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中班主題我爸爸教案

時(shí)間:2025-10-14 05:53:20 教案 我要投稿

中班主題我爸爸教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中班主題我爸爸教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班主題我爸爸教案

中班主題我爸爸教案1

  活動(dòng)目標:

  1.能根據圖片中所提供的線(xiàn)索,嘗試用較完整的語(yǔ)言表述爸爸的愛(ài)好和本領(lǐng)。

  2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛(ài)。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達自己的意愿,并樂(lè )意大膽地進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準備:

  PPT圖片、音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聊聊自己的爸爸

  1.今天顧老師想和你們一起來(lái)聊聊自己的爸爸,你們的爸爸有什么本領(lǐng)?喜歡做什么?請把你地爸爸介紹給大家。

  2.我們都介紹了自己的爸爸,有個(gè)小朋友叫布朗,他也想來(lái)介紹自己的爸爸。

  二、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸,展開(kāi)聯(lián)想

  (一)認識布朗的爸爸

  這就是他的爸爸,誰(shuí)的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。

  (二)布朗爸爸的愛(ài)好(PPT同時(shí)呈現唱歌、跳舞、踢足球的圖片)

  布朗的爸爸愛(ài)好是什么?(假如幼兒不會(huì )就接著(zhù)問(wèn):布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀(guān)察講述后讓幼兒用一句完整的話(huà)講述:布朗的爸爸喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球。)

  (三)布朗爸爸的本領(lǐng)(PPT先呈現魚(yú)和猩猩再呈現貓頭鷹)

  1.爸爸除了這些愛(ài)好,他還有一些本領(lǐng)。(PPT呈現魚(yú))布朗多聰明啊,把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里,誰(shuí)看懂了布朗的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?

  2.爸爸像魚(yú)一樣怎么樣呢?(爸爸像魚(yú)一樣會(huì )游泳)爸爸像魚(yú)一樣游得飛快。

  3.(出示猩猩)這次,布朗的爸爸藏在了什么動(dòng)物里?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強壯。為什么說(shuō)他像猩猩一樣強壯?你從哪里看出來(lái)的?

  4.看這是什么動(dòng)物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說(shuō)爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)

  5.那你覺(jué)得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?(出示動(dòng)物圖片作為提示)請你和身邊的好朋友說(shuō)說(shuō)(鼓勵幼兒用動(dòng)物來(lái)表現自己的爸爸。)現在,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?(拿掉圖片)還有沒(méi)有用圖片上沒(méi)有的動(dòng)物來(lái)講講爸爸的本領(lǐng)的?

  6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領(lǐng)也很大。

  (四)勇敢的爸爸

  布朗的爸爸還是一個(gè)勇敢的爸爸,看當大灰狼闖進(jìn)布朗的家時(shí)爸爸是怎么做怎么說(shuō)的?(幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作、語(yǔ)言)

  幼兒:滾出去。

  老師:有意思,但語(yǔ)氣不夠厲害。

  幼兒:你給我滾出去,不許進(jìn)來(lái)。

  老師:真像一個(gè)勇敢的爸爸。

  (五)幽默的爸爸

  1.出示爸爸做鬼臉的圖片,幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼臉逗布朗開(kāi)心)

  2.你們的爸爸有沒(méi)有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑?(滲透愛(ài))

  3.小結:看上去你們的爸爸和布朗的爸爸差不多,也會(huì )做一些有趣的事逗你開(kāi)心。那爸爸為什么要逗你們開(kāi)心呢?(讓幼兒知道爸爸使因為愛(ài)你們所以才想方設法都你們開(kāi)心)

  4.(出示爸爸抱著(zhù)布朗的PPT)看現在布朗和他的爸爸在做什么?(緊緊地擁抱在一起)爸爸臉上的表情怎樣?(微笑著(zhù)看著(zhù)布朗)對布朗說(shuō):“孩子爸爸永遠愛(ài)你!”那布朗會(huì )怎怎么對爸爸說(shuō)?(爸爸,我也永遠愛(ài)你!)

  三、從故事中走向自己的爸爸

  1.完整呈現作品,教師配樂(lè )朗誦。

  布朗說(shuō):這就是我的爸爸,他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球。爸爸像魚(yú)一樣游得飛快,像黑猩猩一樣強壯,像貓頭鷹一樣聰明。假如,有一天,一只大灰狼闖進(jìn)我的家,爸爸一定會(huì )對他說(shuō):他還扮鬼臉逗我笑!俺鋈,不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸,我愛(ài)他,永遠愛(ài)他。

  2.今天我們都介紹了自己的爸爸,雖然你們的爸爸長(cháng)相不同,愛(ài)好不同,但是你們的.爸爸都非常的了不起!非常地愛(ài)媽媽?zhuān)卜浅7浅5貝?ài)孩子。所以,請像布朗一樣,大聲地說(shuō)出對爸爸的愛(ài),你們要說(shuō)什么?(集體說(shuō):爸爸,我愛(ài)你!)

  3.相信如果你們的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,也會(huì )和布朗的爸爸一樣開(kāi)心,請你們回家后也大聲的說(shuō)出你們對爸爸的愛(ài)。

  活動(dòng)反思

  在這個(gè)活動(dòng)中,我最大的問(wèn)題可能就是太過(guò)側重語(yǔ)言目標,忽略了幼兒情感的培養,對幼兒情感方面的提升不夠。比如第一個(gè)環(huán)節中讓幼兒們介紹一下自己的爸爸,幼兒介紹完爸爸以后,我的回應就不夠好,如一個(gè)孩子說(shuō):“我爸爸是賣(mài)豬肉的!边@時(shí)候,我回應的是:“我也很喜歡吃豬肉,下次去你爸爸那里買(mǎi)!逼鋵(shí)這里如果能換成:“你爸爸賣(mài)豬肉每天一定都要很早起,這樣真的很辛苦!边@一類(lèi)的回應就會(huì )更好,體驗爸爸的辛勞,產(chǎn)生愛(ài)爸爸的情感。孩子們心里都是崇拜爸爸的,這時(shí)候教師應該引導孩子對爸爸的本領(lǐng)產(chǎn)生一種自豪感。

中班主題我爸爸教案2

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)會(huì )觀(guān)察繪本,了解爸爸的各種愛(ài)好及他勇敢的性格特征。

  2、通過(guò)觀(guān)察夸張、變形的圖畫(huà),能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。

  3、讓孩子體驗父子親情,愛(ài)自己的爸爸。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  活動(dòng)準備:

  1、經(jīng)驗準備:事先了解爸爸的外貌,興趣愛(ài)好,爸爸的本領(lǐng)等等,并且制程小卡片書(shū)。

  2、物質(zhì)準備:多媒體課件PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示繪本,激發(fā)興趣

  教師:(出示課件)今天老師帶來(lái)了一本繪本,這是書(shū)的封面,看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會(huì )是一個(gè)怎樣的爸爸?

  二、結合課件,理解繪畫(huà)內容。

  (一)觀(guān)看課件前半部分,感受爸爸本領(lǐng)大。

  1、教師:到底是怎樣的一位爸爸,我們一起來(lái)看看。(播放課件前半部分,講故事)

  2、教師:爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰(shuí)來(lái)用1個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō)。(教師總結:是個(gè)。。。的爸爸)注:幼兒之間的互動(dòng)

  (二)觀(guān)看課件后半部分,感受爸爸的變化。

  1、教師:(出示馬的圖片)看,吃早飯的時(shí)間到了,爸爸吃得像?(馬)你怎么看出來(lái)這是爸爸?一樣?(多)注:比劃動(dòng)作多

  2、教師:(出示魚(yú)的圖片)爸爸又像誰(shuí)了?我爸爸像魚(yú)一樣。。。(做動(dòng)作)

  3、教師:那還會(huì )畫(huà)些爸爸的什么呢,誰(shuí)來(lái)猜一猜爸爸還會(huì )像什么?到底會(huì )畫(huà)爸爸像什么?現在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地閱讀書(shū)的后半部分。

  4、幼兒自主閱讀書(shū)的后半部分。教師巡回指導。(看完后)現在請你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么?能不能用我們的.句式“我爸爸像……一樣……”說(shuō)一說(shuō)。

  5、幼兒回答,教師出示相應的圖片。

  6、教師:我爸爸真的很棒,他還很多才多藝(繼續播放課件)

  7、教師:你們喜歡這位爸爸嗎?如果他是你爸爸你想對他說(shuō)什么?

  三、烘托主題,抒發(fā)情感

  教師:我們的爸爸的確很普通很平凡,可在我的眼中他就是我心中的太陽(yáng)。我很愛(ài)他,并且他也一定很愛(ài)我,F在我們一起來(lái)完整地欣賞一下這個(gè)繪本。

  四、發(fā)揮想象,給爸爸“畫(huà)像”

  教師:這本書(shū)的作者給位爸爸畫(huà)了很多的畫(huà)像,(出示“爸爸”畫(huà)像)老師也給自己的爸爸畫(huà)了張畫(huà)像,并且我覺(jué)得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞,那如果請您給自己的爸爸畫(huà)張像,你會(huì )畫(huà)他像什么?(引導“像…...一樣…….”)句式。

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