【實(shí)用】中班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的中班教案4篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、在理解故事情節的基礎上，學(xué)會(huì )較為連貫、完整地講述故事主要內容，感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。

　　2、懂得愛(ài)護和保護樹(shù)木，萌發(fā)愛(ài)心和同情心。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在理解故事情節的基礎上，能較為連貫、完整地講述故事主要內容，感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程，并想辦法幫助癢癢樹(shù)。

　　活動(dòng)準備：

　　材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、語(yǔ)言、癢癢樹(shù)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)引題。

　　引導語(yǔ)：(1)小朋友，你們知道哪些樹(shù)?(2)你見(jiàn)過(guò)怕癢癢的樹(shù)嗎?(3)下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《癢癢樹(shù)》。一起看看這棵癢癢樹(shù)到底是什么樣子，它究竟發(fā)生了什么事。

　　2、逐一出示教育掛圖《癢癢樹(shù)》，具體講述故事。

　　(1)出示教育掛圖①,講述故事的前兩段。

　　引導語(yǔ)：癢癢樹(shù)在平時(shí)被小朋友撓了以后會(huì )怎么樣?癢癢樹(shù)落淚的時(shí)候霞霞為什么沒(méi)有笑呢?(在別人難過(guò)的時(shí)候笑是很不禮貌的。)小朋友猜一猜，癢癢樹(shù)為什么會(huì )落淚呢?

　　引導語(yǔ)：小朋友猜得到底對不對呢?下面就聽(tīng)老師繼續往下講。

　　(2)出示教育掛圖②，繼續講述故事。

　　引導語(yǔ)：①現在小朋友們知道癢癢樹(shù)為什么掉眼淚了嗎?(被人劃傷了。)②你受傷的時(shí)候是什么樣的感覺(jué)?(疼)③癢癢樹(shù)疼得直掉眼淚，你有什么好辦法幫助它嗎?(鼓勵幼兒講出各種療傷的方法。)

　　(3)出示教育掛圖③④，講述故事的結尾。

　　引導語(yǔ)：①小朋友們是怎么樣關(guān)心癢癢樹(shù)的?包扎后的癢癢樹(shù)怎么樣了?②以后我們要怎么樣對待樹(shù)木呢?(要愛(ài)護、保護它們.)

　　3、引導幼兒結合教育掛圖較為連貫、完整地講述故事的主要內容。

　　4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　引導語(yǔ)：小朋友，你們覺(jué)得世界上真的有癢癢樹(shù)嗎?真的有，癢癢樹(shù)也叫紫薇樹(shù)，它的葉子是橢圓形的，它開(kāi)出的花朵非常漂亮，有紅色的，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹(shù)皮，它的枝葉就會(huì )搖動(dòng)起來(lái)，可有趣了。在全世界，我們國家的癢癢樹(shù)最多，希望小朋友們有機會(huì )去看一看，摸一摸。

　　5、開(kāi)展音樂(lè )游戲"撓癢癢"。

　　(1)引導語(yǔ)：小朋友們在平時(shí)開(kāi)玩笑的時(shí)候喜歡撓別人的癢癢，下面我們就一邊跟著(zhù)音樂(lè )念兒歌一邊做"撓癢癢"的游戲。

　　(2)兒歌：找一個(gè)朋友撓一撓，找一個(gè)朋友撓一撓，撓哪里?撓鼻子，撓臉蛋，撓脖子、、、、、、

　　6、結束活動(dòng)。

　　小結：今天聽(tīng)了這個(gè)故事，希望小朋友們在公園看見(jiàn)小樹(shù)的時(shí)候能夠愛(ài)護它們，和小樹(shù)做好朋友，做個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、生活活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒做個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。

　　2、家園共育：請家長(cháng)帶幼兒到公園的時(shí)候引導幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。)

　　活動(dòng)反思：

　　語(yǔ)言活動(dòng)的目的是要創(chuàng )設適宜的`語(yǔ)言環(huán)境，提供機會(huì )讓幼兒多想，多看，多說(shuō)等。根據我們教參的安排，我選擇了《癢癢樹(shù)》這節語(yǔ)言活動(dòng)。剛開(kāi)始看到中個(gè)題目，我自己也搞不太懂，我真的也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)真的有癢癢樹(shù)，為了讓自己有個(gè)知識方面的準備，我就上網(wǎng)查資料，了解到底有沒(méi)有癢癢樹(shù)。查資料得知：癢癢樹(shù)是一種很漂亮的花樹(shù),它的名字叫"紫薇樹(shù)"，它的葉子是橢圓形的，它開(kāi)出的花朵非常漂亮，有紅色的，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹(shù)皮，它的枝葉就會(huì )搖動(dòng)起來(lái)，可有趣了。

　　成功之處：

　　1、課前的知識準備充分，為本次活動(dòng)奠定了基礎。

　　2、目標定位明確。這個(gè)活動(dòng)的目標是讓幼兒能夠在故事中從內心深處感受"癢癢樹(shù)從快樂(lè )到傷心再恢復快樂(lè )"整個(gè)過(guò)程的情緒變化，積極幫助癢癢樹(shù)治療。

　　3、教學(xué)方式多樣性。采用了分步講述故事,引導幼兒猜測癢癢樹(shù)為什么要哭,并大膽想象.有的說(shuō)"他開(kāi)始落葉了,"有的說(shuō)"小朋友都不找他玩了"......這樣有利與幼兒的想象和語(yǔ)言表達能力,讓孩子從內心深處想說(shuō)。

　　4、注重讓孩子多說(shuō)，多想。在活動(dòng)中并不是只注重說(shuō),與其他領(lǐng)域的相互聯(lián)系。如:讓小朋友在討論幫助癢癢樹(shù)的方法的時(shí)候，知道了要愛(ài)護樹(shù)木的意識。讓小朋友討論霞霞很癢想笑，而看見(jiàn)癢癢樹(shù)流淚沒(méi)有笑的原因時(shí)，讓小朋友懂得"別人傷心時(shí)，笑是不禮貌的"的道理。延伸到我們的日常生活中當有小朋友遇到事情哭了,我們不能笑,而要想辦法去幫助他.

　　5、注重對孩子的環(huán)保教育。從癢癢樹(shù)的變化過(guò)程中,讓幼兒更加深刻愛(ài)護花草樹(shù)木,不是從保護環(huán)境的大道理上,而是從我們與樹(shù)木之間的感情,我想幼兒故事的美就在他可以將任何事物擬人化的描寫(xiě)了,讓幼兒從情感上接受.

　　不足之處：

　　1、對孩子的關(guān)注不太夠。

　　2、孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力不均衡，差距較大。

　　3、我在組織實(shí)施的過(guò)程中,缺乏了科學(xué)邏輯性,感受是因人而異的,有寫(xiě)幼兒感受較淺,不能體會(huì )出來(lái),或者表達出來(lái),那么我也應該讓他們有個(gè)說(shuō)的機會(huì ),復述別的幼兒的感受,但是我忽略了。在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中,我希望我能盡量讓每個(gè)孩子都能"說(shuō)"到。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1. 練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

　　2. 體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3. 提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

　　4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇（小紙團若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著(zhù)的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門(mén)）、錄音機、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，激發(fā)幼兒對游戲活動(dòng)的興趣。

　　二、教師帶幼兒練習雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1. 請3—4個(gè)幼兒出列，根據教師的指導進(jìn)行示范練習。走障礙物前，教師詳細講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，教師再次強調動(dòng)作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

　�。�1）過(guò)獨木橋：兩手側平舉，以保持平衡。

　�。�2）鉆山洞：雙手著(zhù)地，兩膝著(zhù)地，爬過(guò)山洞。

　�。�3）過(guò)小河：爬過(guò)山洞后通過(guò)助跑（2米）跨過(guò)小河，上身正直，保持重心平衡。

　�。�4）走小路：快速走過(guò)小路，兩手側平舉保持身體平衡。 2. 幼兒進(jìn)行練習活動(dòng)，教師進(jìn)行指導。

　　三、教師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

　　1. 教師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，現在媽媽帶你們去采蘑菇。

　　2. 教師帶領(lǐng)幼兒先過(guò)獨木橋，再鉆過(guò)山洞，再跨過(guò)小河，練習三遍。 3. 讓幼兒走過(guò)小路去采蘑菇。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒回家。

　　1. 教師：孩子們，天黑了，咱們應該回家了。

　　2. 教師帶幼兒原路返回。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)旨在練習幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的'動(dòng)作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會(huì )因動(dòng)作慢而對活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中教師應恰當引導幼兒。

中班教案 篇3

　　有益的學(xué)習經(jīng)驗：

　　1．感受樂(lè )曲歡快的.情緒，熟悉歌曲內容及曲調，會(huì )用歡快的情緒演唱。

　　2．學(xué)習四分、八分、十六分音符混合節奏型，并能按節拍做拍手、跺腳的動(dòng)作。

　　3．增強身體的協(xié)調性，學(xué)習踏點(diǎn)步、跑跳步、橫跨步。

　　4．在音樂(lè )的伴奏下能合拍、自如地表演動(dòng)作，并鞏固節奏感。

　　準備：

　　課前帶幼兒練習踏點(diǎn)步、跑跳步、橫跨步。

　　活動(dòng)與指導：

　　1．聽(tīng)音樂(lè )《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等組合合拍的步入音樂(lè )室，要求動(dòng)作優(yōu)美，腳步輕快。

　　2．節奏練習，四分、八分、十六分混合節奏。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉新環(huán)境，了解班里新來(lái)的同伴。

　　2、知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。

　　3、會(huì )用自己喜歡的裝飾物布置活動(dòng)室，產(chǎn)生熱愛(ài)班級的情感。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、打掃活動(dòng)室衛生，整理班級物品，簡(jiǎn)單布置室內環(huán)境和區域。

　　2、活動(dòng)前在區角制作部分手工作品，如拉環(huán)，花串等。

　　3、輕音樂(lè )磁帶。

　　4、幼兒學(xué)習資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認識新朋友。

　�。�1）老師自我介紹后與幼兒一起數數：班里又來(lái)了多少新朋友？

　�。�2）清新同伴介紹自己，如自己的名字，年齡，愛(ài)好等，也可請他們進(jìn)行表演展示自己的本領(lǐng)。

　�。�3）請幼兒用自己喜歡的方式迎接新的小朋友，如說(shuō)一句歡迎的話(huà)或擁抱等表達自己的心情。

　　2、說(shuō)說(shuō)同伴的新變化。

　�。�1）相互說(shuō)說(shuō)同伴的變化，如是否長(cháng)高了？長(cháng)胖了？比比誰(shuí)高誰(shuí)矮？

　�。�2）師幼共同討論，升入中班，應該怎樣做？請幼兒從生活習慣，學(xué)習習慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　3、找找活動(dòng)室與校辦活動(dòng)室的不同。

　�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)原來(lái)的活動(dòng)室在幼兒園的什么位置？現在的活動(dòng)室在什么位置？

　�。�2）走走看看活動(dòng)室，說(shuō)說(shuō)新班級哪里與小班不同？看看新活動(dòng)室都有什么？引導幼兒從顏色，高矮，數量，種類(lèi)等方面進(jìn)行比較。

　　4、布置我們的'新班級。

　�。�1）師幼共同討論：怎樣布置新班才能使他更漂亮？幼兒大膽介紹自己的想法，如介紹事先做好的裝飾物，說(shuō)說(shuō)想把它們裝飾在哪些地方？

　�。�2）在歡快的輕音樂(lè )背景下，幫助幼兒用已準備的裝飾物布置活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。

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