幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小公雞借耳朵
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小公雞借耳朵，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小公雞借耳朵1
【活動(dòng)目標】
1、傾聽(tīng)問(wèn)題，觀(guān)看視頻，有意識地在畫(huà)面中尋找答案。
2、大膽想象，猜測事件情節，用相應的方式表達自己的觀(guān)點(diǎn)，感覺(jué)作品的。樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
故事視頻，圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識角色，了解小豬的愿望
1、出示PPT——這是關(guān)于誰(shuí)的故事？
2、觀(guān)看片頭——小豬遇上了什么事？
3、出示故事名字，猜測——這個(gè)關(guān)于小豬的故事叫什么名字呢？
二、觀(guān)看視頻，猜測小豬的經(jīng)歷
1、第一次猜測
猜測——小豬想吃高高在上的餅干，你覺(jué)得它會(huì )怎么做？
看視頻第二段，驗證猜想
2、第二次猜測
出示三種工具——小豬借助的三種工具，你覺(jué)得哪一種可能會(huì )成功？
看視頻第三段，驗證猜測。
3、看視頻，記方法
看視頻第四段——數一數，小豬又想了幾個(gè)辦法。
三、揭曉結局，聯(lián)想小豬的將來(lái)
1、簡(jiǎn)單回顧——最后，小豬又想了一個(gè)辦法，這是它想出的第幾個(gè)辦法了？
2、邊看，邊猜測——你能猜到小豬打算干什么？
你猜它有沒(méi)有可能吃到餅干？
3、延伸，猜想——到現在，小豬也沒(méi)能吃到餅干，你覺(jué)得它還會(huì )想出第十二個(gè)辦法嗎？
幼兒園中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案 3
【活動(dòng)目的'】
1、正確區分平翹舌音，發(fā)準柿（shi）、澀（sè）、子（zi）等音，并分清買(mǎi)（mǎi）、賣(mài)（mai）兩個(gè)字音，提高幼兒詞匯的表達能力。
2、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
3、讓幼兒嘗試敘述兒歌，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
【活動(dòng)準備】
1、教會(huì )孩子念下述兒歌：《柿子》
柿子紅，柿子黃，柿子甜得像蜜糖，大家快來(lái)買(mǎi)柿子咯！
2、畫(huà)有柿子的小卡片若干張；一只小籃子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入語(yǔ)：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了《柿子》的兒歌，今天我們來(lái)做個(gè)和柿子有關(guān)的游戲好不好？
二、規則：小朋友們提著(zhù)裝有柿子卡片的小籃子，邊走邊念兒歌，念完走到老師或同伴面前問(wèn)："你要買(mǎi)柿子嗎？"老師或同伴反問(wèn)："你的柿子澀不澀？"孩子答："不澀，不澀，你要買(mǎi)幾個(gè)？"老師或同伴就說(shuō)出自己要買(mǎi)的數。如說(shuō)："我要買(mǎi)兩個(gè)柿子。"賣(mài)柿人就從籃里拿出一張畫(huà)有兩個(gè)柿子的卡片給他，并說(shuō)："就賣(mài)給你兩個(gè)柿子。"然后再繼續玩，重新念兒歌開(kāi)始。
三、老師進(jìn)行游戲示范后，開(kāi)展游戲并進(jìn)行個(gè)別語(yǔ)言指導。
注意：
1、孩子發(fā)音不正確時(shí)及時(shí)給予糾正。
2、游戲中要讓孩子懂得"買(mǎi)"和"賣(mài)"兩字的用法，讓幼兒學(xué)會(huì )正確運用這兩個(gè)字，并學(xué)會(huì )正確發(fā)音。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小公雞借耳朵2
一、教學(xué)目標：
1、認真傾聽(tīng)故事，理解故事內容，感受故事中的情趣。
2、了解眼睛、耳朵等五官各有用處，并懂得保護自己的眼睛與耳朵。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內容，懂得不同的五官（眼睛、鼻子、嘴巴等）各有不同的用途。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
大膽說(shuō)出自己的想法，懂得如何保護自己的眼睛和耳朵。
四、教學(xué)準備：教學(xué)掛圖
五、教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
教師：噓………聽(tīng)！你們聽(tīng)到了什么聲音？是用什么聽(tīng)到的？
小動(dòng)物也有耳朵，你們知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)嗎？可是，有一只小公雞卻要向別的小動(dòng)物借耳朵，別的笑動(dòng)物會(huì )借給它嗎？為什么？聽(tīng)完故事你就明白了。
2、教師完整講述故事第一遍，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內容。
故事里講了什么事？
小公雞向哪些小動(dòng)物借耳朵了呢？它們借給小公雞了嗎？
3、利用掛圖分段講述故事，使幼兒進(jìn)一步理解故事。
第一段：故事從開(kāi)始講至“小公雞發(fā)愁了�！�
提問(wèn)：小公雞的眼睛怎么啦？為什么發(fā)愁？怎么辦？
第二段：續講故事至“沒(méi)有耳朵我會(huì )被大灰狼吃掉的.�！�
提問(wèn)：小公雞向誰(shuí)借耳朵？小狗借給它了嗎？小狗是怎樣說(shuō)的？
小公雞又去向誰(shuí)借耳朵？蝙蝠借給它了嗎？蝙蝠說(shuō)了什么？
小公雞第三次向誰(shuí)借耳朵？小兔借給它了嗎？小兔說(shuō)了什么？
第三段：續講故事至結束并討論。
提問(wèn)：小公雞借不到耳朵，它的媽媽是怎么跟它說(shuō)的？
小公雞后來(lái)是怎么做的？
說(shuō)一說(shuō)眼睛有什么用處？我們應該怎么保護自己的眼睛？
小結：我們小朋友要少看電視，多看綠色植物，上小學(xué)后看書(shū)寫(xiě)字多了還要天天做眼保健操，保護我們的眼睛。
4、教師生動(dòng)有表情地完整講述故事，幼兒欣賞故事。
5、討論：
小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢饨瓒浣o小公雞呢？
你知道其他小動(dòng)物的耳朵有什么用處嗎？（如：兔子的耳朵很靈，能散熱；松鼠的耳朵很多毛，適合住在上等等）
6、教師總結結束。
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