:
通過(guò)在圖書(shū)館查閱相關(guān)著(zhù)作及文獻資料，利用電腦瀏覽相關(guān)網(wǎng)絡(luò )資源，與老師和同學(xué)相互討論，借鑒文獻結合自身所學(xué)知識作相關(guān)分析。
四、主要參考文獻與資料獲得情況:
[1]馬輝.中國金融風(fēng)險指標體系構建與預警研究[D].吉林大學(xué)博士學(xué)位論文,2009.
[2]陳守東,楊榮,馬輝.中國金融風(fēng)險預警研究[J].數量經(jīng)濟技術(shù)研究,2000,(07).
[3]董小君.金融風(fēng)險預警機制研究[M].經(jīng)濟管理出版社,第一版,2004.
[4]龐皓,黎實(shí),賈彥東.金融安全的預警機制與風(fēng)險控制研究[M].科學(xué)出版社,2009.
[5]陳松林.金融風(fēng)險監測與預警研究[J].經(jīng)濟科學(xué),1997,(03):28-36
[6]徐惠玲,徐傳華.金融風(fēng)險預警模型述評[J].經(jīng)濟學(xué)動(dòng)態(tài),2010,(11):131-134
[7]盧芹.中國金融風(fēng)險預警機制研究[J].重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文,2012
[8]張瀛,王浣塵.貨幣危機預警模型的構建--"五系統加權法"預警模型[J].西安石油學(xué) 院學(xué)報.2003(02)
[9] Bacchetta, Philippe. Temporary Capital Controls in a Balance-of-Payments Crisis[J]. Journal of International Money and Finance, 1990(9):246-257.
[10]Bae, Kee-Hong, G.Andrew Karolyi, and Rene M. Stulz. A New Approach to Measuring Financial Contagion[R].NBER Working Paper, 2000.
[11]Baig, Taimur and Ilan Goldfajn. Financial Market Contagion in Asian Crises[R].IMF Working Paper, 1998.
五、畢業(yè)設計(論文)進(jìn)度安排:
4.7--4.13:查詢(xún)各種參考文獻，選定論文題目，完成開(kāi)題報告
4.14--5.15:寫(xiě)論文提綱，對論文內容初步規劃，完成論文第一稿
5.16--5.25:與指導老師探討，修改論文，完成論文第二稿
5.26--5.31:完成論文第三稿，準備外文資料、中文翻譯
6.1--6.10:規范論文格式，完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)，整理裝訂畢業(yè)論文
6.11--6.20:畢業(yè)論文答辯階段
金融畢業(yè)論文分析方法【3】
國民經(jīng)濟中高中數學(xué)知識的應用
【摘要】數學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。
國民經(jīng)濟與我們的生活息息相關(guān)，在那些看似高深莫測的經(jīng)濟學(xué)術(shù)語(yǔ)背后，隱藏著(zhù)簡(jiǎn)單而又深刻的高中數學(xué)知識。
本文以國民經(jīng)濟中的幾個(gè)重要術(shù)語(yǔ)為例，根據計算公式，詳細闡述其經(jīng)濟學(xué)意義，道出其背后的高中數學(xué)原理，從中看出高中數學(xué)知識在國民經(jīng)濟中的廣泛應用。
【關(guān)鍵詞】高中數學(xué);國民經(jīng)濟;術(shù)語(yǔ)
國民經(jīng)濟看上去復雜難懂，廣大中學(xué)生對此并沒(méi)有太多的興趣，尤其是種類(lèi)繁多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，就算是成年人也往往難以分辨。
其實(shí)，很多國民經(jīng)濟術(shù)語(yǔ)背后的數學(xué)原理并不難懂，只需要理解一些簡(jiǎn)單的高中數學(xué)原理，我們就可以輕松辨別并深刻理解這些經(jīng)濟學(xué)術(shù)語(yǔ)。
高中數學(xué)知識點(diǎn)眾多，且難易有別。
有些知識雖然容易掌握，卻意義深刻，在國民經(jīng)濟中有著(zhù)廣泛的應用。
一、“比例”與“恩格爾系數”
比例是中學(xué)數學(xué)中最簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)。
它的涵義是在一個(gè)總體中，部分量占總體量的比重，反映的是總體的構成。
其計算公式是a：A。
比如，一個(gè)班級共有50名學(xué)生，其中男生23人，女生27人，則在這個(gè)班級中，男生的比例為23:50，女生的比例為27:50。
如果在比例后乘以100%，則換算出男、女生所占班級總人數的百分比分別為46%和54%。
恩格爾系數是德國統計學(xué)家恩格爾總結出的一個(gè)百分數，用公式表示為：恩格爾系數(%)=(食品支出總額÷家庭或個(gè)人消費支出總額)×100%。
根據上述比例知識，我們可以看出，恩格爾系數表示的是一個(gè)家庭或個(gè)人購買(mǎi)食品的花費占所有支出的比例。
在國民經(jīng)濟中，恩格爾系數用來(lái)衡量一個(gè)家庭的富裕程度，是一個(gè)重要的民生指標。
這很容易理解：恩格爾系數越大，說(shuō)明家庭的花費主要是在食品，也就是基本的生存需求上，家庭越貧困;反之，恩格爾系數越小，家庭越富裕。
二、“加權平均數”與“CPI”
加權平均數是權重不同數據的平均數，計算加權平均數需要先將數值乘以各自的權重，加總后再除以總單位數。
其計算公式是：(X×a+Y×b+Z×c)÷(a+b+c)(其中，a、b、c分別是X、Y、Z的權重)。
例如：規定學(xué)生的最終成績(jì)由測驗成績(jì)占20%、期中考試占40%、期末考試占40%組成，某學(xué)生測驗成績(jì)90分，其中考試80分，期末考試95分，則該學(xué)生的最終成績(jì)?yōu)?90×20%+80×40%+95×40%)÷(20%+40%+40%)=88分。
此處，每次成績(jì)的比重就是權重。
CPI，英文全稱(chēng)是ConsumerPriceIndex，意思是居民消費指數，反映了消費者支付商品的價(jià)格變化情況，是一種度量通貨膨脹水平的工具。
它的本質(zhì)就是一個(gè)加權平均數。
我國的CPI由八大類(lèi)商品構成，各部分比重(權重)。
食品在CPI的構成中所占比例最大，即權重最大。
我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)CPI是被豬“拱”上去的，意思是豬肉價(jià)格的大幅度上漲，導致居民消費指數隨之暴漲。
原因是食品在CPI的核算中比例(權重)很大，而豬肉在食品的構成中比例(權重)也很大，因此，豬肉的價(jià)格漲幅，在很大程度上決定了CPI的漲幅。
三、“集合”與“GDP”
集合是高中數學(xué)接觸到的新知識，它是指在一定范圍內的可以確定卻又互相區別的事物，是一個(gè)整體的概念。
其中，交集和并集是集合中的重要概念。
交集是指在集合A和集合B中，所有既屬于集合A，又屬于集合B的元素所組成的集合;而并集則是上述兩個(gè)集合中，所有屬于A(yíng)或屬于B的元素所組成的集合。
GDP，英文全稱(chēng)是GrossDomesticProduct，意思是國內生產(chǎn)總值，它是衡量一個(gè)國家經(jīng)濟狀況的常用指標，是在一個(gè)時(shí)期內，生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，反映了一國的經(jīng)濟表現和國力大小。
2015年，我國GDP總量排名世界第二，意味著(zhù)我國國力逐漸強盛。
GDP的核算方式有三種，分別是生產(chǎn)法(GDP=勞動(dòng)者報酬+生產(chǎn)稅凈額+固定資產(chǎn)折舊+營(yíng)業(yè)盈余)、
收入法(GDP=工資+利息+利潤+租金+間接稅和企業(yè)轉移支付+折舊)和支出法(GDP=居民消費+企業(yè)投資+政府購買(mǎi)+凈出口)。
在上述三種核算方法中，雖然統計的口徑不同，但在核算時(shí)，不管用何種方法都必須保證等式右邊每一個(gè)相加的部分必須是可以確定的，同時(shí)各個(gè)部分又是互相區別的。
即在各式子中每個(gè)部分之間是不可以有交集的，否則在核算時(shí)會(huì )重復計算，導致所得結果數據偏大;同時(shí)還要保證等號右邊每部分之和是涵蓋了所有的社會(huì )生產(chǎn)，
即它們的和是國民生產(chǎn)的全部，否則在核算時(shí)會(huì )漏算少算，導致所得結果數據偏小。
這樣的結果都不能如實(shí)反映GDP的真實(shí)水平。
總之，GDP的核算既要避免重復計算，又要保證窮盡所有。
總之，為了增加學(xué)習數學(xué)的積極性，完全可以將高中數學(xué)知識與國民經(jīng)濟相聯(lián)系，將乏味的知識點(diǎn)與社會(huì )生活相結合，增強數學(xué)的實(shí)用性和課堂學(xué)習的生動(dòng)性，
一方面讓我們更好理解國民經(jīng)濟狀況，避免“兩耳不聞窗外事”;另一方面可以增強我們學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣，兩者互相促進(jìn)，良性循環(huán)，共同助力自身素質(zhì)的全面提高。
【參考文獻】
[1]孫魯平.漫談經(jīng)濟數學(xué)在二十一世紀經(jīng)濟中的應用[J].出國與就業(yè)(就業(yè)版)，2012(01)：30.
[2]張東昊.淺析高中數學(xué)在經(jīng)濟預測與決策中的應用及重要性[J].同行，2015(9)：10-11.
【金融畢業(yè)論文分析方法】相關(guān)文章：
金融畢業(yè)論文致謝11-27
金融畢業(yè)論文選題05-27
金融學(xué)畢業(yè)論文提綱12-16
（合集）金融畢業(yè)論文選題05-27
金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告11-27
汽車(chē)金融營(yíng)銷(xiāo)分析報告范文10-18
學(xué)習方法案例分析10-25
金屬材料成分分析方法09-07
金融創(chuàng )新與金融監管08-08