小班幼兒園活動(dòng)教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班幼兒園活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班幼兒園活動(dòng)教案1
準備
蘋(píng)果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)
目標
課堂用語(yǔ)：hello。
在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
認讀follow me、stand up、sit down并會(huì )作相應動(dòng)作。
過(guò)程
一、Warm-up Time課前熱身
1、復習：《good morning》、《apple apple I love you》
2、問(wèn)候與對話(huà)：
T:Hello,children！
S:Hello,Ivy！
3、復習單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點(diǎn)
木偶出現，跟幼兒說(shuō)hello，讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。
跟老師做動(dòng)作并說(shuō)單詞。
三、玩游戲鞏固知識點(diǎn)
大灰狼來(lái)了游戲--請5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)follow me 的.歌曲，當大灰狼出來(lái)了，老師說(shuō)sit down，幼兒回位置坐下。如此類(lèi)推玩第二輪。
活動(dòng)反思
warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂(lè )調慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂(lè )的節奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過(guò)程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠學(xué)到本領(lǐng)。
小班幼兒園活動(dòng)教案2
設計意圖:
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)，感恩是一個(gè)多么美麗的字眼，常懷感恩之心的人是最幸福的，在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，但是有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最應感恩它就是媽媽。初春的柔風(fēng)，為我們送來(lái)了親情最濃的三八婦女節。這是對小班幼兒進(jìn)行情感教育的極好機會(huì )，我精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )感恩，懂得去關(guān)心，體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感，知道向媽媽祝賀節日快樂(lè )！我運用社會(huì )領(lǐng)域的多種教學(xué)模式對幼兒實(shí)施教學(xué)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)積極性。同時(shí)也通過(guò)本次主題教學(xué)活動(dòng)，把家長(cháng)請進(jìn)幼兒園，讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，建構家園共育橋梁，體現家園合一的教育模式。
活動(dòng)內容：
媽媽?zhuān)量嗔?/p>
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是婦女節，學(xué)習用自己喜歡的方式表達對媽媽的愛(ài)。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、心愿樹(shù)、心愿卡
2、輕音樂(lè )、歌曲《世上只有媽媽好》
3、搜集每位孩子媽媽關(guān)愛(ài)自己孩子的視頻片段。
4、讓孩子學(xué)說(shuō)一句祝福的`話(huà)。
5、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻資料，讓幼兒更直觀(guān)了解媽媽的愛(ài)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
寶寶與媽媽共同來(lái)觀(guān)看我們所記錄的媽媽對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助視頻片段，教師加以適當旁白，使視頻資料更加具有形象性、說(shuō)服性。
二、介紹三八婦女節
小朋友，今天請媽媽來(lái)幼兒園，知道為什么嗎？今天是三八婦女節，是媽媽、奶奶、姥姥、阿姨等人的節日。我們現在就把一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有媽媽好》獻給媽媽。正如歌里唱的媽媽太辛苦了，每天不但要上班，還要照顧你。
�。�1）教師提問(wèn):請說(shuō)說(shuō)媽媽在日常生活中是怎樣關(guān)心我們的？(幼兒自由回答)
�。�2）請個(gè)別家長(cháng)介紹怎樣關(guān)心照顧孩子的。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)能為媽媽做什么事。
教師加以總結，使幼兒進(jìn)一步了解媽媽的愛(ài)。
三、親子游戲《媽媽找寶寶》
玩法：四個(gè)孩子一組，孩子的媽媽用紗巾蒙住眼睛，用手去摸孩子，比一比哪個(gè)媽媽先找到寶寶。
四、為媽媽獻愛(ài)心
�。�1）請孩子獻給媽媽一個(gè)深深的擁抱以及甜甜的吻。
�。�2）請孩子親手剝一塊糖放在媽媽的嘴里。
五、制作心愿卡。
在溫馨柔和的輕音樂(lè )中家長(cháng)與寶寶共同制作心愿卡，家長(cháng)將自己的心愿寫(xiě)在心愿卡上，并且將它懸掛在心愿樹(shù)上，大家共同來(lái)分享，同時(shí)它也會(huì )成為我們活動(dòng)室的一大亮點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，請家長(cháng)幫助孩子完成以下活動(dòng)
讓孩子回家后，對媽媽說(shuō)一句貼心的話(huà)
給媽媽倒一杯水
給媽媽捶捶背
給媽媽洗一次腳
給媽媽表演一個(gè)節目
請家長(cháng)把孩子做的事情記錄下來(lái)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，培養了幼兒的感恩意識，從下樹(shù)立尊敬長(cháng)輩的好習慣;同時(shí)把家長(cháng)請進(jìn)幼兒園與孩子們共同參與活動(dòng)，使活動(dòng)過(guò)程更加人性化，構建了很好的家園合作橋梁;活動(dòng)通過(guò)觀(guān)看視頻資料，親子游戲，感恩活動(dòng)等等，激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感，活動(dòng)設計環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)的延伸很好的將本節教育教學(xué)活動(dòng)目標有機的擴展，使活動(dòng)的靈魂加以延伸。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中有充分的主體性，整節活動(dòng)設計輕松、和諧、自然。
小班幼兒園活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，并學(xué)會(huì )正確地處理用不同速度和不同表情演唱。
2、通過(guò)音樂(lè )體驗小馬高興與傷心的不同心情。
活動(dòng)準備：雙響筒、響板、手鈴人手一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、律動(dòng)：《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、發(fā)聲練習：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、復習歌曲《小馬》。
1、老師彈奏音樂(lè )旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。
2、老師彈奏歌曲旋律，請幼兒邊拍手邊演唱歌曲。
3、教師帶領(lǐng)幼兒用快慢不同的速度和表情進(jìn)行演唱，注意提醒幼兒與他人速度協(xié)調一致地演唱。
4、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用手拍出均勻的.節奏，以此感受以四分音符為一拍的均勻節奏。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用響板、手鈴按四分音符為一拍均勻節奏，用兩種不同速度分別跟隨兩段音樂(lè )演奏，教師提醒幼兒演奏時(shí)應與他人速度一致。
6、教師用雙響筒由弱漸強地敲奏，以示小馬由遠而近地跑來(lái)了。彈完前奏后，全體幼兒用樂(lè )器邊歌唱邊伴奏，歌曲結束后，仍由教師演奏雙響筒由強漸弱地敲奏，以示小馬由近及遠地離開(kāi)了。
三、復習歌曲《閃爍的小星》。
小班幼兒園活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
活動(dòng)準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、警報響起，教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數。
3、在規定的時(shí)間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
《消防演習》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動(dòng)。
在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎上，我們開(kāi)展了消防演習活動(dòng)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
3月27日，根據幼兒的.年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。
快速撤離
當大火封門(mén)不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著(zhù)衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。
昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著(zhù)作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門(mén)奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著(zhù)剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒(méi)有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒(méi)有其它的內容（如人造化的火災實(shí)景），缺乏火災的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。
溫馨寄語(yǔ)：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來(lái)哦。 O(∩_∩)O
小班幼兒園活動(dòng)教案5
【活動(dòng)目標】
1、理解散文的內容，并鼓勵幼兒進(jìn)行情景表演。
2、初步感受散文優(yōu)美的意境。
【活動(dòng)準備】
1、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒去踏青。
2、在活動(dòng)室設口種植角，幼兒可以跟蹤觀(guān)察種子發(fā)芽的整個(gè)過(guò)程。
【活動(dòng)過(guò)程】
l、老師組織幼兒觀(guān)察種植角種子的發(fā)芽情況。
小朋友，我們的種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！
2、老師引導幼兒討論看到的情況。
老師重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)H；剛發(fā)芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，老師給予及時(shí)的鼓勵。
3、老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽?jì)骸贰?/p>
4、老師朗誦散文，請幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編種子發(fā)芽的動(dòng)作。
5、老師根據幼兒自編動(dòng)作的情況，引導幼兒表演種子發(fā)芽的'過(guò)程。
活動(dòng)建議：
1、在幼兒的日常生活當中，可以隨時(shí)組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進(jìn)行情景表演，以鞏同教．一≯內容。
2、老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級的種植角充滿(mǎn)生機。
附散文：發(fā)芽?jì)?/p>
春天到了，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進(jìn)了地面。
種子發(fā)芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡。
看．這芽?jì)憾嘞駜芍谎劬�！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！
瞧，這芽?jì)憾嘞駜芍欢�！兩只耳朵�?tīng)啊聽(tīng)，啊，這世界多美妙！
芽?jì)涸娇丛礁吲d，越聽(tīng)越開(kāi)心，一高興就蹦起來(lái)，一蹦，就變成小苗苗了！
小班幼兒園活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：防火；
難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識防火標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲�.煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識嚴禁煙火的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
6、游戲：安全防火自救游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒�(dòng)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的禁止煙火當心火災等標志。
小班幼兒園活動(dòng)教案7
教學(xué)目標：
1能夠有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。
2了解小蝌蚪是青蛙的后代，從而保護青蛙和小蝌蚪。
教學(xué)準備：磁帶，小蝌蚪頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習
1邊唱律動(dòng)《小動(dòng)物的叫聲》邊做動(dòng)作，集中幼兒注意力。
2做發(fā)聲練習。
1 3 5 3 ┃1 - - -┃1 3 5 3 ┃1 - - -┃
啊 咦
二、故事導入
1小朋友們愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)故事呀？今天老師給小朋友講一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的.名字叫《小蝌蚪找媽媽》，教師放故事磁帶。
2故事聽(tīng)完了，小朋友們喜愛(ài)小蝌蚪嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰(shuí)？老師教你們唱一首歌，歌的名字就叫《小蝌蚪》。
三、教授歌曲
1教師范唱。先聽(tīng)老師給你們唱一遍，教師戴上小蝌蚪頭飾范唱。老師唱完了，這首歌好聽(tīng)嗎？小朋友想不想學(xué)？
2一邊拍手練習歌曲的節奏，一邊手熟悉歌詞。好，跟老師拍手說(shuō)：
× ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃
小 蝌 蚪， 大 腦 瓜， 黑 身 子， 細 尾
× -┃×××┃×××┃××××┃××┃×-┃
巴。 水里生，水里長(cháng)，長(cháng)著(zhù)長(cháng)著(zhù) 起變化。
小朋友拍手拍得真好！努力！努力！我要努力！耶�。�！
3老師教唱歌曲。
小朋友喜愛(ài)小蝌蚪嗎？應該帶著(zhù)喜愛(ài)小蝌蚪贊美小蝌蚪的感情去唱，讓聽(tīng)你唱歌的人都喜愛(ài)小蝌蚪，好不好？�。�！
4教授第二段，方法同上。
四、創(chuàng )編動(dòng)作
1給小朋友戴上小蝌蚪的頭飾，激發(fā)跳舞和模仿小蝌蚪的興趣。
2啟發(fā)小朋友根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。
五、表演鞏固
1分組表演唱。
2個(gè)別表演唱。
3創(chuàng )設情境表演，用綠色的地毯當池塘，小朋友頭戴小蝌蚪頭飾，唱歌跳舞真快樂(lè )，好像一群快樂(lè )的小蝌蚪咱們再來(lái)唱一遍。
4積極評價(jià)，表?yè)P、贊美、鼓勵。
六、總結延伸
小朋友這首歌會(huì )唱了嗎？你們喜愛(ài)小蝌蚪嗎？小蝌蚪是青蛙的孩子，它長(cháng)大后就變成青蛙了，捕捉害蟲(chóng)保護莊稼，我們小朋友應該怎樣對待它們？所以我們要保護小蝌蚪，保護青蛙。
小班幼兒園活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)目標：
1、 練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力。
2、 培養孩子參加游戲活動(dòng)的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2―3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )輕輕跳
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、 情景導入 ：老師（兔媽媽?zhuān)┯變海ㄍ脤殞殻?/p>
師：兔寶寶們你們走的.本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(cháng)長(cháng)耳朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。（孩子們學(xué)輕輕跳）寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(cháng)大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、 游戲兔寶寶采蘑菇 ：
老師這里有兩只籃子都是什么顏色的呀�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出是紅色和綠色）那我們現在去采蘑菇嘍！我們要跳著(zhù)去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、 提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳。
b、 提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。
c、 鼓勵幼兒多采幾次。
3、 吃蘑菇（調節幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。
4、 再次采蘑菇后結束，我們的本領(lǐng)真大，采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
小班幼兒園活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、了解洗手的重要性。
2、學(xué)習正確的洗手方法。
3、養成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛生習慣。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節的練習，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養成勤洗手的習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、一個(gè)魔術(shù)作為課程導入。
�。ㄐ⊥米拥亩鋭�(dòng)動(dòng)動(dòng)…。）
2、教師提問(wèn)，引入課題。
�。�1）教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手）
�。�2）教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應該怎么樣洗手？（請個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養幼兒的語(yǔ)言表達能力）
�。�3）教師小結：適時(shí)的`鼓勵幼兒。
3、學(xué)習正確洗手的方法
�。�1）用水把手打濕了。
�。�2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
�。�3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
�。�4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法。
4、教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時(shí)，教師指導個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節約用水，最后表?yè)P正確洗手的幼兒。
小百科：手和其他身體部分一樣，在最外層的皮膚之下有提供養分的血管、和大腦溝通的神經(jīng)以及透過(guò)收宿及放松來(lái)做出動(dòng)作的肌肉，肌肉之下是骨頭，兩者由肌腱互相連接。骨頭與骨頭連接的部分形成手指之間及手腕等各個(gè)關(guān)節。由于手的大小較細而且關(guān)節多，手的骨頭一般比身體其他部分的較�。_趾骨除外）。手執行腦的指令來(lái)做出動(dòng)作，并能透過(guò)皮膚感受周遭環(huán)境溫度和外物的質(zhì)感，再通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )，向腦匯報。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮膚上，可能會(huì )長(cháng)有毛發(fā)。
小班幼兒園活動(dòng)教案10
設計意圖：
中國有句古話(huà)叫"冬吃蘿卜夏吃蒜"，就是因為大蒜有很強的殺菌作用�！薄坝變簣@人多，活動(dòng)室、午睡室容易造成空氣不流通，容易滋生細菌，寶寶們也很容易交叉感染。幼兒園鼓勵幼兒吃大蒜，除了大蒜對人體的好處外，主要還是起到殺菌的作用，防止交叉感染�！�
活動(dòng)目標：
1、感知大蒜味道辛辣的特點(diǎn)，了解吃大蒜對身體有好處。
2、體驗動(dòng)手種植的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、大蒜頭若干
2、與幼兒數量相同的礦泉水瓶種植瓶
活動(dòng)過(guò)程：
1、大蒜導入：寶寶你看今天老師帶來(lái)了什么？（大蒜）老師這還有一個(gè)關(guān)于大蒜的謎語(yǔ)呢，來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ńY合大蒜來(lái)分析謎語(yǔ)）讓幼兒來(lái)看一看，摸一摸，捏一捏，充分感知大蒜的外形特征。
2、觀(guān)察大蒜：
寶寶，你知道大蒜的里面是什么樣子的嗎？剝開(kāi)看一看�。ń處焻f(xié)助幼兒剝蒜寶寶，提醒幼兒不要用手去揉眼睛）
教師小結：一瓣一瓣的，好多兄弟團結在一起。
3、學(xué)習種個(gè)蒜寶寶：
�。�1）教師指導幼兒往種植瓶里裝土，（提醒幼兒不要太滿(mǎn)）。
�。�2）請每個(gè)幼兒選一兩瓣蒜，跟老師學(xué)習種蒜（提醒幼兒把蒜的底部放進(jìn)土里）。
�。�3）幫助幼兒給種好的`蒜寶寶澆水，放在植物角。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒每天觀(guān)察蒜寶寶的變化，了解所有的植物都是一天一天慢慢長(cháng)大的。我們小朋友也是在一天一天的慢慢長(cháng)高，長(cháng)大，在爸爸媽媽的呵護下，在老師的呵護下，健康快樂(lè )的成長(cháng)！
小班幼兒園活動(dòng)教案11
一、來(lái)園活動(dòng):
活動(dòng)要求:
1、引導幼兒玩沙包,鼓勵他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節奏地做好韻律操。
3、觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調整活動(dòng)量。
活動(dòng)準備:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾數量與人數相同
活動(dòng)指導:
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準備。
2、引導活動(dòng),放松關(guān)節
轉轉轉,我們小手轉起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);
跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!
3、觀(guān)察幼兒是否會(huì )用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。
5、鼓勵幼兒
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操,引導幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。
7、隨機練習個(gè)別做得不到位的操節。
二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)
活動(dòng)要求:
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導:
1、幼兒盥洗:觀(guān)察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機指導。
2、幼兒點(diǎn)心:觀(guān)察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
三、活動(dòng)名稱(chēng):自由活動(dòng)
活動(dòng)要求:
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準備:
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動(dòng)指導:
1、 觀(guān)察幼兒與誰(shuí)結伴,玩怎樣的游戲。
2、 引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個(gè)別較內向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么
?等。
4、簡(jiǎn)單講評:根據幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評。
四、集體學(xué)習與游戲
(一)活動(dòng):快樂(lè )的小動(dòng)物
活動(dòng)目標:1、學(xué)會(huì )畫(huà)折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn)。
2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、提高觀(guān)察智力、模仿智力、構思與想象智力。
活動(dòng)準備:
1、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。
指導語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?
放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的`動(dòng)作)
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)
請幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線(xiàn)。
“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,會(huì )在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線(xiàn)。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì )留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊用手描繪折線(xiàn)。
3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導。
指導語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì )兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,然后想想它們走路會(huì )留下什么樣的痕跡,用勾線(xiàn)筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。
提醒:手臟了,用毛巾擦一下。
4、欣賞作品,評價(jià)。
請幼兒說(shuō)說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè ),是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?
活動(dòng)延伸:
1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì )留下什么樣是痕跡呢?請你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2、繼續培養幼兒的理解智力、發(fā)現慧力等。
(二)區域活動(dòng)
生活區
1、過(guò)生日:
提供娃娃四個(gè),各類(lèi)食品
第一層次,提供叉子若干
第二層次,提供調羹若干
第三層次,提供筷子若干
2、 包糖果:提供糖果、糖紙
第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐
第二層次,提供貼有數字的糖罐
3、給娃娃子
智游區:
1、拼拼搭搭:
第一層次:提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖
第二層次:提供比較復雜的范例:高樓、汽車(chē)拼圖
第三層次:提供復雜的范例:直升機、大風(fēng)車(chē)
2、配對游戲:食物、動(dòng)物、衣物、用具配對
美工區:
1、 做糖果
第一層次:用糖紙包裹
第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹
2、 給球球穿新衣(涂色)
語(yǔ)言區:
看看講講:提供圖片、圖書(shū)若干
第一層次:提供小幅圖片
第二層次:提供2幅圖片
第三層次: 提供3幅圖片
小班幼兒園活動(dòng)教案12
教學(xué)目標
1.認識自己的小手，手心、手背、五根手指頭的名稱(chēng)。
2.愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活動(dòng)中有所增強。
3.知道手能做許多事情，初步掌握保護手的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習手指頭的名稱(chēng)，知道手心、手背。
2、了解小手的本領(lǐng)。
3、掌握基本的護手方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、自己動(dòng)手穿鞋子、做大紅花。
2、保護小手方法。
教學(xué)方法：手指游戲，教師示范、談話(huà)，自己動(dòng)手做。
1.游戲：手指變變變，導入活動(dòng)。
教師帶幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲：一個(gè)手指頭呀，一個(gè)手指頭呀，變呀變呀變，變成小老鼠，吱吱吱。（兩個(gè)手指頭變小白兔，三個(gè)手指頭變小花貓，四個(gè)手指頭變小黑狗，五個(gè)手指頭變大老虎）。
2.引導幼兒認識自己的小手。
通過(guò)觀(guān)察、感知、提問(wèn)和描述，知道手心、手背、五個(gè)手指頭的名稱(chēng)。
教師："我們有幾個(gè)手呀？""小手的手指頭叫什么名字？"教師出示大拇指，引導幼兒回答。依次出示一個(gè)手指頭，幼兒集體回答。
教師請幼兒手心向上，再請幼兒手背向上。表?yè)P小朋友。做手指游戲，復習鞏固手指、手心、手背名稱(chēng)："大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來(lái)看戲，手心手背，心肝寶貝。"
3.了解小手的作用。
游戲一：送玩具寶寶回家，親身體驗小手的作用。（請個(gè)別幼兒游戲）提問(wèn)：玩具撒了，你們的小手要怎么做呢？
游戲二：讓幼兒不用手把鞋子脫出來(lái)，再穿上去。（請所有幼兒游戲）提問(wèn)：不用小手可以脫鞋子嗎？那不用小手穿鞋子呢？
引導幼兒從學(xué)習、日常生活中了解小手的.本領(lǐng)。
討論：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，還可以干些什么事情？
小結：（游戲結論）我們的小手可以把玩具收到盒子里；不用小手也可以脫鞋子，但是不用小手就很難穿上鞋子了。
我們的小手還可以幫助我們拿東西、穿衣服、喝水、整理餐具……，小手真能干。
4.掌握一些基本的護手常識和簡(jiǎn)單的護手方法。
提問(wèn)：小手真能干，我們要怎么來(lái)保護它們呢？
觀(guān)看圖片和課件，了解小手的安全保健知識。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干凈和美觀(guān)；天冷時(shí)給小手抹上護手霜，戴上手套，以免凍傷。不隨便將小手伸入電風(fēng)扇或門(mén)縫，不拿鋒利的危險物品，使小手安全、健康長(cháng)大。
5.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習用小手來(lái)做大紅花。
教師示范，幼兒自己練習做，教師指導。
6.教師與小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。
結束活動(dòng)。
小班幼兒園活動(dòng)教案13
【主題說(shuō)明】
秋天是豐收的季節，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。結合季節特征，開(kāi)展蘋(píng)果橘子主題活動(dòng)正合時(shí)宜。主題的開(kāi)展依據小班孩子具體形象思維的特點(diǎn)，運用各種感觀(guān)讓孩子感知水果，體驗參與各種活動(dòng)的樂(lè )趣。
主題內容與要求：
認識常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，感知它們明顯的特征。
重點(diǎn)關(guān)注：
l喜歡吃各種水果，知道多吃水果身體好。
l愿意探索水果的不同，運用多種感官區分常見(jiàn)水果的主要特征，發(fā)現其中的一些秘密，如水果的顏色、形狀、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果沒(méi)有核等；并感知1和許多及其關(guān)系。
l認識幾種常見(jiàn)的水果，正確命名，嘗試用詞語(yǔ)、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、彎彎的香蕉等。
l樂(lè )于自己動(dòng)手操作，感知水果的不同吃法。
l嘗試重復畫(huà)圓，愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果粗略造型，并對色彩運用有意識、感興趣。
實(shí)施建議：
l在活動(dòng)過(guò)程中建議采用家園合作的方式，請家長(cháng)帶孩子參觀(guān)水果店，品嘗一些水果等，引導家長(cháng)鼓勵孩子多吃水果。
l有條件幼兒園可帶幼兒參觀(guān)果園，組織親子采摘水果活動(dòng)等。
l環(huán)境創(chuàng )設墻面或立體水果樹(shù)，供幼兒掛、粘水果。多給幼兒用筆畫(huà)的機會(huì )，鼓勵用圓表現水果，并在水筆的提供上關(guān)注與水果顏色的匹配。
l在區角中支持幼兒進(jìn)行水果店游戲，與孩子共同準備游戲材料，玩游戲，觀(guān)察分析幼兒游戲行為與水平。
l在區分常見(jiàn)水果的活動(dòng)中，應充分調動(dòng)幼兒的各種感官，進(jìn)行看、摸、聞、嘗等活動(dòng)。了解本班幼兒對水果的已有經(jīng)驗如已認識的水果、能否正確命名、是否品嘗過(guò)等，在此基礎上設計相關(guān)活動(dòng)。
【其他相關(guān)活動(dòng)提示】
1.可開(kāi)展一些親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如到果園摘水果、品嘗水果等。
2.在主題開(kāi)展前期可建議家長(cháng)帶孩子參觀(guān)水果店或到超市買(mǎi)水果，感知常見(jiàn)水果的明顯特征等。
可利用戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展一些集體運動(dòng)游戲，如《水果寶貝》（見(jiàn)鏈接四）、《小刺猬背果子》(見(jiàn)鏈接五)，讓孩子們在運動(dòng)游戲中體驗收獲的快樂(lè )。
【主題環(huán)境欣賞】
照片
說(shuō)明
名稱(chēng)：秋天來(lái)了
說(shuō)明：在大樹(shù)上的綠色的葉子的基礎上加上很多的黃色的葉子，讓小朋友感受到，秋天已經(jīng)逐漸的走進(jìn)了。
名稱(chēng)：蘋(píng)果紅了
說(shuō)明：在玻璃上用水粉畫(huà)上樹(shù)的形狀，將小朋友的粘貼的作品貼在窗戶(hù)上，這樣教室內外都可以看到。
名稱(chēng)：秋天的果樹(shù)
說(shuō)明：主題墻面上增添了美麗的蘋(píng)果樹(shù)，把小朋友畫(huà)出的大紅蘋(píng)果掛上去，并創(chuàng )設落葉紛飛的景象，讓孩子們感知秋天果子成熟，樹(shù)葉變黃，飄落的季節特征。
名稱(chēng)：好吃的水果
說(shuō)明：在主題墻面上將幼兒的水果作品布置在水果籃子中，讓幼兒在感受各種水果的'特征的同時(shí)，體驗自己作品的成功感。
名稱(chēng)：點(diǎn)心屋
說(shuō)明：根據主題的開(kāi)展，在點(diǎn)心屋創(chuàng )設水果插牌的方式，在各種水果上貼上幼兒照片，讓他們在吃完點(diǎn)心后能找到自己的照片插在對應的組內，這樣既方便教師進(jìn)行觀(guān)察，又激發(fā)了孩子的自主動(dòng)手意識。
名稱(chēng)：水果大會(huì )
說(shuō)明：采用分類(lèi)擺放幼兒的各種水果作品的形式來(lái)裝扮墻面，也可以將幼兒和家長(cháng)收集到的水果圖片在墻面上進(jìn)行展示，讓幼兒可以通過(guò)豐富的畫(huà)面了解水果的特征。
名稱(chēng)：美麗的果樹(shù)
說(shuō)明：幼兒以手指點(diǎn)畫(huà)和涂色裝扮等方式進(jìn)行水果系列的作品創(chuàng )作，并將作品在墻面呈現，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
名稱(chēng)：水果成熟了
說(shuō)明：認識各種各樣不同的水果，說(shuō)說(shuō)水果的名字，比較水果的不同。
名稱(chēng)：摘水果
說(shuō)明：幼兒自己繪畫(huà)的各種不同的水果，垂掛在大樹(shù)下，幼兒可以根據自己的喜好進(jìn)行摘水果活動(dòng)。
小班幼兒園活動(dòng)教案14
活動(dòng)目的：
1.認識消防隊員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡(jiǎn)單知識。
2.知道火災帶來(lái)的危害；做到在日常生活中不玩火。
活動(dòng)一 談話(huà)：火災
活動(dòng)準備：
錄像帶《烈火中的沉思》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)火，火有什么用，它又有什么害處。
二、觀(guān)看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災的威脅以及火災所帶來(lái)的巨大危害。
三、引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)應該怎么做。（如：立即離開(kāi)現場(chǎng)；呼救求援……）
活動(dòng)二 消防隊員頂呱呱
活動(dòng)準備：
1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。
2.消防車(chē)的圖片一張。
�。ǜ綀D {圖}）
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識消防隊員。
1.組織幼兒觀(guān)看“消防隊員頂呱呱”專(zhuān)欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
2.請幼兒看看來(lái)園的消防隊員叔叔的裝束。
3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的'經(jīng)過(guò)，教育幼兒不要玩火。
4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
6.輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。
二、借助圖片，認識消防車(chē)。
1.消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣？
2.消防車(chē)為什么漆成紅色？
3.警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4.車(chē)上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？
5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē)，體驗一下當“消防隊員”的感受。
活動(dòng)三 消防游戲
活動(dòng)準備：
1.用廢舊紙箱制成兩間大型的房屋模型，房屋上方用紅漆涂飾成火焰狀。
2.布娃娃兩個(gè)，水槍兩把，自制家用電器若干，用大型積木搭建的消防車(chē)兩輛。
3.玩具電話(huà)機一架，“黑貓警長(cháng)”頭飾一個(gè)。
4.場(chǎng)地布置如圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設游戲情景，引起游戲興趣。
1.由教師扮演的“黑貓警長(cháng)”接到小白兔打來(lái)的火警電話(huà)后發(fā)布命令：“森林著(zhù)火了，我們馬上出動(dòng)�！�
2.“黑貓警長(cháng)”迅速將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊第一名幼兒聽(tīng)信號（警報）后出發(fā)，跑至“消防車(chē)
”旁取下水搶來(lái)到“失火房屋”前，端起水槍沖射一次，然后進(jìn)入“房屋”，搶救出布娃娃，再按原路返回，中途將水槍放回“消防車(chē)”，回到隊伍拍第二個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，最后一人完成上述動(dòng)作后，游戲結束。
二、學(xué)打火警電話(huà)。
1.你們知道剛才小白兔打的電話(huà)號碼是多少嗎？
告訴幼兒遇到火災時(shí)，可以撥打火警電話(huà)119，尋求援助。
2.讓幼兒學(xué)著(zhù)打火警電話(huà)。
活動(dòng)四 防災練習及消防演習
活動(dòng)準備：
1.每個(gè)幼兒自備一塊手帕。
2.模擬警報器一架。
3.自制火圈、火墻、滅火彈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在幼兒游戲時(shí)，教師要求幼兒如果聽(tīng)到警報聲，要立即離開(kāi)教室。
二、鳴響警報器。教師提醒幼兒立即放下手中物品，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地經(jīng)過(guò)過(guò)道，跑到戶(hù)外草坪集合。
三、教會(huì )幼兒在撤離“火災現場(chǎng)”時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒。
四、教師扮演“指導員”，幼兒扮演“消防隊員”，與平行班幼兒組成消防一中隊，參加全園“消防演習
”，承擔在操場(chǎng)上進(jìn)行鉆“火圈”、過(guò)“小橋”、向大墻投擲“滅火彈”等內容的演習任務(wù)。
溫馨寄語(yǔ)：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來(lái)哦。 O(∩_∩)O
小班幼兒園活動(dòng)教案15
音樂(lè )
活動(dòng)一：大蘋(píng)果
內容與要求：
1.能夠跟唱歌曲《大蘋(píng)果》，邊唱邊拍手。
2.知道臟手上有細菌，養成吃東西前先洗手的好習慣。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
1.課件《大蘋(píng)果》。
2.大蘋(píng)果頭飾一個(gè)。
指導要點(diǎn)：
一、學(xué)唱歌曲《大蘋(píng)果》
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲《大蘋(píng)果》。
2.教師：歌里唱了什么？為什么手臟不能碰大蘋(píng)果？
3.幼兒跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲2-3遍，邊唱邊拍手。
二、游戲：蘋(píng)果找朋友
1.教師介紹游戲玩法以及游戲規則。
游戲規則：請一名幼兒戴上頭飾扮演大蘋(píng)果找朋友，其他幼兒圍坐在大蘋(píng)果的周?chē)吪氖诌叧?/p>
《大蘋(píng)果》。大蘋(píng)果隨著(zhù)歌曲在圈內碎步（或小步）移動(dòng)。唱到最后一句時(shí)，大蘋(píng)果站住，檢查
面前的小朋友的時(shí)候是否干凈。若干凈，就和小朋友拍下手，表示找到了好朋友，兩個(gè)人交換角色，繼續游戲。若不干凈，小朋友去洗手，大蘋(píng)果繼續找朋友。
2.先由教師做大蘋(píng)果帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.輪流由幼兒做大蘋(píng)果游戲。
活動(dòng)二：摘水果
活動(dòng)目標：
1.學(xué)唱歌曲，學(xué)會(huì )用不同的歌詞創(chuàng )編新的歌曲。
2.了解不同水果從什么地方長(cháng)出來(lái)。
3.知道水果中有豐富的營(yíng)養，多吃水果營(yíng)養好。
活動(dòng)準備：
1.課件《摘水果》。
2.各種水果以及果樹(shù)、瓜藤等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一.學(xué)唱歌曲
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲《摘蘋(píng)果》。
2.播放課件【歌曲欣賞】，幼兒跟隨課件學(xué)唱歌曲《摘蘋(píng)果》。
二.談話(huà)
1.教師：你還喜歡什么水果？
2.播放課件【圖片欣賞】，看看圖片，說(shuō)說(shuō)這些水果都是長(cháng)在什么地方的，是長(cháng)在樹(shù)上、
藤上、秧上等等。
三.歌曲改編
1.引導幼兒將說(shuō)到的水果改編進(jìn)歌曲，注意不同水果的特征以及生長(cháng)的`地方不同。
2.把歌曲串成水果歌曲聯(lián)唱，還可以嘗試配上動(dòng)作唱一唱。
活動(dòng)三：橘子船（第一教時(shí)）
內容與要求：
1學(xué)唱歌曲〈橘子船〉2愿意參加活動(dòng)，并能感受活動(dòng)中的快樂(lè )
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
各種水果（蘋(píng)果，橘子，香蕉等）
指導要點(diǎn)：
一找一找
1在許多水果（蘋(píng)果，橘子，香蕉等）中找出橘子
2聞聞橘子的香味
二念一念
1教師念一遍完整兒歌（橘子，橘子圓圓，剝開(kāi)變成小船，小船，小船開(kāi)開(kāi)，開(kāi)到寶寶（或媽媽等）嘴里邊。
2幼兒學(xué)念
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