幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》1
一、活動(dòng)目標：
1、能根據聲音辨別樂(lè )器，并能找到相應的擺放位置。(這一目標對于小班幼兒獨立完成是有一定的難度的，尤其是要能找到相應的位置估計大部分幼兒沒(méi)有辦法完成，所以教師要及時(shí)加以指導。)
2、能仔細聆聽(tīng)聲音，按規則操作。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠仔細聽(tīng)辨聲音，認真操作活動(dòng)材料。
三、活動(dòng)準備：
鈴鼓、三角鐵等樂(lè )器�；顒�(dòng)材料第6頁(yè)
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、什么樂(lè )器在唱歌。(這一環(huán)節通過(guò)三個(gè)步驟幫幼兒記住打擊樂(lè )器的名稱(chēng)。如：先介紹“這是鈴鼓“;介紹完五種樂(lè )器之后，可以讓幼兒指認鈴鼓在哪里;最后指著(zhù)鈴鼓問(wèn)”這是什么“，看幼兒能否準確說(shuō)出鈴鼓的名稱(chēng)。如果幼兒因為種類(lèi)多而記不住，可以將樂(lè )器投放到區域角進(jìn)一步加以鞏固。)
1、教師一次介紹樂(lè )器的名稱(chēng)并演奏，幼兒根據不同樂(lè )器發(fā)出的聲音指認“xx(樂(lè )器名)在哪里”。
2、請幼兒閉上眼睛聽(tīng)樂(lè )器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂(lè )器在唱歌。
3、請個(gè)別幼兒蒙上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)什么樂(lè )器在哪個(gè)位置唱歌。
(二)、樂(lè )器在哪里(這一環(huán)節教師再幫幼兒梳理一遍各種樂(lè )器的聲音特點(diǎn)，以便更好地開(kāi)展下一個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。)
1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應的格子里。
2、請幼兒閉上眼睛，教師(或幼兒)一次演奏五種樂(lè )器。幼兒睜開(kāi)眼睛，根據聽(tīng)覺(jué)辯論“十字格”中相應的樂(lè )器。
(三)、樂(lè )器位置在哪里
1、翻到幼兒操作材料第6頁(yè)。(這一環(huán)節教師一定要把操作要點(diǎn)跟幼兒落實(shí)清楚：先找藍色的`“十字格”圖里的樂(lè )器，再看看空白“十字格”中的符號“▲”，分別與什么樂(lè )器的位置相對應。)
2、請幼兒先用手指做連線(xiàn)動(dòng)作，確定之后再把樂(lè )器和十字格中相應位置的“▲“連上線(xiàn)。
3、巡回觀(guān)察，給需要幫助的幼兒提供指導。
五、活動(dòng)延伸：，可以將樂(lè )器投放到區域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂(lè )器的名字。
六、附欄：
七、活動(dòng)反思：
幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》2
目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )的喜歡。
2、通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)感受音樂(lè )、認識樂(lè )器。
準備：
響板、樂(lè )曲
過(guò)程：
1、歡迎歌：幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進(jìn)行相互的問(wèn)候與介紹自己。
2、認識樂(lè )器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然后進(jìn)行傳遞樂(lè )器的練習，讓幼兒模仿教師的節奏來(lái)進(jìn)行認識樂(lè )器活動(dòng)。教師也可以讓幼兒來(lái)按照節奏節拍的方式進(jìn)行認識樂(lè )器。
3、嗓音練習：讓幼兒能夠看教師的手勢來(lái)進(jìn)行大小聲的發(fā)音練習，教師用手握成拳頭，請幼兒看著(zhù)手勢發(fā)“啊”的音。
4、坐地蹦跳：教師以節奏的快慢的方式來(lái)進(jìn)行兒歌“吃豆豆”的'學(xué)習，第一節幼兒拍節奏學(xué)說(shuō)兒歌。第二節讓
幼兒配合動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。
5、唱歌游戲：follow me.學(xué)唱歌曲,并會(huì )表演。能跟據歌曲內容,創(chuàng )編表演動(dòng)作幼兒學(xué)會(huì )問(wèn)答的形式進(jìn)行表演唱.
6、成語(yǔ)：刻舟求劍。教師在教給孩子成語(yǔ)的時(shí)候，以故事的形式來(lái)表現出來(lái)，這樣更加能夠吸引幼兒的興趣，提高學(xué)習的積極性。
7、手指游戲：湊十歌。學(xué)說(shuō)兒歌并會(huì )邊說(shuō)兒歌邊游戲，幼兒能用雙手表示動(dòng)作。
8、古詩(shī)：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩(shī)的韻律，變換節奏學(xué)說(shuō)古詩(shī)。用響板代替古詩(shī)內容。
9、舞蹈：機器貓，讓幼兒在愉快的互動(dòng)活動(dòng)中體驗音樂(lè )帶給我們的快樂(lè )和美。
10、結束歌：See you next time。放松幼兒情緒體會(huì )歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進(jìn)行表演唱。
幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》3
制作意圖：
1、鍛煉幼兒手指靈活性;
2、練習拉拉鏈。
教育價(jià)值：
1、滲透計算知識，了解1和許多的關(guān)系;
2、認識顏色。
選用材料：
紅色棉布、內襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。
制作方法：
1、將紅色海面剪成魚(yú)形;(身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾)
2、將內襯布剪成魚(yú)肚型連嘴形，做時(shí)將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)并于外形縫在一起(留出魚(yú)背)將海面放入紅布與內襯布中間(做魚(yú)背);
3、將拉鏈縫在魚(yú)肚處;
4、在魚(yú)上縫上魚(yú)鰭、魚(yú)尾、眼睛;
5、用涂改液畫(huà)出魚(yú)鱗。
適合年齡：小班、托班幼兒。
地點(diǎn)：活動(dòng)區游戲時(shí)
操作方法：
1、將拉鏈拉開(kāi)，放入彩色球;
2、將拉鏈拉好，用手從魚(yú)肚處向魚(yú)嘴方向擠壓，小球即從魚(yú)嘴吐出。
幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》4
活動(dòng)目標：
1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優(yōu)美，體驗媽媽對寶寶的關(guān)愛(ài)。
2、能安靜傾聽(tīng)音樂(lè )，能用自己喜愛(ài)的動(dòng)作表現媽媽哄寶寶睡覺(jué)的情景。
活動(dòng)準備：
布娃娃及動(dòng)物玩具每人一個(gè)，寧靜、輕柔的音樂(lè );創(chuàng )設與音樂(lè )相符的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用娃娃導入活動(dòng)激發(fā)興趣：
出示哇哇哇哭的娃娃，"寶寶哭了，要睡覺(jué)了，怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法?(讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么辦法)今天，老師就請小朋友們來(lái)當爸爸媽媽?zhuān)搴鍖殞毸X(jué)。
二、教師邊表演邊演唱歌曲，引導幼兒安靜傾聽(tīng)。
1、教師邊唱歌曲，邊搖著(zhù)娃娃，歌曲輕柔，動(dòng)作緩慢，寶寶聽(tīng)著(zhù)歌曲睡著(zhù)了
2、你們覺(jué)得這首歌曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣?(請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō))是總結幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲
3、請個(gè)別幼兒來(lái)師范怎么樣抱寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。
三、引導幼兒圍坐在教師身邊
再次感受音樂(lè )的安靜，優(yōu)美的情緒，享受音樂(lè )中媽媽對寶寶的關(guān)愛(ài)，并嘗試用體態(tài)、語(yǔ)言表達自己的感受。
1、今天，老師就請小朋友們來(lái)當爸爸媽媽?zhuān)搴鍖殞毸X(jué)。
2、幼兒抱起布娃娃，跟著(zhù)老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺(jué)。
3、教師講評抱布娃娃中出現的問(wèn)題，要求幼兒按照正確的方法再來(lái)一遍
四、音樂(lè )游戲《散步》
1、幼兒抱著(zhù)布娃娃隨音樂(lè )的.變化而做相應的動(dòng)作。
2、讓幼兒玩辦家家當爸爸媽媽?zhuān)瑥闹畜w會(huì )游戲中的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
1、區域活動(dòng)：引導幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動(dòng)物睡覺(jué)的場(chǎng)景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽?zhuān)S音樂(lè )表現哄寶寶睡覺(jué)。
2、家園共育：請家長(cháng)在孩子睡覺(jué)前唱給孩子聽(tīng)，演唱時(shí)要輕柔舒緩。
幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習傾聽(tīng)音樂(lè )前奏，用自然的聲音有節奏的演唱歌曲。
2、隨著(zhù)音樂(lè )學(xué)習漱口的方法，感受講衛生的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
準備一個(gè)小白兔的.布偶玩具，一個(gè)干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述《講衛生的小白兔》，引出主題。
1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。
2、你們知道她沒(méi)太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?
3、觀(guān)察動(dòng)作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。
4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作，引導幼兒認真觀(guān)察。
5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應注意打亂順序。
6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀(guān)察后將掛圖按順序排好。
二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。
1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。
2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂(lè )的內容有節奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。
三、指導幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽(tīng)音樂(lè )，在前奏結束后開(kāi)始演唱。同時(shí)，根據幼兒學(xué)習情況，有輕聲帶唱逐步過(guò)渡到幼兒獨立演唱。
2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。
活動(dòng)延伸：
生活活動(dòng)：午餐后播放音樂(lè )，組織幼兒按音樂(lè )提示幼兒正確漱口。
【幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言教案：小蠟筆2篇06-05
蠟筆舞會(huì )小班教案07-20
幼兒園小班藝術(shù)教案11-14
幼兒園中班美術(shù)教案：蠟筆小黑08-30
幼兒園小班大和小的教案02-02
幼兒園小班小蝸牛教案10-20
幼兒園小班藝術(shù)教案集錦12-11