我想教案合集6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的我想教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我想教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)能夠大膽想象各種飛行的方向，掌握畫(huà)飛行中的人物技能，激發(fā)對想象畫(huà)的興趣。

　　2、運用已有的經(jīng)驗對畫(huà)進(jìn)行合理的添畫(huà)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒掌握飛行人的動(dòng)作特征，并且畫(huà)出飛行中的人。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　運用已有的經(jīng)驗對畫(huà)面進(jìn)行合理的添畫(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、Ppt2、白紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒聽(tīng)歌曲，(兩只小蜜蜂)并引導幼兒想象各種會(huì )飛的物體和人物。

　　師：今天啊，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　師：這首歌曲中有誰(shuí)啊?幼：小蜜蜂師：噢!對，剛才我們聽(tīng)到歌曲中的小蜜蜂會(huì )怎么樣啊?(飛)，為什么呢?

　　幼：自由回答師：那小朋友們，除了小蜜蜂會(huì )飛，還有什么東西會(huì )飛呢?

　　幼：自由回答師：小結

　　二、引導幼兒觀(guān)察飛行人的`動(dòng)作特征

　　師：好，那現在呢!小朋友看老師這里有兩張圖片，圖片中會(huì )飛的可不是這些小動(dòng)物哦!認真觀(guān)察，看看他們有什么不同?(提問(wèn)個(gè)別幼兒)

　　教師小結：飛著(zhù)的人整個(gè)身體是橫著(zhù)的，而站著(zhù)的人則是直立的。

　　師：那現在老師來(lái)模仿一下飛行人，你們認真看一看，就算我們身體橫著(zhù)，卻還是飛不起來(lái)，這是為什么呢?

　　幼：討論回答、

　　師：對了，因為我們沒(méi)有飛行的工具，所以要把飛行人加上起飛的工具!才能夠自由飛翔!才能夠飛到自己想去的地方!

　　三、引導幼兒觀(guān)察飛行在天空中看到的事物，豐富幼兒繪畫(huà)背景經(jīng)驗

　　師：哦!我有飛行的工具咯!我現在要飛到我最想去的地方了!小朋友認真看看我飛到了什么地方?飛呀飛呀!!咦!我看到了一棵樹(shù)和座房子，可是為什么看起來(lái)這么矮小呢?有誰(shuí)知道能告訴老師嗎?

　　幼兒回答。

　　小結：原來(lái)啊!因為我們飛到天空上看下來(lái)，離得遠，所以才變小了。

　　四、幼兒繪畫(huà)

　　1、師：小朋友你們想飛嗎?那哪個(gè)小朋友來(lái)告訴我，你會(huì )用什么辦法飛上天，又想飛去哪里呢?飛到了以后又會(huì )看到什么東西?

　　2、師：那今天我們就來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)的主題叫做《我想飛》，(鼓勵幼兒想一些不一樣的方法飛上天，飛到不同的地方)2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。(重點(diǎn)指導能力弱的幼兒)五、結束活動(dòng)

我想教案 篇2

　　這是一在加拿大的留學(xué)生寫(xiě)的記敘文。文章真實(shí)地記敘了在加拿大學(xué)習期間遇到的兩次募捐的情景，以及自己受到的啟發(fā)教育，說(shuō)明關(guān)愛(ài)他人、幫助他人是一個(gè)人應有的美德。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生意識到同情弱者是一種高尚的情感。在幫助有困難的人的'時(shí)候，自己也會(huì )受到陶冶。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解作者所要表達的感情。

　　3、認識11個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1理解文章最后一自然段的深刻含義。

　　2、有感情的朗讀課文，體會(huì )作者的情感。

　　閱讀方法：

　　采取獨立閱讀、自主感悟、交流反饋的方式閱讀課文。

　　教學(xué)流程：

　　1、談話(huà)導入。

　　你有困難的時(shí)候，接受過(guò)別人的幫助嗎？你有什么體會(huì )？你幫助過(guò)別人嗎？有什么體會(huì )？學(xué)生交流后可導入本科，設問(wèn)：作者捐了錢(qián)，還想對募捐者說(shuō)聲“謝謝”，這是為什么呢？

　　2默讀課文，自主感悟。

　�。�1）讓學(xué)生認真默讀，整體把握全文內容。

　　理清全文思路------全文寫(xiě)了兩件事，依次是兒童募捐，另一次是退伍老兵的募捐，由此應發(fā)了“我”要對這些募捐者表示感謝的心情。

　�。�2）認讀生字新詞，并借助工具書(shū)解決問(wèn)題。

　�。�3）引導學(xué)生討論讀了這課文的體會(huì )，對于如何理解作者要感謝募捐者的想法，教師要做適當引導。

　　3、交流反饋。

　　引導學(xué)生交流閱讀體會(huì )，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行真善美的美好人性教育。

　　4、擴展延伸。

　　說(shuō)說(shuō)自己今后該如何去幫助別人和接受別人的幫助，或者寫(xiě)幾句閱讀這文章的體會(huì )。

　　5、檢查識字。注意氛的讀音，區別與募相關(guān)的形近字“幕墓暮”鞏固對“募”的理解。

我想教案 篇3

　　大班語(yǔ)言活動(dòng)：我想你

　　活動(dòng)目標1、通過(guò)故事了解人們表達自己思念的不同方式；

　　2、大膽表達自己對親友的想念并通過(guò)不同方式表現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：故事圖書(shū)，視頻展示儀，電視機，錄音機，紙，水彩筆，剪刀，彩色紙，玩具手機、電話(huà)，信封、信紙，音箱、mp3、錄音等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)故事《我想你》

　　1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，教師提問(wèn)：“小朋友你們在什么時(shí)候會(huì )想念一個(gè)人呢？”“當你想一個(gè)人的時(shí)候你會(huì )怎么辦呢？”

　　2、聽(tīng)事先錄好的幼兒錄音，引出故事內容。

　　3、通過(guò)在視頻展示儀教師講故事。

　　二、了解故事中的人表達自己想念時(shí)的不同方式

　　1、提問(wèn)：“故事里的人他們在想一個(gè)人的時(shí)候都是怎么做的��？”

　　2、提問(wèn)：“其他民族的人在想念別人的時(shí)候有什么不一樣��？”

　　3、提問(wèn)：“你們知道古代人每當他們想念親友時(shí)候有什么辦法嗎？”

　　4、提問(wèn)：“現在我們和古代人不一樣了，有了各種先進(jìn)的工具和技術(shù)可以怎么樣互通情意呢？”

　　5、出示故事圖書(shū)內容幫助幼兒歸納和擴展

　　6、請幼兒相互交流“如果你在想一個(gè)人的.時(shí)候你會(huì )怎么辦呢？”

　　三、幼兒通過(guò)各種形式來(lái)表達自己對親友的想念

　　1、教師示范自己對小朋友的想念：“你們還有一個(gè)月就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)自己的幼兒園，離開(kāi)老師和小伙伴了，大家在一起相處了很多年了，以后等你們上了小學(xué)就不能再回到幼兒園了，老師很想念你們。那我在想你們的時(shí)候會(huì )怎么辦呢？我會(huì )看看和大家一起拍過(guò)的照片，還有畢業(yè)照，還會(huì )回憶有的小朋友調皮時(shí)候的樣子。等你們帶上紅領(lǐng)巾的時(shí)候我會(huì )打電話(huà)祝賀你們的。那么你們在想念老師和好朋友的時(shí)候你會(huì )怎么辦呢？”

　　2、教師介紹操作工具并提出要求，選擇自己喜歡的方式把對別人的想念表現出來(lái)。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　展示幾個(gè)比較好的幼兒作品，并請說(shuō)出自己如何表達對他人的想念。

我想教案 篇4

　　中班語(yǔ)言

　　課《我想》活動(dòng)

　　教案

　　目標：

　　1．觀(guān)察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內容。

　　2．感受詩(shī)歌中的語(yǔ)句美，學(xué)習創(chuàng )編詩(shī)句。

　　準備：

　　動(dòng)物圖片若干。

　　過(guò)程：

　　一、觀(guān)察動(dòng)物圖片

　　師：(出示小象圖片)這是誰(shuí)?小象的什么地方最好玩?

　　幼：小象的鼻子最好玩，長(cháng)長(cháng)的，很有趣。

　　師：為什么？

　　幼：它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。

　　師：假如你有長(cháng)鼻子你想干什么?

　　幼：噴水澆花。

　　幼：搬木頭。

　　幼：和另一只大象握握手。

　　幼：給小朋友當滑梯。

　　師：(出示小猴圖片)這是誰(shuí)呢? 小猴的什么地方最好玩？如果你有條長(cháng)尾巴，你想干什么?

　　幼：可以倒掛在樹(shù)上。

　　幼：和小猴的尾巴拉拉勾。

　　師：(出示小兔圖片)看，小兔的什么地方最好玩?

　　幼：耳朵

　　師：對!如果你有長(cháng)耳朵，你想干什么?

　　(師、幼一起模仿小兔蹦蹦跳）

　　二、學(xué)習朗誦詩(shī)歌

　　1．有一首詩(shī)歌，就是寫(xiě)我們剛才說(shuō)的，名字叫《我想》。

　　看見(jiàn)小象，

　　我想有個(gè)長(cháng)鼻子，

　　和小象用鼻子“握握手”。

　　看見(jiàn)小猴，

　　我想有條長(cháng)尾巴，

　　和小猴用尾巴“拉拉勾”。

　　看見(jiàn)小兔，

　　我想有對長(cháng)耳朵，

　　和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。

　　2．教師示范朗誦一遍。

　　3．師幼一起朗誦2―3遍，邊朗誦邊做動(dòng)作。

　　三、表演詩(shī)歌

　　1．你喜歡詩(shī)歌里的那句話(huà)呢?請你學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作好嗎？

　　2．我們一起來(lái)學(xué)學(xué)詩(shī)歌中的.“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。

　　四、創(chuàng )編詩(shī)歌

　　師：(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠，你想到什么呢?

　　幼：我想有個(gè)大袋袋。

　　師：要大袋袋干什么?

　　幼：坐進(jìn)去。

　　幼：和袋鼠捉迷藏。

　　師：(依次出示鯨魚(yú)、蝴蝶、螃蟹等動(dòng)物的圖片)看到XX，你會(huì )想到什么呢?你想干什么?

　　幼：看到松鼠，我想有個(gè)大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。

　　幼：看到鯨魚(yú)，我想有個(gè)大鼻孔，和鯨魚(yú)打水仗。

　　幼：看到企鵝，我想有一身長(cháng)絨毛，和企鵝到南極去探險。

　　幼：看到長(cháng)頸鹿，我想有個(gè)長(cháng)脖子，和長(cháng)頸鹿用脖子拔拔河。

　　幼：看到小兔，我想有對長(cháng)耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。

　　幼：看到螞蟻，我想有對長(cháng)觸角，和螞蟻用長(cháng)觸角說(shuō)說(shuō)話(huà)。

我想教案 篇5

　　教學(xué)內容：通教材P1~10。慶祝教師節，電子“鴻雁”，給教師的信。

　　教學(xué)目標： 1、設計者一個(gè)“慶祝教師節”的活動(dòng)方案；表達感激之情。

　　2、掌握電子郵箱的申請與使用；接收和閱讀電子郵件；能寫(xiě)和發(fā)送電子郵件

　　3、設計制作邀請函，依照擬定的方案，向老師表達節日祝賀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：電子郵箱的申請。

　　教學(xué)難點(diǎn)：電子郵箱的使用和管理。

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第二課時(shí) 電子“鴻雁”

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前交流，更好的方法傳送信息，生匯報，師隨機板書(shū)：電子郵件。本節我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)電子郵件的知識。

　　1、了解保守信件與電子郵件

　　保守信件由郵政局管理，需要經(jīng)過(guò)飛機、火車(chē)和汽車(chē)運送，由郵遞員人工投遞。

　　電子郵件（英文名稱(chēng)E-mail）由專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站建立的“電子郵局”管理，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )自動(dòng)傳送�！半娮余]局”設有專(zhuān)用的服務(wù)器提供郵件服務(wù)。我們收發(fā)電子郵件，必需先在“電子郵局”里注冊，申請到自身的電子郵箱，才干完成郵件收發(fā)工作。

　　2、申請電子郵箱

　�、僖龑�同學(xué)用搜索引擎找一個(gè)能申請電子郵箱的網(wǎng)站。

　�、跒橥瑢W(xué)提供幾個(gè)能申請電子郵箱的網(wǎng)站。

　�、圻M(jìn)入到相關(guān)網(wǎng)站去申請郵箱。

　�。ㄒ栽诰W(wǎng)易里面申請為例）

　　第一步：打開(kāi)申請電子郵箱的網(wǎng)頁(yè)。

　　第二步：根據網(wǎng)頁(yè)的提示，一步一步注冊自身的電子郵箱

　　3、進(jìn)入電子郵件管理頁(yè)面

　　首先，進(jìn)入你的電子郵箱網(wǎng)站，輸入注冊的'“用戶(hù)名”和“密碼”，進(jìn)入郵件管理頁(yè)面。

　　4、接收和閱讀電子郵件

　　單擊郵件主題，開(kāi)始閱讀電子郵件。

　　你收到的電子郵件都在這里，打開(kāi)它就可以看見(jiàn)了

　　5、撰寫(xiě)和發(fā)送電子郵件

　　將本組 “教師節慶�；顒�(dòng)方案”，用電子郵件提交給組織者。

　　6、探究

　�、匐娮余]件的“主題”的作用是什么？不輸入“主題”行嗎？

　�、谌绾沃�道郵件已勝利發(fā)送？

　�、勰隳芙o自身發(fā)郵件嗎？

　　7、評價(jià)總結

　　第三課時(shí) 寫(xiě)給老師的信

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、我們的活動(dòng)

　　1、 祝賀教師的節日

　　A、 設計制作邀請函，送給老師請他們參與活動(dòng)。知道老師郵箱，請制作電子版邀請函，發(fā)給老師。

　　科別

　　老師姓名

　　電子郵箱地址

　　語(yǔ)文老師

　　數學(xué)老師

　　英語(yǔ)老師

　　體育老師

　　音樂(lè )老師

　　美術(shù)老師

　　其 他

　　B、 依照擬定的方案，向老師表達節日祝賀

　　2、 寫(xiě)給老師的話(huà)

　　也許，你還沒(méi)有充沛表達自身對老師的情感，請你把沒(méi)有來(lái)得和對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，用電子郵件發(fā)到老師的信箱里。

　　3、 我們的發(fā)現

　　討論交流：

　　l 在申請和使用電子信箱過(guò)程中遇到過(guò)什么困難，是怎樣解決的？

　　l 電子郵件與普通郵發(fā)信件相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？

　　l 什么是“垃圾郵件”？你收到過(guò)這類(lèi)郵件嗎？

　　l 除了可以協(xié)助你與老師、同學(xué)聯(lián)系之外，電子郵件還有哪些用途？

　　4、 我的檔案袋

　　這學(xué)期，你將再次建立一個(gè)新的學(xué)習生長(cháng)檔案袋。請把你搜集的資料，學(xué)習的記錄，探究活動(dòng)的心得體會(huì )，特別是在信息技術(shù)學(xué)習中取得學(xué)習效果等，挑出自身認為最有價(jià)值的東西，放到檔案袋中。

　　我的檔案袋目錄

　　編 號

　　資料類(lèi)別

　　資料名稱(chēng)

　　說(shuō) 明

　　二、活動(dòng)評價(jià)

　　我對自身的評價(jià)：

　　小組對我的評價(jià)：

　　老師對我的評價(jià)：

　　家長(cháng)對我的評價(jià)：

　　我的最大收獲是：

　　單元復習整理

　　1、 認識了解電子郵件

　　電子郵件（electronic mail，簡(jiǎn)稱(chēng)E-mail,標志,也被大家昵稱(chēng)為“伊妹兒”）又稱(chēng)電子信箱、電子郵政，它是—種用電子手段提供信息交換的通信方式。是Internet應用最廣的服務(wù)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的電子郵件系統，用戶(hù)可以用非常低廉的價(jià)格（不論發(fā)送到哪里，都只需負擔電話(huà)費和網(wǎng)費即可），以非�？焖俚姆绞剑◣酌腌娭畠瓤梢园l(fā)送到世界上任何你指定的目的地），與世界上任何一個(gè)角落的網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)聯(lián)系，這些電子郵件可以是文字、圖象、聲音等各種方式。

　　2、 掌握電子郵件的接收和發(fā)送的方法。

　　單元復習檢驗

　　1、 說(shuō)一說(shuō)，什么是電子郵件以和電子郵件的作用。

　　2、 如圖所示，在標志框中寫(xiě)出如何刪除已讀過(guò)的郵件。

我想教案 篇6

　　目的：使學(xué)生通過(guò)本節班會(huì )明確自己的理想，并且知道如何從現在做起為實(shí)現自己的理想而努力。

　　活動(dòng)準備： 學(xué)生查找我校老校友的經(jīng)歷和成就，寫(xiě)自己的理想和如何從現在做起實(shí)現自己的理想。

　　活動(dòng)特點(diǎn)：結合我校丁香文化特點(diǎn)從老校友身上學(xué)到知識，從而樹(shù)立遠大的理想。

　　過(guò)程：

　　一、開(kāi)場(chǎng)介紹（2分鐘）

　　教師：同學(xué)們好，我們現在已經(jīng)是五年級的大同學(xué)了，我們五4班的全體同學(xué)都是非常明事理，愛(ài)學(xué)習的好孩子，你們已經(jīng)在丁香接受了五年的教育。你對我們的學(xué)校了解嗎？知道我們學(xué)校的歷史嗎？

　　學(xué)生：學(xué)生即興發(fā)言

　　二、介紹學(xué)校的鐘樓

　　教師：同學(xué)們這個(gè)圖片是哪里？通過(guò)圖片你能知道什么？

　　學(xué)生：�；� 和鐘樓的寓意

　　三、介紹學(xué)校的名人

　　教師：我們學(xué)校是一所百年老校，曾經(jīng)培養出很多名人，他們對社會(huì )做出了很大的'貢獻，是我們學(xué)習的好榜樣，這些人你都認識嗎？你能介紹一下嗎？

　　學(xué)生：自由發(fā)言介紹老校友

　　四、介紹啟功老先生小時(shí)侯的事跡

　　教師：俗話(huà)說(shuō)有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人長(cháng)立志。大書(shū)發(fā)家啟功老先生從小在我們學(xué)校讀書(shū)，自小就努力練習書(shū)法和繪畫(huà)，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，終于取得了偉大的成就。這張圖片是老先生入學(xué)時(shí)的記錄單，這張是老先生三年級時(shí)的作品。我們每個(gè)人都有自己的理想，也正在為實(shí)現自己的理想而努力著(zhù)。你有什么理想嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的理想是什么？

　　學(xué)生：同學(xué)說(shuō)自己的理想

　　教師：一個(gè)沒(méi)有理想的人，他的一生將是是碌碌無(wú)為的，也不能取得什么樣的成就，機會(huì )是留給有準備的人的，這就要求我們每一個(gè)人有從小立志。（投影）

　　教師：有了理想后，最最重要的就是你怎么樣努力去實(shí)現自己的理想，對于我們小學(xué)生而言應該怎么做呢？

　　學(xué)生：發(fā)言（10~15人）

　　教師：只有行動(dòng)起來(lái)，才能實(shí)現自己的理想，才能有好的結果。

　　五、：

　　從小立志，從現在做起，努力學(xué)習，嚴格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的理想！

　　志、行、果三位一體，我們青少年首先要立志，做到有理想，另外最重要的是要有實(shí)際行動(dòng)，經(jīng)過(guò)拼搏和艱苦的努力，只有這樣我們的理想才能實(shí)現．

　　你們是國家的未來(lái)，是早上八九點(diǎn)中的太陽(yáng)，我真心的希望每一位同學(xué)從現在做起，努力學(xué)習，完善自我，成為國家的棟梁。

　　六、全體學(xué)生一起背誦《少年丁香說(shuō)》

　　少年丁香說(shuō)

　　匯文始基 繼而丁香

　　京華名校 業(yè)績(jì)彰彰

　　英才輩出 樂(lè )育群芳

　　雄風(fēng)再展 猛箭猶張

　　寸金可惜 同珍榮光

　　虛心勵志 盛譽(yù)四方

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