體育游戲教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的體育游戲教案，希望對大家有所幫助。
體育游戲教案1
一、活動(dòng)目的：
為了豐富同學(xué)們的課余生活，增強同學(xué)們的團隊合作精神，經(jīng)團委批準并指導，我們國教營(yíng)服092班準備舉行一次全班性的趣味體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)策劃成員：
國際教育學(xué)院營(yíng)服092班班委
三、活動(dòng)流程圖：團委
↓
營(yíng)服092班委
↓
校田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)
四、活動(dòng)項目簡(jiǎn)介及獎項設立
(1)拔河、跳繩。
我們想通過(guò)這種方式再一次讓他們感受團結的'力量。
拔河比賽男、女各參加一隊，每隊12人，跳繩男女搭配。
獎項設立男女各一、二、三等獎。
一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名
(2)自行車(chē)慢騎
我們希望他們通過(guò)本次活動(dòng)調節好心態(tài)來(lái)面對生活中的每一件事情。同時(shí)感受到運動(dòng)的快樂(lè )!!!
07屆將派出男、女各2名參加自行車(chē)慢騎項目。
獎項設立男女各一、二、三等獎。
一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名
(3)齊心協(xié)力、排球
同學(xué)們從不同的地方來(lái)到了我們中工國教，我們相通過(guò)齊心協(xié)力這項活動(dòng)加強班級的凝聚力
齊心協(xié)力獎項設立一、二、三等獎。
一等獎：1名 二等獎：1名 三等獎：1名
五、活動(dòng)注意事項
1. 活動(dòng)中運動(dòng)會(huì )一切聽(tīng)從裁判長(cháng)的裁決。
2.活動(dòng)中所有運動(dòng)員佩帶標志牌，如發(fā)現有冒名頂替的一經(jīng)發(fā)現查實(shí)后取消其參賽資格并交由團委、學(xué)生會(huì )處理。
3.活動(dòng)中如果運動(dòng)會(huì )在比賽期間不聽(tīng)從工作人員及裁判長(cháng)的安排的將取消此以?xún)葎?dòng)員資格，嚴重者交由團委、學(xué)生會(huì )處理。
4.在活動(dòng)如果有運動(dòng)員未在指定的時(shí)間內到達比賽現場(chǎng)，將作棄權處理。
5.如果在比賽中因班級有集體活動(dòng)而無(wú)法參加當天的比賽的，請運動(dòng)員提前一天通知負責人。
6.本活動(dòng)的一切解釋權由院體育部解釋。
六、活動(dòng)后信息調查表
1.活動(dòng)結束后我部將進(jìn)行一次自我總結。
2.調查內容：
(1)您對本次活動(dòng)的滿(mǎn)意度( )
A、滿(mǎn)意 B基本滿(mǎn)意 C不滿(mǎn)意
(2)您對本部門(mén)成員在這次活動(dòng)中的表現( )
A、滿(mǎn)意 B、基本滿(mǎn)意 C不滿(mǎn)意
(3)您認為在本次活動(dòng)中還存在哪些不足之處?
(4)在您的生活中還有哪些趣味活動(dòng)?
體育游戲教案2
活動(dòng)目標：
1、 知道游戲的規則和玩法。
2、 能夠迅速記住自己的組別。
3、 樂(lè )意參加游戲。
4、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地的兩側畫(huà)兩個(gè)大圓圈，作為糧倉
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、 教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉，一個(gè)白色糧倉。
二、具體部分
1、請兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著(zhù)走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說(shuō)：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉�！贝蠹荫R上分開(kāi)，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
2、幼兒開(kāi)始游戲數次。
規則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉
活動(dòng)反思：
教師為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚，表現力也很強，體驗到與好朋友一起游戲的樂(lè )趣，活動(dòng)目標得到體現，重點(diǎn)也得到落實(shí)。
14、小班游戲活動(dòng)一起玩，真快樂(lè )教案反思
設計意圖：
現在的孩子都是獨生子女，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對周?chē)囊磺懈械侥吧�，個(gè)別幼兒出現不合群現象，這樣會(huì )影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據這一現象，我設計了中班活動(dòng)《一起玩，真快樂(lè )》，由于幼兒形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件，并為幼兒準備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂(lè )，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的`性格。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗，大家一起玩的快樂(lè )。
2、引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準備：
課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：給幼兒提供大家一起玩的機會(huì )。
難點(diǎn)：引導幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂(lè )嗎?
二、展開(kāi)：放課件，幼兒觀(guān)看。
圖一、妞妞獨自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè )嗎?你喜歡怎樣玩?
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè )起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè )呀!
師提問(wèn)：小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè )，還是和小朋友一起玩快樂(lè )?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢?要向別人說(shuō)：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
師小結：
剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè )，也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè )的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè )。 幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂(lè )，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現一個(gè)人玩玩具，教師引導幼兒和大家一起玩。
三、游戲，體會(huì )一起玩的快樂(lè )。
請小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭積木了)小朋友和大家一起玩快樂(lè )嗎?大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，突出了他們愛(ài)玩，并且更喜歡和伙伴們一起玩的特點(diǎn)。但是有三個(gè)幼兒表現不是十分的積極，主要是由于不太善于表達和羞澀造成的。
體育游戲教案3
1、小動(dòng)物尋寶
目的：
培養觀(guān)察能力、分類(lèi)能力、模仿能力，激發(fā)玩游戲的興趣。
準備：
動(dòng)物頭飾，在地面畫(huà)好動(dòng)物腳印圖，多種玩具。
玩法：
幼兒自選動(dòng)物頭飾，找到相配的腳印，并按腳印模仿動(dòng)物的動(dòng)作，走到小路的盡頭，任選一個(gè)玩具放人相應的筐里，再繼續選擇小動(dòng)物腳印玩游戲。
建議：
剛開(kāi)始時(shí)，可以每個(gè)小動(dòng)物單獨走一條道。動(dòng)作熟練后，可以?xún)煞N動(dòng)作腳印相互交叉，以培養幼兒的觀(guān)察力。這個(gè)游戲比較適合年齡小的幼兒玩。
2．好玩的'果樹(shù)
目的：
練習縱跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
準備：
布制果樹(shù)、布制的各種果子若干個(gè)。
玩法：
�、俳處熁蛴變捍┥喜贾乒麡�(shù)，站在小椅子上或桌子上，幼兒向上跳摘果子。
�、谟變菏帜靡粋�(gè)果子，用力向上跳，將果子粘貼到樹(shù)上，比一比看誰(shuí)粘的果子最多、最高。
建議：
�、俑鶕變旱膶�(shí)際水平確定高度。
�、诳梢远嘧鰩最w大樹(shù)，供幼兒輪流互換角色玩。
3．貼五官
目的：
發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調能力。
準備：
將動(dòng)物頭像掛起來(lái)。頭像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘貼的。
玩法：
請幼兒站在離動(dòng)物頭像l米以外的地方，手拿一個(gè)動(dòng)物的五官圖片，原地轉兩三圈后，朝動(dòng)物頭像方向走過(guò)去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完后，看看誰(shuí)貼的位置準確。游戲可以反復進(jìn)行。
建議：
可以五人一組，每人貼一個(gè)部分。年齡稍大的幼兒可以閉著(zhù)眼睛玩。
4．青蛙入池
目的：
練習投擲彈跳物進(jìn)入目標，發(fā)展運動(dòng)知覺(jué)及目測力。
準備：
彈跳球(或乒乓球、網(wǎng)球)，盆或筐。
玩法：
幼兒站在盆(或筐)前的投擲線(xiàn)后，將彈跳球先扔在地上，再彈進(jìn)盒(或筐)里。
建議：
�、匍_(kāi)始玩時(shí)，可以不固定距離。幼兒熟悉玩法并有了一定經(jīng)驗以后，再站在投擲線(xiàn)后玩。
�、谌绻门柰�，可以在盆中放些水，以增加趣味性。
�、塾變嚎梢苑殖蓛蓚�(gè)隊進(jìn)行進(jìn)比賽，彈進(jìn)一個(gè)球記一分。
5．走迷宮
目的：
練習行進(jìn)跳，發(fā)展身體的協(xié)調性。
準備：
小動(dòng)物頭飾，地面用不干膠粘貼出迷宮圖――去小動(dòng)物家坐客，骰子(數字l～6)。
玩法：
幼兒站在迷宮的起始線(xiàn)上，輪流擲骰子；再根據點(diǎn)數按照自己的線(xiàn)路向前跳相應的步數。誰(shuí)先到小動(dòng)物的家，誰(shuí)獲勝。
建議：
�、倏梢杂米�、跑、跳等多種動(dòng)作前進(jìn)。
�、谕嬗螒虻娜藬刀鄷r(shí)，小動(dòng)物的家可以放在中間，幼兒由四周向中間走。
體育游戲教案4
教案一：毛毛蟲(chóng)登山
目標：發(fā)展手指的靈活性，感受和同伴游戲的.快樂(lè )。
準備：合適的搭配音樂(lè )及氛圍
過(guò)程：由一位幼兒伸直食指當做是"毛毛蟲(chóng)"，而另一位幼兒把手掌張開(kāi)手臂伸直，當"毛毛蟲(chóng)"的人就從對方的指尖開(kāi)始慢慢地爬到其腋下，這時(shí)候，如果對方做出怕癢的動(dòng)作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結伴進(jìn)行游戲，游戲進(jìn)行4-5次，可重新結伴玩游戲。
教案二：小孩小孩真愛(ài)玩
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中練習聽(tīng)信號向指定方向跑。
2、在老師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戲。
活動(dòng)準備：幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動(dòng)的衣服）、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習兒歌"小孩小孩真愛(ài)玩兒歌內容：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來(lái)。
2、介紹游戲玩法老師和幼兒共同念兒歌，聽(tīng)到老師指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戲要求：
�。�1）聽(tīng)清楚教師在游戲中的指令。
�。�2）在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。
�。�3）摸完?yáng)|西，要馬上回到教師身邊。
體育游戲教案5
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。提高平衡能力。
2、培養幼兒勇敢、愛(ài)護小動(dòng)物的精神。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
游戲準備：
腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數2—3菲倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場(chǎng)地一端；每隊之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著(zhù)小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規定時(shí)間內比哪一隊救到的小動(dòng)物數量多為勝隊。
游戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車(chē)至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應在原地重新通過(guò)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，大班幼兒基本能夠進(jìn)行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會(huì )與“爸爸”合作的快樂(lè )�？傮w來(lái)說(shuō)，目標基本達成。
但其中也有一些不足的地方：1.由于接觸幼兒時(shí)間較短，對幼兒的`實(shí)際個(gè)體經(jīng)驗把握得不夠充分，個(gè)別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語(yǔ)言缺乏一定的準確性，在“救救小動(dòng)物”的環(huán)節，教師出現讓幼兒排隊救動(dòng)物的現象，顯得不夠精煉。3.在活動(dòng)道具的準備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累，幼兒在過(guò)河的過(guò)程中始終要帶著(zhù)他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復強調，可以刪除。
小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機物為食，能感覺(jué)，可運動(dòng)，能夠自主運動(dòng)�；顒�(dòng)或能夠活動(dòng)之物。
體育游戲教案6
一、設計思路：
紙（木）棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲“跳竹竿”滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機會(huì )，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
三、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)看過(guò)錄像
物質(zhì)準備：
人手一根紙棒（長(cháng)度為1米）。錄音機，磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習。
導語(yǔ)：今天天氣真不錯，我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧�。ㄓ變弘S音樂(lè )的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓---- “坐馬車(chē)” ）
反思：
活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車(chē)”體現了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè )，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。
2、基本部分：
�。�1）利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”
導語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）
隊形：兩路縱隊（見(jiàn)附圖）
�。�2）學(xué)習“跳竹竿”游戲
A、講解游戲玩法
導語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊（見(jiàn)附圖）
�。�3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲
隊形：四散
�。�4）對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導（合作、交往方面）
導語(yǔ)：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？
隊形：梯形隊（見(jiàn)附圖）
�。�5）鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
導語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？
隊形：四散
反思：
基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著(zhù)運用嘗試法學(xué)習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現----再?lài)L試、再發(fā)現，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
4、游戲“叫號接棒”
隊形：四散
反思：
結束活動(dòng)中通過(guò)“叫號接棒”的.游戲幫助幼兒調整教大的活動(dòng)量。
五、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標——想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車(chē)”體現了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè )，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎�；静糠种�，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著(zhù)運用嘗試法學(xué)習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現----再?lài)L試、再發(fā)現，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動(dòng)中通過(guò)“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習，實(shí)現了師生“共同體”的學(xué)習氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
體育游戲教案7
活動(dòng)目標
練習立定跳遠
活動(dòng)準備
場(chǎng)地
重點(diǎn)指導
1.學(xué)習正確的跳遠的方法
2.鼓勵幼兒向遠眺
通過(guò)直觀(guān)的照片和具體的提問(wèn)，幫助幼兒理解詞匯，以照片為媒介，運用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習興趣，在過(guò)程中教師還不能夠積極的`調動(dòng)孩子的積極性，需要老師在孩子主動(dòng)學(xué)習這塊進(jìn)行積極的思考。
活動(dòng)反思：
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對于幼兒來(lái)說(shuō)，模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿(mǎn)足幼兒運動(dòng)、娛樂(lè )、交往、創(chuàng )新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
體育游戲教案8
1．撐床跳
目的：
練習雙臂支撐跳過(guò)障礙，發(fā)展上肢肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調性。
準備：
將摞得一樣高的床拉開(kāi)適當的距離，相對擺好，在中間的地面上縱向間隔擺放一些積木塊。
玩法：
幼兒用雙臂支撐床，依次從中問(wèn)越過(guò)積木塊，從一端跳到另一端。然后，跑回起點(diǎn)重新開(kāi)始玩。途中不能將積木碰倒。
建議：
積木塊的高度、寬度可以根據幼兒的能力適當調整。
2．鉆小柜
目的：
練習鉆爬，發(fā)展四肢的`協(xié)調能力。
準備：
四個(gè)玩具柜，兩個(gè)豎放、兩個(gè)橫放，形成障礙。
玩法：
幼兒依次先邁過(guò)橫放的柜子，然后再鉆過(guò)或爬過(guò)豎放的柜子。游戲可以反復進(jìn)行。
建議：
這個(gè)游戲可以利用一些環(huán)境材料，以增強趣味性，如，在終點(diǎn)的墻上懸掛一些果子，引導幼兒鉆過(guò)去以后，摘一個(gè)果子再返回來(lái)。
3．走窄線(xiàn)
目的：
練習走直線(xiàn)及走曲線(xiàn)，發(fā)展平衡能力。
準備：
在室內的地面上用不干膠貼出線(xiàn)條。
玩法：
引導幼兒踩線(xiàn)走。
建議：
�、儆螒蜻^(guò)程中，可以播放音樂(lè )，以活躍氣氛。
�、诳梢砸龑в變簢L試閉著(zhù)眼睛走。
4．聽(tīng)話(huà)的沙包娃娃
目的：
練習馱物走，發(fā)展身體的控制能力。
準備：
大小沙包若干，小椅子，桌子。
玩法：
幼兒自選一個(gè)沙包，放在后背上，沿著(zhù)指定的路線(xiàn)從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。提醒幼兒不要讓沙包從背上滑落下來(lái)。
建議：
可以引導幼兒嘗試多種玩法，如，頂包走、用腳夾住沙包跳、用膝蓋夾沙包走等。教師要鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，創(chuàng )編與眾不同的玩法。
5．雜技小演員
目的：
練習用適當的部位支撐身體，鍛煉身體的柔韌性、協(xié)調性。
準備：
各種毛絨玩具，書(shū)，本，塑料小碗。
玩法：
幼兒選擇自己喜歡的物品，用身體的某個(gè)部位支撐起來(lái)，如，用手托、用頭或腳頂、用肩扛等，看誰(shuí)堅持的時(shí)間長(cháng)。
建議：
�、倏梢怨膭钣變涸O計并示范與別人不同的玩法。
�、谌缬袟l件，可以把新設計出的動(dòng)作拍下來(lái)進(jìn)行展示。
體育游戲教案9
活動(dòng)目標：
1、探索并練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。
2、樂(lè )意聽(tīng)指令在指定范圍內進(jìn)行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈
音樂(lè )磁帶：律動(dòng)《找朋友》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
模仿操《小手和小腳》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )表演模仿操《小手和小腳》
二、基本部分
1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作。
師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的`？大家一起來(lái)做一做高人的動(dòng)作。（雙腳踮起，雙臂上舉）
矮人是什么樣子的？大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。（下蹲動(dòng)作） 高人是怎樣走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，走一走。（雙臂上舉，踮著(zhù)腳向前走） 矮人是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，走一走。（下蹲著(zhù)向前走）
2、教師介紹游戲玩法
寶寶必須在大圓圈中，聽(tīng)指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。
3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽(tīng)指令做相應的高人走和矮人走的動(dòng)作。
提醒幼兒必須聽(tīng)到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作，不能提前動(dòng)，也不能聽(tīng)到指令后不動(dòng)。
三、音樂(lè )活動(dòng)
幼兒四散地站在大圓圈上，隨著(zhù)音樂(lè )愉快地表演《找朋友》。
>>托班科學(xué)《誰(shuí)高誰(shuí)矮》活動(dòng)反思
體育游戲教案10
活動(dòng)目標：
1．增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。
2．加強平衡和協(xié)調能力，激發(fā)對體育游戲的興趣。
3．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4．愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
游戲規則：
丟手絹時(shí)不能往后看
活動(dòng)玩法：
玩時(shí)，眾人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節目。然后，輪換再來(lái)。
活動(dòng)反思：
以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢？接下來(lái)我播放音樂(lè )，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現有個(gè)別幼兒音準唱的不到位，經(jīng)過(guò)指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人��！小朋友異口同聲的`回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開(kāi)始了，孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著(zhù)。個(gè)個(gè)都是那么認真，快樂(lè )。音樂(lè )又是那么的容易掌握。
通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到，游戲即快樂(lè )，音樂(lè )教育即快樂(lè )教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂(lè )游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè )王國。音樂(lè )游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感
如果讓我從新上這節課的話(huà)，我想我會(huì )比這節課，上的更有進(jìn)步。
體育游戲教案11
活動(dòng)目標
1、大膽運用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng )造力；
2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性；
活動(dòng)準備
1、幼兒園器材高蹺每人一副；
2、劃出足夠的場(chǎng)地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間；
活動(dòng)過(guò)程
1、講解玩法
兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個(gè)別走得穩的幼兒示范，引導其他幼兒發(fā)現并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
2、自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng )造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個(gè)別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)的`主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂(lè )”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂(lè )，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節的設計中去。
幼兒本身就存在著(zhù)明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節中體現地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來(lái)想辦法設計適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著(zhù)這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標。這樣一來(lái)，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競爭。
教學(xué)中的活動(dòng)細節也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細節�；顒�(dòng)中開(kāi)小火車(chē)的環(huán)節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來(lái)，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場(chǎng)地，不要讓幼兒離開(kāi)教師的視線(xiàn)范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。
在活動(dòng)開(kāi)展前我和幼兒一起踩過(guò)高蹺，讓他們自由地練習過(guò)，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主，所以活動(dòng)前的練習非常重要，也非常地必要。
體育游戲教案12
中班體育課教案《幫叔叔送地圖》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒體驗幫助他人的樂(lè )趣，有勇敢精神，大膽探索側身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調性，培養幼兒健康活潑的性格，快來(lái)看看幼兒園中班體育課《幫叔叔送地圖》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標】
1、大膽探索側身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調性。
2、體驗幫助他人的樂(lè )趣，有勇敢精神。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【活動(dòng)準備】
鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說(shuō)，途中要經(jīng)過(guò)很多山洞，跳過(guò)一個(gè)個(gè)水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中�？墒俏覀冃∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠，所以讓我們一起先來(lái)學(xué)習一下本領(lǐng)吧。
二、準備活動(dòng)：現跟老師一起來(lái)放松一下吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)。(頭部運動(dòng)，四肢運動(dòng)，下蹲，側走)
三、基本動(dòng)作練習。
1、練習側身走。
(1)我們送地圖的路上要經(jīng)過(guò)很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準備的這個(gè)一樣，那我們怎么經(jīng)過(guò)這個(gè)地方呢?誰(shuí)來(lái)試試看?(請幼兒示范)
(2)教師小結：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側著(zhù)身子，一只腳先邁過(guò)去，另一只腳再跟過(guò)去。
(3)我們每個(gè)小朋友都來(lái)走一走。
2、練習有高度的側身走。
(1)那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢?(幼兒探索側身低頭走的方法)
(2)請一個(gè)幼兒示范;
(3)教師小結：原來(lái)我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過(guò)去，另一只再跟過(guò)來(lái);
(4)集體嘗試;
(5)糾正錯誤姿勢的幼兒。
四、游戲活動(dòng)：送地圖
小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好，現在我們要準備出發(fā)了。
1、交代任務(wù)：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個(gè)小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè)，那他還是不知道地圖的內容。
2、交代路線(xiàn)：我們先要跳過(guò)一個(gè)個(gè)的小土坑，然后鉆過(guò)一連串的山洞，還要跑過(guò)一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過(guò)山洞時(shí)，記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)，側身、彎腰、低頭過(guò)去，可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油!
3、完成任務(wù)。
五、放松活動(dòng)：
小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，現在讓我們來(lái)放松一下吧!
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
小百科：地圖(dìtú,英文：map)，是按一定的比例運用線(xiàn)條、符號、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的.自然地理、行政區域、社會(huì )狀況的圖形。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，地圖的概念是不斷發(fā)展變化的，如將地圖看成是"反映自然和社會(huì )現象的形象、符號模型"，地圖是"空間信息的載體"、"空間信息的傳遞通道"等。
體育游戲教案13
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過(guò)一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒(méi)有扔高扔遠）
2、喜歡參加體育運動(dòng)，樂(lè )于參加集體活動(dòng)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動(dòng)準備：
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗
教學(xué)環(huán)節：
1、準備活動(dòng)
隊列練習
音樂(lè )《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見(jiàn)到蒼蠅了，蒼蠅飛來(lái)飛去身上有很多細菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來(lái)！
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動(dòng)作。投擲動(dòng)作：雙腿前后分開(kāi)，手臂彎曲過(guò)肩，轉身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀(guān)察。
請打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習教師個(gè)別指導。
觀(guān)察幼兒情況進(jìn)行第三次練習。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來(lái)休息！現在正是消滅她們的好時(shí)候�？墒撬齻兌愕搅瞬Ａ竺�。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過(guò)玻璃墻才能打到他！我們一起來(lái)試一試！
要求：幼兒投擲過(guò)高線(xiàn)打到蒼蠅。
教師個(gè)別指導。
強調投擲往高出扔，過(guò)高線(xiàn)
根據幼兒投擲情況練習1-2次
5、復習游戲：小小獎勵
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒�，F在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門(mén)下面！到達拱門(mén)需要跳過(guò)小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進(jìn)行一次！
6、放松環(huán)節
聽(tīng)音樂(lè )放松，調整呼吸。
活動(dòng)反思：
本課教學(xué)，我分三步來(lái)進(jìn)行：第一步，讓幼兒認識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長(cháng)環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環(huán)境，消滅蒼蠅。通過(guò)本節課，幼兒基本掌握了本節課的內容，對保護環(huán)境消滅蒼蠅，有了進(jìn)一步的'認識，但教學(xué)時(shí)間在冬天，沒(méi)能及時(shí)找到蒼蠅來(lái)觀(guān)察。如果在夏天教學(xué)這個(gè)內容，能隨時(shí)發(fā)現蒼蠅的蹤跡，效果會(huì )更好些。
小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲(chóng)，它的生活史可分為卵、幼蟲(chóng)(3個(gè)齡期)、前蛹、蛹、成蟲(chóng)幾個(gè)時(shí)期。蒼蠅的壽命雖然只有1個(gè)月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復雜，屬于雜食性蠅類(lèi)，可以取食各種物質(zhì)。
體育游戲教案14
目標：
1、學(xué)習彈跳的方法，練習跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規則。
準備：
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)――吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)
2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對岸�！�
�、僬埡⒆訌钠鹗季�(xiàn)開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
�、谝龑в變夯ハ鄬W(xué)習小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠。
�、壑笇в變涸俅螄L試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
�、芸梢愿鶕⒆拥幕顒�(dòng)情況，改變增長(cháng)圈和圈之間的`距離;
3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。
反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
7、小班體育游戲愛(ài)跳的大皮球教案反思
游戲目標：
1、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，提高其控制能力。
3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動(dòng)作。
游戲準備：
大皮球一個(gè)
游戲指導：
1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。
2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經(jīng)驗。
3、教師講解游戲玩法：
幼兒圍成一個(gè)大圓圈，面向圈內，邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作："我是一個(gè)大皮球，會(huì )跑步，會(huì )跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著(zhù)拍，跳跳跳。"教師說(shuō)："大風(fēng)一吹四處跑。"幼兒四散跑開(kāi)，游戲重新進(jìn)行。
4、組織幼兒進(jìn)行游戲，重點(diǎn)指導幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。
5、講評：表?yè)P游戲中表現好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。
6、結束：開(kāi)著(zhù)小火車(chē)分組小便喝水。
教學(xué)反思：
以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著(zhù)學(xué)�，F在我讓幼兒自己先嘗試著(zhù)玩，老師再總結，然后大家跟著(zhù)學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng )新意識。
體育游戲教案15
設計意圖：
平時(shí)在幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，幼兒玩繩子時(shí)，幼兒除了用繩子進(jìn)行跳繩，還會(huì )用繩子玩出許多的花樣。會(huì )把繩子變成圓圈跳躍，會(huì )變成小河進(jìn)行跨跳，還會(huì )變成門(mén)玩過(guò)城門(mén)的游戲，還發(fā)現有的幼兒把繩子在地上甩，轉著(zhù)玩。從幼兒的活動(dòng)中，我捕捉到了一個(gè)話(huà)題，可以變成蛇玩，于是設計了該活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在愉悅的游戲中練習甩、躲閃的動(dòng)作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )以及對民間游戲的興趣。
3、培養幼兒的合作意識。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
塑料長(cháng)繩、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩，請幼兒說(shuō)說(shuō)像什么?(像蛇)
2、提問(wèn)：剛才老師是怎么玩的.?(用手“甩”的)
3、請幼兒自由在原地玩耍，練習甩的動(dòng)作。
4、幼兒聽(tīng)鼓聲快、慢練習甩。
5、教師提問(wèn)：蛇除了會(huì )向前游，還會(huì )向哪游?(向后游、向左游、向上游)
6、幼兒自由練習向不同的方向學(xué)蛇游，練習甩的動(dòng)作。
7、游戲《捕蛇》,教師講解游戲規則，并強調要求。
(1)幼兒自己一個(gè)人玩“捕蛇”的游戲。
規則：聽(tīng)好音樂(lè )玩“捕蛇”的游戲，當音樂(lè )停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。聽(tīng)音樂(lè )反復游戲數次。
(2)兩個(gè)幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規則：一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇.
8、幼兒交換角色進(jìn)行游戲。
三、結束放松活動(dòng)。
把繩當作小動(dòng)物的尾巴，玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲。幼兒邊游戲邊進(jìn)教室。
活動(dòng)反思：
幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應重視幼兒運動(dòng)興趣的培養及運動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)。根據大班幼兒身體協(xié)調性強，競爭意識濃，渴求交往。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒潛能，獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會(huì )性的發(fā)展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過(guò)程中學(xué)習技能，感受快樂(lè )。
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