關(guān)于美術(shù)教案范文集合5篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
創(chuàng )意提示：
森林里即將舉行一場(chǎng)特點(diǎn)的比賽，小烏龜要和小蝸牛比賽跑。上次的龜兔賽跑小烏龜取得了勝利，這次的小烏龜還能取得勝利嗎？
畫(huà)前引導：
小朋友們根據提示構想出小烏龜和小蝸牛賽跑的場(chǎng)景，再把它畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得最棒！
步驟圖示范
1.構思好畫(huà)面，在畫(huà)面中用擬人的方法畫(huà)出小烏龜和小蝸牛。
2.把想象中的比賽場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)，注意畫(huà)面空間的表現。
3.用鉛筆定好稿后，再用黑色水彩筆把需要的線(xiàn)描黑，畫(huà)好后用橡皮輕輕地擦去多余的線(xiàn)，讓畫(huà)面整潔干凈。
4.給畫(huà)面中的小烏龜和小蝸牛上色，注意小烏龜的.色彩要有層次，不能單一地用一種綠顏色。
5.豐富畫(huà)面色彩，注意色彩的層次表現。先從前景開(kāi)始，用褐色畫(huà)出跑道。
6.給遠處的草叢、大樹(shù)上色。用不同的綠色來(lái)豐富草叢的層次，讓畫(huà)面色彩豐富而富有變化。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、對民間活動(dòng)有興趣，知道龍舟賽活動(dòng)是中國傳統的民間體育活動(dòng)。
2、樂(lè )意嘗試剪貼添畫(huà)的方式表現龍舟的細節特征。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入
�。ㄒ鈭D：觀(guān)察龍舟的特征，知道賽龍舟活動(dòng)是中國傳統的民間活動(dòng)。）
1、PPT：看看大人們在做什么？他們劃的船是一艘什么樣的.船？哪里是船頭？
2、小結：大人們劃的船樣子像龍，抬著(zhù)頭很神氣的龍頭，細細長(cháng)長(cháng)的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。
二、師生演示（意圖：重點(diǎn)學(xué)習剪貼“龍頭”圖像的方法。）
1、我們也來(lái)玩玩賽龍舟的游戲。
2、請你們和老師一起做龍舟。
三、幼兒創(chuàng )作
�。ㄒ鈭D：有序的使用工具材料表現龍舟的特征。）
1、龍舟我們自己做。
先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。
2、幼兒創(chuàng )作。
�。�1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫(huà)，完成龍舟。
�。�2）邀請誰(shuí)坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。
四、分享交流
�。ㄒ鈭D：在游戲的過(guò)程中有喜愛(ài)民間活動(dòng)的興趣。）（播放音樂(lè )“龍舟奪錦”渲染氣氛）
1、用倒數計時(shí)，表示賽龍舟游戲開(kāi)始。
2、幼兒布置作品在場(chǎng)景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類(lèi)推2、3名……
3、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上劃船的人數。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，教師通過(guò)視頻的導入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng )作到最后作品的成功展示，時(shí)時(shí)體現出對幼兒進(jìn)行的傳統文化的藝術(shù)教育，達到了比較好的教育效果。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累，如學(xué)會(huì )有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫(huà)剪結合的方式表現作品的經(jīng)驗等等。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
2、欣賞、比較和外國的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。
3、大膽地表達自己的感受和體驗，耐心地傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
1、中外經(jīng)典建筑物的圖片（如長(cháng)城、天安門(mén)、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。
2、教學(xué)掛圖《建筑》；幼兒用書(shū)《建筑》《外國建筑》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖和各種建筑物的圖片。
1、教師：圖片上是什么？你們去過(guò)北京天安門(mén)嗎？
2、教師：看到了這些建筑，你有什么感覺(jué)？你知道它們是哪個(gè)國家的建筑嗎？
二、具體欣賞建筑物的外形和建筑風(fēng)格。
1、幼兒和同伴相互交流。
2、教師：圖片上的建筑物是什么樣子的'？上面有什么樣的圖案？
3、使用VCD播放我國的建筑物，集體欣賞并交流。
4、教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？
5、教師為幼兒簡(jiǎn)單介紹建筑的背景。
6、教師：圖上的建筑物氣勢雄偉，象征著(zhù)我們偉大的祖國。
三、出示外國建筑物的圖片。
1、比較欣賞的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。
教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是的建筑還是外國的建筑。（請幼兒說(shuō)說(shuō)自己猜測的理由。）
2、教師和幼兒共同討論。
3、教師：的建筑和外國的建筑有什么不同？
�。哼@些漂亮的建筑有的是的，有的是外國的，但都有不同的特色。
四、活動(dòng)延伸
1、在活動(dòng)區投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進(jìn)一步了解各國的建筑特色。
2、在活動(dòng)室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手指大膽點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的腦袋，用棉簽朝不同方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴，表現小蝌蚪的不同形態(tài)。
2、培養和發(fā)展幼兒細致的觀(guān)察力和豐富的想象力。
3、體驗用顏料作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、黑色顏料每組一份
2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。
3、示范背景大圖、視頻《小蝌蚪》
一、欣賞小蝌蚪視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
1、師：春天來(lái)了，河里的小蝌蚪都出來(lái)活動(dòng)啦，讓我們一起來(lái)看一看吧！
2、師：小蝌蚪是什么樣子的？什么顏色的？它生活在哪里呢？
3、重點(diǎn)觀(guān)察小蝌蚪游的方向。
二、講解示范小蝌蚪。
�。�1）師：這么可愛(ài)的小蝌蚪，老師想把它們畫(huà)到紙上，你們想看老師畫(huà)畫(huà)嗎？
�。�2）出示操作紙，示范點(diǎn)畫(huà)。
點(diǎn)畫(huà)、添畫(huà)方法：卷起袖管，用右手的'食指輕輕地蘸一下顏料，點(diǎn)在紙上（數量多個(gè)），擦好手再用棉簽畫(huà)出尾巴（一個(gè)方向）。
�。�3）師：老師是怎么畫(huà)的呀？
�。�4）再次示范，引導幼兒仔細觀(guān)察小蝌蚪的畫(huà)法。
�。�5）帶領(lǐng)幼兒空手練習。
�。�6）師：小蝌蚪在河里游的時(shí)候很快樂(lè )，它在朝不同的方向游呢！看�。ㄊ痉叮�
�。�7）師：點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的時(shí)候不要畫(huà)得太擠，可以空一點(diǎn)。
�。�8）請個(gè)別幼兒上前嘗試畫(huà)。
三、提供操作材料，幼兒練習點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪。
�。�1）交代要求
師：老師給小朋友也準備了材料，請你們先用顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的腦袋，蘸了顏料的手不可以碰其他的地方，畫(huà)好后請你用小毛巾擦擦手，然后用棉簽給所有的小蝌蚪都畫(huà)出尾巴來(lái)。用好棉簽請把它放到小盒子里。
�。�2）幼兒操作，老師指導點(diǎn)畫(huà)方法，鼓勵幼兒大膽、細心地作畫(huà)。
四、展示欣賞作品
�。�1）師：讓我們一起來(lái)看看小朋友點(diǎn)畫(huà)的小蝌蚪吧！
你的作品在哪里呢？
�。�2）表?yè)P畫(huà)面整潔，能點(diǎn)畫(huà)朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。
五、活動(dòng)尾聲。
�。�1）師：天色有點(diǎn)晚了，小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？（出示青蛙圖片）
�。�2）師：讓我們和小蝌蚪說(shuō)再見(jiàn)吧！
結束活動(dòng)，整理材料。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
情感目標：了解中外重大節日的民俗文化．讓學(xué)生感受節日的快樂(lè )．
認知目標：將搏創(chuàng )作內容與學(xué)生節日生活經(jīng)驗有機結合．努力體會(huì )節日的文化內涵。
操作目標：用自己喜歡的方式表現節日特有的氣氛．抒發(fā)歡快．愉悅的心情．制作表現節日題材的刮刻畫(huà)。
學(xué)習內容：
節日里充滿(mǎn)了美好的事物，通過(guò)課前的資料搜集，課堂上感受、交流．體會(huì )．讓學(xué)生了解節日文化，體驗節日里的幸福和快樂(lè )．自主選擇材料，嘗試用不同的表現形式．真實(shí)表現自己對節日的體驗與美好祝愿．
教學(xué)重點(diǎn)：
了解節日民俗文化，體驗節日的熱鬧，歡快．結合自己的生活經(jīng)驗，自主選擇創(chuàng )作方法，表現節日熱鬧歡快的氣氛．
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生將自己對節日的印象．感受加以升華利用，開(kāi)拓創(chuàng )造性思維．嘗試不同的表現方法，捕捉節日特有的氣息．
課前準備：
教師準備：搜集有關(guān)節日方面的資料，表現·節日·題材的學(xué)生作品．大師作品若干：多種繪畫(huà)工具。
學(xué)生準備：課前搜集有關(guān)節日的圖片資料或自己在節日里的相片，準備自己喜歡的作畫(huà)工具和材料（彩色卡紙。水彩筆，水扮色．油畫(huà)棒。宣紙等）．
環(huán)境準備：師生共同用燈籠．彩色拉花．氣球、春聯(lián)等布置教室，營(yíng)造一個(gè)節日的氛圍．營(yíng)造快樂(lè )的氛圍．播放歌曲《快樂(lè )的節日》師生互相感受。
教學(xué)過(guò)程：
1．音樂(lè )導入，激起學(xué)生輕松愉快的學(xué)習心情。
�。ㄔ跉g快的歌曲《快樂(lè )的節日》聲中導入）我們最盼望過(guò)節了．因為節日里總是有那么多好玩有趣的事，你們想不想把你們在節日里最好玩的事，告訴我們，讓大家一起來(lái)分享你的快樂(lè )？
�。▽W(xué)生很有興趣地分組交流）
2．師問(wèn)：你們知道為什么有這些節日？節日里人們通常都是怎樣來(lái)慶祝的？人們常做些什么？吃些什么？想些什么呢？
�。▽W(xué)生按課前分好的組進(jìn)行交流討論）
3．交流完畢，各組推選一名組長(cháng)，向大家介紹本組選擇的節日的由來(lái)．習俗。（其他組的'成員可以進(jìn)行補充）
4．老師邀請文娛委員擔任節目主持人，各組準備一個(gè)小節目，進(jìn)行才藝表演。
5．表演完畢，引導學(xué)生欣賞教材上的作品，體會(huì )小作者的創(chuàng )作思路與表現手法．歸納出作品的藝術(shù)特色：構圖——繁密，色彩——鮮艷、筆觸——歡快、造型——生動(dòng)．
6．以小組為單位，自主選擇材料，討論構思。
7．學(xué)生作業(yè)（播放背景音樂(lè )《快樂(lè )的節日》）。
創(chuàng )作一幅作品，表現節日熱鬧歡快的氣氛，或是自己在節日里的一件印象深刻的事，或是表達一種美好的祝愿。鼓勵學(xué)生采用詩(shī)配畫(huà)、書(shū)法、手工等形 式進(jìn)行嘗試．
8．作業(yè)展評。
引導學(xué)生從選擇的材料．構思、構圖及用色等方面進(jìn)行評價(jià)．討論改進(jìn)方法。作品最后匯編成《節日大全》，留做一份美好的回憶。
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