中班社會(huì )活動(dòng)教案常用(15篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的中班社會(huì )活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
中班社會(huì )活動(dòng)教案1
設計思路
根據《綱要》精神，我把鼓勵幼兒敢想敢說(shuō)和敢于嘗試作為主要目標，同時(shí)引導幼兒感受規則和合作競賽游戲的快樂(lè )，為升入大班做準備。
在設計活動(dòng)的過(guò)程中，我根據本學(xué)期園的教研課題，充分考慮系列活動(dòng)對幼兒發(fā)展的影響，及幼兒對于交朋友的渴望，抓住時(shí)機，豐富幼兒經(jīng)驗，擴展幼兒的朋友范圍。為了發(fā)展中班幼兒的交往意識和交往能力，我們選擇了“好朋友”的系列活動(dòng)：從關(guān)注身邊的親人做起，請媽媽們進(jìn)課堂，讓媽媽成為孩子們最好的朋友；創(chuàng )設了心情預報站，引導幼兒不光自己高高興興來(lái)幼兒園，同時(shí)，學(xué)習關(guān)注別人的心情，關(guān)注因病沒(méi)有來(lái)園的幼兒，給他們打電話(huà)等。為了進(jìn)一步引導幼兒感受好朋友在一起的快樂(lè )，擴大交友的范圍，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)。
2、能遵守游戲規則，體驗合作競賽游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、了解幼兒生活經(jīng)驗，掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀(guān)察、談話(huà))。
2、“好朋友”圖片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話(huà)、車(chē)、筆等14種)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
復習兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》
提問(wèn)：兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?
啟發(fā)、引導幼兒說(shuō)出兒歌中的三個(gè)好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。
二、游戲活動(dòng)
1、游戲一：為大樹(shù)找朋友
看圖：
�。�1）出示教師預設的五個(gè)朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹(shù)就會(huì )開(kāi)出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問(wèn)：它是大樹(shù)的好明友嗎?是好朋友的理由是什么?
引導幼兒為大樹(shù)尋找不同類(lèi)型的朋友，并能夠說(shuō)出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎勵，調動(dòng)幼兒思維的積極性，營(yíng)造游戲的氛圍。
�。�2）請幼兒為大樹(shù)找出五個(gè)好朋友，并說(shuō)出理由。當幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹(shù)就會(huì )開(kāi)出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問(wèn)：還有誰(shuí)是大樹(shù)的'好朋友?理由是什么?
啟發(fā)幼兒思考，說(shuō)出好朋友的理由，進(jìn)一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的范圍。
第一個(gè)游戲結束時(shí)，幼兒為大樹(shù)找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹(shù)要獎勵幼兒十朵美麗的花，最后大樹(shù)真的開(kāi)出了10朵漂亮的花。
�。�3）請幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時(shí)鼓勵?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的小朋友。
2、游戲二：找朋友
�。�1）交待游戲名稱(chēng)——“找朋友”；成游戲隊形；為自己隊起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望，調動(dòng)幼兒參與的積極性。
�。�2）提出游戲規則
A、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；
B、說(shuō)出是好朋友的理由；
C、對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。
3、游戲進(jìn)行
A、幼兒按照規則輪流游戲。
游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說(shuō)出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說(shuō)法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數多的隊贏(yíng)。
B、游戲過(guò)程中注意引導幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的理由。
活動(dòng)延伸
繼續為生活中的物品找朋友。
中班社會(huì )活動(dòng)教案2
設計意圖
許多幼兒家里都有很多玩具，這些玩具主要是從商店買(mǎi)來(lái)的，幼兒不懂得珍惜，常常丟棄或毀壞它們。而我們小時(shí)候的玩具多是自然物或家人制作的，數量不多卻備受珍惜。有感于此，我從幼兒喜歡的玩具人手，借助家長(cháng)的支持，借用散文《媽媽的玩具箱》的情節，設計了本次社會(huì )活動(dòng)，讓幼兒在玩玩、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中了解自己媽媽小時(shí)候的玩具，體驗玩具的制作者(外婆)對媽媽的關(guān)愛(ài)。由此引導幼兒初步理解家長(cháng)買(mǎi)玩具是出于愛(ài)，啟發(fā)他們珍惜玩具，學(xué)會(huì )用自己的方式表達對媽媽和其他家人的愛(ài)，學(xué)著(zhù)關(guān)心長(cháng)輩和身邊的人；同時(shí)，了解更多民間游戲的玩法。
活動(dòng)目標
1．在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的過(guò)程中，了解媽媽小時(shí)候的玩具的名稱(chēng)和玩法，感知玩具中蘊含著(zhù)快樂(lè )和家人之間的關(guān)愛(ài)。
2．能用自己喜愛(ài)的方式探索玩具的不同玩法并與同伴分享。
3．懂得珍惜玩具；愿意主動(dòng)表達對媽媽和其他家人的愛(ài)，萌發(fā)感恩意識；對民間游戲感興趣。
活動(dòng)準備
1．請家長(cháng)(幼兒的母親)提供一些他們小時(shí)候的玩具和講解玩具來(lái)源的視頻；請幼兒準備一個(gè)玩具帶回園。
2．教具：玩具箱(內有手絹、沙包、自制布娃娃等)、PPT、背景音樂(lè )《丟手絹》《杜鵑圓舞曲》等。
3．學(xué)具：沙包(同幼兒人數)。
活動(dòng)過(guò)程
1．猜測古樸箱子中的玩具，激發(fā)參與興趣
指 導語(yǔ)：“劉老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子，里面裝著(zhù)你們的媽媽小時(shí)候的玩具。小朋友都來(lái)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，媽媽小時(shí)候可能會(huì )有什么玩具呢?”
幼兒猜測。
教師逐一出示玩具，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
環(huán)節自評：導入環(huán)節出現古樸的木制箱子，對此幼兒很少見(jiàn)，激起了他們的好奇心。他們很有興趣地猜測箱子中自己媽媽小時(shí)候的玩具。
2．猜猜媽媽小時(shí)候的玩具的玩法，體驗不同玩法中的樂(lè )趣
(1)玩手絹(手帕)。
討論：手絹是玩具嗎?
幼兒經(jīng)過(guò)討論，多數可能認為：手絹不是玩具(如果幼兒認為是玩具，請他／她在集體面前展示自己的玩法)。
教師通過(guò)用紙巾和手帕做對比，引導幼兒梳理討論結果：手絹和現在用的紙巾一樣，可以用來(lái)擦鼻涕、擦臉等。手絹用過(guò)之后，清洗之后可以再次使用，比較環(huán)保。紙巾用過(guò)之后，就扔掉了。
指 導語(yǔ)：“媽媽認為，手絹是玩具。一起來(lái)看看媽媽小時(shí)候是怎么玩的�！�
�、偈峙恋耐娣�1：民間游戲“丟手絹”。
A．介紹該游戲玩法
幼兒圍坐成一個(gè)大圈，一名幼兒拿著(zhù)手絹圍著(zhù)大圈跑。播放音樂(lè )《丟手絹》。當唱到“輕輕地放在小朋友的后面”時(shí)，這名幼兒把手絹悄悄地丟在一個(gè)同伴的身后，然后繼續圍著(zhù)圈跑。當唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的同伴馬上去追剛才那名幼兒，要圍著(zhù)圈追……
B．幼兒游戲
教師指導重點(diǎn)：提醒幼兒奔跑時(shí)不要離開(kāi)圈；只能是撿到手絹的那名同伴起來(lái)追，其他幼兒坐在位子上給他們加油。
�、谑峙恋耐娣�2：變老鼠。
A．變個(gè)小魔術(shù)：(邊疊布老鼠邊念兒歌)“小手帕變變變，變什么，仔細看，轉一轉，轉一轉，變成了一只(語(yǔ)氣拖長(cháng))——小老鼠；小老鼠真可愛(ài)啊(讓幼兒輕輕撫摸布老鼠的背)；呀，跳出來(lái)了!咦，小老鼠又躲進(jìn)洞里，不見(jiàn)了；呀，又跳出來(lái)了；它想出來(lái)和你們玩，做游戲呢!”
B．幼兒學(xué)習兒歌，自主體驗這種玩法，自由探索手帕的更多玩法。
(2)玩沙包。
�、僬勗�(huà)：猜猜沙包的構成，了解沙包的做法。
教師出示神秘箱中的沙包：“猜猜看，它是什么玩具?”“沙包是怎么做出來(lái)的?”幼兒討論之后，請個(gè)別幼兒在集體前用小剪子輕輕剪開(kāi)一個(gè)沙包，對著(zhù)盆把沙包里面的沙子倒出來(lái)。
小結：沙包里面多數裝沙子，也可以放米，還可以放豆子等。媽媽小時(shí)候玩的沙包是外婆一針一線(xiàn)親手做的，媽媽可喜歡這些充滿(mǎn)愛(ài)心的沙包了。
�、趮寢屝r(shí)候沙包的玩法(播放音樂(lè )《杜鵑圓舞曲》)：合作玩抓“骰子”、單腳踢、對踢等。
�、塾變和嫔嘲�，先感受媽媽小時(shí)候的玩法，重點(diǎn)學(xué)習合作玩抓“骰子”；然后自由探索沙包的新玩法。
�、芊窒憝h(huán)節：請3～5位幼兒在集體面前介紹自己的玩法。
指導語(yǔ)：“剛才你是怎么玩沙包的呢?”
幼兒大膽表達，教師梳理結果：沙包可以有很多玩法：頂、拋、踢、接等。
環(huán)節自評：這個(gè)環(huán)節不僅讓幼兒感受到民間游戲的有趣，也讓他們自由探索這些物件的新玩法，體驗媽媽的玩具所帶來(lái)的不同體驗，了解媽媽的沙包是外婆一針一線(xiàn)縫制的，里面充滿(mǎn)了外婆對媽媽的愛(ài)。
3向同伴介紹自己的玩具，再現生活經(jīng)驗，發(fā)現分享的樂(lè )趣
(1)請幼兒用較為清晰、流暢的語(yǔ)言向同伴介紹自己帶來(lái)的玩具及其玩法。
指 導語(yǔ)：“剛才你們都玩過(guò)了兩種玩具，它們給媽媽的童年帶來(lái)了歡樂(lè )。我也很想知道你家里都有哪些玩具?你最喜歡什么玩具?你是怎么玩的?”
(2)鼓勵幼兒自選同伴分享玩具。
(3)用玩具開(kāi)展“巧手”比賽。
�、僬埬弥�(zhù)玩具車(chē)的孩子，進(jìn)行賽車(chē)。
A．遙控車(chē)比賽規則：在地上放些障礙物(盆、小紙箱、沙包等)，幼兒在把車(chē)放在起點(diǎn)線(xiàn)上，從裁判喊“開(kāi)始"后，在規定的2分鐘內，遙控車(chē)要繞過(guò)障礙物且不能碰到，比比哪輛車(chē)最先到達終點(diǎn)。
B．回力車(chē)比賽規則：幼兒把車(chē)放在同一起點(diǎn)線(xiàn)上，根據裁判口令發(fā)車(chē)，比賽誰(shuí)的車(chē)開(kāi)得最遠。
�、谡埬弥�(zhù)娃娃的幼兒，比賽給娃娃做裝飾，看看誰(shuí)做得又快又美。
比賽規則：在規定時(shí)間內，根據桌上的裝飾材料(如項鏈、頭花、假發(fā)套、羽毛等)對娃娃進(jìn)行裝飾，以裝飾出最美的娃娃(幼兒評選為主)為勝。
環(huán)節自評：在分享玩具的環(huán)節，設置了幾個(gè)游戲情境，不同性別、不同喜好的幼兒均從中體驗到分享玩具的快樂(lè )。
4．通過(guò)實(shí)物對比、觀(guān)看視頻和討論，懂得珍惜玩具，感知周?chē)膼?ài)
(1)出示媽媽的玩具箱中的布娃娃、沙包和手絹，請幼兒觀(guān)察：“媽媽小時(shí)候的玩具和你們的玩具有什么不一樣呢?哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”
幼兒自由表述。
教師重點(diǎn)指導幼兒發(fā)現，雖然時(shí)間過(guò)了很久，媽媽的玩具舊了，但是依然完好，也很整潔，說(shuō)明媽媽很珍惜這些玩具。讓幼兒對比一些被他們丟棄或毀壞的玩具照片，啟發(fā)幼兒珍惜他自己的玩具。
(2)幼兒觀(guān)看家長(cháng)自拍的視頻(其中，家長(cháng)談到自己小時(shí)候的玩具多是自然材料、家人制作或同伴交換而來(lái))，讓幼兒體會(huì )這些玩具中蘊含的溫馨情感。
(3)遷移經(jīng)驗：讓幼兒看看班級活動(dòng)區里的玩具，體驗幼兒園的園長(cháng)、老師、同伴對自己的愛(ài)。啟發(fā)幼兒珍惜班級的`玩具。
環(huán)節自評：本環(huán)節通過(guò)實(shí)物對比和觀(guān)看真實(shí)的視頻，幼兒對其中出現自己父母表述其童年玩具的情形，產(chǎn)生了強烈的認同感。經(jīng)過(guò)啟發(fā)，他們知道了自己的玩具中也有來(lái)自家人、幼兒園的園長(cháng)、老師、同伴的愛(ài)。
5．欣賞散文，升華情感
(1)欣賞散文——教師朗讀，幼兒自由跟讀。
指導語(yǔ)：“現在你們知道了吧，媽媽小時(shí)候的沙包玩具是外婆做的。外婆在工作后，利用休息時(shí)間給媽媽做玩具，真辛苦，所以媽媽特別珍惜玩具，里面有著(zhù)外婆對媽媽深深的愛(ài)�！薄拔覀儊�(lái)聽(tīng)聽(tīng)這篇優(yōu)美的散文《媽媽的玩具箱》�！辈シ乓曨l，幼兒欣賞和自由跟讀散文《媽媽的玩具箱》。
(2)討論：你想用什么方式表達對媽媽的愛(ài)?
�、倮斫鈰寢寪�(ài)的方式。
引導幼兒討論：“媽媽是怎么愛(ài)你們的?”
幼兒自由交流。
重點(diǎn)討論：“如果你亂扔玩具，亂摔玩具，或者跟同伴爭吵或打架，媽媽批評了你。你覺(jué)得這時(shí)候，媽媽還愛(ài)你嗎?”啟發(fā)幼兒感知，當他做錯事時(shí)，媽媽或老師的批評也是一種愛(ài)，是希望他能更好地成長(cháng)。
�、谠鯓颖磉_對媽媽的愛(ài)?
提問(wèn)：“你打算為你的媽媽做些什么事，讓媽媽感受到你愛(ài)她呢?”
幼兒討論。
教師梳理討論結果：“我們可以在媽媽回家的時(shí)候幫忙端一杯水、做簡(jiǎn)單的家務(wù)事或給她捶背。有機會(huì )還可以為媽媽畫(huà)一幅畫(huà)、照一張相等�！�
與幼兒共同討論，引導其明白愛(ài)的方式有很多種，自然地結束活動(dòng)。
附散文：
媽媽的玩具箱
余貞
媽媽小時(shí)候，有一個(gè)大大的玩具箱，里面沒(méi)有芭比娃娃，也沒(méi)有變形金剛，卻藏著(zhù)許多許多媽媽的寶貝。
媽媽小時(shí)候的玩具，是一塊小小的手帕。媽媽和小伙伴們一起玩丟手絹的游戲，玩得真開(kāi)心。小小的手帕，變成了小老鼠、香蕉、小帽子，小帽子戴在頭上真滑稽。
媽媽小時(shí)候的玩具，是一個(gè)方方的沙包。這是外婆一針一線(xiàn)做給媽媽的，媽媽玩得真開(kāi)心。
媽媽小時(shí)候的玩具，價(jià)格很便宜，而且也很簡(jiǎn)單，卻帶給媽媽許多許多的快樂(lè )，藏著(zhù)許多許多媽媽小時(shí)候的夢(mèng)……
中班社會(huì )活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、知道自己的家鄉是南京，通過(guò)尋找和討論發(fā)現和感受家鄉的美麗。
2、了解和熟悉南京的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)，并愿意用語(yǔ)言進(jìn)行表示。
3、熱愛(ài)家鄉，為自己是南京人而自豪。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
家長(cháng)孩子共同收集的南京風(fēng)景與土特產(chǎn)圖片、音樂(lè )《莫愁》、視頻《南京話(huà)喝餛噸》、金陵節拍錄象、旅游帽、導游旗人手一份，師幼共同自制優(yōu)秀南京小導游牌若干、南京小吃若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：欣賞音樂(lè )，引入主題。
欣賞《南京話(huà)喝餛噸》歌曲，引導孩子知道南京話(huà)是南京人獨有的本領(lǐng)，是我們的家鄉話(huà)，并讓孩子學(xué)習說(shuō)說(shuō)自己會(huì )講的南京話(huà)。
教師：我們的家住在南京，有的小朋友還是在南京出生的呢，那么南京就是我們的家鄉，南京話(huà)就是我們的家鄉話(huà)，南京人不僅會(huì )說(shuō)普通話(huà)，還會(huì )說(shuō)南京家鄉話(huà)。那我們知道南京除了有別的地方?jīng)]有的.南京話(huà)之外，還有哪些風(fēng)景名勝美如畫(huà)的地方呢？現在讓我們一起去游覽一下吧。
二、主要過(guò)程：通過(guò)游覽、介紹、討論了解南京的風(fēng)土文化。
1、通過(guò)游覽旅游的方式讓孩子了解南京五處的風(fēng)景名勝。（紫金山、中山陵、梅花山、夫子廟、莫愁湖）
2、請小組內互相介紹自己收集的除游覽內容外的有關(guān)南京的風(fēng)景名勝等相關(guān)文化。
3、通過(guò)自由講述引導孩子了解南京的社會(huì )文化與土特產(chǎn)。
4、南京的寶貝這么多，這么美？想不想再去看一看？引導孩子觀(guān)看視頻《金陵節拍》片段。
5、我們都是南京人，南京是我們的家鄉，南京有很多的寶貝。你最喜歡南京的什么呢？我們作為南京人很驕傲自己的家鄉這么美，這么美的家鄉是誰(shuí)建設的呢？鼓勵孩子現在好好學(xué)習，長(cháng)大了建設我們美麗的家鄉。
三、結束部分：在《莫愁》歌聲中學(xué)當導游給客人老師介紹美麗的南京。
活動(dòng)反思：
激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們去收集、了解、關(guān)注有關(guān)南京的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢？進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)家鄉的自豪感。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對南京有一個(gè)大概的認識，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉的情感。
中班社會(huì )活動(dòng)教案4
活動(dòng)設計背景
根據幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)目標
1.認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂(lè )。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3.教育幼兒愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒的'觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鼓勵幼兒圍繞話(huà)題表達自己的想法
活動(dòng)準備
1.農民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像
2.每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜
活動(dòng)過(guò)程
一.提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的什么？
二. 引導發(fā)現
1.觀(guān)看錄像
提問(wèn)：小朋友你們看農民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）
農民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進(jìn)行表演）
小朋友你們看農民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛(ài)惜糧食）
2. 小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？
三. 交流討論（給水果.蔬菜找家）
1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是什么？
2.把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。
3.幼兒自由交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果.蔬菜名稱(chēng)
外形.味道.及用途，然后進(jìn)行分類(lèi)。
中班社會(huì )活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習兒歌，理解兒歌的內容，能有表情地朗誦。
2.知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。
3.豐富詞匯：“祖國”。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1.準備一張中國的地圖。
2.準備一些祖國各地風(fēng)光的畫(huà)片或攝影。
3.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。
活動(dòng)與指導：
1.將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動(dòng)室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀(guān)看四周的風(fēng)光圖，教師介紹風(fēng)光圖是什么地方，指示這個(gè)地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。
2.引起幼兒聽(tīng)兒歌的興趣：
“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動(dòng)物和植物，大家都愛(ài)祖國，聽(tīng)一聽(tīng)兒歌‘祖國’是怎樣說(shuō)的�！苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問(wèn)邊教幼兒說(shuō)兒歌。
“祖國，美麗的祖國，小白鵝說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第一句和第二句。
“小山羊說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第三句。
“小燕子說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第四句。
“小蜜蜂說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第五句。
“小朋友說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第六句。
3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動(dòng)物的習性：小白鵝愛(ài)游水。小山羊愛(ài)吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛(ài)采花蜜。
帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復朗誦幾遍。
4.復習所學(xué)的.一些兒歌。
附：
祖國
祖國，美麗的祖國。
小白鵝說(shuō)：祖國有清清的河流。
小山羊說(shuō)：祖國有綠綠的山坡。
小燕子說(shuō)：祖國有溫暖的泥窩。
小蜜蜂說(shuō)：祖國有甜甜的花朵。
小朋友說(shuō)：祖國到處都是歡樂(lè )。
中班社會(huì )活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、對生活中特殊的電話(huà)號碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂(lè )意學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、海報背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著(zhù)110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。
2、自制課件，不同的電話(huà)機、手機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知辨別
1、引出特殊的電話(huà)號碼
師：最近，我們收集了許多不同的電話(huà)機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話(huà)號碼時(shí)發(fā)現，家里的電話(huà)號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號碼只有3位數字，這三個(gè)號碼是人們在碰到危險或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號碼嗎？(110、119、120)
小結：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話(huà)號碼。這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。
2、配對游戲
課件中出示房子著(zhù)火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話(huà)號碼，請幼兒仔細觀(guān)察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事情？
幼：著(zhù)火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話(huà)？房子著(zhù)火了該打哪個(gè)電話(huà)?
幼119。(根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著(zhù)火的房子相配。)
師．原來(lái)，發(fā)生了火災要打火警電話(huà)119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼呢？
幼110。120。(根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)
師．這次對了。原來(lái)有人突然生病或受傷了要撥打急救電話(huà)120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話(huà)號碼呢？
幼：110。(配對成功。)
師：對l如果有人打架，周?chē)娜丝梢源驁缶娫?huà)110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線(xiàn)寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話(huà)是特殊的電話(huà)號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)
幼．因為這三個(gè)號碼是三個(gè)數字的。／因為這三個(gè)號碼是人們在危險時(shí)用的。／因為這三個(gè)號碼是在緊急情況下使用的。
師：哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)電話(huà)號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以用，而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話(huà)。拉拉，我們說(shuō)得對嗎?
拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話(huà)特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧(教師播放課件，先同時(shí)呈現三個(gè)號碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的`電話(huà)號碼。)
拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，那么你們會(huì )用這三個(gè)電話(huà)號碼嗎?
二、模擬實(shí)踐
1、學(xué)習撥打火警電話(huà)119師：拉拉問(wèn)我們會(huì )用這三個(gè)號碼嗎？你們會(huì )嗎?讓我們試試吧
師：(播放課件，幼兒園大門(mén)口的真實(shí)照片配flash的火焰，表示門(mén)房間著(zhù)火了�？�，這里發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意來(lái)打電話(huà)?
師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會(huì )變成大火。(播放課件，出現電話(huà)的圖像，請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話(huà)機邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話(huà)鈴響起，消防員出現在畫(huà)面中。)
中班社會(huì )活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養幼兒養成做錯事時(shí)"對不起"的習慣。
2、引導孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養幼兒養成做錯事時(shí)"對不起"的習慣。
活動(dòng)準備：
準備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂(lè )磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題
1、講故事《"對不起"真神奇！》
一天陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見(jiàn)小朋友。
"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高高興興地去玩了。（"對不起"真神奇�。�
2、提問(wèn)：師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？
師：你是怎樣做的呢？
二、深入主題。
1、觀(guān)看掛圖四副。
2、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄倒了。
3、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。
4、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
5、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。
6、欣賞歌曲《對不起，沒(méi)關(guān)系》
三、表演示范
1、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習。
2、小朋友可以把生活、學(xué)習活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴展。
學(xué)習文明禮貌用語(yǔ)"請、對不起、你好、謝謝、再見(jiàn)！"修改建議教后反思：在活動(dòng)中，我讓孩子們先講述自已平時(shí)與同伴之間發(fā)生誤會(huì )的'情節，并且讓其他同伴評價(jià)其錯與對，再根據自己平時(shí)玩游戲時(shí)發(fā)生的一些識會(huì )改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時(shí)，還能加上動(dòng)作肢體語(yǔ)言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用�？傮w而言，本堂課各個(gè)教學(xué)環(huán)節設計合理、有效，完滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
中班社會(huì )活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、在識別生氣情緒的基礎上，嘗試尋找多種方法調適生氣情緒
2、樂(lè )意自主調適生氣情緒，逐漸養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、已有經(jīng)驗：了解生氣的種種表現。
2、材料準備：多媒體課件：幼兒生氣照片一張（教師預先了解其生氣的原因），有關(guān)克服生氣情緒的辦法照片一組（幼兒獨自玩玩具、專(zhuān)心看小金魚(yú)、拍球、聽(tīng)音樂(lè )），媽媽的錄音一段。音樂(lè )：溫柔的八音盒音樂(lè )一段，歡快的音樂(lè )一段，《幸福拍手歌》的伴奏。圖示：消解生氣情緒的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖示若干（小朋友深呼吸、睡覺(jué)、看電視等）。實(shí)物：巧克力，發(fā)泄枕（球）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察表情，導入主題
師（出示幼兒生氣表情的照片）：看看，他怎么了？你們從哪里看出來(lái)的？（他生氣了，叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動(dòng)作都證明他生氣了。）
師：猜猜，他可能是為了什么事生氣？
�。ǹ赡苁峭婢邏牧�，與同伴吵架了，被爸媽批評了，等等。）
師：每個(gè)人都會(huì )遇到讓自己生氣的事。你們認為生氣好嗎？為什么？
師幼（小結）：生氣不好。生氣時(shí)臉會(huì )變得很難看；心里會(huì )感覺(jué)不舒服，像裝了個(gè)大火球，熱熱的，要"爆炸"一樣；生氣時(shí)影響周?chē)说那榫w，會(huì )使身邊的人不開(kāi)心；生氣時(shí)會(huì )哭，喉嚨會(huì )��；如果一直生氣還會(huì )得病，等等。）
�。ㄎ觯阂龑в變涸谧R別生氣的基礎上，對生氣情緒進(jìn)行理性思考，為進(jìn)一步探討解決問(wèn)題的方法作鋪墊。）
二、情境討論，分析理解消解生氣的方法
1、請當事人說(shuō)說(shuō)生氣的原因。
�。秤變含F場(chǎng)講述：我在看動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋和灰太狼》，連看了三集。爸爸說(shuō)我看得太久該休息了，我不聽(tīng)還要看，我想把這套片子全看完。爸爸說(shuō)不行，就把電視關(guān)了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)脾氣，還哭了。）
師：原來(lái)是這么回事。小朋友，如果你遇到這樣的事會(huì )生氣嗎？為什么？
�。ㄓ變鹤杂赊q論：我會(huì )生氣，因為爸爸不讓我看電視，而我想看完；我不會(huì )生氣，因為爸爸是為了保護我的眼睛，為我好。
師（小結）：我們要理解別人的好意，不能因為任性而生氣，更不能因為自己不合理的要求沒(méi)得到滿(mǎn)足而蠻不講理、發(fā)脾氣，這樣的生氣沒(méi)有道理。
2。分析理解消解生氣情緒的方法。
師：確實(shí)，無(wú)理取鬧是不對的。xxx是個(gè)聰明的孩子，我們來(lái)看看，他后來(lái)用了哪些辦法讓自己不生氣。
[出示某幼兒自己克服生氣情緒的一組照片：
�。�1）xxx獨自玩玩具；
�。�2）xxx專(zhuān)心看小金魚(yú)；
�。�3）xxx開(kāi)心地拍皮球；
�。�4）xxx戴著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )。]
師：玩具和小動(dòng)物是小朋友最好的朋友，有了它們的陪伴，一個(gè)人就會(huì )變得很快樂(lè )，當然就忘記生氣了。
師：拍球是運動(dòng)，運動(dòng)的時(shí)候就不會(huì )生氣了。xxx喜歡拍球，你們喜歡什么運動(dòng)？（我喜歡溜冰，我喜歡騎自行車(chē)，等等。）
師（小結）：做自己喜歡的運動(dòng)，也能讓人不再生氣。
師：我們來(lái)聽(tīng)兩段音樂(lè )吧。
�。╝、溫柔的八音盒音樂(lè )；b、歡快的音樂(lè )。鼓勵幼兒自由地隨音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)。）
師（小結）：溫柔的音樂(lè )輕輕柔柔，聽(tīng)上去很安靜，感覺(jué)很放松。聽(tīng)到歡快的音樂(lè )，你會(huì )想動(dòng)一動(dòng)、扭一扭、跳一跳，也就不會(huì )再生氣了。
�。ㄎ觯和嫱婢�、看小金魚(yú)、做運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )這些最常用的消解生氣的'方法，比較容易為幼兒理解、接受并運用。）
三、結合自我，提升經(jīng)驗
師：大人有沒(méi)有好辦法讓自己不生氣呢？我們來(lái)聽(tīng)一段錄音。
�。úシ拧痢痢翄寢屼浺�，通過(guò)錄音介紹大人消解生氣的好方法：散散步，看看大樹(shù)小花，找朋友聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)，等等。
師：當你們遇到生氣的事時(shí)，你們會(huì )想什么好辦法讓自己不生氣呢？
�。ń處熞龑в變撼浞钟懻�，并邊根據幼兒回答邊出示簡(jiǎn)筆畫(huà)圖示或現場(chǎng)簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。同時(shí)作簡(jiǎn)單回應。）
[舉例：
�。�1）深呼吸（教師回應：深呼吸能使人放松，讓我們一起來(lái)試試做"呼吸氣球操"，使自己平靜下來(lái)）。
�。�2）找奶奶（教師回應：向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因，一定能得到關(guān)心和幫助；當然，如果因為任性、不講道理而生氣、發(fā)脾氣，那就得不到支持了）。
�。�3）睡覺(jué)（教師回應：當你睡著(zhù)了，還會(huì )想生氣的事嗎？當然不會(huì )，等到醒來(lái)也就忘記了。真是個(gè)好辦法）。
�。�4）看電視（教師回應：看些讓人開(kāi)心的動(dòng)畫(huà)片，哈哈一笑氣就沒(méi)有了。）
�。�5）畫(huà)畫(huà)。
�。�6）吃好吃的東西。]
師：我再提供幾個(gè)讓自己不生氣的好方法�？纯茨銈冇貌挥玫蒙�。
●巧克力。（吃一點(diǎn)巧克力有利于緩解人的情緒，就不太會(huì )生氣了。）
●軟軟的發(fā)泄枕。（要是真生氣了，狠狠地打一頓發(fā)泄枕，氣就消了。）
師（小結）：我們每個(gè)人都會(huì )生氣，這很正常。重要的是要知道生氣時(shí)該怎么做。有時(shí)候，我們可以哭一哭，叫一叫；有時(shí)候可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽或好朋友，他們會(huì )安慰你；有時(shí)
候可以吃吃東西，玩玩玩具，看看電視，做些自己喜歡的事，想些覺(jué)得開(kāi)心的事。這樣就會(huì )消解生氣情緒，身體也會(huì )變得更加健康。
師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )節奏，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己知道的消氣好辦法。
�。S《幸福拍手歌》伴奏音樂(lè )，以開(kāi)火車(chē)的形式創(chuàng )編歌詞接龍。如"不要生氣，我會(huì )去看書(shū)；不要生氣，我會(huì )深呼吸；不要生氣，我會(huì )找朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)；不要生氣，我會(huì )去運動(dòng)。"……幼兒替換歌詞，自編《不生氣拍手歌》。）
活動(dòng)延伸：
1、合作畫(huà)出消氣方法。
2。在日常生活中引導幼兒嘗試調適自己的情緒和幫助同伴消氣，努力做到不為小事生氣，不隨便因任性而生氣。
中班社會(huì )活動(dòng)教案9
活動(dòng)設計背景
每個(gè)人都有自己的家鄉，我們的家鄉在新疆，新疆自古就有“瓜果之鄉”的美譽(yù)，吐魯番的葡萄、庫爾勒的香梨、阿克蘇的蘋(píng)果、喀什的石榴馳名中外�！都亦l的水果》這一教學(xué)活動(dòng)就是充分利用自然環(huán)境資源，教育幼兒愛(ài)祖國就要愛(ài)自己的家鄉，愛(ài)自己的家鄉就應該知道家鄉有哪些水果，從而培養幼兒對家鄉的熱愛(ài)和自豪感。
活動(dòng)目標
1、認識常見(jiàn)的水果并能說(shuō)出其名稱(chēng)，如：蘋(píng)果、石榴、葡萄、梨子。
2、體驗與同伴交流的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握“蘋(píng)果、梨子、石榴、葡萄”等詞語(yǔ)。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒對家鄉的熱愛(ài)和自豪感。
活動(dòng)準備
1、葡萄、石榴等夏天家鄉常見(jiàn)的水果圖片。
2、當地水果，如：蘋(píng)果、葡萄、梨子等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲郊游導入活動(dòng)：今天，老師又要帶小朋友去郊游了。你們準備好了嗎？出發(fā)！
二、展開(kāi)部分
1、圖片認識
首先我們來(lái)到了阿克蘇站，小朋友們你們看，提問(wèn)：這是什么水果，（蘋(píng)果）。
�。ㄒ魳�(lè )郊游）小朋友們坐好了，我們又要出發(fā)了？哇，我們來(lái)到了美麗的喀什，好多好多紅紅的東西，這種水果有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么呢？（石榴）
小朋友們，你們看，我們到了庫爾勒，這又是什么水果呢，（梨子）
下一站，老師還想帶你們去個(gè)地方吐魯番，這里有什么呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢？（葡萄）教師將孩子們說(shuō)的水果圖片貼在黑板上，引導幼兒認識蘋(píng)果、石榴、梨子、葡萄。
2、實(shí)物再認
今天我們認識了家鄉的'好多水果，教師將事先準備好的裝有“水果”的口袋拿出來(lái)，邊拿出口袋，邊念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸”摸一摸，摸出看看是什么？教師摸出石榴問(wèn)：這是什么（這是石榴），要求幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)�！�
三、結束部分
請小朋友拿出自己摸到的水果分給大家吃。邊吃邊交流家鄉的水果，說(shuō)說(shuō)家鄉的好。
活動(dòng)延伸：讓幼兒設計出自己心中未來(lái)的水果
教學(xué)反思
孩子們對身邊的水果真是太了解了，出乎我意料之外，說(shuō)明這些水果對小朋友的耳濡目染之深。因為是孩子們非常熟悉的事物，所以每個(gè)孩子都能說(shuō)出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊�！庇腿欢鷮亦l的喜愛(ài)之情。
孩子能說(shuō)出很多水果的名稱(chēng)，但是對水果與季節的關(guān)系還不太了解，我將這個(gè)問(wèn)題留給他們回家自己找大人尋找答案。
中班社會(huì )活動(dòng)教案10
教學(xué)目標：
1、知識：能用較連貫的語(yǔ)言清楚地表達秋天的一些主要特征，進(jìn)一步加深對秋天的認識。
2、技能：大膽布局畫(huà)面，合理運用色彩反映秋天的美。
3、情感：會(huì )將感受的秋天的特征、秋天的美反映在繪畫(huà)作品中。
4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
5、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能用較連貫的語(yǔ)言清楚地表達秋天的一些主要特征。
難點(diǎn)：幼兒會(huì )根據自己的想法合理運用色彩反映秋天的美。
教學(xué)準備：
1、物質(zhì)準備：紙、筆、油畫(huà)棒、反映秋天的圖片。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已在散步等日�；顒�(dòng)中觀(guān)察過(guò)園內、園外的秋景。
展示作品，相互學(xué)習。
引起幼兒談?wù)摗拔抑赖那锾臁薄?/p>
�。�1）出示圖片，引導幼兒欣賞美景。
師提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？你覺(jué)得哪里好看？
�。�2）提問(wèn)引發(fā)思索秋天是什么樣的？
師提問(wèn)：這些畫(huà)都是畫(huà)家們心中的秋天，你們心中的秋天是什么樣子的。
�。�3）請幼兒大膽地“秋天我知道的秋天”老師引導幼兒從秋天的顏色、果實(shí)、植物的變化談起。
�。�1）提問(wèn)：如果請你來(lái)畫(huà)秋天，你會(huì )畫(huà)些什么？
�。�2）請幼兒講述自己的想法和理由。
�。�1）展示自己的作品。
�。�2）介紹自己的作品，評價(jià)和互相學(xué)習。
幼兒：秋天幼兒：秋天的顏色好看幼兒：菊花銀杏樹(shù)通過(guò)對前面秋天的雨；秋天的樹(shù)林等的學(xué)習幼兒對于秋天的理解很好了。教師可以通過(guò)幼兒的觀(guān)看請幼兒自己來(lái)發(fā)現秋天的不同，可以讓幼兒成為生活學(xué)習的小主人。
幼兒繪畫(huà)時(shí)教師可以在一旁觀(guān)看，但不需過(guò)多干涉幼兒獨特的想法。
活動(dòng)反思：
1、了解幼兒的已有經(jīng)驗，制定合理的活動(dòng)目標。
談話(huà)活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習在一定范圍內運用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交往的活動(dòng)。談話(huà)活動(dòng)對幼兒的發(fā)展是很重要的。孩子們剛升入中班，他們的.表達能力與欲望都比小班時(shí)要進(jìn)步許多，但傾聽(tīng)能力和理解能力需要進(jìn)一步培養。要讓這個(gè)活動(dòng)順利開(kāi)展，還要知道幼兒關(guān)于秋天的經(jīng)驗有哪些，幼兒關(guān)于談話(huà)的經(jīng)驗怎樣。他們喜歡與同伴交流嗎？他們喜歡在集體中發(fā)言嗎？由于是借班上課，對幼兒已有經(jīng)驗并不了解，所以，我事先和薛埠幼兒園進(jìn)行了聯(lián)系，了解到上課時(shí)正是主題活動(dòng)開(kāi)展的第一周，幼兒對秋天的了解還沒(méi)有深入，感性經(jīng)驗較少，但這個(gè)班的孩子能力較強，語(yǔ)言表達能力較好�；谝陨峡紤]，我制定了以上三點(diǎn)目標。在具體實(shí)施時(shí)，我發(fā)現在談話(huà)活動(dòng)中，幼兒的表現欲很強，大多數幼兒在活動(dòng)中能積極表現，講述自己發(fā)現的秋天的秘密，少部分幼兒不是太積極，但在教師的引導下會(huì )進(jìn)行用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的想法。所以，整個(gè)活動(dòng)的目標基本上是達到了。但我感覺(jué)如果將目標“大方地在集體面前進(jìn)行講述”改為“敢于在集體面前進(jìn)行講述”，對剛升入中班的幼兒來(lái)說(shuō)更恰當。
2、運用多樣的方法，調動(dòng)幼兒積極參與談話(huà)。
�。�1）運用調查表，引導幼兒圍繞話(huà)題自由交談。
由于還沒(méi)有進(jìn)入秋天的主題，幼兒對秋天了解得較少，我采用了調查表的形式，通過(guò)“你知道秋天的水果有哪些嗎？”“你知道哪些花在秋天開(kāi)嗎？”“你認識哪些秋天的農作物呢？”幾個(gè)問(wèn)題，讓孩子們在爸爸媽媽的幫助下，一起去觀(guān)察秋天，事先對秋天有所了解，這樣幼兒圍繞話(huà)題自由交談時(shí)，就可以圍繞調查表來(lái)相互交流，有話(huà)可談。
�。�2）借助PPT，引導幼兒拓展談話(huà)范圍。
為了拓展幼兒的談話(huà)范圍，我準備了PPT，將秋天的景色、秋天的花卉、秋天的水果、秋天的農作物等分別呈現，展示出新的談話(huà)經(jīng)驗，幼兒對直觀(guān)的畫(huà)面比較感興趣，而當幼兒說(shuō)到哪里時(shí)，我及時(shí)將畫(huà)面放大，所以幼兒能從顏色、形狀等方面說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現，語(yǔ)言也逐漸豐富了起來(lái)。
�。�3）評價(jià)激勵，幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì )一些談話(huà)的規則。
在幼兒談話(huà)的過(guò)程中，我及時(shí)發(fā)現幼兒運用到的優(yōu)美的詞句、連貫的句子、完整的句子，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，引導其他幼兒學(xué)習，并通過(guò)創(chuàng )造氛圍和語(yǔ)言提示不斷指導幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)，使幼兒逐漸學(xué)會(huì )一些談話(huà)的規則，掌握正確的談話(huà)思路和談話(huà)方式，為幼兒以后的交談和語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎。
不足之處：
1、調查表設計的不足。
但在設計調查表時(shí)，我都是用文字的形式呈現的，幼兒雖然有了秋天的經(jīng)驗，但他們不識字，如果改為用圖畫(huà)的形式，將發(fā)現的秋天的秘密用圖畫(huà)畫(huà)下來(lái)，這樣幼兒對著(zhù)調查表上直觀(guān)的形象，就能調動(dòng)幼兒關(guān)于秋天的知識儲備，更好地運用已有的談話(huà)經(jīng)驗交流個(gè)人見(jiàn)解。
2、教師回應的不夠。
回應能夠有意識地接納幼兒的想法、刺激幼兒的思考、歸納提煉幼兒的經(jīng)驗、理清幼兒的思維。在這個(gè)活動(dòng)中我對幼兒的回應還不夠，未能很好地捕捉幼兒談話(huà)中的信息，在腦中進(jìn)行快速的梳理、分析、概括、提煉，用教師的示范性的語(yǔ)言展示在幼兒面前，將重點(diǎn)反饋給幼兒，促進(jìn)談話(huà)的有效深入。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我知道的秋天》含反思這篇文章共5937字。
中班社會(huì )活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1.知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協(xié)商合作、敢于承擔、做錯事主動(dòng)道歉等，這樣大家才會(huì )喜歡。
2.能分辨出交友中的不正確做法并說(shuō)出改善辦法。
3.體驗朋友間互相幫助、友愛(ài)的溫暖，感受社會(huì )大家庭的溫暖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協(xié)商合作、敢于承擔、做錯事主動(dòng)道歉等，這樣大家才會(huì )喜歡。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能說(shuō)出生活中遇到煩惱時(shí)的解決方法。
活動(dòng)準備：
幼兒活動(dòng)情景視頻4段、音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)主題。
師：今天李老師帶來(lái)了一位小朋友，我們一起來(lái)認識一下吧。（出示照片）幼兒觀(guān)察豆豆小朋友的表情，他怎么了？為什么煩惱？我們一起來(lái)看一看豆豆小朋友都遇到什么煩惱了。
二、看視頻，分辨豆豆的做法對不對幫幫助他想辦法解決？
1.幼兒觀(guān)看視頻1，講述視頻內容，引導幼兒說(shuō)出不小心干錯要主動(dòng)道歉并彌補。
2.幼兒觀(guān)看視頻2，并完整講述視頻內容，引導幼兒知道好東西朋友之間要輪流玩，要相互謙讓。這樣的小朋友大家才喜歡。
3.幼兒觀(guān)看視頻3，并完整講述視頻內容，引導幼兒想和別人一起玩要協(xié)商合作。
4.幼兒觀(guān)看視頻4，組織幼兒談?wù)摻涣�，并完整講述視頻內容，引導幼兒懂得當別人不在的時(shí)候，做錯事要敢于承認、主動(dòng)認錯。這樣的孩子大家才喜歡與他做朋友。
三、聯(lián)系生活讓幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中你遇到過(guò)什么煩惱或不開(kāi)心的事，師幼共同想辦法一起解決。
1.師：小朋友你遇到過(guò)什么煩惱的事情？你現在能不能自己解決？（不能的話(huà)，誰(shuí)能幫他想想辦法��？）引導幼兒懂得生活中如果遇到自己解決不了的事情，要及時(shí)的請好朋友、老師、爸爸媽媽一起幫你想辦法，解決煩惱和不開(kāi)心，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。
2.師：你還知道有哪些人遇到過(guò)煩惱？看圖片。小朋友像不像幫助他們？應該怎樣幫助他們？（幼兒討論）引導幼兒知道許多人都會(huì )遇到煩惱，有的是很大的煩惱，看到別人遇到煩惱時(shí)我們要獻出自己的.愛(ài)心，多幫助那些需要幫助的人。放音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》
活動(dòng)延伸：
我們到教室用自己喜歡的方式表達出來(lái)幫助那些需要我們幫助的小朋友吧。
中班社會(huì )活動(dòng)教案去救小動(dòng)物
教學(xué)目標：
1、感知并正確認識黑，鼓勵幼兒勇敢地面對黑暗。
2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養自己在困難面前克服困難的能力。
3、體驗救出小動(dòng)物后的愉悅心情。
教學(xué)準備：
1、自制小山洞，小兔頭飾若干，兔媽媽的頭飾一只。
2、與幼兒人數相等的動(dòng)物玩具
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入活動(dòng)。
�。�、小兔們，今天媽媽給你們講一個(gè)故事，好嗎？
2、故事：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著(zhù)媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了。它一會(huì )兒去聞聞鮮花，一會(huì )兒撲蝴蝶，結果找不著(zhù)媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著(zhù)媽媽多傷心呀，它大聲地喊：媽媽?zhuān)瑡寢尅?/p>
二、營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵幼兒不怕黑。
�。�、發(fā)現情況。
�。�1）（伴隨著(zhù)音樂(lè )，遠處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲）教師：咦，好象有什么人在哭，你們聽(tīng)，是誰(shuí)在喊救命？小兔們，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看。
�。�2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說(shuō)：呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見(jiàn)。對，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀？小兔們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看。
2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞。
�。�1）請膽大的幼兒做示范（34人），并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的
�。�2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進(jìn)行疏導討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？
�、傧日驹诙纯谕锟匆豢�，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會(huì )摔跤，也不會(huì )害怕。
�、谶M(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì )害怕。
�、勰憔拖肜锩娴男�(dòng)物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會(huì )害怕了。
�、芾锩骐m然黑，但沒(méi)有什么可怕的東西，慢慢走，就不會(huì )出危險，這們也不會(huì )害怕。
�。�3）請愿意去救小動(dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。
�。�4）教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。
�。�5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞。
�。�6）教師夸夸救小動(dòng)物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子，獎勵小紅花。
三、教師幫助幼兒總結。
幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，教師：你們真厲害，遇到困難會(huì )自己想辦法，并且勇敢地克服困難，那在平時(shí)你們會(huì )遇到困難嗎？你會(huì )遇到什么困難，是怎么解決的？使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì )有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。
四、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣。
教師：現在，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的？為什么不一個(gè)人睡？
教師：今天，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦？敢的小朋友把手舉起來(lái)！
中班社會(huì )活動(dòng)教案12
設計理念
如今，孩子與家中老年人接觸和相處的時(shí)間比較多，幼兒學(xué)習網(wǎng)多數孩子都在理所當然地接受老人的關(guān)愛(ài)，卻很少會(huì )主動(dòng)關(guān)心和照顧老人，為老人做點(diǎn)自己力所能及的事。學(xué)會(huì )關(guān)心、關(guān)愛(ài)身邊的人，是幼兒需要培養的一項重要品質(zhì)。我希望通過(guò)幼兒園教育帶動(dòng)家庭教育，讓孩子逐漸學(xué)會(huì )去關(guān)注和關(guān)心身邊的老人，能夠主動(dòng)為老人服務(wù)。
活動(dòng)目標
1．認識九九老人節，了解老年人的身體特點(diǎn)。
2．能用完整的句子講述送給老人的禮物及原因。
3．懂得尊敬老人，樂(lè )意關(guān)心、照顧身邊的'老人。
4．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
超市購物海報(上有拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線(xiàn)帽)、筆、紙(幼兒人手一份)。
活動(dòng)過(guò)程
一、我知道的節日
1．說(shuō)說(shuō)我喜歡過(guò)的節日。教師提問(wèn)：“生活中我們會(huì )遇到許多節日，比如，前不久我們度過(guò)的國慶節、中秋節。那你們最喜歡過(guò)什么節日？為什么？”
2．提問(wèn)：“你們知道老人節嗎？想想，這會(huì )是誰(shuí)的節日？老人又是誰(shuí)呢？”(教師介紹老人節，讓幼兒知道每年農歷9月初9是老人的節日，這一天爸爸媽媽都忙碌著(zhù)為爺爺奶奶過(guò)節)
二、為老人挑選禮物
1．出示超市購物海報：
(1)引導幼兒觀(guān)察和判斷哪些物品適合送給老人？為什么？
(2)哪些物品不適合送給老人，為什么？引導幼兒說(shuō)出老人的身體特點(diǎn)，如牙齒松動(dòng)了，腿腳不穩了，眼睛老花了。知道關(guān)心老人，做可愛(ài)乖巧的孩子。
2．提問(wèn)：你身邊有老人嗎？他(她)是誰(shuí)？你想送什么禮物給你身邊的老人？為什么？(鼓勵幼兒響亮地完整講述)
三、寫(xiě)信給老人
1．提問(wèn)：爺爺奶奶、外公外婆在家里，我們小朋友住在幼兒園。有什么方法可以讓他們知道我們的這些祝福和關(guān)心呢？
2．寫(xiě)信(畫(huà)信)給老人，把自己的關(guān)心和祝福告訴他們。
中班社會(huì )活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
耳朵謎語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)導入。
師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。
二、引導幼兒創(chuàng )編故事。
1、師：你的耳朵長(cháng)在哪里呀？
2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的？
3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì )怎么樣呢？
三、討論保護耳朵的方法。
1、師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的.耳朵呢？
�。ü膭钣變焊鶕约旱纳罱�(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）
2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話(huà)，不要對著(zhù)耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫院。
四、游戲：請你猜猜我是誰(shuí)。
1、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續玩猜人游戲。
�。ㄓ螒蛲媸旌�，可以讓說(shuō)話(huà)的人變換聲調，加深游戲的難度。）
中班社會(huì )活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
�、僦雷约旱膬�(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處并對此感到驕傲、自豪。
�、趯Υ蠹叶枷矚g的東西能夠學(xué)會(huì )分享。
�、蹠�(huì )幫助長(cháng)輩做力所能及的事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現、接受自己長(cháng)大，并為此感到驕傲。
活動(dòng)難點(diǎn)：長(cháng)大了學(xué)著(zhù)自覺(jué)做力所能及的事情。
活動(dòng)準備：相冊、照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、相冊展示、圖片導入
師：請小朋友仔細觀(guān)察，然后我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)明明發(fā)生了哪些變化。
從相片中小朋友們會(huì )發(fā)現，明明越來(lái)越高了，并且身邊的小伙伴越來(lái)越多了，小的.時(shí)候只是爸爸媽媽的陪伴，自己玩耍，長(cháng)大后，有更多的好朋友了，還有也會(huì )幫爸爸媽媽干活呢！
教師總結：身體長(cháng)高了，身邊的小伙伴越來(lái)越多了，變得越來(lái)越懂事了。
二、自由探索長(cháng)大的秘密，發(fā)現自身成長(cháng)的變化。
�、傩∨笥炎约合胍幌胱约河心男┳兓�，和周?chē)娜讼嗷ビ懻?/p>
�、诖戆l(fā)言、教師幫助總結我們長(cháng)大的變化
教師總結：我們長(cháng)大了，越來(lái)越有禮貌了，我們長(cháng)大學(xué)會(huì )分享了，學(xué)會(huì )與小朋友友好相處了，因此擁有越來(lái)越多的好朋友了，我們長(cháng)大了還會(huì )幫爸爸媽媽?zhuān)L(cháng)輩們做更多力所能及的事情了。
結束部分：
游戲環(huán)節：我是小幫手
小朋友們長(cháng)大了，是爸爸媽媽和老師的小幫手了，現在我們大家一起來(lái)為我們的教室洗洗澡，換換衣吧�。ㄗ屝∨笥严嗷ズ献鲾[凳子，擦桌子等，共同參與清洗教室，美化環(huán)境，小朋友會(huì )對自己的能干感到自豪也因此更熱愛(ài)班級環(huán)境�。�
中班社會(huì )活動(dòng)教案15
學(xué)習目標
1．了解適量食物的意義，培養珍惜食物的態(tài)度。
2．樂(lè )于與同伴分享食物。
活動(dòng)準備
1．手指餅、煉奶、碎巧克力、彩色碎糖、消化餅。
2．保鮮袋、圓筒、塑料碗。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：集體
1.午點(diǎn)時(shí)間，老師邀請幼兒動(dòng)手做美味的棒棒餅。
2.介紹材料，包括手指餅、煉奶、碎巧克力、彩色碎糖、消化餅。
3.老師把消化餅放入保鮮袋，用圓筒壓碎，放在碗里。
4.請幼兒將手指餅蘸上煉乳，再按自己的喜好蘸上碎餅、碎巧克力或碎糖。
5.提醒幼兒做棒棒餅時(shí)，要珍惜食物，不要做的太多。
6.制作完成后，與幼兒一起分享食物，檢查大家做的`分量是否合適。
7.討論制作適量食物的意義。
活動(dòng)評價(jià)
1．懂得珍惜食物。
2．能與同伴分享食物。
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