關(guān)于奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)的活動(dòng)教案（精選5篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)的活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)的活動(dòng)教案 1

　　教學(xué)目標：

　　1.初步了解點(diǎn)彩畫(huà)的基本原理，知道點(diǎn)彩的繪畫(huà)特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧，并用點(diǎn)彩方式進(jìn)行色彩表現。

　　2.通過(guò)思考、比較、欣賞與討論，使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫(huà)的畫(huà)面效果，嘗試體驗點(diǎn)彩的規律、疏密問(wèn)題，使畫(huà)面色彩諧調。

　　3.通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，感受點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)習色彩的興趣，引發(fā)對色彩表現的想象力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：明白點(diǎn)彩的基本原理和方法，能夠使用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行表現。

　　難點(diǎn)：正確處理色點(diǎn)組合的規律，使畫(huà)面表現更為豐富。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、點(diǎn)的探究

　　由點(diǎn)引入

　　師：大小，圓點(diǎn)，頓點(diǎn)，三角形點(diǎn)，挑點(diǎn)，彎彎的點(diǎn)，轉轉的點(diǎn)……畫(huà)筆的接觸面不同點(diǎn)出來(lái)的樣子大小也不同。

　　師：不要小看了這些點(diǎn)，它能組成線(xiàn)也能構成面，不同的點(diǎn)按照不同的排列組合也能形成不同的效果。

　　二、游戲導入，揭示課題

　　師：點(diǎn)可以組成各種各樣的面，那各種顏色的點(diǎn)，也能繪制出一幅美麗的畫(huà)面，同學(xué)們猜猜看這畫(huà)的是什么？看看誰(shuí)的眼睛最亮，先看出它是什么？

　　師：我把畫(huà)面拖遠一點(diǎn)，現在看到什么了嗎？

　　師：請你瞇起眼睛再看看，有什么變化？

　　師：點(diǎn)彩畫(huà)利用色彩的空間混合，將純色的點(diǎn)并列在一起，使我們在視覺(jué)上形成了新的色彩，神奇吧。這就是今天我們要學(xué)習的《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》。

　　三、欣賞名畫(huà)

　　1.師介紹：點(diǎn)彩畫(huà)還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的流派，那就是點(diǎn)彩派，源于法國，它是從印象派發(fā)展而來(lái)的。那我們趕緊去認識幾位點(diǎn)彩派的大師吧：

　　師：修拉，講到點(diǎn)彩派我們不能不講到法國的修拉，因為他是這個(gè)畫(huà)法的創(chuàng )始人。他不像其他畫(huà)家調好顏色再畫(huà)，而是創(chuàng )造了一種新的畫(huà)法，他不在調色盤(pán)上面調顏色，而是直接用非常鮮艷的顏色點(diǎn)畫(huà)。這幅《大碗島的塞納河之春》就是他的作品，還有這幅《大腕島的星期日下午》是花費了他一年時(shí)間點(diǎn)成的代表作，描繪的是巴黎附近的大腕島上人們在林間休閑的情景。西涅克是位航海家，他游歷并畫(huà)下了法國所遇的港口，他描繪的作品中表現港口的比較多。

　　2.師：修拉的《大腕島的星期日下午》和西涅克的《納蒂布港》在點(diǎn)法上有什么不同？

　　生：修拉的作品用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)組成，感覺(jué)細膩溫柔，而西涅克則以較大的方塊點(diǎn)為主，顯得熱情奔放，看來(lái)運用不同的點(diǎn)表現，給人們的感覺(jué)也不同

　　3.師：西涅克的《納蒂布港》給人什么感覺(jué)？

　　師：色彩豐富，過(guò)渡自然，立體效果強

　　師：小組討論它是用什么色彩，怎么點(diǎn)的來(lái)表現出這樣的效果？（可以根據每一塊的色彩，和點(diǎn)的排列疏密來(lái)分析）

　　師：對比色：黃和紫，紅和綠，橙和藍，產(chǎn)生強烈而燦爛的色彩效果。類(lèi)似色就是色輪里相鄰的色彩產(chǎn)生柔美，溫和的感覺(jué)。

　　師：點(diǎn)彩畫(huà)的'點(diǎn)形式多變，點(diǎn)彩畫(huà)的色彩更奇妙，不同顏色的點(diǎn)進(jìn)行不同的排列，能讓我們的眼睛感受豐富的顏色變化。

　　四、教師示范

　　師：夏天快到了，讓我們又想到了大海，海底世界最近正在舉辦選美大賽，（背景展示）很多熱帶魚(yú)都會(huì )參加，看，（課件顯示熱帶魚(yú)的圖片）。有幾條熱帶魚(yú)迫不及待的游進(jìn)來(lái)了。

　　1.雙色混合點(diǎn)“魚(yú)”

　　師：他們都是由幾種顏色組成？

　　師：因此叫這種畫(huà)法為雙色混合點(diǎn)法

　　師：哪條最好看？

　　課件顯示幾種錯例學(xué)生進(jìn)行分析點(diǎn)評（太疏了顏色混合的太均勻，沒(méi)有過(guò)度，過(guò)度不均勻）

　　師：應該怎么改？

　　畫(huà)點(diǎn)彩畫(huà)的方法應該是：教師課件示范步驟：

　　1.給畫(huà)面定下一個(gè)主體色，然后再在上面增加另外的顏色，（通常先畫(huà)相對來(lái)說(shuō)較淡的顏色再畫(huà)深的顏色）過(guò)渡自然。并說(shuō)明魚(yú)顏色深淺的變化規律是上下深，中間淡或顏色反一反，再或者上下一邊深一邊淺，然后中間慢慢過(guò)渡。

　　2.多色混合點(diǎn)“魚(yú)”

　　師：除了用雙色點(diǎn)法外，我們還可以用多色混點(diǎn)法來(lái)表現畫(huà)面，同學(xué)們會(huì )嗎？那我們來(lái)試試吧。老師這已準備了一條魚(yú)，為了節省時(shí)間，老師已經(jīng)給他畫(huà)好了主體色，并且用鉛筆淡淡的給它加了花紋，那么接下去有請同學(xué)們幫我繼續完成，學(xué)生每人點(diǎn)一塊花紋，最后由學(xué)生選擇合適的顏色老師進(jìn)行過(guò)渡色演示也可適當在學(xué)生花紋中表演漸變。魚(yú)的眼睛用小點(diǎn)組合成大點(diǎn)，魚(yú)的眼睛一般是黑色的。一幅作品打我們一起努力下完成了。那接下去我們看看其他同學(xué)是怎么點(diǎn)的。

　　五、欣賞范作

　　也可以用點(diǎn)繪制成大點(diǎn)或者線(xiàn)、塊面的形式進(jìn)行裝飾。

　　六、學(xué)生創(chuàng )作

　　你們想不想參加��？那先看看比賽規則吧：

　　1.色彩搭配協(xié)調

　　2.能利用點(diǎn)的疏密或色彩搭配使畫(huà)面具有視覺(jué)沖擊力。

　　3.可以適當加入一些花紋進(jìn)行裝飾

　　獎項：最佳色彩獎

　　最佳立體獎

　　最佳美紋獎

　　看看我們班哪條熱帶魚(yú)長(cháng)的最好看，游地又最快，開(kāi)始吧！

　　七、評價(jià)

　　學(xué)生做完就把魚(yú)貼在展示板上，自己設計擺放構圖，教師依次用粉筆寫(xiě)上序號，教師把作品拍成照片放入電腦評價(jià)

　　1.自評

　　小組中進(jìn)行自我點(diǎn)評我感到最成功的地方是哪里？不足之處呢？

　　2.教師點(diǎn)評一幅作品

　　3.評出三個(gè)大獎

　　每個(gè)小組中選出一個(gè)學(xué)生當評委，把粘紙粘在認為最合適的作品上，然后再換評委評另外的獎項。

　　八、拓展

　　1.小小的點(diǎn)里藏著(zhù)大大的世界，其實(shí)生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現和創(chuàng )造。今天我們用點(diǎn)彩畫(huà)法創(chuàng )作了熱帶魚(yú)，其實(shí)點(diǎn)彩畫(huà)法還可以表現什么呢？

　　生：海草，大海，字。（課件展示同齡人的作品）

　　2.點(diǎn)彩畫(huà)除了用水彩筆還可以用什么畫(huà)呢？運用不同的工具會(huì )產(chǎn)生不同的點(diǎn)的效果。

　　生：棉簽，水粉畫(huà)筆，手指，油畫(huà)棒等等。所有能表現點(diǎn)的材料都可以用。不過(guò)要根據畫(huà)面大小選取合適的工具進(jìn)行作畫(huà)

　　3.點(diǎn)彩這種表現手法還常常在生活中被運用，瞧，

　�。ㄕn件展示）裝飾畫(huà)、衣服上。

　　奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)的活動(dòng)教案 2

　　目標：

　　1、感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運用蠟筆點(diǎn)畫(huà)大樹(shù)的不同花紋。

　　2、體驗點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　過(guò)程：

　　一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

　　1、出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著(zhù)什么？

　　2、逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)彩大樹(shù)的局部，發(fā)現圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

　�。�1）教師打開(kāi)第一扇小門(mén)，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。

　　師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

　　幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。

　�。�2）教師打開(kāi)第二扇小門(mén)，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型變化。

　　師：這次你看見(jiàn)了什么？還發(fā)現了什么？

　　幼：像塊三角形的餅干。

　　幼：我覺(jué)得像寶塔。

　　師：仔細觀(guān)察一下有幾個(gè)三角形？都一樣大嗎？是由什么變出來(lái)的`呢？

　　幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來(lái)的。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排著(zhù)三角形的隊伍，三個(gè)三角形疊起來(lái)就像一個(gè)寶塔。

　�。�3）教師請幼兒打開(kāi)第三扇小門(mén)，引導幼兒觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

　　師：請一個(gè)小朋友來(lái)打開(kāi)最后一扇小門(mén)，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。

　　幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。

　　3、欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩美和圖案美。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì )變成什么呢？

　�。ń處煶鍪居筛魃�點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長(cháng)方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導幼兒欣賞，拓展視野。）

　�。ㄎ觯涸摥h(huán)節按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導幼兒在觀(guān)察和欣賞中逐步發(fā)現點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng )作作好準備。）

　　二、尋找大樹(shù)身上由點(diǎn)組成的圖案

　　1、引導幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

　　師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著(zhù)什么呢？現在我們就把它請出來(lái)吧！你們聽(tīng)到“芝麻芝麻關(guān)門(mén)吧”就閉上眼睛，聽(tīng)到“芝麻芝麻開(kāi)門(mén)吧”就睜開(kāi)眼睛。）

　　師：原來(lái)是美麗的大樹(shù)。大樹(shù)身上有許多什么？

　　2、播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩大樹(shù)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

　　師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的大大樹(shù)身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）

　　師（小結）：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊

　�。ㄎ觯哼@是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過(guò)于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現各種造型，從而影響幼兒對點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗和表達。）

　　三、嘗試創(chuàng )作點(diǎn)彩畫(huà)

　　1、交代任務(wù)。

　　師：大樹(shù)想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給大樹(shù)穿上美麗的衣服。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造。

　　四、展示和欣賞作品

　　1、引導幼兒評價(jià)作品。

　　2、請幼兒互相介紹自己的大樹(shù)哪里最漂亮，和別人的大樹(shù)圖案和色彩方面有什么不一樣。

　　教學(xué)反思：

　　這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這堂課，引導孩子初步了解“點(diǎn)彩畫(huà)”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨立創(chuàng )作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細節方面，我覺(jué)得存在一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。如教師示范時(shí)，畫(huà)了一條魚(yú)，很多孩子就都點(diǎn)畫(huà)了魚(yú)，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng )新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫(huà)是需要耐心去點(diǎn)畫(huà)的，在孩子作畫(huà)時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫(huà)，這樣就會(huì )取得很好的效果。

　　奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)的活動(dòng)教案 3

　　設計意圖

　　在孩子們成長(cháng)的過(guò)程中，各種各樣的色彩，對孩子而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語(yǔ)言之一了，通過(guò)讓孩子了解點(diǎn)彩畫(huà)的表現特點(diǎn)，嘗試了點(diǎn)彩作畫(huà)。

　　活動(dòng)目標

　　1.欣賞作品，感知點(diǎn)彩畫(huà)的畫(huà)面效果，感受點(diǎn)彩畫(huà)的獨特美。

　　2.喜歡點(diǎn)彩畫(huà)，樂(lè )意嘗試，體驗點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。

　　3.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備

　　1.相關(guān)教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

　　2.顏料、畫(huà)筆。

　　3.繪畫(huà)紙、棉簽。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.小小“魔術(shù)”，激發(fā)興趣。

　　“老師請來(lái)了一位小客人，他的名字叫小點(diǎn)點(diǎn)。他還會(huì )變魔術(shù)呢！”(播放教師教學(xué)資源。)“睜大眼睛仔細看，瞧，這是什么？”

　　“我們接著(zhù)往下看�！�(將放大的畫(huà)縮小到原來(lái)的大小。)

　　“看，小點(diǎn)點(diǎn)變出了什么？”

　　小結：小點(diǎn)點(diǎn)變的畫(huà)好神奇啊，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠了就組成了一幅畫(huà)，這就是奇妙的`點(diǎn)彩畫(huà)。

　　2.出示教學(xué)掛圖，欣賞作品，感受點(diǎn)彩畫(huà)的美。

　　“這幅畫(huà)什么地方比較特別？”

　　“我們一起去找一找，看看整個(gè)畫(huà)面是不是都布滿(mǎn)了小色點(diǎn)？”

　　小結：畫(huà)面上藍天、云彩、小船、湖面都是由不同顏色的點(diǎn)構成的。

　　3.幼兒嘗試點(diǎn)彩，體會(huì )點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。

　　幼兒自選材料，進(jìn)行顏料點(diǎn)彩。

　　4.展示點(diǎn)彩作品，進(jìn)行交流分享。

　　活動(dòng)反思

　　這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這堂課，引導孩子初步了解“點(diǎn)彩畫(huà)”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨立創(chuàng )作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細節方面，我覺(jué)得存在一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。如教師示范時(shí)，畫(huà)了一條魚(yú)，很多孩子就都點(diǎn)畫(huà)了魚(yú)，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng )新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫(huà)是需要耐心去點(diǎn)畫(huà)的，在孩子作畫(huà)時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫(huà)，這樣就會(huì )取得很好的效果。

　　奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)的活動(dòng)教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1.欣賞作品，感知點(diǎn)彩畫(huà)的畫(huà)面效果，感受點(diǎn)彩畫(huà)的獨特美。

　　2.喜歡點(diǎn)彩畫(huà)，樂(lè )意嘗試、創(chuàng )作，體驗點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準備：

　　1.示范畫(huà)兩幅

　　2.棉簽、顏料盒、顏料、印有不同印花的繪畫(huà)線(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.(播放課件)魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們，劉老師今天請來(lái)了一位小客人看看它是誰(shuí)？

　　師：對，它是一個(gè)可愛(ài)的小點(diǎn)點(diǎn)，你們知道嗎？他還會(huì )變魔術(shù)呢！讓我們一起來(lái)看一下，請小朋友們睜大眼睛仔細看，這是什么？

　　師：我們繼續往下看(將放大的畫(huà)縮小到原來(lái)的大小)。

　　師：瞧，可愛(ài)的小點(diǎn)點(diǎn)變出了什么？

　　師小結：這幅由小點(diǎn)點(diǎn)的組成的畫(huà)，簡(jiǎn)直是太神奇了。近看只是各種不同顏色的小點(diǎn)，可是遠了看卻成了一幅美麗的圖畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫做點(diǎn)彩畫(huà)。

　　2.出示示范畫(huà)，請幼兒欣賞、感受點(diǎn)彩畫(huà)與其他畫(huà)的不同。

　　師：讓我們一起來(lái)找找、看看這幅畫(huà)里是不是都布滿(mǎn)了不同顏色的小點(diǎn)？

　　3.請幼兒嘗試點(diǎn)彩畫(huà)，體驗點(diǎn)彩畫(huà)的`樂(lè )趣。

　　幼兒自選不同印畫(huà)的繪畫(huà)紙和顏料，進(jìn)行點(diǎn)彩畫(huà)練習。

　　4.作品展示，師幼一起分享交流經(jīng)驗。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

　　奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)的活動(dòng)教案 5

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：認識噴繪手法，知道噴灑不同顏色的彩點(diǎn)可以產(chǎn)生新的色彩，嘗試用牙刷、毛刷、噴筆噴灑彩點(diǎn)，或用廢棄的蠟筆屑粘貼成一幅色彩斑斕的點(diǎn)彩畫(huà)。

　　2、過(guò)程與方法：在噴色實(shí)驗中感受色彩的變化，在欣賞同齡人點(diǎn)彩畫(huà)的作品中，拓寬創(chuàng )作的思路。

　　3、情感與態(tài)度：學(xué)習采用多種方法制作色彩斑斕的彩點(diǎn)畫(huà)，體會(huì )噴灑彩點(diǎn)或蠟筆屑粘貼成畫(huà)所帶來(lái)的創(chuàng )作樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認識點(diǎn)能成畫(huà)的原理。

　　難點(diǎn)：彩點(diǎn)畫(huà)的設計與制作。

　　教學(xué)準備建議：

　　教具：多媒體課件、實(shí)物投影儀、噴筆、畫(huà)紙、剪刀、范例、膠水、記號筆、蠟筆、卷筆刀。

　　學(xué)具：噴筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水、記號筆、小紙碟、蠟筆屑。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：

　　1、欣賞一些教師準備的學(xué)生噴繪作品，問(wèn)：這些畫(huà)有什么特別的地方？通過(guò)欣賞同齡人的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　2、指導欣賞兩幅世界名畫(huà)，仔細觀(guān)察兩者之間的區別：其中一幅為彩點(diǎn)畫(huà)作品，一幅為水粉畫(huà)作品。讓學(xué)生感受彩點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)及其和其他常見(jiàn)作畫(huà)方法的根本區別。

　　3、問(wèn)：除了可以用噴筆噴繪的方法，還有什么方法？欣賞范例：用棉花棒點(diǎn)畫(huà)的，用水彩筆點(diǎn)畫(huà)的，用廢棄蠟筆屑粘帖的……無(wú)論方法如何變化，它們都是由細微的點(diǎn)組合而成的彩點(diǎn)畫(huà)作品。

　　4、揭示課題：

　　二、授課：

　　學(xué)生在教師指導下，學(xué)會(huì )調配水分適宜的顏料，一般水分偏少，這樣噴出的顏色顆粒細膩、色深；教師通過(guò)實(shí)物投影儀演示：如何用噴筆噴繪出較理想的畫(huà)面效果。（用牙刷噴色時(shí)牙刷要朝前推刮，顏料就朝外噴，圖案邊緣要噴的顏色深一點(diǎn)，噴色時(shí)要細而均勻）

　　2、用蠟筆屑粘貼成畫(huà)的制作方法：

　�。�1）用水筆勾出圖案的輪廓。

　�。�2）卷出各種顏色的蠟筆屑。

　�。�3）上膠水，膠水不能涂的太多，把膠水均勻的涂在紙上，這時(shí)的畫(huà)紙就相當于粘紙，各種顏色的蠟筆屑就成了彩色的沙礫。

　�。�4）根據自己的想法選擇不同顏色的蠟筆屑，撒在畫(huà)面不同的位置上，在填色時(shí)不能把線(xiàn)條遮住，同時(shí)可以適當的組合顏色。

　�。�5）用手輕輕的按一下，使蠟筆屑與畫(huà)面粘貼牢固。

　　3、學(xué)習剪刻圖案覆蓋在底紙上噴色：

　　先剪刻出自己喜歡的'圖案覆蓋在底紙上，然后噴色，再揭去圖案，留出圖案的原形。

　　4、在噴好顏色的底子上剪出圖案：

　　圖案可以是人物，也可以是動(dòng)物，底色是噴灑的色彩，圖案是白色的人物或動(dòng)物。

　　三、課堂作業(yè)：

　　1、選擇一個(gè)自己喜歡的創(chuàng )作方式，創(chuàng )作一幅彩點(diǎn)畫(huà)。（根據學(xué)生能力水平，自主選擇個(gè)人獨立、小組成員2 至3人合作完成作業(yè)）。

　　2、教師巡視指導，強調：背景的添加可根據圖案的線(xiàn)條、色彩來(lái)決定�？梢岳渖�配暖色，或者橫線(xiàn)條陪豎線(xiàn)條等，要使畫(huà)面主次分明，更加鮮明。

　　四、評價(jià)：

　　1、分類(lèi)布展：按制作方法的不同，展示學(xué)生的蠟筆屑彩點(diǎn)畫(huà)、噴繪鏤版陰陽(yáng)噴繪彩點(diǎn)畫(huà)等。

　　2、學(xué)生互相交流制作的感受和小竅門(mén)。

　　3、教師小結學(xué)生的作品情況，師生共同作課后小結。

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