中班秋天主題教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班秋天主題教案，希望對大家有所幫助。

中班秋天主題教案1

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節。和孩子們的游戲中發(fā)現幼兒喜歡捉蟲(chóng)子，他們很想了解秋天的動(dòng)物、植物。因此我們設計了主題活動(dòng)“美麗的秋天”。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠感知秋天天氣的變化與動(dòng)植物和人的`關(guān)系。

　　2、用語(yǔ)言表述出對秋天自然的感受。

　　3、喜歡探索和發(fā)現，喜歡問(wèn)為什么？培養幼兒對科學(xué)探索的興趣。

　　4、為幼兒提供創(chuàng )作的機會(huì )，并會(huì )用多種形式表現出來(lái)。

　　5、月亮為什么會(huì )變？

　　6、樹(shù)葉上面為什么會(huì )有花紋？

　　7、為什么有的樹(shù)落葉有的樹(shù)不落葉？

　　8、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

　　9、秋天天空為什么不是藍的？

　　10、我感到秋天是什么樣的？

　　11、秋天的墻飾。

　　12、衣服的墻飾。

　　13、制作衣服

　　14、樹(shù)葉分類(lèi)

　　15、收集樹(shù)葉

　　16、蝴蝶

　　17、會(huì )變的顏色

　　18、中秋節

　　19、國慶節

　　20、教師節

　　美工活動(dòng)：

　　我喜愛(ài)的秋天

　　1、請家長(cháng)帶幼兒郊游感受秋天。

　　2、填寫(xiě)主題網(wǎng)調查表。

　　3、觀(guān)察天文館，豐富相關(guān)經(jīng)驗。

中班秋天主題教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱(chēng)、形狀及味道。

　　2、鼓勵幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話(huà)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱(chēng)、形狀及味道。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：是幼兒能完整的講出水果的特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、實(shí)物梨、蘋(píng)果、香蕉、桔子、石榴等水果

　　2、圖片一幅，籃子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　談話(huà)：小朋友你知道現在是什么季節?(秋季)對，秋天里樹(shù)上的葉子變黃了，變紅了被風(fēng)一吹就會(huì )怎樣?(飄落下來(lái))秋天里也是水果成熟的季節，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

　　二、基本部分：

　　1、教師出示謎語(yǔ)：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀(guān)察后提問(wèn)：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長(cháng)柱形的，稍有棱，剝開(kāi)皮果肉是淡黃色的)吃起來(lái)是什么味道?(香甜)

　　2、教師出示橘子的謎語(yǔ)：小小壇子，裝滿(mǎn)餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

　　秋季里成熟的水果。

　　3、教師出示實(shí)物梨、蘋(píng)果、石榴等水果，引導幼兒認識。

　　(1)出示水果梨，教師提問(wèn)：小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的`?它是什么味道的?引導幼兒認識。

　　(2)出示水果蘋(píng)果，教師提問(wèn)：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

　　(3)出示實(shí)物石榴，教師提問(wèn)：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來(lái)有什么味道?(幼兒觀(guān)察后回答)

　　4、引導幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些水果?教師適時(shí)教幼兒水果類(lèi)的兒歌，如《大西瓜》。

　　5、引導幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

　　6、出示圖片讓幼兒觀(guān)察后連線(xiàn)，教師放輕音樂(lè )。

　　7、做游戲：《猜猜我是誰(shuí)》。

　　三、結束部分

　　教師簡(jiǎn)單講評,帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!。

中班秋天主題教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應的動(dòng)作。

　　2、引導幼兒創(chuàng )編不同動(dòng)作并合拍地表現樹(shù)葉飛舞的景象。

　　3、培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入

　　師：老師今天帶你們去一個(gè)好玩的地方，想不想去��？

　　看看，這個(gè)小園子里地上都是什么��？（樹(shù)葉）樹(shù)葉怎么都地上��？（因為現在是秋天，葉子都落下來(lái)了）是啊，秋天的時(shí)候樹(shù)上的葉子就都要掉下來(lái)了，聽(tīng)――

　　2、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹(shù)葉是怎么掉下來(lái)的嗎？（幼兒討論）我們在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的。3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來(lái)的？（幼兒講講：飄下來(lái)的，飛下來(lái)的，滾下來(lái)的等。）那我們也來(lái)做小樹(shù)葉，來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的樣子好嗎？樹(shù)葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹(shù)葉，你是怎么落下來(lái)的？（幼兒講講）

　　5、挑選動(dòng)作好的`幼兒做示范。

　　師：你們的動(dòng)作都好漂亮！我們在一起做一次！6、再次模仿動(dòng)作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉寶寶都離開(kāi)的樹(shù)媽媽?zhuān)�落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹(shù)葉，看看你撿的樹(shù)葉是什么樣子的？7、延伸活動(dòng)：把不同的落葉歸類(lèi)。落葉有3種，梧桐樹(shù)葉，廣玉蘭樹(shù)葉，小樹(shù)葉。請幼兒講出區別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。8、結束：師：現在這個(gè)園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們小朋友也回家吧！

中班秋天主題教案4

　　【環(huán)境創(chuàng )設】

　　將幼兒制作的樹(shù)葉拓印，粘貼作品和果實(shí)創(chuàng )意作品懸掛、擺放于主題板、活動(dòng)區，引導幼兒欣賞、討論、評價(jià)。

　　在科學(xué)區、益智區投放秋天成熟的各種果實(shí)，如蘋(píng)果、桃子、石榴、梨等，供幼兒進(jìn)行觀(guān)察、比較、分類(lèi)、排序等，加深幼兒對秋天果實(shí)的了解；美工區投放各種樹(shù)葉、水果、種子供幼兒開(kāi)展創(chuàng )意造型活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng )造想象的能力；角色區創(chuàng )設“水果超市”“水果店”等環(huán)境，供幼兒進(jìn)行自主游戲和交往；生活操作區投放花生、玉米棒、豆類(lèi)等秋天的糧食，供幼兒進(jìn)行剝、捏、掰等動(dòng)作練習，加深幼兒對秋天果實(shí)的了解。

　　【生活活動(dòng)】

　　1、進(jìn)餐點(diǎn)時(shí)間向幼兒介紹時(shí)令水果、蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，豐富對各種水果、蔬菜的認知經(jīng)驗，懂得多吃水果，蔬菜能增進(jìn)身體健康。

　　2、天氣漸涼，早晚溫差較大，提醒幼兒根據需要添加衣物或請老師幫助加衣；提醒幼兒擦抹護手霜，防止皮膚干燥或破裂，增強自我保護意識。

　　【家園聯(lián)系】

　　1、充分利用家長(cháng)資源，倡議家庭進(jìn)行親子秋游或采摘活動(dòng)，收集各種有關(guān)秋天水果、農作物的資源，利用這些資料與幼兒一起探究生長(cháng)、收獲的秘密，體驗秋天是一個(gè)豐收的季節。

　　2、請家長(cháng)和孩子在家一起進(jìn)行水果食品的親子制作活動(dòng)，向孩子介紹水果的營(yíng)養價(jià)值，引導孩子喜歡多種水果。

　　【教學(xué)活動(dòng)】

　　1、“母雞和蘋(píng)果樹(shù)”：理解故事主要情節和線(xiàn)索，學(xué)習角色對話(huà)；懂得遇事要善于動(dòng)腦筋。

　　2、“水果拼盤(pán)”：了解橘子、香蕉、梨等幾種常見(jiàn)水果的基本特征和營(yíng)養價(jià)值。喜歡吃水果，體驗勞動(dòng)與分享的快樂(lè )。

　　3、“水果列車(chē)”：理解序數含義，會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列的次序。能夠從不同方向確認物體的.排列次序。

　　4、“摘果子”：能隨音樂(lè )的節拍做手婉轉動(dòng)的動(dòng)作。能用表情和動(dòng)作表現出摘果子的愉悅心情。

　　5、“果實(shí)變變變”：嘗試用添畫(huà)的方法將水果圖形變成不同的造型。能大膽想象，創(chuàng )造性的表現自己的想法。

　　【區域活動(dòng)】

　　美工區：

　　1、“像什么”：能用剪、粘、貼等技能，利用果實(shí)和農作物等材料進(jìn)行手工制作；初步具有按計劃做事的行為意識。

　　2、“葡萄熟了”：學(xué)習用撕、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄；體會(huì )用報紙進(jìn)行手工制作的樂(lè )趣和美感。

　　3、“水蜜桃”：嘗試看圖示步驟圖學(xué)習折“水蜜桃”；培養耐心，細致的做事習慣。

　　益智區：

　　“水果分類(lèi)”：了解5種水果的基本特征并進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展概括能力；能正確進(jìn)行5以?xún)鹊臄盗科ヅ洹?/p>

　　表演區：

　　1、“母雞和蘋(píng)果樹(shù)”：能用不同的語(yǔ)氣大膽表現角色之間的對話(huà)；樂(lè )意參與故事表演，體驗合作表演的樂(lè )趣。

　　2、“小松鼠找松果”：能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現歌曲歡快活潑的情緒。

　　3、“小松鼠找松果”：能隨音樂(lè )節奏邊唱歌邊玩游戲。體驗集體音樂(lè )游戲帶來(lái)的愉悅。

　　生活操作區：

　　1、“剝花生”：學(xué)習用手指一起用力捏的方法剝開(kāi)花生，發(fā)展手部小肌肉的力量及動(dòng)作協(xié)調；知道花生的外形和結構特征，了解果仁的用途。

　　2、“剝玉米�！保簳�(huì )用手指手掌一起用力的方法，一排一排地剝下玉米粒；了解玉米的的外形特征，感知玉米�？v向緊密成排的特點(diǎn)。

中班秋天主題教案5

　　主題目標：

　　感知秋天的季節特征，觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化。

　　了解秋季人們如何收獲，樂(lè )意參加公眾收獲活動(dòng)、體驗豐收的喜悅。

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　秋天來(lái)了，它變魔術(shù)似地將所有的樹(shù)葉都染成五顏六色。幼兒園的地上，飄落了不少的樹(shù)葉，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們開(kāi)心地撿著(zhù)地上的樹(shù)葉，嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，熱鬧極了。這時(shí)寶寶手里拿著(zhù)一片泡桐樹(shù)的葉子興奮地跑過(guò)來(lái)：“姚老師，你看我撿到一把小傘�！睕](méi)等我開(kāi)口，周?chē)�的小朋友都圍了過(guò)來(lái)�！拔疫@也有，我看它還像小巴掌呢！”瑋瑋笑著(zhù)說(shuō)，孩子們都笑了起來(lái)�！斑�，小樹(shù)葉是哪里來(lái)的呀？”一個(gè)孩子好奇地問(wèn)�！澳俏覀円黄鹑フ艺�，好嗎？”看著(zhù)孩子們好奇的眼神，我就立即建議說(shuō)。這下，孩子們簇擁著(zhù)我，到處找呀找。此時(shí)，正好一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子們立刻激動(dòng)地叫起來(lái)：“找到了，找到了，是樹(shù)上飄下來(lái)的�！辈㈤_(kāi)心地隨著(zhù)樹(shù)葉一起轉呀轉。孩子們感受著(zhù)秋葉飄落的美麗情景，漸漸地親近自然、融入自然。

　　于是繼秋天的水果之后，一系列幼兒喜歡的秋天的樹(shù)葉的活動(dòng)“撿落葉”、“樹(shù)葉蝴蝶“、“樹(shù)葉孩子和媽媽”、“大風(fēng)和樹(shù)葉”“小小樹(shù)葉來(lái)追我”等進(jìn)行著(zhù)。

　　內容與要求：

　　感知秋天明顯的季節特征，觀(guān)察各種樹(shù)葉的變化。

　　樂(lè )意和同伴一起參與撿落葉、裝飾樹(shù)葉等活動(dòng)，充分感受秋天的美。

　　學(xué)習活動(dòng)：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：樹(shù)葉寶寶找媽媽

　　活動(dòng)目標：

　　知道秋天來(lái)了樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，感受秋葉飄落的美麗情景。

　　能根據樹(shù)葉的形狀和顏色等幫樹(shù)葉寶寶找媽媽?zhuān)�體驗找到媽媽的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　觀(guān)察過(guò)落葉情景。

　　秋天樹(shù)葉飛舞的vcd或flash

　　墻面上布置三個(gè)不同樹(shù)葉的大樹(shù)媽媽、不同形狀的塑封樹(shù)葉若干

　　《秋天》的歌曲錄音、各種樹(shù)葉胸飾

　　過(guò)程：

　　1、看看、講講vcd引出活動(dòng)主題：

　　設問(wèn)：你看到了什么？

　　小樹(shù)葉飄呀飄像什么？

　　小樹(shù)葉會(huì )飄到哪里去呢？

　　2、欣賞、感受詩(shī)歌《樹(shù)葉蝴蝶》：

　　秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉一邊唱歌，一邊從樹(shù)上飄下來(lái)，每片樹(shù)葉都有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌。

　　師生一起欣賞和感受詩(shī)歌

　　那小樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)呀？在哪里呢？

　　3、為樹(shù)葉寶寶找媽媽

　　幼兒自主操作

　　教師引導孩子能根據樹(shù)葉的顏色和形狀等為樹(shù)葉寶寶找媽媽

　　4、體驗樹(shù)葉寶寶找到媽媽的快樂(lè )

　　幼兒戴上各種樹(shù)葉胸飾扮演小樹(shù)葉，隨著(zhù)音樂(lè )一起跳舞。

　　區角活動(dòng)：

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極地參與區域活動(dòng)，能根據自己的興趣選擇活動(dòng)內容。

　　2、能大膽地與同伴進(jìn)行分享、交流，體驗成功的喜悅。

　　3、進(jìn)一步探索有關(guān)秋天的季節特征。

　　觀(guān)察要點(diǎn)：

　　1、觀(guān)察幼兒最感興趣的活動(dòng)內容和操作方式。

　　2、重點(diǎn)指導幼兒用不同的打扮和裝飾秋天的水果。

　　秋天的果實(shí)：

　　1）看看、認認秋天的果實(shí)：各種干果和果實(shí)、相對應的漢字；

　　2）裝飾相框：教師剪好的各種形狀的相框、幼兒的照片、白膠；

　　3）娃娃家（分家家）：各種果實(shí)若干（赤豆、玉米、花生等）、各種容器、調羹、筷子和鑷子若干；

　　4）好吃的水果：塑封的'水果籃三個(gè)，秋天的水果輪廓圖、蠟筆、超市的廣告紙（上有各種水果制品等）、用廢紙盒做成兩棵果樹(shù)；

　　5）水果超市：幼兒自帶的各種新鮮水果、相應的漢字和標價(jià)、水果籃兩個(gè)、購物單（如：6個(gè)蘋(píng)果、3個(gè)草莓等，也可用圖畫(huà)的形式表示）；

　　6）水果拼圖：拼圖若干

　　菊花朵朵開(kāi)：

　　1）欣賞菊花：各種菊花的照片；

　　2）剪菊花：剪刀、大小不同的圓形色紙、扭扭棒；

　　3）國畫(huà)菊花：宣紙若干、顏料；油畫(huà)棒、卡紙；

　　4）拓印菊花：模具若干、紙盤(pán)若干、泥工若干

　　樹(shù)葉飄飄：

　　1）打扮樹(shù)葉：大的落葉若干、顏料、毛筆；各種樹(shù)葉的輪廓圖、蠟筆；

　　2）樹(shù)葉寶寶的舞蹈：小的落葉若干、勾線(xiàn)筆、底色紙、棉簽、顏料；

　　3）樹(shù)葉變變變：各種形狀大小不同的樹(shù)葉、動(dòng)物的形象圖（范例）

　　4）對稱(chēng)剪樹(shù)葉：各種質(zhì)地的紙、剪刀、墻角處用廢舊報紙等制作成樹(shù)干

　　秋天的農莊：

　　1）秋風(fēng)起，蟹兒黃：螃蟹殼若干、桔色手工紙、剪刀、背景等

　　2）秋天的樹(shù)林：各種樹(shù)的輪廓圖、各色蠟筆、剪刀

　　3）果園的停車(chē)場(chǎng)：各色塑封的小花、粗細不同的吸管等；各種形狀的塑封樹(shù)；泡沫塑料做成的馬路和停車(chē)場(chǎng)；路燈（各種果凍盒、顏料、扭扭棒）；幼兒自己制作和帶來(lái)的玩具小汽車(chē)（各種紙盒、雙面膠等）；

　　可愛(ài)的昆蟲(chóng)：

　　1）觀(guān)察昆蟲(chóng)：各種昆蟲(chóng)

　　的圖片、飼養一些昆蟲(chóng)、放大鏡、電腦；

　　2）各種昆蟲(chóng)的輪廓圖、蠟筆、剪刀；

　　3）折瓢蟲(chóng)：步驟圖、色紙若干

　　小舞臺：彩帶若干、樂(lè )器若干、自制頭飾若干、絲巾若干、木偶若干、紙偶若干、配套音樂(lè )

中班秋天主題教案6

　　活動(dòng)設計背景

　　秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開(kāi)放、樹(shù)葉滿(mǎn)天飛。所以我設計了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。

　　活動(dòng)目標

　　1、能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內容。

　　2、創(chuàng )編散文內容并加上相對應的動(dòng)作。

　　3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng )造思維。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng )編散文內容并加上相對應的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　秋天風(fēng)景圖一張、小魚(yú)、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹(shù)葉三片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 教師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文

　　1）、秋天到了，樹(shù)上的樹(shù)葉怎么樣了？（掉下來(lái)了）

　　2）、樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上掉下來(lái)會(huì )遇到誰(shuí)呢？

　　二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動(dòng)物圖片，幼兒安靜地傾聽(tīng)。

　　三、提問(wèn)散文中的`問(wèn)題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內容。

　　1）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹(shù)葉有怎么了？

　　2）、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？

　　3）、飄到河里，小魚(yú)把它當成了什么？

　　4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說(shuō)？

　　四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動(dòng)作。

　　五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng )編散文的內容：

　　如：樹(shù)葉飄到山坡上，毛毛蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)把它當作了小床。

　　六、可請幼兒把創(chuàng )編好的內容與原文一起講述，并加上相對應的動(dòng)作。

　　七、活動(dòng)延伸

　　游戲：兒歌復習

　　目標：復述已學(xué)過(guò)的兒歌，鞏固知識內容。

　　教學(xué)反思

　　秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開(kāi)放、樹(shù)葉滿(mǎn)天飛。所以我設計了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。

　　在活動(dòng)中，我先出示一張秋天的風(fēng)景圖而引出下文，讓幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)（樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上掉下來(lái)會(huì )遇到誰(shuí)呢？）來(lái)聽(tīng)散文。幼兒認真傾聽(tīng)并積極大膽回答老師的問(wèn)題。師父認為在表演過(guò)程中，幼兒只模仿教師的動(dòng)作及兒歌，教師并沒(méi)有讓幼兒進(jìn)行獨立創(chuàng )編，我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng )編活動(dòng)中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng )編，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：樹(shù)葉飄到了馬路上，汽車(chē)把她當成了帽子，還有幼兒說(shuō)樹(shù)葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說(shuō)明幼兒的想象里很豐富。

中班秋天主題教案7

　　教師的思考

　　初秋的一天，在午餐后，帶著(zhù)孩子們在幼兒園內參觀(guān)。這時(shí)候，一片被風(fēng)吹落的樹(shù)葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見(jiàn)了，都覺(jué)得很有趣，都搶著(zhù)把樹(shù)葉拿了起來(lái)，并圍繞著(zhù)這片樹(shù)葉進(jìn)行了交流活動(dòng)。有的說(shuō)：這樹(shù)葉圓圓的，像把扇子。有的問(wèn)：這是什么樹(shù)的葉子。有的說(shuō)：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹(shù)葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時(shí)，寧達好奇的問(wèn)：樹(shù)葉為什么回掉下來(lái)呢?聽(tīng)了他的問(wèn)題，有的說(shuō)：它是被風(fēng)吹下來(lái)的。有的說(shuō)：天冷了，樹(shù)葉就會(huì )掉下來(lái)。還有的說(shuō)：這是因為秋天到了�？粗�(zhù)孩子們從一片小小的落葉上發(fā)現了季節的變化，不由的感嘆幼兒的季節知識比較全面，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《樹(shù)葉舞會(huì )》、《參觀(guān)農科院》、《秋游中山植物園》等活動(dòng)。

　　關(guān)鍵經(jīng)驗

　　1、有觀(guān)察秋季景色的興趣，能感受秋天的美，會(huì )連貫地描述秋天景色的變化(動(dòng)物、植物、人們生活的變化)，會(huì )用多種自然材料(如：樹(shù)葉、花瓣等美術(shù)材料)表現秋季特征，進(jìn)行創(chuàng )造性的造型活動(dòng)。

　　2、知道秋天是豐收的季節，認識一些秋天的水果蔬菜及花卉。

　　3、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據氣溫自己增減衣服

　　4、鼓勵幼兒午睡時(shí)自己把被子蓋好

　　活動(dòng)名稱(chēng)：參觀(guān)農科院

　　活動(dòng)目標

　　1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農田里長(cháng)出的農作物，認識大肥豬、兔子，知道它的主要特征

　　2、使家長(cháng)能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動(dòng)，懂得如何利用周?chē)�的環(huán)境資源進(jìn)行教育

　　活動(dòng)準備

　　1、張貼通知，請家長(cháng)自愿報名參加活動(dòng)

　　2、家長(cháng)委員會(huì )討論活動(dòng)計劃、分工合作

　　3、與農科院聯(lián)系，請求給予支持

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、上午8：30，家長(cháng)陸續來(lái)園，教師清點(diǎn)幼兒人數，提出注意事項

　　2、教師提請家長(cháng)關(guān)注孩子的安全，并適時(shí)給孩子介紹有關(guān)內容

　　3、在農田里，家長(cháng)和老師一同引導幼兒觀(guān)察蔬菜的.外形特征，介紹名稱(chēng)，共同討論菜的使用方法

　　生成：孩子對認識蔬菜很好奇，并不停的讓家長(cháng)介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品嘗會(huì )》的活動(dòng)。

　　4、在打谷場(chǎng)，幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場(chǎng)上的勞動(dòng)，家長(cháng)適時(shí)的給幼兒介紹了糧食的由來(lái)，教育幼兒節約糧食

　　生成：在打谷場(chǎng)邊，臨時(shí)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于節約糧食的討論，通過(guò)討論，幼兒都表明要不撒飯，不浪費糧食

　　5、在飼養場(chǎng)，幼兒認識了豬、羊、兔，觀(guān)察他們的外形特征

　　6、組織幼兒、家長(cháng)休息

　　7、親子娛樂(lè )活動(dòng)

　　(1)搶報紙

　　家長(cháng)和幼兒聽(tīng)鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報紙上

　　(2)袋鼠跳

　　家長(cháng)將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時(shí)跳起，從起點(diǎn)至終點(diǎn)，距離5米

　　(3)蜈蚣走

　　家長(cháng)與幼兒一個(gè)接一個(gè)成一圓形后，同時(shí)起步，繞圈走，看誰(shuí)堅持的時(shí)間長(cháng)

　　8、感謝家長(cháng)的支持，組織家長(cháng)與幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地

　　活動(dòng)評析和教師反思：

　　在活動(dòng)中，家長(cháng)能積極參與，并積極配合開(kāi)展游戲活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)的參與，幼兒學(xué)會(huì )可更多的知識，了解到糧食成熟時(shí)的特征，活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒園的交流，從活動(dòng)后的反饋信息看，家長(cháng)們對本次活動(dòng)的開(kāi)展給予可很高的評價(jià)，希望能多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)到大自然中去學(xué)習。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：樹(shù)葉舞會(huì )

　　活動(dòng)背景

　　散步時(shí)，幼兒看到隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉，他們有的走過(guò)去揀樹(shù)葉;有的在討論樹(shù)葉的外形特征;有的問(wèn)：這是什么樹(shù)的樹(shù)葉;有的說(shuō)：昨天爸爸媽媽帶他一起去棲霞山看紅樹(shù)葉的-------為了滿(mǎn)足幼兒對秋天的探索，感受秋天樹(shù)葉的美，增進(jìn)孩子和父母的親子感情，而開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、初步掌握將樹(shù)葉粘貼在身上的基本方法

　　2、能根據樹(shù)葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng )作

　　3、樂(lè )意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情

　　活動(dòng)準備

　　樹(shù)葉若干、剪刀、膠帶等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入活動(dòng)，引趣幼兒興趣。

　　師：我們收集了許多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是什么樣子的?它是什么樹(shù)上的?

　　這些樹(shù)葉可以用來(lái)做什么?

　　甲：可以給樹(shù)做肥料

　　乙：樹(shù)葉可以做書(shū)簽

　　丙：我還看過(guò)別人用樹(shù)葉拼成了一幅畫(huà)

　　生成：看來(lái)幼兒對樹(shù)葉的用途了解的還很多，根據幼兒講述的方法，在活動(dòng)區角中，增加了做書(shū)簽和樹(shù)葉貼畫(huà)的內容。

　　師：我們要進(jìn)行一個(gè)樹(shù)葉舞會(huì )，要請大家用樹(shù)葉做一件衣服來(lái)打扮爸爸媽媽?zhuān)�你的�?shù)葉衣服想怎樣做?

　　2、教師示范將樹(shù)葉粘貼在身上的方法。

　　師：我們可以把樹(shù)葉用膠帶、漿糊直接粘在身上做成衣服。

　　提問(wèn)：用漿糊怎樣貼?用膠帶有怎樣貼呢?

　　教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面，然后貼在身上，用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹(shù)葉的上端，然后把另一端的膠帶貼在身上。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　幼兒打扮父母，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉的形狀改變，然后打扮爸爸媽媽。

　　4、活動(dòng)評價(jià)。

　　師：看一看，誰(shuí)的爸爸媽媽的樹(shù)葉衣服最漂亮?我們一起去參加樹(shù)葉舞會(huì )吧。

　　生成：幼兒和家長(cháng)用樹(shù)葉做成的衣服各不相同，他們都很滿(mǎn)意自己的“設計”，因此又在活動(dòng)的最后生成了一個(gè)時(shí)裝秀。

　　活動(dòng)評析和教師反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，幼兒和家長(cháng)的積極性都很高，樂(lè )于參與其中。幼兒不僅較全面的認識了各種樹(shù)葉，同時(shí)鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，也開(kāi)發(fā)了幼兒和家長(cháng)的想象力�；顒�(dòng)后，家長(cháng)和幼兒也一起享受到成品帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　對活動(dòng)方案的反思性評價(jià)

　　這個(gè)主題活動(dòng)來(lái)源于幼兒的日常生活，體現了《綱要》中教育活動(dòng)的選擇來(lái)自于“幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”。老師立足于幼兒的一次談話(huà)，抓住其中的契機，以“秋天”為核心，進(jìn)行了一系列的生活化、游戲化的活動(dòng)，并在與家長(cháng)及幼兒的進(jìn)一步交流中，生成了教師、家長(cháng)、幼兒三方互動(dòng)的活動(dòng)，幼兒的積極性和參與性都很高，也樂(lè )在其中。如生成的家園活動(dòng)“樹(shù)葉舞會(huì )”，幼兒不僅自己動(dòng)手收集了各種各樣的樹(shù)葉，了解它們的名稱(chēng)出處，還和家長(cháng)一起用各種顏色各種形狀的樹(shù)葉互相打扮，想象力和創(chuàng )造力都得到了發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了父母與子女間的親子感情。在“參觀(guān)農科院”、“秋游中山植物園”的活動(dòng)中，看見(jiàn)的動(dòng)物和植物是家長(cháng)都不曾了解的，家長(cháng)都說(shuō)，來(lái)到這里真長(cháng)知識。在和幼兒一起游戲的過(guò)程中，幼兒的童真感染了家長(cháng)，家長(cháng)的堅持不懈同樣也是幼兒學(xué)習大的榜樣。

　　通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，教師發(fā)現只要多觀(guān)察幼兒，多傾聽(tīng)他們的談話(huà)，就能生成出各種各樣的、“有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的教育內容，有利于幼兒全面和諧的發(fā)展。

中班秋天主題教案8

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　1 布置主題墻飾“秋天的腳步”，帶領(lǐng)幼兒一起將觀(guān)察到的秋天天氣、動(dòng)植物、人們活動(dòng)等的變化，用照片、繪畫(huà)等方式記錄下來(lái)，陸續布置到墻上。

　　2 建立天氣報告專(zhuān)欄，請幼兒輪流報告每天的天氣、溫度和穿衣提示，并引導幼兒統計9、10月份的天氣情況、氣溫變化，發(fā)現秋季天氣變化的規律。

　　區域活動(dòng)

　　1 在自然角中開(kāi)展收集果實(shí)、種子和落葉的活動(dòng)，通過(guò)收集、認識和分類(lèi)，幫助幼兒認識秋天的一些特征。

　　2 在美工區投放幼兒收集的落葉和種子，引導幼兒用樹(shù)葉進(jìn)行粘貼、印畫(huà)、添畫(huà)，用種子做粘貼畫(huà)。還可引導幼兒以秋天為主題進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

　　3 在圖書(shū)區投放介紹秋季特征的圖書(shū)，并引導幼兒將自己記錄的秋季特征資料制：作成書(shū)。

　　4 在表演區投放即將學(xué)習的歌曲和樂(lè )曲磁帶或光盤(pán)，供幼兒欣賞和表演。

　　家園共育

　　1和孩子一起觀(guān)察秋天的變化，鼓勵孩子將在路上、公園中等地看到的秋季景色:記錄下來(lái)，帶到園里與小朋友分享。

　　2 和孩子一起收集落葉，制作落葉標本。

　　3和孩子一起唱一唱《搖籃曲》、《秋》等歌曲，并感受歌曲的意境。通過(guò)歌曲舒展流動(dòng)的旋律特點(diǎn)，學(xué)習用連貫舒緩的'聲音有感情地演唱。通過(guò)演唱歌曲，了解秋季的主要特征，萌發(fā)對秋天的熱愛(ài)。

　　日�；顒�(dòng)

　　1 在幼兒園中選擇樹(shù)葉形狀不同、秋季樹(shù)葉變化不同的兩棵樹(shù)，如銀杏樹(shù)和楓樹(shù)，每天定時(shí)帶幼兒觀(guān)察，和幼兒一起觀(guān)察、記錄它們的變化，并進(jìn)行比較。

　　2 鼓勵幼兒隨時(shí)將看到的、發(fā)現的秋天的變化記錄下來(lái)，并進(jìn)行交流。

　　3.經(jīng)常播放拍樂(lè )曲或歌曲，使幼兒進(jìn)一步感受其節奏特點(diǎn)。也可讓幼兒欣賞其他有關(guān)秋天的歌曲、樂(lè )曲，增強幼兒對美麗、歡樂(lè )的金秋的感受。

中班秋天主題教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、能與同伴一起用涂印的方法作畫(huà)。

　　2、感受涂涂印印的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　圖書(shū)角投放各種秋天落葉的景象，手工區投放顏料/樹(shù)葉/進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)，拼貼。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　(和幼兒一起欣賞樹(shù)葉拼畫(huà)及落葉圖)教師：小朋友們好!今天又到了區域活動(dòng)的時(shí)間，你們知道現在是什么季節嗎?(秋天)秋天來(lái)了，地上掉下許多樹(shù)葉，我們一起看看，秋天的樹(shù)葉吧。播放圖片，請幼兒集體欣賞。

　　二、介紹各個(gè)區域。

　　1、操作區。

　　——教師：今天老師這里準備了顏料、樹(shù)葉、積木，你會(huì )用這些東西裝扮這顆秋天的大樹(shù)嗎?

　　——樹(shù)葉能拼出各種各樣的東西，老師這里有許多的.樹(shù)葉，你會(huì )用這些樹(shù)葉拼出不同的東西嗎?

　　——請你把相同的樹(shù)葉找出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)每種樹(shù)葉有什么相同及不同的地方。

　　2、圖書(shū)角。

　　(出示你好，秋天主題書(shū))教師：你知道這本書(shū)的名字叫什么嗎?(你好，秋天)這本書(shū)里有很多秋天的景色，等會(huì )你們可以在圖書(shū)角里面一起看看這本書(shū)。

　　三、組織幼兒進(jìn)區區域。

　　1、提出區域規則。

　　當老師放音樂(lè )時(shí)候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處，然后拿好進(jìn)去卡送回紅花籃里。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　　2、教師巡回指導幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)。

　　四、收拾材料，結束游戲。

　　小結小朋友進(jìn)區觀(guān)看的情況，表?yè)P有序進(jìn)區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

中班秋天主題教案10

　　活動(dòng)目標

　　1、愿意用清楚完整的語(yǔ)言講述自己購買(mǎi)水果的過(guò)程，體驗與同伴分享經(jīng)驗的快樂(lè )。

　　2、對所購的水果進(jìn)行數數、比較，學(xué)習簡(jiǎn)單的統計方法。

　　3、培養與同伴合作解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、雙休日幼兒在父母的帶領(lǐng)下。自己用3元錢(qián)購買(mǎi)水果，并帶來(lái)幼兒園。

　　2、每組準備一張統計表格和一支記號筆。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：清楚完整講述自己的想法和操作結果。（突破重點(diǎn)的方法：創(chuàng )設寬松和諧的活動(dòng)氛圍，運用鼓勵表?yè)P、榜樣示范等方法，建構積極有效的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。）

　　難點(diǎn)：學(xué)習簡(jiǎn)單的統計方法，并與同伴合作解決問(wèn)題。（突破難點(diǎn)的方法：豐富幼兒經(jīng)驗，教師講解統計的簡(jiǎn)單方法，并讓幼兒分組討論，在實(shí)際操作和記錄中來(lái)解決統計問(wèn)題。）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、請幼兒將自己買(mǎi)好的水果

　　放在桌子上面，看看自己和同伴買(mǎi)的水果。

　　師：我們的小朋友都很能干，自己會(huì )買(mǎi)水果了。

　　師：請你們看自己的.水果和同伴的水果有什么不一樣。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)，自己買(mǎi)了什么水果。

　�。ㄓ變呵闆r：早晨，每個(gè)孩子都帶來(lái)了一份水果。那時(shí)他們就已經(jīng)躍躍欲“說(shuō)”。由于要開(kāi)展其他的游戲活動(dòng)。他們的談?wù)摃簳r(shí)被制止了�，F在我創(chuàng )設了讓他們討論的機會(huì )。孩子們很興奮地投入到活動(dòng)中來(lái)了，說(shuō)的積極性非常高。）

　　2、請幼兒講述購買(mǎi)水果的情況。

　　師：水果都是你們自己買(mǎi)的嗎？

　�。ㄓ變呵闆r：有28個(gè)小朋友都是自己?jiǎn)为氋徺I(mǎi)水果，只有3個(gè)小朋友是父母幫助的。這幾個(gè)孩子顯得有些不好意思。我采取了積極鼓勵的方式，希望他們下次能自己完成自己的事情。）

　　師：你們是怎么樣來(lái)買(mǎi)這些水果的？教師小結幼兒的回答，在買(mǎi)水果時(shí)要問(wèn)問(wèn)水果是多少錢(qián)一斤。然后選好水果讓老板稱(chēng)。老板會(huì )告訴我們需要多少錢(qián)，最后再付錢(qián)購買(mǎi)。

　�。ㄓ變呵闆r：有了購買(mǎi)的親身體驗。幼兒就很愿意講，也有內容可講。由此可見(jiàn)，活動(dòng)前的一些準備活動(dòng)和體驗活動(dòng)。對于活動(dòng)的正常開(kāi)展有相當大的影響。）

　　3、讓幼兒數數自己買(mǎi)的水果的個(gè)數以及種類(lèi)。

　�。�1）幼兒自己去數數帶來(lái)了幾種水果。

　�。�2）請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你帶來(lái)了多少種水果？

　�。�3）幼兒數數自己所帶來(lái)的水果，再數數其他小朋友帶來(lái)的水果，比比多少。

　�。�4）請幼兒說(shuō)一說(shuō)：你帶來(lái)了多少個(gè)水果？

　　小結幼兒的回答，有些孩子帶來(lái)許多個(gè)水果，但是品種比稼少，而有的孩子帶來(lái)的水果個(gè)數不多，但帶的品種比較多。

　�。ㄓ變呵闆r：在活動(dòng)中，孩子們可以先和自己一組的同伴交流，也可以和全班幼兒及老師進(jìn)行交流。個(gè)別孩子沒(méi)分清是數個(gè)數還是數品種，我對其指導，或讓其他小朋友來(lái)糾正他的錯誤。數水果個(gè)數時(shí)出現了問(wèn)題。有些孩子帶來(lái)的水果個(gè)數比較多。有些超過(guò)20個(gè)了。部分孩子在準確數出水果個(gè)數上出現差錯。我采取的策略是，教給孩子準確數數的方法，請幼兒將水果整齊放著(zhù)，按從左到右或是從上到下的順序數，有效解決了問(wèn)題。）

　　4、合作統計。

　�。�1）教師講解統計合作的要求。（每組選一個(gè)人記錄，其余的小朋友將水果放在一起數。然后告訴記錄者記錄。如果蘋(píng)果有5個(gè)，就畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果在旁邊寫(xiě)一個(gè)數字5，或是用5個(gè)點(diǎn)點(diǎn)來(lái)表示。）

　�。�2）請各組小朋友先選好一個(gè)記錄者。

　�。�3）幼兒開(kāi)始數數并進(jìn)行記錄工作。

　�。�4）展示幼兒的記錄表，請每組選一位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的記錄。

　�。ㄓ變呵闆r：中班孩子并不要求寫(xiě)數字。但是部分孩子在家中已經(jīng)學(xué)習過(guò)書(shū)寫(xiě)數字。因此我的要求也考慮到孩子的差異。讓他們根據自己的水平狀況記錄。選擇記錄者是較難的環(huán)節，只有兩組小朋友較快選好了。另四組沒(méi)選出的原因都是大家意見(jiàn)不統一，大部分孩子都是只想選自己。我就讓已選好的兩組介紹了他們的經(jīng)驗。操作中發(fā)現的一個(gè)突出問(wèn)題是。桌上水果比較多，數數者有時(shí)不能很準確數出個(gè)數來(lái)�；顒�(dòng)后我思考如果讓幼兒先將一組的水果分類(lèi)擺放后。再進(jìn)行統計記錄，這樣效果會(huì )更好。記錄者出現的問(wèn)題是，記錄不清晰。有的甚至是有6個(gè)香蕉就直接畫(huà)上了6個(gè)香蕉。并沒(méi)有按照我的統計記錄方法操作。面對這樣的情況，我采取分小組進(jìn)行指導的策略，逐一和孩子一起解決出現的問(wèn)題。）

　　5、幼兒與同伴相互交換水果并品嘗。

　�。ㄓ變呵闆r：每個(gè)孩子都愿意將自己的水果與同伴交換。體驗到分享活動(dòng)的樂(lè )趣。也促進(jìn)了同伴間的友誼。）

　　活動(dòng)延伸

　　引導幼兒利用做做玩玩的時(shí)間，用橡皮泥來(lái)做水果造型，增強對水果外形特征的認識。

中班秋天主題教案11

　　設計思路：

　　根據中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設計本主題的時(shí)候，以秋天為主要線(xiàn)索，展開(kāi)了落葉飄飄、小蟲(chóng)子的聚會(huì )和超級水果吧等教學(xué)內容。將成人對世界的認識，還原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng )設豐富的游戲情景，使幼兒在學(xué)習過(guò)程中獲得游戲性的體驗。

　　活動(dòng)目標：

　　1.感知秋天的季節特征，觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化。

　　2.了解秋季人們如何收獲，樂(lè )意參加各種收獲活動(dòng)，體驗豐收的喜悅。

　　3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、落葉飄飄

　　戶(hù)外休息時(shí)，我發(fā)現孩子們特別喜歡撿樹(shù)葉，玩樹(shù)葉。瞧！他們把撿來(lái)的樹(shù)葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得不亦樂(lè )乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹(shù)葉，讓他們在與大自然親密接觸的過(guò)程中，發(fā)現秋天的變化。

　　內容與要求：

　　在找找，玩玩過(guò)程中關(guān)注樹(shù)葉的變化，并能運用樹(shù)葉展開(kāi)想象。產(chǎn)生親近，愛(ài)護樹(shù)木的情感。

　　相關(guān)經(jīng)驗：

　　數——感知形狀的大、小，數量的多，少。

　　有目的地觀(guān)察周?chē)�的自然物�?/p>

　　語(yǔ)言——欣賞散文中優(yōu)美的語(yǔ)句，并按自己的想象改編。

　　音樂(lè )——感受音樂(lè )節奏快慢的變化。

　　二、小蟲(chóng)子的聚會(huì )

　　在一次外出找落葉的過(guò)程中，小朋友發(fā)現許多的小螞蟻在樹(shù)干上爬來(lái)爬去，忙著(zhù)搬運糧食。原來(lái)，小蟲(chóng)子也喜歡和大樹(shù)做朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書(shū)區內創(chuàng )設了一個(gè)“迷你昆蟲(chóng)館”。館內有我們共同收集的昆蟲(chóng)書(shū)籍和昆蟲(chóng)模型。聽(tīng)！孩子們又聚在一起討論了：“瓢蟲(chóng)的身上有星星�！薄坝辛�顆星”“不對，有七顆星，是七星瓢蟲(chóng)”…那么，怎樣引導孩子將發(fā)現的內容表現出來(lái)，并預設出孩子喜歡的學(xué)習活動(dòng)內容呢？我根據中班孩子愛(ài)想象的特點(diǎn)，為他們創(chuàng )設了富有情景性、游戲性和創(chuàng )造性的活動(dòng)：迷你昆蟲(chóng)館、 瓢蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )、小蟲(chóng)子的聚會(huì )。并在預設時(shí)給幼兒保留了很大的生成空間。

　　主要內容與要求：喜歡觀(guān)察昆蟲(chóng)，關(guān)注它們不同的特征。愿意用多種方式表達自己對昆蟲(chóng)的感受。

　　三、超級水果吧

　　又是一個(gè)水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水果“品種的多”，“味道的好”上去設計活動(dòng)。于是從收集水果到吃水果，一切活動(dòng)都在成人安排的.真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行。雖然孩子們的體驗是愉悅的，但他們在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中獲得了哪些經(jīng)驗的提升？又得到了哪些經(jīng)驗的挑戰卻被我們忽視了？我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來(lái)，換一種角度去思考，例如：通過(guò)水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，色彩的美；通過(guò)切開(kāi)水果看一看，觀(guān)察果核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著(zhù)這個(gè)想法，我嘗試著(zhù)借助吃水果這樣一種真實(shí)的情景來(lái)為孩子們的學(xué)習服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動(dòng)中積極給予幼兒認知上的挑戰。

　　主要內容與要求：在與環(huán)境、同伴互動(dòng)的過(guò)程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗果子豐收的喜悅。

中班秋天主題教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。

　　2、感知、體驗作品的語(yǔ)言美、意境美，嘗試仿編。

　　3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動(dòng)一：

　　美麗的秋天

　　準備：

　　安排一處秋季特征明顯的郊外。

　　過(guò)程：

　�。ㄍㄟ^(guò)郊游和觀(guān)看錄像帶，觀(guān)察秋天，感受秋天的美麗和富饒。）

　　師：秋天有哪些美麗的顏色？

　　幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。

　　幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。

　　幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。

　　師：秋天是個(gè)收獲的季節，你聞到了哪些氣味？

　　幼：甜甜的水果味、清香的菊花香。

　　幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。

　　師：秋天一過(guò)，冬天就要來(lái)了。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準備的呢？

　　幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準備冬眠。

　　幼：螞蟻、松鼠儲藏糧食。

　　幼：喜鵲忙著(zhù)搭房子。

　　幼：有些樹(shù)葉變紅了，有些變黃了。

　　幼：風(fēng)一吹，樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)。

　　活動(dòng)二：

　　涼爽的秋雨

　　準備：在園內戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行。

　　過(guò)程：教師有意識地引導幼兒觀(guān)察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。

　　師：下雨了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雨聲是怎么樣的。

　　幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。

　　師：秋雨落在身上有什么感覺(jué)？

　　幼：很涼快，很舒服。

　　師：一陣秋雨過(guò)后，你覺(jué)得周?chē)�有什么變化�?/p>

　　幼：天氣越來(lái)越?jīng)觥?/p>

　　幼：樹(shù)葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來(lái)。

　　活動(dòng)三：

　　欣賞《秋天的雨》

　　師：我們來(lái)聽(tīng)一篇很美的散文《秋天的雨》。

　　師：你聽(tīng)到了什么？為什么散文中說(shuō)秋天的雨是鑰匙？

　　幼：秋雨給我們帶來(lái)了清涼的秋天，帶走了夏天。

　　師：為什么說(shuō)秋雨是輕輕地、悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén)？

　　幼：下過(guò)雨后，天氣不知不覺(jué)就涼了，秋天來(lái)到了。

　　師：為什么說(shuō)秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料？

　　幼：秋天的雨染黃了銀杏樹(shù)葉，染紅了楓葉。

　　幼：田野變成金黃色，蘋(píng)果熟了，大棗也紅了。

　　幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開(kāi)了。

　　師：所以說(shuō)秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

　　師：秋天有哪些好聞的氣味？為什么小朋友的腳常被勾住呢？

　　幼：秋天有各種水果的香。

　　幼：炒栗子、烤山芋的香。

　　幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開(kāi)，好像有一塊磁鐵吸住了他們。

　　師：為什么說(shuō)秋天的雨是一只金色的小喇叭？

　　幼：因為秋雨告訴大家，冬天快要來(lái)了。

　　師：動(dòng)物聽(tīng)到了是怎么做的.？樹(shù)葉聽(tīng)到了又是怎么做的？

　　師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽(tīng)錄音，一邊想像秋雨帶來(lái)的美景。（再次完整地傾聽(tīng)配樂(lè )朗誦。）

　　活動(dòng)四：秋景圖

　　師：除了散文里說(shuō)的以外，秋天還有哪些美麗的景色？請你學(xué)著(zhù)散文中的語(yǔ)言向大家介紹一下。

　　幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風(fēng)一吹，梧桐樹(shù)葉子像蝴蝶一樣飛舞。

　　幼：桂花發(fā)出陣陣誘人的清香，石榴咧開(kāi)了紅嘟嘟的小嘴，大雁往南方飛去，高梁紅了，棉花白了……

　　師：請根據散文內容或你自己看見(jiàn)的秋景創(chuàng )作一幅美麗的秋景圖。

　�。ㄓ變河锰J葦花、樹(shù)葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng )作，表達自己對秋天的感受。）

　　教學(xué)反思：

　　從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班秋天主題教案13

　　設計意圖：

　　秋天是豐收的季節，是花草樹(shù)木變換的季節。在小朋友的周?chē)�，都悄悄的發(fā)生著(zhù)改變，孩子們會(huì )發(fā)現，樹(shù)葉變得金黃，草兒變黃了，也開(kāi)了許多美麗的秋天的花，天氣涼了，人們也添上了各式各樣色彩鮮艷的秋服等許多問(wèn)題。這所有的一些都是孩子們感興趣的，設計這個(gè)活動(dòng)讓孩子們發(fā)現自然界中的色彩的變化，欣賞秋天的美，感受秋天的美。提高孩子對美的鑒賞能力，陶冶幼兒的審美情趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解詩(shī)歌內容，感知秋天的"絢麗多彩"。

　　2、認真傾聽(tīng)詩(shī)歌內容，仔細觀(guān)察圖片，大膽表達自己的想法。

　　3、通過(guò)詩(shī)歌表演，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　色卡、背景圖、音樂(lè )，圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，初步感知秋天的'顏色師"今天我帶了很多顏色寶寶，來(lái)看看都有誰(shuí)？"（教師出示各種色紙）師"這么多顏色放在一起好看嗎？"（引用詞語(yǔ)：五顏六色，絢麗多彩）師"你們知道現在是什么季節？（秋天）如果讓你選一種顏色送給秋天，你會(huì )選什么顏色？為什么？"（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）師"我這里有副美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)找找秋天的顏色吧！"二、欣賞散文詩(shī)，理解詩(shī)歌內容1、出示背景圖片，理解散文詩(shī)內容師"在詩(shī)歌中你聽(tīng)到秋天是什么顏色的？是誰(shuí)說(shuō)的？"師"小草為什么說(shuō)秋天是黃色的？"（秋天到了，天氣很干燥，小草身上的水分也越來(lái)越少，因此變得黃黃的師"楓葉為什么說(shuō)秋天是紅色的？"（秋天到了，楓葉被秋風(fēng)媽媽吹的紅紅的）師"白菊為什么說(shuō)秋天是白色的？"（小白菊在秋天開(kāi)放，它的花瓣是白白的）師"松樹(shù)為什么說(shuō)秋天是綠色的？"（松樹(shù)一年四季都是綠綠的）師"大地為什么說(shuō)秋天是絢麗多彩的？"（這些顏色寶寶都生長(cháng)在大地媽媽的懷抱里）2、配合音樂(lè )，完整欣賞詩(shī)歌師"這首詩(shī)歌美不美？

　　我們一起來(lái)把詩(shī)歌表演一下吧。"三、幼兒游戲表演詩(shī)歌內容1、練習"輕輕地""沙沙地""微笑地""大聲地""驕傲地"動(dòng)作2、教師講解游戲表演要求，選著(zhù)自己喜歡的角色站在其身后，學(xué)習按要求表演2、集體表演詩(shī)歌四、生活遷移"尋找秋天的顏色"師：剛才我們表演了秋天的顏色這首詩(shī)，小草、菊花、大地、楓葉、松樹(shù)都把秋天變成各種各樣美麗的顏色，其實(shí)在我們幼兒園里也可以找到許多秋天美麗的顏色，現在我們一起去找找吧？

　　散文詩(shī)《秋天的顏色》秋天是一幅美麗的圖畫(huà)，美在哪呢？我乘上一片落葉做的小船，要去看看美麗的秋天。我問(wèn)小草：小草輕輕地告訴我："秋天是黃色的。"我問(wèn)楓葉：楓葉沙沙地告訴我："秋天是紅色的。"我問(wèn)白菊：白菊微笑地告訴我："秋天是白色的。"我問(wèn)松樹(shù)：松樹(shù)大聲地告訴我："秋天是綠色的。"我問(wèn)大地：大地驕傲地告訴我："秋天是絢麗多彩的。"��！我終于明白了秋天是那美麗的顏色

　　活動(dòng)反思：

　　根據幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設計了本次活動(dòng)，深受幼兒的喜愛(ài)。如果在本次活動(dòng)中多加入一些師幼互動(dòng)環(huán)節以及游戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識，幼兒會(huì )更感興趣。

中班秋天主題教案14

　　設計思路：

　　國慶節放假，我們請家長(cháng)帶孩子到外面走一走，感受大自然的美。假期回來(lái)后，孩子們帶回了玉米、高粱、大豆、種子并討論自己外出時(shí)的見(jiàn)聞。孩子們提到了樹(shù)葉、莊稼、水果、草地 , 并對這些東西愛(ài)不釋手，充滿(mǎn)疑問(wèn)�！袄蠋�，玉米的葉子怎么那么長(cháng)”，“白薯為什么長(cháng)在地里”�？吹胶⒆觽儗ψ约喊l(fā)現的問(wèn)題這么感興趣，我們的主題活動(dòng)——多彩的秋天生成了。本主題從秋風(fēng)的樹(shù) ，秋天的顏色，有趣的活動(dòng)幾方面入手，認識秋天的特征，探索大自然的奧秘，享受秋游的樂(lè )趣，與幼兒一起進(jìn)入秋的世界，記下多彩的秋天。

　　活動(dòng)目標：

　　1、 感知秋天的季節特征，觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化。

　　2、 了解秋季人們如何收獲，樂(lè )意參加各種收獲活動(dòng)，體驗豐收的喜悅。

　　3、 知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的原因，會(huì )用多種形式來(lái)表現。

　　4、 引導幼兒能根據氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒。

　　5、 培養幼兒的環(huán)保意識，了解植物對環(huán)境的保護作用，了解動(dòng)植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。

　　6、 引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美，培養幼兒的審美能力。

　　主題活動(dòng)安排與方式：

　　周次 活動(dòng)名稱(chēng) 重點(diǎn)領(lǐng)域 活動(dòng)方式

　　第10周 散文詩(shī)樹(shù)葉去花園拾落葉繪畫(huà)拾落葉跟著(zhù)夏夏的小黃葉小黃葉變顏色秋天 科學(xué)、語(yǔ)言藝術(shù)、科學(xué)社會(huì )、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué)、運動(dòng)藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、語(yǔ)言、生活 集體集體集體集體小組、集體、區域集體

　　第11周 拾落葉樹(shù)葉寶寶翻跟斗小樹(shù)葉的畫(huà)小蟈蟈蜘蛛織網(wǎng) 藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言藝術(shù)、語(yǔ)言科學(xué)、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué) 集體小組、集體、區域集體集體、小組集體、小組

　　第12周 小瓢蟲(chóng)蝸牛摘蘋(píng)果美麗的菊花蝸牛和蘋(píng)果螃蟹 藝術(shù)、語(yǔ)言語(yǔ)言、藝術(shù)語(yǔ)言、藝術(shù)藝術(shù)、語(yǔ)言科學(xué)、語(yǔ)言藝術(shù)、語(yǔ)言 集體、小組集體、小組、區域集體集體、小組集體小組、區域

　　第13周 豐收的季節水果分類(lèi)水果拼盤(pán)水果色拉水稻與小麥 藝術(shù)、生活科學(xué)、計算藝術(shù)、生活生活科學(xué)、語(yǔ)言 小組、區域集體、小組集體、小組集體、小組小組、集體

　　第14周 參觀(guān)自由市場(chǎng)認識蔬菜認識荷花、藕、蓮子繪畫(huà)蔬菜蔬菜寶寶手拉手去秋游 生活、社會(huì )、語(yǔ)言科學(xué)、語(yǔ)言科學(xué)、語(yǔ)言藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、社會(huì ) 集體、小組集體、小組、區域集體集體、區域集體、區域集體

　　看，我們的水果創(chuàng )一多有趣、多偉大啊!

　　瞧!我們的小手真靈巧!蔬菜變成了有趣的寶寶。

　　秋天到了，教室里開(kāi)滿(mǎn)了菊花，比比看哪一朵菊花

　　最漂亮?

　　秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了大樹(shù)媽媽,在翻跟斗呢!

　　樹(shù)葉貼畫(huà)多有趣啊!

　　秋天到了,是吃大閘蟹的好時(shí)間,瞧!我們把蟹殼

　　變成了各種有趣的動(dòng)物.

　　第十周

　　活動(dòng)一、

　　活動(dòng)名稱(chēng)：散文詩(shī)“樹(shù)葉”

　　目標：

　　1、 通過(guò)欣賞，感受詩(shī)歌的意境美。

　　2、 主動(dòng)學(xué)念散文詩(shī)，并想象改編

　　準備：幼兒拾來(lái)的落葉。

　　過(guò)程：

　　一、 自由談?wù)?/strong>

　　幼兒拿著(zhù)自己拾來(lái)的落葉，互相說(shuō)說(shuō)它像什么?

　　二、 欣賞散文詩(shī)

　　1、 幼兒傾聽(tīng)教師朗讀

　　2、 問(wèn)：這是個(gè)什么季節?

　　有些什么小動(dòng)物?

　　它們各說(shuō)了些什么?

　　三、 改編創(chuàng )作

　　1、 幼兒和老師一起邊念散文詩(shī)

　　邊做肢體動(dòng)作

　　2、 說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉還像什么?幼兒改編

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱(chēng)：去花園拾落葉

　　目標：

　　1、 在拾落葉的活動(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察落葉的特征。

　　2、 體驗秋天的特征

　　準備：每個(gè)幼兒準備一只塑料袋

　　過(guò)程：

　　1、 說(shuō)說(shuō)現在是什么季節?有什么變化?

　　2、 帶領(lǐng)幼兒到花園里拾落葉。

　　在花園里拾不同形狀的落葉，放在塑料袋里。

　　3、 回教室觀(guān)察它們的顏色及形狀，并進(jìn)行交流。

　　4、 談?wù)摌?shù)葉為什么會(huì )變枯黃?

　　5、 感知秋風(fēng)吹身上怎樣?(涼爽、舒服)

　　活動(dòng)三

　　名稱(chēng)：繪畫(huà)拾落葉

　　目標：

　　1、引導幼兒畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現小朋友拾落葉的形象特征。

　　3、 引導幼兒學(xué)習布置畫(huà)面，并添畫(huà)與主題有關(guān)的形象。

　　準備：引導幼兒觀(guān)察正面人手拿落葉的形象。

　　過(guò)程

　　1、 導入活動(dòng)：回憶拾落葉的情景，手拿落葉的樣子?請部分幼兒示范拿落葉的動(dòng)作。(手斜上舉、斜下舉、彎腰、倆腿分開(kāi))

　　2、 引導幼兒能畫(huà)出能畫(huà)自己和同伴在一起拾落葉的樣子。

　　3、 能干的幼兒還可以添畫(huà)秋天的大樹(shù)及地上灑落的樹(shù)葉。

　　4、 幼兒介紹一下畫(huà)的內容和畫(huà)面情景。

　　活動(dòng)四

　　活動(dòng)名稱(chēng)：故事“跟著(zhù)夏夏的小黃葉”

　　目標：

　　1、 感受故事的趣味性及內容情節

　　2、 嘗試幫小黃葉變顏色。

　　準備：小黃葉、水粉顏料、蠟筆、毛巾。

　　過(guò)程：一、感受故事

　　1、 幼兒欣賞故事。

　　2、 故事里有誰(shuí)

　　二、理解內容

　　1、 小黃葉為什么跟著(zhù)夏夏?

　　2、 小黃葉是怎樣變黃的?

　　3、 夏夏有什么辦法幫它變綠?

　　三、討論

　　1、 怎樣使小黃葉一直是綠色的呢?

　　2、 小黃葉能不能變成其他的顏色?

　　3、 幼兒試著(zhù)幫小黃葉變顏色。

　　活動(dòng)五

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小黃葉變顏色(美工活動(dòng))

　　目標：

　　1、 繼續嘗試幫小簧葉變顏色。

　　2、 鼓勵幼兒大膽剪貼變綠色的葉子。

　　準備：剪刀、紙、水彩顏料。

　　過(guò)程：

　　1、 回憶昨天用什么辦法把小簧葉變成綠色。

　　A、 用蠟筆在樹(shù)葉上涂顏色。

　　B、 在樹(shù)葉上涂水彩顏料。

　　C、 在樹(shù)葉的正反兩面涂上一層薄薄的百膠。

　　2、 讓幼兒一一觀(guān)察昨天幼兒的作品。

　　提醒幼兒印畫(huà)時(shí)必須順著(zhù)一個(gè)方向涂、保持桌面整潔。

　　3、 引導幼兒用剪刀把綠色的葉子剪下來(lái)。

　　4、 師生合作拼貼有趣的旅葉圖案

　　活動(dòng)六

　　活動(dòng)名稱(chēng)：秋天

　　目標：

　　1、 感受歌曲的歡快情緒、嘗試表達。

　　2、 能隨歌詞做動(dòng)作，積極參加音樂(lè )活動(dòng)。

　　準備：錄音

　　過(guò)程

　　1、 鞏固散文詩(shī)《樹(shù)葉》，樹(shù)葉象什么?

　　2、 感受歌曲：傾聽(tīng)樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)這首歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?

　　3、 理解歌曲：幼兒再次欣賞歌曲，了解歌詞大意。

　　4、 初步表現：幼兒跟著(zhù)音樂(lè )唱歌，并按內容自主表現動(dòng)作。

　　5、 隨著(zhù)歌曲做“掃落葉”的游戲

　　6、 鞏固散文詩(shī)《樹(shù)葉》，樹(shù)葉象什么?

　　7、 感受歌曲：傾聽(tīng)樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)這首歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?

　　8、 理解歌曲：幼兒再次欣賞歌曲，了解歌詞大意。

　　9、 初步表現：幼兒跟著(zhù)音樂(lè )唱歌，并按內容自主表現動(dòng)作。

　　10、 隨著(zhù)歌曲做“掃落葉”的游戲

　　玩法：第一遍音樂(lè )——幼兒四散地邊唱邊做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

　　第一遍音樂(lè )——一位幼兒扮演掃落葉的動(dòng)作，掃到哪個(gè)小朋友，該幼兒就站立不動(dòng)，形成一個(gè)飄動(dòng)的造型，直至音樂(lè )結束，數一數共掃了幾片樹(shù)葉。游戲可重復進(jìn)行。

　　第十一周

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)名稱(chēng)：拾落葉(數學(xué))

　　目標：感受點(diǎn)子卡不同排列形式，會(huì )用接數的方法，正確目測7以?xún)?4、5、6、7)的數群。

　　準備：

　　1、 空間場(chǎng)地放有樹(shù)葉若干。

　　2、 標有4、5、6、7數字點(diǎn)子卡片

　　3、 標有4、5、6、7數字的籃子4只

　　過(guò)程：

　　1、 練習按點(diǎn)卡拾落葉。

　　a、教師：“秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)�落了一地。我們�?lái)玩一個(gè)拾落葉的游戲。(出示標有4、5、6、7數字點(diǎn)子卡片)清幼兒看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就拾幾片葉子，再用繩子捆成一捆�！�

　　b、幼兒練習。幼兒自選點(diǎn)卡目測卡片上的數群，聽(tīng)音樂(lè )拾落葉。

　　C、檢查點(diǎn)子與樹(shù)葉的匹配情況。討論：你們怎樣知道卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子的?重點(diǎn)學(xué)習“接數”，即目測一部分，再接著(zhù)數。

　　2、 再次練習，鼓勵幼兒多次取卡片，撿、捆扎數葉，放入與其對應數字的籃子中。

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱(chēng)：葉寶寶翻更斗

　　目標：

　　1、在觀(guān)察數葉飄落下來(lái)的基礎上，畫(huà)出不同方向轉動(dòng)的葉寶寶，表現風(fēng)吹樹(shù)葉的情景。

　　材料創(chuàng )設：樹(shù)葉、蠟筆，飯后到花園里觀(guān)察樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子。

　　過(guò)程：

　　1、 討論：秋葉為什么會(huì )從樹(shù)上飄落下來(lái)?

　　2、 欣賞畫(huà)面與討論

　　秋葉是不是都在飄動(dòng)?哪些地方是傾斜的?

　　3、將樹(shù)葉放在紙上，用蠟筆構出輪廓。

　　4、將畫(huà)下的樹(shù)葉做身體，添畫(huà)頭和四肢。

　　5、多畫(huà)幾個(gè)葉寶寶玩得更高興。

　　7、 欣賞兒歌：樹(shù)葉小寶寶，隨著(zhù)風(fēng)兒飄，飄地草地上，翻個(gè)更斗睡大覺(jué)

　　活動(dòng)三

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小樹(shù)葉的畫(huà)

　　目標：

　　1、 會(huì )利用樹(shù)葉的結構和外形，拼貼畫(huà)面。

　　2、 能大膽的想象并嘗試用樹(shù)葉造型。

　　準備：

　　2、 師生收集各種不用的樹(shù)葉

　　3、 一些樹(shù)葉拼貼畫(huà)的成品。

　　4、 剪刀、漿糊、雙面膠等。

　　過(guò)程：

　　1、 觀(guān)察收集來(lái)的各種樹(shù)葉的形狀、看起來(lái)象什么?

　　2、 欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà)

　　提問(wèn)：這些好看的畫(huà)是用什么做的?怎么做的?2

　　3、 討論樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法。

　　提問(wèn)：沒(méi)有你需要的形狀怎么辦?(剪貼)

　　用什么來(lái)粘貼樹(shù)葉，怎么粘?

　　提醒：先將樹(shù)葉拼成畫(huà)面后，在抹漿糊或貼雙面膠。

　　4、幼兒按討論好的方法，自由選擇樹(shù)葉進(jìn)行拼貼創(chuàng )造。

　　5、教師幫助，并將幼兒的`作品展覽在秋天角。

　　建議：提供大量樹(shù)葉在美工角中，

　　幼兒可自主創(chuàng )造不同的樹(shù)葉貼畫(huà)，大膽想象。

　　活動(dòng)四

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小蟈蟈

　　目標：1、感受歌曲的活潑輕快的曲風(fēng)，并表現出愉快的情緒。

　　2、積極參與游戲，樂(lè )意表現音樂(lè )形象。

　　3、知道蟈蟈是秋天的昆蟲(chóng)。

　　準備：蟈蟈圖片及實(shí)物、音樂(lè )等

　　過(guò)程：

　　1、觀(guān)察討論

　　秋天里有些什么昆蟲(chóng)?

　　蟈蟈長(cháng)的什么樣?它有什么本領(lǐng)?(讓幼兒觀(guān)察)

　　2、感受音樂(lè )

　　(1) 幼兒傾聽(tīng)歌曲

　　(2) 說(shuō)說(shuō)自己對這首歌曲的感受

　　3、 表現歌曲

　　(1) 幼兒跟著(zhù)音樂(lè )輕聲歌唱

　　(2) 幼兒邊唱歌邊自主做相應的動(dòng)作

　　4、音樂(lè )游戲

　　(1) 教師扮演蟈蟈，引導幼兒玩游戲

　　(2) 幼兒自主當蟈蟈，與同伴合作進(jìn)行游戲

　　(3) 教師觀(guān)察、參與、引導

　　活動(dòng)五

　　活動(dòng)名稱(chēng)：蜘蛛織網(wǎng)

　　目標：1、幼兒初步了解蜘蛛及其習性特征。

　　2、嘗試用各種材料模擬蜘蛛網(wǎng)。

　　準備：繩子、橡皮筋、釘板、樹(shù)枝等

　　過(guò)程：

　　2、 戶(hù)外觀(guān)察

　　(1)帶幼兒到戶(hù)外各處尋找和觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)。

　　(2)初步了解蜘蛛是如何捉蒼蠅、小蟲(chóng)的。

　　2、表現蜘蛛網(wǎng)

　　(3) 幼兒選擇各種材料模擬蜘蛛網(wǎng)。

　　(4) 教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作、表現。

　　4、 展示作品

　　幼兒互相欣賞各自的作品，共同鼓勵、表?yè)P。

　　第十二周

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小瓢蟲(chóng)

　　目標：1、了解瓢蟲(chóng)的特征，能區分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

　　2、自主、大膽的運用各種材料制作瓢蟲(chóng)。

　　準備：幼兒收集有關(guān)瓢蟲(chóng)資料、手工紙、果凍盒等

　　過(guò)程：

　　1、 觀(guān)看各種瓢蟲(chóng)的圖象

　　2、 幼兒討論有關(guān)瓢蟲(chóng)的特征

　　3、 區別瓢蟲(chóng)身上的圓點(diǎn)，了解瓢蟲(chóng)家族中的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

　　4、 幼兒自主制作瓢蟲(chóng)

　　教師鼓勵幼兒運用各種材料大膽創(chuàng )作。

　　5、 展示幼兒作品

　　互相欣賞、贊揚

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱(chēng)：蝸牛

　　活動(dòng)目標：

　　1、 通過(guò)直觀(guān)觀(guān)察蝸牛以及觀(guān)看PPT《蝸�！妨私馕伵５耐庥^(guān)

　　2、 能使用各種材料表現蝸牛

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種制作蝸牛的材料(彩泥、蠟筆、水彩筆、各種積塑等)

　　2、課件PPT《蝸�！�

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察蝸牛

　　1、 師：今天我們的教室里也來(lái)了幾只小蝸牛，大家來(lái)看看蝸牛到底長(cháng)什么樣子

　　2、 幼兒觀(guān)察蝸牛(蝸牛放在昆蟲(chóng)盒內)并描述蝸牛的樣子

　　3、 觀(guān)看PPT了解其他種類(lèi)的蝸牛的樣子，知道蝸牛殼是一圈一圈繞出來(lái)的，以及其圖案的深淺顏色

　　三、蝸牛運動(dòng)會(huì )

　　1、 最近，蝸牛家族們決定開(kāi)個(gè)蝸牛運動(dòng)會(huì )，你們看蝸牛們都去參加運動(dòng)會(huì )了。

　　2、 &nbs

　　p; 請幼兒描述去參加運動(dòng)會(huì )的蝸牛的外觀(guān)(什么樣子，用什么做的等)

　　3、 你們看看他們都在比賽些什么啊?

　　4、 幼兒說(shuō)出比賽的情況、環(huán)境

　　5、蝸牛運動(dòng)會(huì )結束了，可是有些輸了的蝸牛們覺(jué)得還不服氣，他們決定再比一次，而且決定到我們教室里來(lái)比一比，我們一起來(lái)幫幫他們好不好?

　　6、幼兒用各種材料制作蝸牛，并布置到地面的大畫(huà)面中

　　活動(dòng)三

　　活動(dòng)名稱(chēng)：摘蘋(píng)果

　　目標：1、感受歌曲的活潑、愉快的曲風(fēng)，并表現出開(kāi)心的情緒。

　　2、積極參與音樂(lè )表演，樂(lè )意表現自己。

　　3、知道是秋天是水果豐收的季節。

　　準備：蘋(píng)果，音樂(lè )等

　　過(guò)程：

　　1、觀(guān)察討論

　　秋天里有哪些水果豐收了?

　　談?wù)撎O(píng)果的特征

　　2、感受音樂(lè )

　　(1) 幼兒傾聽(tīng)歌曲

　　(2) 說(shuō)說(shuō)自己對這首歌曲的感受

　　3、表現歌曲

　　(1)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )輕聲歌唱

　　(2)幼兒以不同的方式演唱歌曲

　　(3) 幼兒邊唱歌邊自主做與歌曲內容相應的動(dòng)作

　　活動(dòng)四

　　活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的菊花

　　目標：

　　1、在觀(guān)察的基礎上，能用語(yǔ)言表達出菊花的顏色和特征。

　　2、引導幼兒自主的選擇材料，制作菊花。

　　3、激勵幼兒積極主動(dòng)展示自己，喜歡與人分享交流。

　　準備：

　　觀(guān)賞花園里的菊花，PowerPoint幻燈片，各種制作材料

　　過(guò)程：

　　1、引導幼兒觀(guān)察菊花，講出其顏色及特征。

　　出示四種菊花，看看這些菊花的花瓣是什么形狀?它像什么?是什么顏色?

　　2、觀(guān)看PowerPoint幻燈片《美麗的菊花》，邊看邊說(shuō)說(shuō)菊花像什么?它的花瓣是什么形狀?

　　1、 了解菊花的用途。

　　可以讓人觀(guān)賞，美化環(huán)境;可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。

　　2、 自主選擇材料、制作美麗的菊花。

　　菊花可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來(lái)開(kāi)個(gè)菊花展， 討論：用什么材料制作菊花?

　　彩塑、剪貼、棉簽水彩畫(huà)、鈕鈕棒、蠟筆畫(huà)。師介紹刮蠟畫(huà)的方法。(可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子

　　3、 幼兒活動(dòng)，教師指導

　　引導幼兒用不同材料制作不同形狀，不同顏色的菊花。

　　4、 請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。

　　(1)同伴間互相介紹作品。

　　(2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。

　　活動(dòng)五

　　活動(dòng)名稱(chēng)：蝸牛和蘋(píng)果

　　準備：蘋(píng)果，梨，石榴等水果，水果刀等

　　過(guò)程：

　　1、 感受故事

　　幼兒傾聽(tīng)故事

　　提問(wèn)：蘋(píng)果到底生什么病了?

　　小蘋(píng)果樹(shù)哪里來(lái)的?

　　2、 觀(guān)察討論

　　誰(shuí)是蘋(píng)果寶寶?

　　蘋(píng)果樹(shù)從哪里來(lái)?

　　師切開(kāi)蘋(píng)果的橫切面，幼兒觀(guān)察果核。

　　切開(kāi)各種果核，找找它們的核在哪里。

　　比較各種核的大小，顏色有什么不同。

　　活動(dòng)六：有趣的螃蟹

　　目標：

　　1、觀(guān)察螃蟹的外形和特征。

　　2、引導幼兒用手工紙制作螃蟹，并用添畫(huà)的方法表現散文的內容

　　準備：雌雄螃蟹各幾只、彩色手工紙、剪刀、漿糊等。

　　過(guò)程：

　　1、 在漁缸里觀(guān)察他們的外形和特征，比較雌雄螃蟹的明顯特征。

　　2、 引導

　　幼兒用手工紙制作螃蟹，觀(guān)察圖解掌握做螃蟹的過(guò)程。

　　(1) 長(cháng)方形紙，剪去四個(gè)角并修修圓(成螃蟹身)

　　(2) 取長(cháng)方形紙，沿折縫剪成條狀。

　　(3) 剪去一角，然后折兩次。

　　(4) 取長(cháng)條對折后剪出兩只大鉗

　　3、用添畫(huà)的方法表現散文的內容。

　　4、共同欣賞、互相交流。

　　十三周

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)名稱(chēng)：豐收的季節

　　目標：

　　1、幼兒進(jìn)一步了解秋天是豐收的季節，能與同伴交流有關(guān)秋季豐收的感想。

　　2、參與小組交談，樂(lè )意在各種場(chǎng)合表達個(gè)人見(jiàn)解。

　　準備：

　　幼兒知道秋季水果、蔬菜、農作物很多，并請每位幼兒帶一種來(lái)，布置成“豐收的季節展覽會(huì )”

　　過(guò)程：

　　1、 幼兒參觀(guān)“豐收的季節展覽會(huì )”

　　2、 談?wù)劊赫褂[會(huì )上有什么?

　　它們各是么樣子的?

　　它們各有什么用處?

　　3、 幼兒拿著(zhù)自己帶來(lái)的東西，自由結伴進(jìn)行交談其名稱(chēng)、外形、味道及用途。

　　4、 請個(gè)別所帶實(shí)物具有某一特點(diǎn)的幼兒向全班幼兒作介紹。

　　5、 討論：秋天還有哪些水果和蔬菜?

　　你最喜歡吃什么?為什么喜歡吃?

　　這些水果和蔬菜是從哪里來(lái)的?

　　是誰(shuí)的勞動(dòng)成果?

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱(chēng)：水果分類(lèi)

　　目標：

　　1、 學(xué)習用較完整的語(yǔ)言談?wù)撉锾斓母鞣N水果。

　　2、 學(xué)習按不同特征對水果進(jìn)行分類(lèi)，并用相應的數字記錄分類(lèi)結果。

　　3、 能耐心、仔細地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，學(xué)習他人的談話(huà)經(jīng)驗。

　　準備：

　　1、 請幼兒帶各種水果。

　　2、 按組提供大小或顏色不同的水果，數字印章。

　　過(guò)程：

　　1、 請幼兒把各自帶來(lái)的水果介紹給同伴(分組交流)我買(mǎi)了什么水果?它是什么樣子的?吃起來(lái)有什么味道?

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽交談，提醒他們耐心的傾聽(tīng)，不打斷同伴發(fā)言，等別人說(shuō)完了自己再說(shuō)。

　　2、 按小組比較水果有什么不同(第一小組的水果有大有小，第二小組的水果有紅有黃)等

　　3、 分水果：請幼兒按小組對水果進(jìn)行分類(lèi)。并進(jìn)行交流。

　　4、 記錄分類(lèi)結果。

　　(1)、教師出示貼絨數字，請幼兒數數每堆水果有幾個(gè)，并擺上相應的數字，記錄本組分類(lèi)的結果。

　　(2)、請幼兒自由選擇一組，通過(guò)認讀，檢查同伴記錄的分類(lèi)結果是否正確。

　　活動(dòng)三

　　活動(dòng)名稱(chēng)：水果拼盤(pán)

　　目標：

　　1、幼兒知道秋天的水果種類(lèi)很多，有營(yíng)養，加深對秋天水果的認識。

　　2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手制作水果拼盤(pán)，體驗成功的喜悅。

　　3、 發(fā)展幼兒的審美情趣。

　　準備：幼兒收集秋季各種水果，每組各放置水果、塑料刀、抹布，水果拼盤(pán)幻燈片等

　　過(guò)程：

　　1、 引導

　　幼兒談?wù)勄锛靖鞣N水果的名稱(chēng)、形狀、味道等。

　　2、 討論水果的作用和價(jià)值

　　3、 幼兒觀(guān)看水果拼盤(pán)幻燈片

　　4、 幼兒制作水果拼盤(pán)

　　教師巡回觀(guān)察，提醒幼兒小心并正確使用塑料刀、鼓勵幼兒拼出和別人不一樣的圖案

　　5、 幼兒互相展示作品，共同分享品嘗

　　活動(dòng)四

　　活動(dòng)名稱(chēng)：水果色拉

　　目標：1、初步了解做水果色拉的用料及方法。

　　2、嘗試自己動(dòng)手做水果色拉，體驗合作的樂(lè )趣。

　　準備：新鮮水果若干、色拉醬，塑料刀等

　　過(guò)程：

　　1、 談?wù)撟鏊�果色拉的幾種水果及色拉等材料。

　　2、 介紹做水果色拉的過(guò)程和衛生要求。

　　3、 師生共同對水果進(jìn)行加工：清洗、剝皮或削皮、去核、切小塊。

　　4、 加入適量的色拉醬攪拌，分別裝入小盆。

　　5、 共同品嘗勞動(dòng)成果。

　　活動(dòng)五

　　活動(dòng)名稱(chēng)：稻子與麥子

　　目標：

　　1、在觀(guān)察的基礎上，了解稻子與麥子的基本特征及由來(lái)。

　　2、知道糧食是農民伯伯種出來(lái)的，懂得愛(ài)惜糧食。

　　準備：

　　請幼兒帶成熟的稻子、麥子，課件《稻子和麥子》生長(cháng)過(guò)程。

　　活動(dòng)：

　　1、問(wèn)幼兒秋天有那些莊稼成熟了?(稻子、麥子)

　　2、觀(guān)察了解稻子與麥子的基本特征及由來(lái)。

　　(1)、分別展示幼兒帶來(lái)的稻子和麥子

　　(2)、觀(guān)看課件《稻子和麥子》

　　(3)看錄象水稻的由來(lái)，讓幼兒知道農民伯伯要付出多少努力?(澆水、施肥、除草、滅蟲(chóng)、收割、打場(chǎng)等)

　　3、 欣賞故事《稻子和麥子》，進(jìn)一步了解它們的特性

　　4、說(shuō)說(shuō)它們的用處。(小麥可以做饅頭、面條等，稻谷可以作成米飯。)

　　5、欣賞古詩(shī)《憫農》，加深幼兒對農民勞動(dòng)的認識，知道要愛(ài)惜糧食。

　　第十四周

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)名稱(chēng)：參觀(guān)自由市場(chǎng)

　　目標：1.初步認識各種蔬菜的名稱(chēng)及主要特征。

　　2.教育幼兒嘗試吃各種蔬菜,不偏食.

　　準備:選擇適當觀(guān)察點(diǎn),提醒幼兒外出參觀(guān)應注意的確事情,照相機

　　過(guò)程:

　　1. 帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)附近較大的自由市場(chǎng)

　　2. 引導幼兒觀(guān)察各種蔬菜的顏色,形狀,說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)

　　3. 可購買(mǎi)一些蔬菜回來(lái)

　　4. 參觀(guān)后討論:

　　自由市場(chǎng)有些什么蔬菜?

　　你看到的蔬菜有哪些顏色?哪些形狀?

　　說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的蔬菜,它們的味道怎么樣?

　　教育幼兒愛(ài)吃各種蔬菜

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱(chēng)：認識蔬菜

　　目標：1、幼兒觀(guān)察幾種蔬菜，知道其名稱(chēng)。

　　2、懂得吃蔬菜身體好，教育幼兒多吃蔬菜。

　　準備：青菜、菠菜、卷心菜、蘿卜、番茄等。

　　過(guò)程：

　　1、 出示青菜、菠菜、卷心菜。幼兒數數各有多少顆菜。

　　2、 看看菠菜長(cháng)的什么樣?比一比青菜和卷心菜有什么不同?

　　剝一剝卷心菜的葉子，是一層一層包起來(lái)的，而青菜的葉子有點(diǎn)綠有點(diǎn)白。

　　3、 出示蘿卜和番茄。

　　4、 看看它們長(cháng)的什么樣?

　　5、

　　幼兒討論蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，引導幼兒多吃蔬菜，吃了身體健康。

　　6、 念兒歌：《蔬菜真好吃》

　　活動(dòng)三

　　活動(dòng)內容：荷花和藕

　　目標：1、幼兒感知荷花、藕的特征，知道它們是水中植物。

　　2、知道它們與人們的關(guān)系，并關(guān)注水中生長(cháng)的植物。

　　準備：荷花圖片，藕，蓮心

　　過(guò)程：

　　1、 幼兒感知荷花、藕的特征

　　幼兒看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)荷花、藕是什么樣子的?

　　教師切開(kāi)藕讓幼兒觀(guān)察“藕斷絲連”的現象和藕內部的孔洞。

　　荷花、藕是生長(cháng)在哪里的?沒(méi)有水會(huì )怎樣?

　　你還知道哪些生長(cháng)在水中的植物?

　　2、 討論荷花與人們的關(guān)系

　　人們可以用藕、荷花感什么?

　　可以怎樣吃?還可以做什么?

　　你們喜歡荷花嗎?為什么?

　　3、 小結

　　藕、荷花是人們很喜歡的植物和花卉，為了種好荷花和藕，農民伯伯不怕苦和累，有個(gè)農民伯伯種出的一根藕有16節長(cháng)，大家稱(chēng)它為藕王，真了不起。

　　活動(dòng)四

　　活動(dòng)內容：菜籃子工程真是好

　　目標：

　　1、 選擇與蔬菜相似的顏色，學(xué)習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度

　　2、 激發(fā)幼兒能在集體面前大膽表述

　　準備：記號筆、蠟筆

　　過(guò)程：

　　1、 嘟!嘟!嘟!菜籃子工程車(chē)子來(lái)了，新鮮的蔬菜營(yíng)養好，人人吃了身體壯，今天運來(lái)了什么菜?

　　2、 這些蔬菜是什么顏色?請幼兒按顏色分類(lèi)?

　　3、 教師示范，在原來(lái)的番茄和青菜葉邊上涂一圈，再在里面用斷線(xiàn)連接著(zhù)涂，涂滿(mǎn)，涂濃——這才是新鮮的菜。

　　4、 幼兒作畫(huà)、教師指導要點(diǎn)

　　A、 選擇與蔬菜相似的顏色。

　　B、 進(jìn)一步掌握蠟筆涂色的方法，要有一定的力度。

　　5、 結束講評：你畫(huà)了哪些蔬菜?說(shuō)說(shuō)哪些蔬菜新鮮

　　活動(dòng)五

　　活動(dòng)內容：好玩的蔬菜

　　目標：1、在認識蔬菜的基礎上，幼兒利用蔬菜的特點(diǎn)，選擇合適的輔助材料進(jìn)行制作玩具。

　　2、愉快的參加活動(dòng)，有探索興趣。

　　準備：收集各種有特點(diǎn)、適合造型的蔬菜�；脽羝�

　　過(guò)程：

　　1、 幼兒摸相猜謎

　　幼兒摸摸猜猜箱子里裝的是什么?長(cháng)得什么樣?

　　2、 你們喜歡吃這些蔬菜嗎?

　　為什么?

　　3、 幼兒觀(guān)看幻燈片

　　說(shuō)說(shuō)這些玩具是用哪些蔬菜做成的?

　　4、 幼兒制作蔬菜玩具，選擇適合的輔助材料

　　教師巡回觀(guān)察，指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。

　　5、 幼兒展示作品，放置自然角

　　互相表?yè)P，鼓勵

　　活動(dòng)六

　　活動(dòng)名稱(chēng)：手拉手,去秋游

　　目標：

　　1、 引導幼兒在畫(huà)正面人的基礎上學(xué)畫(huà)手拉手的動(dòng)態(tài)。

　　2、 激發(fā)幼兒根據主題內容，適當添畫(huà)背景，表現秋天的特征。

　　3、 培養幼兒的創(chuàng )造性思維能力。

　　準備：幫助幼兒回憶秋游的情景。

　　過(guò)程：

　　1、

　　; 回憶秋游情景：我們是怎樣去的?請幼兒示范手拉手走路的姿勢。

　　2、 引導幼兒觀(guān)察手拉手走路的姿勢，兩個(gè)人各有一只手是合起在一起的，走路時(shí)兩條腿是一前一，一高一低，一條彎曲一條直�？烧堄變菏痉懂�(huà)

　　3、 交代要求，幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導幼兒畫(huà)出手拉手走路的姿勢，4、請幼兒介紹自己的作品，評一評哪幅畫(huà)得最好?

　　環(huán)境創(chuàng )設與材料準備

　　1、根據認識觀(guān)察秋天的景色，幼兒逐步參與共同反映秋天特征的環(huán)境布置(葉子在跳舞、秋天的花園和落葉、果實(shí)豐收了、秋天的昆蟲(chóng)、美麗的菊花、好吃的蔬菜)

　　2、設置“秋天角”，陳列幼兒反映秋天的作業(yè)作品。

　　家園共育

　　更換家長(cháng)園地，家長(cháng)與幼兒園合作，創(chuàng )造條件，與幼兒一起開(kāi)展觀(guān)察，種植，收集，捉秋蟲(chóng)及用自然物的制作等活動(dòng)。以擴大幼兒的眼界，激發(fā)幼兒的求知欲。豐富詞匯、發(fā)展幼兒語(yǔ)言。

　　師生及家長(cháng)共同收集各種水果、蔬菜，供幼兒觀(guān)察、探索。

　　區域活動(dòng)

　　名稱(chēng) 指導要點(diǎn) 材料準備

　　美工區 1、 將平時(shí)收集來(lái)的各種樹(shù)葉用蠟筆印畫(huà)、用顏料拓印樹(shù)葉。2、 對折剪樹(shù)葉、秋天的水果(菠蘿、蘋(píng)果、生梨、橘子、樹(shù)葉)3、 學(xué)會(huì )看分解圖折知了、瓢蟲(chóng)。4、 用彩泥捏出各種秋天的水果、和美麗菊花 樹(shù)葉、顏料、蠟筆、剪刀、彩泥、手工紙、分解圖等

　　建構區 1、 用各種材料制作花、草、樹(shù)裝飾建構秋天的公園。2、 在公園內能表現出自己在秋天中觀(guān)察到的情景。 積木、報紙等

　　角色區 1、 提供小廚房的用具2、 提供道具，運用踮步、采果子等基本動(dòng)作，表現豐收的快樂(lè )場(chǎng)面。 小籃子、沙巾

　　語(yǔ)言區 1、 幼兒將秋天的變化及其特征布置成專(zhuān)欄進(jìn)行交流。2、 幼兒欣賞有關(guān)秋天的文學(xué)作品 散文、故事、詩(shī)歌

　　益智區 1、 幼兒練習目測數群，比多少2、 幼兒進(jìn)行走各種圖形的迷宮3、 水果轉盤(pán)：運用目測與點(diǎn)數相結合的辦法 數卡、實(shí)物卡、圖形卡、迷宮圖

　　科學(xué)區 1、 幼兒用放大鏡觀(guān)察

　　秋天的樹(shù)葉、各種菊花、草等2、師生家長(cháng)共同捕捉秋蟲(chóng)，并進(jìn)行觀(guān)察 秋蟲(chóng)(蚱蜢、蝸牛、叫蟈蟈)放大鏡、各種樹(shù)葉等

　　生活區 1、 用秋天的水果制作水果拼盤(pán)2、 練習拉拉鏈、鈕紐扣等 各種水果、有趣正方形

中班秋天主題教案15