小小班離園活動(dòng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的小小班離園活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
小小班離園活動(dòng)教案 1
學(xué)習目標
了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
知道離園時(shí)要向小朋友和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，樹(shù)立禮貌意識。
活動(dòng)準備
男孩手偶。
搖鈴。
書(shū)包、書(shū)本、玩具。
活動(dòng)過(guò)程
形式：集體
1. 出示男孩手偶，表示離園的時(shí)間快到了，手偶假裝收拾書(shū)本、玩具等物品，并把活動(dòng)室里的物品放好。
2. 搖動(dòng)搖鈴，表示現在離園了。
3. 請幼兒和手偶說(shuō)再見(jiàn)，手偶也和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。
4. 請幼兒嘗試和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”，可以伴隨自己喜歡的.動(dòng)作。
活動(dòng)評價(jià)
離園前知道收拾物品。
離園時(shí)會(huì )說(shuō)“再見(jiàn)”。
活動(dòng)建議：
將幼兒在園里快樂(lè )生活和活動(dòng)的環(huán)節做成照片展，放在活動(dòng)室門(mén)口，啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進(jìn)行講述。
在離園環(huán)節，要及時(shí)鼓勵幼兒禮貌和規范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
小小班離園活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
通過(guò)輕松愉快的活動(dòng)，幫助幼兒緩解一天的緊張情緒，享受離園前的快樂(lè )時(shí)光。
培養幼兒的集體意識和合作能力，通過(guò)團隊游戲增進(jìn)同伴間的友誼。
引導幼兒有序地進(jìn)行離園準備，學(xué)習簡(jiǎn)單的整理個(gè)人物品的技能。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )播放器及歡快的離園音樂(lè )
“小火車(chē)”頭飾或手環(huán)（每個(gè)孩子一個(gè)）
簡(jiǎn)單的整理玩具和衣物的示范圖片
小貼紙或小禮物作為獎勵
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )與熱身（5分鐘）
教師引導：播放歡快的離園音樂(lè )，老師帶領(lǐng)孩子們隨著(zhù)音樂(lè )輕輕搖擺身體，做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們放松下來(lái)。
互動(dòng)環(huán)節：老師可以邀請孩子們模仿自己喜歡的動(dòng)物或卡通人物的動(dòng)作，增加趣味性。
二、快樂(lè )小火車(chē)游戲（10分鐘）
游戲介紹：老師扮演火車(chē)頭，戴上“小火車(chē)”頭飾，孩子們依次排隊，每人也戴上“小火車(chē)”手環(huán)，形成一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)。
游戲規則：火車(chē)隨著(zhù)音樂(lè )緩緩前進(jìn)（可以在教室里繞圈或設定簡(jiǎn)單的路線(xiàn)），老師會(huì )不時(shí)喊出“到站啦！請XX小朋友下車(chē)”（XX可以是孩子的名字或某個(gè)特定站點(diǎn)），被點(diǎn)到的小朋友需模仿下車(chē)動(dòng)作，并簡(jiǎn)單說(shuō)“再見(jiàn)，我回家啦！”然后回到座位等待其他小朋友。
目的：通過(guò)游戲讓孩子們體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)練習禮貌用語(yǔ)。
三、整理小能手（10分鐘）
示范講解：老師展示如何整理自己的`玩具、衣物或書(shū)包，強調每件物品放回原處的重要性。
實(shí)踐操作：鼓勵孩子們嘗試自己整理身邊的玩具或衣物，老師巡回指導，對做得好的孩子給予表?yè)P和小貼紙獎勵。
分享時(shí)刻：邀請幾位小朋友分享自己整理的經(jīng)驗或感受，增強自信心和表達能力。
四、溫馨告別（5分鐘）
情感交流：老師逐一與孩子們擁抱告別，可以簡(jiǎn)短地聊聊今天發(fā)生的趣事或進(jìn)步的地方。
安全教育：提醒孩子們離園后要注意安全，跟緊家長(cháng)，不要隨便跟陌生人走。
明日預告：簡(jiǎn)單介紹明天的活動(dòng)安排，激發(fā)孩子們對第二天幼兒園的期待。
活動(dòng)結束：
在歡快的音樂(lè )聲中，孩子們有序地跟隨家長(cháng)離開(kāi)教室，結束一天的幼兒園生活。
活動(dòng)反思：
記錄活動(dòng)中孩子們的表現，特別是哪些環(huán)節特別受歡迎，哪些需要改進(jìn)。
思考如何更好地將安全教育融入日�；顒�(dòng)中，提高孩子們的安全意識。
根據孩子們的反饋調整后續的活動(dòng)設計，確保每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得快樂(lè )和成長(cháng)。
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