大學(xué)班會(huì )主題教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大學(xué)班會(huì )主題教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)班會(huì )主題教案1
班會(huì )名稱(chēng)：
面試與就業(yè)
班會(huì )主題：
面試的技巧和方法
主題班會(huì )預期目標：
希望通過(guò)這次班會(huì )課能讓學(xué)生更加清楚的了解當前的就業(yè)形勢以及如何在面試中展現自己的才華。
主題班會(huì )意義：
作為一名高職生不僅要學(xué)好知識，還要明白現在的就業(yè)形勢，如何在一次次面試中抓住機遇，讓自己順利走向工作崗位。
授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握面試的技巧和方法、展現自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，順利的通過(guò)面試，選擇自己喜歡的工作。
主題班會(huì )課設計：
一、簡(jiǎn)談當前的就業(yè)形勢
根據經(jīng)濟學(xué)基本常識，與高速經(jīng)濟發(fā)展向同步的，大學(xué)生應該供不應求才對，為什么反而出現大學(xué)生就業(yè)難的現象?
中國勞動(dòng)力廉價(jià)是優(yōu)勢，但勞動(dòng)力價(jià)格越低，勞動(dòng)價(jià)值就越低，沒(méi)有高質(zhì)量的勞動(dòng)力無(wú)法生產(chǎn)出高檔的產(chǎn)品，從某種意義上說(shuō)，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，我們要培養的不只是從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)的勞動(dòng)力，而是高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
我們所說(shuō)的就業(yè)，是相對高收入，高穩定，有勞動(dòng)社會(huì )保障的可持續發(fā)展的就業(yè)。職業(yè)教育不只是獲取生存技能的途徑，而且要成為提升人的境界、豐富人的精神的一種方式。受教育者不能只是被開(kāi)發(fā)的對象和增加社會(huì )財富的資源，而要成為發(fā)展的中心和終極目標。
二、在面試中我們該注意哪些事宜
(一)準備必備物品，做好硬件準備。
面試前，應把文憑、身份證、報名照、鋼筆、證明文件等帶齊，以供考官查看。最好帶上公司、企業(yè)的原始招聘廣告，重溫該企業(yè)的背景情況，重溫應聘職位及該崗位的具體要求。
(二)查找交通路線(xiàn)，以免面試遲到。
(三)準備面試時(shí)的著(zhù)裝和個(gè)人修飾。
參加面試，在衣著(zhù)方面雖不需特別講究，但要注意整潔大方。男士襯衫要換洗干凈，皮鞋要擦亮，力求表現出成熟、穩重、可信賴(lài)。女士不能穿過(guò)分前衛新潮的服裝，化妝不宜過(guò)于濃艷，力求表現出熱情、大方和有親和力�？傊�，著(zhù)裝要協(xié)調統一，同所申請的職位相符。另外，還應保證面試前充足的睡眠，保證面試時(shí)有良好的精神狀態(tài)。
(四)做好面試前的心理準備和知識鞏固。
面試者需嘗試大聲說(shuō)出你在學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育、技能訓練以及曾參加的實(shí)習、或者工作中所學(xué)得的相關(guān)技能，以及為什么你是該應聘職位的最佳人選的理由，必要時(shí)可將要點(diǎn)記錄在一張索引卡片上。同時(shí)需要將所應聘崗位及自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要知識點(diǎn)瀏覽一下，做好所儲備知識的必要鞏固。
(五)提前到達面試地點(diǎn)，觀(guān)察并適應面試氛圍。
面試者需確保面試前10分鐘到達面試地點(diǎn)等候面試。在等候中注意觀(guān)察該公司、企業(yè)的辦公室氣氛。如果大家都穿牛仔服裝并用隨意的口氣打招呼，你就應該知道自己在面試時(shí)不必太刻板。
三、面試中的一些技巧
1、面試中的形體語(yǔ)言
(1)握手：這是你與面試官的初次見(jiàn)面。如果他伸出手，卻握到一只軟弱無(wú)力、濕乎乎的手，這肯定不是好的開(kāi)端。握手應該堅實(shí)有力，但不要太使勁，而且手應當是干燥、溫暖的。如果你剛剛趕到面試現場(chǎng)，用涼水沖沖手，使自己保持冷靜。如果手心發(fā)涼，就用熱水捂一下。
(2)坐姿：站如松，坐如鐘，面試時(shí)也應該如此。要表現出精力和熱忱，松懈的姿勢會(huì )讓人感到你疲憊不堪或漫不經(jīng)心。面試前可照照鏡子，甚至拍段錄像審視一下自己。
(3)眼神：面試時(shí)應看著(zhù)面試官，但不要瞪視，因為這樣顯得太有進(jìn)攻性。不要不停地環(huán)視房間，會(huì )顯得缺乏自信或對所談話(huà)題缺乏興趣。
(4)手勢：說(shuō)話(huà)時(shí)做些手勢是很自然的，可手勢太多也會(huì )分散人的注意力。避免說(shuō)話(huà)時(shí)摸你的嘴。平時(shí)打電話(huà)時(shí)，可以在鏡子前看看自己，因為你在面試中很可能使用同樣的手勢。
(5)儀態(tài)：沒(méi)什么比撫弄頭發(fā)、按筆帽、腳拍地，或不由自主地觸摸身體某部分更糟糕了。要準備好發(fā)言，面試時(shí)鎮定自若地說(shuō)出來(lái)。
2、面試中的語(yǔ)言交流
(1)發(fā)音清晰：發(fā)音清晰，咬字準確，對一般人來(lái)說(shuō)不是十分困難。有些人由于發(fā)音器官的缺陷，個(gè)別音素發(fā)音不準，如果嚴重影響人們理解，或影響講話(huà)整體質(zhì)量的，應少用或不用含有這個(gè)音素的字或詞。當然，如果有法矯正的應該努力矯正，不采用消極的方法。古希臘演說(shuō)家德摩斯梯尼口含鵝卵石練出一付伶俐口齒的故事，可能會(huì )使你得到一些啟示。
(2)語(yǔ)調得體：無(wú)論是哪一種語(yǔ)言對于各種句式都有語(yǔ)調規范。有些同樣的句子，用不同的語(yǔ)調處理，可表達不同的感情，收到不同的效果。若有人說(shuō)：“我剛丟了一份工作�！笔褂猛瑯拥姆磫�(wèn)句：“是嗎?”作答，可以表達吃驚、煩惱、懷疑、嘲諷等各種意思。有研究說(shuō)，使用上揚語(yǔ)調易對聽(tīng)者造成懸念，提高他的興趣，但若持續時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )引起疲勞。而降調表現說(shuō)話(huà)人果敢決斷，有時(shí)顯示他的主觀(guān)武斷。得體的語(yǔ)調應該是起伏而不夸張，自然而不做作，富于感情變化的抑揚頓挫總比生冷平板的語(yǔ)調感人。
(3)聲音自然：用真嗓門(mén)說(shuō)話(huà)，音調不高不低，不失自我，不僅聽(tīng)來(lái)真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。
(4)音量適中：音量以保持聽(tīng)者能聽(tīng)清為宜。適當放低聲音總比高嗓門(mén)順耳有禮。喃喃低語(yǔ)是沒(méi)有自信的表現，而嗓門(mén)大亮，既騷擾環(huán)境，又有咄咄逼人之勢。
(5)語(yǔ)速適宜：適宜的語(yǔ)速并不是從頭到尾一成不變的速度和節奏。要根據內容的重要性、難易度及對方注意力情況調節語(yǔ)速和節奏。說(shuō)話(huà)節奏適宜地減緩比急迫的機關(guān)槍式的節奏更容易使人接受。
3、交流中的姿態(tài)
1.手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。
2.腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。
3.背：哈著(zhù)腰，弓著(zhù)背，似一個(gè)劉羅鍋，考官如何對你有信心?
4.眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)卻目光游移不定，予人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，極易使考官反感;另外，若死盯著(zhù)考官的話(huà)，又難免給人壓迫感，甚至感受到你的攻擊性，招來(lái)不滿(mǎn)。
5.臉：或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此表情怎能打動(dòng)人?需快快改掉。一張活潑動(dòng)人的臉很重要。
6.行：其動(dòng)作有的手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信，有的反應遲鈍，不知所措，不僅會(huì )自貶身價(jià)，而且容易被考官看扁。
中職生由于年齡、經(jīng)歷等因素的影響，對自己的人生規劃等方面還考慮得不是很仔細，在很多方面容易表現出明顯的不足，以上所列技巧，完全是建立在平時(shí)綜合素質(zhì)提高的基礎之上。中職生只有面對現實(shí)，扎實(shí)學(xué)習，努力提高，并在面試前又能放松心態(tài)，充分發(fā)揮，才容易在今后的職場(chǎng)競爭中搶得頭籌。
四、面試中一些常見(jiàn)的問(wèn)題如何去解決
問(wèn)題一：“請你自我介紹一下”
思路：
1、這是面試的必考題目。
2、介紹內容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。
3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。
4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。
問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路：
1、況對于了解應聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。
2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。
3、宜強調溫馨和睦的`家庭氛圍。
4、宜強調父母對自己教育的重視。
5、宜強調各位家庭成員的良好狀況。
6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。
7、宜強調自己對家庭的責任感。
問(wèn)題三：“你為什么選擇我們公司?”
思路：
1、面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機、愿望以及對此項工作的態(tài)度。
2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。
3、參考答案“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好�！�
問(wèn)題四：“對這項工作，你有哪些可預見(jiàn)的困難?”
思路：
1、不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。
2、可以嘗試迂回戰術(shù)，說(shuō)出應聘者對困難所持有的態(tài)度“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的�！�
問(wèn)題五：“如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作”
思路：
1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出自己開(kāi)展工作的具體辦法
2、可以嘗試采用迂回戰術(shù)來(lái)回答，如“首先聽(tīng)取領(lǐng)導的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導批準，最后根據計劃開(kāi)展工作�！�
問(wèn)題六：“我們?yōu)槭裁匆赣媚恪?/p>
(測試你的沉靜與自信。)給一個(gè)簡(jiǎn)短、有禮貌的回答：我能做好我要做的事情，'我相信自己，我想得到這份工作。
問(wèn)題七：“你是應屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作?”
思路：
1、如果招聘單位對應屆畢業(yè)生的應聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗”，關(guān)鍵看應聘者怎樣回答。
2、對這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。
3、如“作為應屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會(huì )有所欠缺，因此在讀書(shū)期間我一直利用各種機會(huì )在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現，實(shí)際工作遠比書(shū)本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學(xué)習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿(mǎn)完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益匪淺。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個(gè)職位�！�
問(wèn)題八：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?”
思路：
1、應聘者最好站在招聘單位的角度來(lái)回答。
2、招聘單位一般會(huì )錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。
3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學(xué)習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機會(huì )，我相信一定能成為貴公司的棟梁！”
問(wèn)題九：“薪酬問(wèn)題的回答?”
在面試過(guò)程中，應聘者不應主動(dòng)談?wù)撔匠甏龅膯?wèn)題。如果面試官詢(xún)問(wèn)對薪酬的想法，不能“就薪酬談薪酬”，首先自己要有心理價(jià)位，然后說(shuō)明自己對于薪酬的看法，并借機詢(xún)問(wèn)公司提供的薪酬范圍。如“我相信貴公司會(huì )根據我的體現價(jià)值給予相應的報酬，我也會(huì )努力的做好我的工作！”
問(wèn)題十：“你還有什么問(wèn)題嗎?”
你必須回答“當然。你要準備通過(guò)你的發(fā)問(wèn)，了解更多關(guān)于這家公司、這次面試、這份工作的信息。
假如你笑笑說(shuō)“沒(méi)有(心里想著(zhù)終于結束了，長(cháng)長(cháng)吐了口氣)，那才是犯了一個(gè)大錯誤。這往往被理解為你對該公司、對這份工作沒(méi)有太深厚的興趣;
其次，從最實(shí)際的考慮出發(fā)，你難道不想聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音敲打一下考官，推斷一下自己入圍有幾成希望?
五、班會(huì )總結
通過(guò)這次班會(huì )課我和同學(xué)們都得到的學(xué)習，也從中知道了我們現在的現狀，和如何去解決我們遇到的問(wèn)題，我相信通過(guò)本節班會(huì )課，同學(xué)又有了一個(gè)新的認識，希望同學(xué)們回去后好好總結一下！
最后在祝愿我們同學(xué)們在以后的面試中取得優(yōu)異的表現，找到屬于自己的平臺來(lái)展現自我的人生價(jià)值！
大學(xué)班會(huì )主題教案2
一、班會(huì )主題：我安全我幸福
二、班會(huì )背景和目的：學(xué)期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過(guò)組織校園安全教育主題班會(huì )，教育和引導學(xué)生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷(xiāo)、防邪教、防交通事故的防范意識，提高學(xué)生應對突發(fā)事件和自我保護能力，倡導學(xué)生自覺(jué)維護校園安全，為平安校園建設作出積極貢獻。
三、主辦班級：建筑系建筑工程技術(shù)二班。
四、班會(huì )時(shí)間：20xx年x月11日 9點(diǎn)20。
五、班會(huì )宣傳：
1、由當月負責策劃班會(huì )的班委精心編寫(xiě)班會(huì )策劃書(shū)。
2、由宣傳委員在班內宣傳班會(huì )主題精神和意義。
3、由新聞聯(lián)絡(luò )委員撰寫(xiě)新聞稿交由輔導員發(fā)布在學(xué)院官網(wǎng)班級園地。
六、班會(huì )過(guò)程：
1、由考勤委員對到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行考勤。
2、由班會(huì )主持人宣布班會(huì )開(kāi)始全體起立唱國歌。
3、講有關(guān)安全事宜的問(wèn)題（煙酒、違規的電器、管制道具、禁止的物品等）。
4、講有關(guān)由不安全因素引發(fā)的案例。
5、由班內同學(xué)補充相關(guān)事情。
6、由班級導師總結及補充此次班會(huì )的'實(shí)施并提出意見(jiàn)。
7、由新聞聯(lián)絡(luò )委員全場(chǎng)記錄并拍攝照片撰寫(xiě)新聞稿。
8、由此次班會(huì )策劃人寫(xiě)下班會(huì )總結交由輔導員。
七、班會(huì )要求：
1、通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )的形式提高同學(xué)對安全幸福的的認識。
2、加強自我安全意識提高安全防范。
3、保證班上同學(xué)的出勤率達到百分之百。
4、未向輔導員或班級導師請假的同學(xué)而缺席按照違反考勤處理。
大學(xué)班會(huì )主題教案3
一、教育目的
隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，以及越來(lái)越多的獨生子女的涌現，現在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因為生活的安逸，他們少了對未來(lái)的打算，往往只是得過(guò)且過(guò)，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養他們對未來(lái)的憧憬顯得任重而道遠。通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生體會(huì )大學(xué)的美好，樹(shù)立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
二、活動(dòng)準備
1、播放視頻國際知名大學(xué)哈佛大學(xué)（校園建設，知名校友，學(xué)校成績(jì)）
2、圖片國內知名大學(xué)（校園建設，知名校友，學(xué)校成績(jì)）
3、學(xué)生個(gè)人準備，我最理想的大學(xué)
三、活動(dòng)思路
、觀(guān)看勵志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，教師總結，表明理想的重要性和實(shí)現理想要付出努力。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發(fā)言：
�。ㄖv述《料理鼠王》電影故事梗概）
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，美妙真誠但卻并非完全是童話(huà)式的非現實(shí)。透過(guò)一只老鼠的奮斗和努力，作為人類(lèi)的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線(xiàn)，一只老鼠和一個(gè)普通人類(lèi)的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對聲中任毅然堅持自己的夢(mèng)想。
2、播放國內外知名的大學(xué)視頻照片
哈佛大學(xué)
牛津大學(xué)
劍橋大學(xué)
清華大學(xué)
北京大學(xué)
3、故事群英會(huì )（同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動(dòng)氣氛） 哈佛故事。
有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門(mén)時(shí)，哈佛對他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標的調查。結果是這樣的： 27%的人，沒(méi)有目標；
60%的人，目標模糊；
10%的人，有清晰但比較短期的目標；
3%的人，有清晰而長(cháng)遠的目標。
以后的25年，他們開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯。
25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調查。結果是這樣的`：
3%的人，25年間他們朝著(zhù)一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì )各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英；
10%的人，他們的短期目標不斷的實(shí)現，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì )的中上層；
60%的人，他們安穩的生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)，幾乎都生活在社會(huì )的中下層； 剩下27%的人，他們的生活沒(méi)有目標，過(guò)得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì )、抱怨這個(gè)“不肯給他們機會(huì )”的世界。
其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。
4、游戲：我的理想話(huà)你知
主持人：
下面我們來(lái)個(gè)小游戲，游戲是：音樂(lè )傳球，當音樂(lè )停時(shí)球傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就要站起來(lái)跟大家分享自己的理想，音樂(lè )�。ù艘画h(huán)節，能保證學(xué)生談?wù)剛�(gè)人的理想）背景音樂(lè )：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
5、觀(guān)看勵志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，
6、教師作總結，表明理想的重要性和實(shí)現理想要付出努力。
五、班主任總結
我們班級成績(jì)不好雖然也不乏認真學(xué)習的同學(xué)，但是也存在很多部分的學(xué)生是非常不愛(ài)學(xué)習，沒(méi)有理想沒(méi)有目標的，整天就迷迷糊糊地渡過(guò)，沒(méi)有為自己的未來(lái)思索過(guò)，沒(méi)有為自己的學(xué)業(yè)規劃過(guò)。似乎思想還停留在小學(xué)的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼稚無(wú)知的階段，全班的學(xué)習氣氛和課堂紀律也存在諸多的問(wèn)題，需要迫切的改進(jìn)。同時(shí)很多同學(xué)也對未來(lái)充滿(mǎn)了期待，他們會(huì )問(wèn)我大學(xué)是怎樣的，大學(xué)難不難考，大學(xué)的生活又是怎樣的呢？因此在這種情況下，我決定開(kāi)展一個(gè)關(guān)于理想和大學(xué)的一個(gè)主題班會(huì )。
通過(guò)這次主題班會(huì )，我了解到很多學(xué)生雖然不愛(ài)學(xué)習但是都有著(zhù)非常美好的理想，對未來(lái)也充滿(mǎn)了向往。他們需要的是鼓勵，努力以及信心，本次班會(huì )課就是要鼓舞學(xué)生樹(shù)立理想，增強自信，為未來(lái)而奮斗。而“我的大學(xué)夢(mèng)”勵志視頻，也很好地吸引了學(xué)生的眼球，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生對未來(lái)的思考以及規劃，總的來(lái)說(shuō)，本節主題班會(huì )的受到了較好的教育熏陶效果，班里的學(xué)風(fēng)也大有改善
大學(xué)班會(huì )主題教案4
一、基本情況
班會(huì )主題：
舉辦時(shí)間：
舉辦地點(diǎn)：
參加者：
二、內容摘要
王老師發(fā)言：
首先，王老師用數字資料簡(jiǎn)單說(shuō)明了我國大學(xué)生就業(yè)狀況：20xx年國家人事部的調查顯示：今年全國普通高校畢業(yè)生達413萬(wàn)人，比上年增長(cháng)22%；而全國對高校畢業(yè)生的需求預計約為166.5萬(wàn)人，比去年實(shí)際就業(yè)減少22%。這意味著(zhù)，應屆大學(xué)畢業(yè)生面臨的崗位缺口很大。再加上往年沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)生，崗位的缺口更大；接著(zhù)王老師說(shuō)雖然我國每年有上百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有出路，但可以創(chuàng )意創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )意創(chuàng )業(yè)這個(gè)新興行業(yè)的發(fā)展，需要大量的知識型、有創(chuàng )新意識的人才。國家文化部文化市場(chǎng)司一名官員指出：“盡管近兩年國內開(kāi)設動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的高校院系有近百個(gè)，在校人數近萬(wàn)人，但還是供不應求。當前我國動(dòng)漫界缺的不是技術(shù)人員，而是有創(chuàng )意的編劇、導演、策劃以及營(yíng)銷(xiāo)人才。這也是國內許多動(dòng)漫產(chǎn)品無(wú)法吸引觀(guān)眾的根本原因”。解決這個(gè)矛盾的辦法，就是架起一座橋梁，引導大學(xué)生在創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng )業(yè)，這樣不僅優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展有著(zhù)積極的意義。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難主要反映以下問(wèn)題。一是知識的限制。二是缺乏經(jīng)驗。三是心態(tài)問(wèn)題。四是創(chuàng )新能力不強。五是資金缺乏。要引導促進(jìn)大學(xué)生在創(chuàng )意領(lǐng)域中創(chuàng )業(yè)，必須解決好以上問(wèn)題。而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題得不到解決，勢必影響和諧社會(huì )的構建。所以，必須開(kāi)拓大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的渠道，使更多的大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位，更好地把學(xué)習到的知識轉化成果，轉化為生產(chǎn)力。
三、師生交流
同學(xué)們在聽(tīng)了王老老師的簡(jiǎn)單介紹后，同學(xué)們就造成上述大學(xué)生就業(yè)難和如何克服創(chuàng )業(yè)時(shí)的困難和王老師做了交流：
�。ㄒ唬┛陀^(guān)因素
1、學(xué)校地理
共青學(xué)院處于我省北部較發(fā)達地區，離省城較近，本地工業(yè)發(fā)達，交通順暢，在普遍的共青學(xué)子眼里，就覺(jué)得有一種就業(yè)壓抑感，覺(jué)得就業(yè)機會(huì )少，盡管有少許的外地企業(yè)來(lái)我校招攬人材，但大多數的招聘公司都是本地的，而在學(xué)生的眼里，覺(jué)得本地的企業(yè)不如發(fā)達地區的好，有種好向往發(fā)達地區的趨勢。造成了我院大部分畢業(yè)學(xué)生對就業(yè)的恐懼心理。
2、社會(huì )環(huán)境
生活于社會(huì )中的個(gè)體難免會(huì )受到社會(huì )環(huán)境的影響。影響就業(yè)心理的社會(huì )環(huán)境因素包括社會(huì )風(fēng)氣、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求狀況、就業(yè)形勢、就業(yè)政策等。隨著(zhù)我國就業(yè)制度的發(fā)展與改革，市場(chǎng)競爭已成為現在畢業(yè)生擇業(yè)的主要手段，也給了畢業(yè)生擇業(yè)更大的自主權和更廣闊的空間，形成有利于畢業(yè)生公平、公正、自主地去就業(yè)的局面。但由于近幾年高校畢業(yè)生人數的激增、經(jīng)濟發(fā)展對不同專(zhuān)業(yè)人才的需求差異、區域性經(jīng)濟發(fā)展不平衡、社會(huì )上仍存在任人唯親和不正之風(fēng)等，都在不同程度上影響著(zhù)畢業(yè)生的就業(yè)，從而影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。
3、學(xué)校教育
隨著(zhù)人們對教育認識的深化，現在高校不僅重視專(zhuān)業(yè)教育，對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育已擺在各高校議事日程。學(xué)校作為社會(huì )的一個(gè)縮影，擔負著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )化的教育與培訓。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生會(huì )在學(xué)校為之提供的社會(huì )化教育環(huán)境中不斷積累生活閱歷，在自己的學(xué)習、生活實(shí)踐中，去了解、認識社會(huì )，掌握社會(huì )生活的本領(lǐng)，從而使心理不斷走向成熟。在這一過(guò)程中，一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、人文環(huán)境、教學(xué)模式等對大學(xué)生有著(zhù)深刻的影響，進(jìn)而潛移默化地影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。
4、家庭影響
家庭是社會(huì )的基本細胞，父母是子女的啟蒙教師。家庭的教育方法、家長(cháng)的價(jià)值觀(guān)念都在影響著(zhù)學(xué)生的心理發(fā)展。畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)，其就業(yè)心理很容易受到家庭因素的影響。如教育模式為民主型的家庭，畢業(yè)生就業(yè)時(shí)就自信、樂(lè )觀(guān)，敢于面對挑戰；溺愛(ài)型家庭成長(cháng)起來(lái)的畢業(yè)生在嚴峻的就業(yè)形勢面前就悲觀(guān)、無(wú)助、自卑感強，寄希望于家長(cháng)的幫助。當然，父母在子女就業(yè)時(shí)的態(tài)度，對畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)也有重要影響，如：有的父母希望子女留在身邊，有的父母不愿子女到民營(yíng)或個(gè)體企業(yè)就業(yè)。家庭教育影響著(zhù)大學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成，父母的態(tài)度使畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)有所顧慮，這些都影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。
(二)、主觀(guān)因素
1、生理狀況
畢業(yè)生的年齡大多在23歲左右，生理發(fā)育已經(jīng)成熟，心理還不夠成熟。就生理方面來(lái)說(shuō)，由于用人單位在招聘員工時(shí)，對于應聘人員的性別、身高、健康狀況等有所要求，同時(shí)職業(yè)本身的性質(zhì)對從業(yè)者的生理狀況也有限制，如招警考試要求應試者的視力在1.0以上、色盲者不宜從事需要色彩辨別的職業(yè)等。因此生理因素對就業(yè)有一定影響，從而影響到求職者的心理。
2、 個(gè)性特點(diǎn)
個(gè)性貫穿著(zhù)人的一生，影響著(zhù)人的一生。正是人的個(gè)性中所包含的需要、動(dòng)機和理想、信念、世界觀(guān)、興趣指引著(zhù)人生的方向、人生的目標和人生的道路，也是人的個(gè)性特征中所包含的氣質(zhì)、性格、能力，影響著(zhù)和決定著(zhù)人生的風(fēng)貌、人生的事業(yè)和人生的命運。不同的個(gè)性特點(diǎn)，決定了畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)有不同的心理觀(guān)和行為表現，決定了擇業(yè)的不同取向。如有的.畢業(yè)生希望得到一份穩定的工作，有的畢業(yè)生甘愿承擔一定的風(fēng)險而自主創(chuàng )業(yè)，有的學(xué)生希望到經(jīng)濟發(fā)達的地區，有的學(xué)生甘愿到艱苦的地方，有的學(xué)生擇業(yè)時(shí)消極自卑，有的學(xué)生充滿(mǎn)自信等等。
3、知識結構
知識結構是指知識體系在求職者頭腦中的內在聯(lián)系。結構決定著(zhù)能力，不同的知識結構預示著(zhù)能否勝任不同性質(zhì)的工作。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，職業(yè)發(fā)展呈現出智能化、綜合化等特點(diǎn)，根據職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，從業(yè)者的知識結構應該更加寬泛、合理。大學(xué)生在校學(xué)習期間，不僅要掌握本專(zhuān)業(yè)知識技能，而且要對相近或相關(guān)知識技能進(jìn)行學(xué)習。寬厚的基礎知識和必要技能的掌握，才能適應因社會(huì )快速發(fā)展而對人才要求的不斷變化。
接著(zhù)王老師為我們講了國家應對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策和大學(xué)生剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)所要解決的問(wèn)題做了詳細的回答：政府應引導大學(xué)生，在創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)就業(yè)，外在的積極輔助與支持，給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )造條件：
1、政府須加強宏觀(guān)調控，完善就業(yè)市場(chǎng)。當前，我國各級政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位難于吸納更多的大學(xué)畢業(yè)生，而非公有制經(jīng)濟領(lǐng)域、經(jīng)濟欠發(fā)達的邊遠省區、條件艱苦的國家重點(diǎn)單位和行業(yè)以及縣以下的鄉鎮企業(yè)卻急需這些知識型人才，因此政府必須加強宏觀(guān)調控，從實(shí)際出發(fā)，出臺符合學(xué)生就業(yè)實(shí)際的規章辦法，如戶(hù)籍管、人事檔案管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評定及養老保險、醫療保險等社會(huì )保障方面的配套政策和貫徹措施，以解除大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的后顧之憂(yōu)，要給予去邊遠省區和條件艱苦的國家重點(diǎn)單位和行業(yè)的大學(xué)生以?xún)?yōu)厚的待遇并落到實(shí)處。目前，我國大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)存在一系列的問(wèn)題，如沒(méi)有統一的管理，政出多門(mén)；招聘市場(chǎng)管理混亂；存在明顯的學(xué)歷差異性、學(xué)校差異性、性別差異性；用人單位失信等問(wèn)題。社會(huì )應該建立公平、公正、公開(kāi)的就業(yè)機制，建立規范、完善的就業(yè)市場(chǎng)，為每一個(gè)有才華的畢業(yè)生提供一個(gè)展現自我的舞臺，毫不吝嗇地給予他們嘗試的機會(huì )，真正使畢業(yè)生找到自己與社會(huì )的契合點(diǎn)，實(shí)現其人生價(jià)值。
2、高等學(xué)校就深化教育改革，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭實(shí)力。社會(huì )的變化、技術(shù)的發(fā)展和知識更新速度的加快對高校的學(xué)生提出了更高的要求，因此高校必須改革人才培養模式，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，做到人才培養適應市場(chǎng)的需要。學(xué)校要重視培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)競爭力、動(dòng)手能力、適應能力、可持續發(fā)展的競爭力、創(chuàng )新能力及思想素質(zhì)和心理品質(zhì)，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力，使畢業(yè)生有更多的就業(yè)機會(huì )。
3、高校應加強大學(xué)生的就業(yè)指導和教育。高校加強大學(xué)生的就業(yè)形勢與就業(yè)政策的宣傳教育，既介紹本地區的就業(yè)形勢，也介紹全國整體的就業(yè)形勢；幫助大學(xué)生了解自己的個(gè)性心理及職業(yè)對個(gè)性心理的要求，并加強思想教育和政治動(dòng)員工作，引導大學(xué)生和家長(cháng)認清當前就業(yè)形勢，樹(shù)立平和心態(tài)，從大學(xué)生自身條件出發(fā)確立就業(yè)期望和就業(yè)定位。
其次，高校應加強用人單位的情報收集、就業(yè)資料統計、行業(yè)需求分析、勞動(dòng)力市場(chǎng)前景分析等方面的工作，建立成熟的信息發(fā)布系統，使大學(xué)生能充分地獲得就業(yè)信息；還應幫助學(xué)生掌握準備自薦材料等面試應聘技巧和克服求職過(guò)程中出現的各種障礙，實(shí)現順利就業(yè)。
4、家庭教育配合學(xué)校教育，增強學(xué)生就業(yè)的積極性和主動(dòng)性。廣大學(xué)生家長(cháng)在子女就業(yè)問(wèn)題上一定要作促進(jìn)派，家長(cháng)要帶頭克服鄉土觀(guān)念和傳統就業(yè)觀(guān)念，引導子女形成“勞動(dòng)即就業(yè)”、“找工作靠自己”的想法，鼓勵自己的孩子參與競爭，同時(shí)，幫助子女形成自主自立意識，主動(dòng)積極爭取就業(yè)機會(huì )，促使子女盡快走上工作崗位。
總之，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，首先大學(xué)生要確定好適合自己的理想和目標，努力提高自身素質(zhì)，樹(shù)立競爭意識，克服攀比、焦慮、恐懼、依賴(lài)心理，不斷完善自己的文化素質(zhì)、技能素質(zhì)和心理素質(zhì)；同時(shí)社會(huì )、學(xué)校、家庭也應為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓我們的學(xué)生能夠盡情學(xué)以致用，展其所長(cháng)，更好地為社會(huì )服務(wù)。
大學(xué)班會(huì )主題教案5
一、主持人：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有多彩的世界。因為感恩才會(huì )有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心走進(jìn)今天的主題班會(huì )，下面請聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
二、主持人：每次聽(tīng)到這熟悉的旋律我都感慨萬(wàn)分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……�！�
三、主持人：老師的辛苦，我們都能體會(huì )，每當走過(guò)老師窗前，看到老師孜孜不倦地為同學(xué)們的成長(cháng)忙碌，我們都心存感激。請允許我們在此刻，懷著(zhù)無(wú)限的敬意把您歌唱！請欣賞小組唱《每當我走過(guò)老師窗前》
四、主持人：愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，我們在關(guān)愛(ài)的大地上自由奔跑，我們在關(guān)愛(ài)的天空下成功翱翔，感謝每絲陽(yáng)光，感謝每一縷清風(fēng)，感謝生命中給我們關(guān)愛(ài)的一切一切！請聽(tīng)一顆顆感恩的心在吟頌�。ㄅ錁�(lè )詩(shī)朗誦）
常懷感恩之心
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成
我們滋潤著(zhù)人間的真情長(cháng)大
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
一腔感激之情永駐心間
一顆感恩的心包容于天地
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的愛(ài)如春風(fēng)，吹奏出我生命最初的激昂
媽媽的愛(ài)如雨露，洗滌我心靈的塵埃
而我拿什么來(lái)感謝你，我的母親
你的愛(ài)說(shuō)不完，道不盡
我拿什么來(lái)感謝你，我的師長(cháng)
你的情比山高，比海深
我拿什么來(lái)感謝你，周?chē)囊磺?/p>
所有的恩情我銘記于心
五、主持人：父母對我們的愛(ài)比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，無(wú)不流露出他們對我們的關(guān)愛(ài)。而現實(shí)生活中，我們往往習慣于接受這種愛(ài)，認為那是理所當然，有時(shí)，甚至極為反感。請大家欣賞小品《母與子》
六、主持人周柳林：剛才的小品再現了我們日常生活的片段，這讓我想起了一個(gè)故事：（講美人魚(yú)的故事）。主持人尤天煒：父母賜予我生命，又用他們的愛(ài)給我們撐起一片晴空，然而我們有時(shí)卻把他們的付出看作一種負擔，甚至把他們對我們的.嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。（播放“父母心語(yǔ)”的視頻）
七、主持人：聽(tīng)完父母感人肺腑的話(huà)讓我感動(dòng)不已，那每一字每一句無(wú)不顯示出他們對我們無(wú)比的關(guān)愛(ài)，十幾年他們對我們的一切了如指掌，而我們往往忽略了他們，同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎？知道他們的興趣愛(ài)好嗎？聽(tīng)完父母的話(huà)，你們有什么感想呢？（學(xué)生舉手談感想）主持人作點(diǎn)評總結
八、主持人：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”我親愛(ài)的父母��！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當我看到你孤獨的背影時(shí)，我心里是多么的愛(ài)你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著(zhù)動(dòng)人的旋律獻上兒女們深深的祝福。（歌唱《懂你》）
九、主持人：一個(gè)人只有懷著(zhù)感恩的心，才會(huì )體會(huì )到生活的幸福與樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了感恩，就學(xué)會(huì )了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。讓我們懷著(zhù)感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望與熱情，我們的社會(huì )就會(huì )少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì )少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。
十、討論、發(fā)言
1、媽媽為我們做了些什么？同學(xué)交流媽媽平時(shí)都在為我們做了些什么？
2、我們能為媽媽做了些什么？找三名同學(xué)分別發(fā)言。
十一、班主任總結
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，父母為我們做了那么多，我們又能為他們做什么呢？同學(xué)們，我們的父母對我們的期望并不多，就像剛剛同學(xué)們所說(shuō)的，只要一句輕輕的問(wèn)候，一杯清茶，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情。聽(tīng)了大家的傾訴，我們情不自禁的為愛(ài)感動(dòng)，只要我們擁有一顆細膩的心去自習觀(guān)察體會(huì )，慢感受，我們就會(huì )明白，我們正生活在愛(ài)的海洋里。
大學(xué)班會(huì )主題教案6
參加對象：
xxx班全體同學(xué)
主持人：
xxx--團支書(shū)
記錄人：
xxx
班會(huì )目的：
總結開(kāi)學(xué)以來(lái)班級各項工作情況，講述今后的工作計劃，使同學(xué)們樹(shù)立明確的奮斗目標和正確的學(xué)習態(tài)度，真正從思想上認識到優(yōu)良學(xué)風(fēng)對個(gè)人成長(cháng)成才的重要性。
班會(huì )過(guò)程：
一、班級同學(xué)發(fā)言
xxx：良好學(xué)風(fēng)形成的根本是大學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和成才意識。為激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習熱情，強化成才意識，使全體同學(xué)都能夠刻苦學(xué)習，努力拼搏，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。這次開(kāi)展“端正態(tài)度明確目標”的主題班會(huì )，目的是引導了我們要樹(shù)立明確的奮斗目標和正確的學(xué)習態(tài)度，真正從思想上認識到優(yōu)良學(xué)風(fēng)對個(gè)人成長(cháng)成才的重要性，從根本上促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設的深入開(kāi)展。
xxx：我個(gè)人認為學(xué)風(fēng)建設不應該僅僅是一段時(shí)間的事，而應該是每天都需要面對的.事情。因為我們存在這樣或那樣的問(wèn)題，所以我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的去提醒自己不要再犯類(lèi)似的錯誤。學(xué)生的本職工作就是學(xué)習，我們要以學(xué)習為首任，為了我們將來(lái)能夠更好，我們現在就應該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。
xx：我比較贊成他們的說(shuō)法，來(lái)到大學(xué)，我們應以學(xué)習為首任，學(xué)習才是我們學(xué)生的本職工作。
xx：我想講一講關(guān)于現在大學(xué)生就業(yè)的情況，目前每年有500萬(wàn)的大學(xué)生面臨著(zhù)就業(yè)的壓力，在職場(chǎng)上，百分之六十是大學(xué)生。找不到工作對于我們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的事情，我們在大學(xué)已經(jīng)花了很多學(xué)費，父母很辛苦，所以畢業(yè)出來(lái)工作對我們來(lái)說(shuō)非常重要。如果我們現在不把基礎打好，以后找工作將非常困難。所以我覺(jué)得學(xué)風(fēng)的建設是非常必要的。
二、輔導員講話(huà)
她講到：班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則學(xué)校興。建設良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，是我們每一個(gè)同學(xué)的責任和義務(wù)。通過(guò)本次主題班會(huì )，我希望能夠做到：
(一)促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好院風(fēng)的形成;
(二)以本次班會(huì )宣傳的學(xué)風(fēng)建設，讓同學(xué)們在思想上對學(xué)風(fēng)建設重視起來(lái);加強班級學(xué)風(fēng)建設工作交流和管理工作，并加強職業(yè)生涯教育，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力，并定下人生目標。
(三)促進(jìn)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。為班級同學(xué)營(yíng)造更好的宿舍學(xué)習氛圍，營(yíng)造一個(gè)“團結互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新”的班級氛圍;形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)”好學(xué)風(fēng)
(四)完善班級制度，規范課堂紀律，促進(jìn)學(xué)習紀律的好轉，實(shí)現班級學(xué)習目標，實(shí)現優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng )建，爭取獲得優(yōu)秀班級的殊榮。
三、主持人總結
通過(guò)這次班會(huì )的開(kāi)展，希望在今后大家能意識到學(xué)習的重要性，端正自己的學(xué)習態(tài)度，明確自己的學(xué)習目標，在今后的學(xué)習生活中嚴于律己，刻苦學(xué)習，為以后打好基礎。
大學(xué)班會(huì )主題教案7
一、基本信息
班會(huì )時(shí)間：20xx年xx月xx日
班會(huì )地點(diǎn)：五教5201
參會(huì )人員：10工一全體同學(xué)
兩位助班(學(xué)長(cháng)學(xué)姐)
班會(huì )主題：防盜、防騙、防災安全教育
班會(huì )形式：由聯(lián)誼寢室(女寢14#101、男寢3#301)協(xié)作策劃主持
二、引言
針對學(xué)校里最近存在盜、騙、偷事件，學(xué)校和學(xué)院加強了對我們在校大學(xué)生的安全防范意識，這也就有了我們本周主題班會(huì )的核心內容——防盜、防騙、防災安全教育。
三、開(kāi)篇
1.助班吳麗萍學(xué)姐講解入黨相關(guān)事宜。
2.班長(cháng)、支書(shū)及各班委傳達院工商頻道相關(guān)事宜。
3.主題班會(huì )正式開(kāi)始。聯(lián)誼寢室成員曾啟林同學(xué)主持主題班會(huì )。主題班會(huì )正式開(kāi)始。
四、討論
<一>由主持人提出下列問(wèn)題，全班開(kāi)始討論：
1、為什么有些大學(xué)生在與人交往中容易上當受騙?
2、發(fā)生在高校的詐騙案件中，針對大學(xué)生有哪些常見(jiàn)的騙術(shù)?
3、大學(xué)生如何提防“馬路騙子”?
4、學(xué)生宿舍防盜應注意哪些問(wèn)題?
<二> 大家分享討論結果。結果如下：
1、為什么有些大學(xué)生在與人交往中容易上當受騙?
�、俨患舆x擇的結交朋友;
�、谌狈ι鐣�(huì )經(jīng)驗和辨別能力;
�、凼栌诜婪妒谴髮W(xué)生易上當受騙的主要原因;
�、芮笕宿k事，成事心切，從而導致上當受騙
2、發(fā)生在高校的詐騙案件中，針對大學(xué)生有哪些常見(jiàn)的騙術(shù)?
�、偻ㄟ^(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后編造謊言進(jìn)行詐騙;
�、诩俜Q(chēng)自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心尋機詐騙;
�、劬幵鞂W(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對學(xué)生家長(cháng)及親屬實(shí)施詐騙：
�、苊俺鋵W(xué)校工作人員詐騙學(xué)生(開(kāi)學(xué)時(shí)較多);
�、堇檬謾C發(fā)送中獎短信進(jìn)行詐騙。
3、大學(xué)生如何提防“馬路騙子”?
�、俨灰潏D小便宜;
�、谔岱滥g(shù)行騙;
�、鄄灰p易參加陌生人員的所謂的各類(lèi)“打折促銷(xiāo)”活動(dòng);
�、懿灰嘈欧饨孕庞^(guān)念
4、學(xué)生宿舍防盜應注意哪些問(wèn)題?
�、僮詈箅x開(kāi)寢室的同學(xué)一定要鎖好門(mén)窗，不要嫌麻煩，要養成隨手關(guān)門(mén)鎖門(mén)的習慣。切不可圖一時(shí)方便，臨時(shí)出去不鎖門(mén)，“方便”了溜門(mén)盜窗的小偷;
�、诓灰S便留宿不知底細的人。年輕人喜歡結交朋友很正常，但不能違反學(xué)校宿管規定，更不能喪失警惕，引狼入室;
�、蹖π污E可疑的陌生人應格外提高警惕;
�、茏⒁獗９芎米约旱蔫�匙，切忌隨便借給他人。
五、情景重現
由周森同學(xué)和湯森國同學(xué)再現周森同學(xué)的親身經(jīng)歷，用詼諧幽默的短劇重現了上當受騙的起因、經(jīng)過(guò)、結果。并告誡同學(xué)們要引以為戒，不要輕易相信那些打著(zhù)“促銷(xiāo)打折優(yōu)惠活動(dòng)大酬賓”幌子的行騙人員。世上沒(méi)有免費的午餐，天上不會(huì )掉餡餅，同學(xué)們萬(wàn)萬(wàn)不可抱著(zhù)試一試的心理輕易相信這類(lèi)陌生人。
接下來(lái)，我們的吳麗萍學(xué)姐也上來(lái)跟我們分享了她手機被偷的經(jīng)歷，告誡我們即便是在學(xué)校里也不能放松警惕。切記“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的道理。
隨后，又有很多同學(xué)上來(lái)講述了他們的經(jīng)歷，從手機在買(mǎi)水果是被小偷摸走又要了回來(lái)的有驚無(wú)險遭遇，到放假回家買(mǎi)到假票影響經(jīng)濟、時(shí)間方面的慘痛教訓，再到在學(xué)校外面的小攤上買(mǎi)東西嚴重的缺斤少兩的現身說(shuō)法。這些林林總總的經(jīng)歷無(wú)一不是在敲打安全教育的警鐘。相信通過(guò)吸取這些同學(xué)的經(jīng)驗教訓，大家在以后的日常生活中會(huì )加強提高自身的安全防范意識，減少“偷盜搶災”時(shí)間的發(fā)生。
六、收尾
主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)上來(lái)講述他們的經(jīng)歷，相信大家一定是感觸頗深。希望通過(guò)今天的這次“防騙、防盜、防災安全教育”的主題班會(huì )能提高同學(xué)們切身的防范意識，加強自我保護及保護他人的能力!
好了，說(shuō)了這么多大家肯定累了，我們來(lái)輕松一下~!請同學(xué)們欣賞由101寢室和301寢室聯(lián)袂出演的搞笑話(huà)劇——《西游情史》!
在一片片歡笑聲中我們本周的主題班會(huì )圓滿(mǎn)落幕!
七、總結
一、大學(xué)安全隱患的來(lái)源
1、相對自由的管理、學(xué)習環(huán)境
相對于初等、中等教育來(lái)講，大學(xué)較為寬松，自由的學(xué)習管理氛圍無(wú)疑為人才的培養提供了一個(gè)相對寬松自由的空間。自主學(xué)習，自由生活成為了大學(xué)生活的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。但正如哲學(xué)家所說(shuō)的矛盾一說(shuō)，對立統一是任何一個(gè)事物都存在的。相對寬松自由的環(huán)境一方面為人才的自由發(fā)展提供了沃土，但是另外一方面，也為安全隱患的發(fā)生埋下了伏筆。人身的自由，言論與行動(dòng)的自由，物件使用的自由，在為大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，也為各種安全事故的發(fā)生提供了更多的機會(huì )。
2、相對豐裕的物件設施
相對于初級、中級學(xué)校來(lái)講，大學(xué)一個(gè)相當明顯的特征就是大樓。也是指大學(xué)擁有更多的物件設施。并且在這些物件的使用上，大學(xué)擁有更為寬松的要求。教室里，寢室里，各種電插頭，水開(kāi)關(guān)隨處可見(jiàn)。加之大學(xué)生自購的各種設施器具，在方便他們生活的同時(shí)，也為安全事故的發(fā)生埋下了眾多隱患。
3、正處于性格成熟期的大學(xué)生
大學(xué)之所以成為大學(xué)，并不在于它宣揚的是什么，或者具備怎么樣的條件，他之所以存在，更多的在于有源源不斷的學(xué)生的加入。一方面，大學(xué)里的學(xué)生風(fēng)華正茂，激情飛揚，具備創(chuàng )新與闖蕩的'素質(zhì)。但是另外一方面，大學(xué)期間也正是他們形成自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期。在這樣一個(gè)環(huán)境氛圍里，他們激情洋溢，戀愛(ài)、兼職、創(chuàng )業(yè)等各種社會(huì )技能在不斷的嘗試，與人打交道也不僅僅局限在校園，與社會(huì )團體，領(lǐng)導打交道的機會(huì )也大大增加。這在豐富他們大學(xué)生活的同時(shí)，也增添了大學(xué)生面臨的安全隱患的幾率。
二、大學(xué)安全隱患的具體表現形式
1、各種嚴重的刑事悲劇接連發(fā)生
近年來(lái)，世界各地校園槍殺，殺人案等各種惡性刑事犯罪事件逐漸呈上升趨勢。這一定程度是由當今社會(huì )發(fā)展形勢的影響造成的。但是另外一方面，也不得不說(shuō)，惡性刑事案件在校園的接連發(fā)生也說(shuō)明大學(xué)并不完全是一塊凈土。它的各種管理及習慣給眾多的惡性案件的發(fā)生提供了可趁之機。
2、各種設施使用帶來(lái)的安全事故
在大學(xué)校園里，因為用電、用水以及其他設施使用的不規范引起的悲劇層出不窮。因為用電用水等，給大學(xué)生活帶來(lái)了眾多的威脅。
3、各種民事糾紛，群體性突發(fā)事件也較多
占大學(xué)安全事故主體的可能還是各種民事糾紛和群體性突發(fā)事件。打架，盜竊以及學(xué)生x件的不斷發(fā)生，正是這一類(lèi)事件的具體表現。
4、由于心理變異帶來(lái)的各種事故
由于大學(xué)生的年齡及性格所致，學(xué)習生活、戀愛(ài)、兼職創(chuàng )業(yè)等，在鍛造大學(xué)生各方面能力的同時(shí)，也給他們帶來(lái)了眾多難以承受的壓力。心理調適的不及時(shí)帶來(lái)一系列的心里異變，也是大學(xué)事故不斷產(chǎn)生的一個(gè)重要原因。
三、危險處理辦法
1、加大宣傳，培養大學(xué)校園的各個(gè)個(gè)人的自我安全防患意識。
哲學(xué)家曾有言：“人生最難的是了解自己”。任何外在的管理，說(shuō)教在一定程度起了一定的作用。但由于個(gè)人對自己的了解都不夠，故而只能做到旁觀(guān)者清。一旦事情涉及到自己，很多時(shí)候就難于面對了。所以大學(xué)管理在安全知識宣傳上應該更注重對每個(gè)人的安全防患意識覺(jué)醒的引導。例如開(kāi)展安全各種防范主題班會(huì )團活動(dòng)社團活動(dòng)、進(jìn)行各類(lèi)安全知識競賽、舉辦安全防患話(huà)劇表演等，引導廣大師生自我安全防范意識的覺(jué)醒，從而為校園安全打下堅實(shí)的基礎。
2、完善規章制定，化他律為自律。
大學(xué)管理層及廣大師生應樹(shù)立這樣的一個(gè)觀(guān)念：健全人性化的規章制度是保證其他各種活動(dòng)正常進(jìn)行的必須前提。制度與自由并不是天生對立的。合理人性化的規章制度范圍內的自由更能得到保障。在這一領(lǐng)域，各高校管理方應積極征求各方面意見(jiàn)，不斷完善各項制度，全員參與，大眾認可，使制度成為共同的行為活動(dòng)準則。如是方法，能很好的化他律為自律，從而為校園管理帶來(lái)更好的保障。
3、培訓專(zhuān)業(yè)人員，落實(shí)責任負責制。
在大學(xué)校園安全防患上，應加大對各種專(zhuān)業(yè)人員的引進(jìn)與技術(shù)培訓，責任包干，分工負責，統一調度�！巴庑锌礋狒[，內行看門(mén)道”，使用專(zhuān)用人員，化熱鬧為門(mén)道，將安全隱患消弭在萌芽狀態(tài)。
4、加大與社會(huì )各界合作力度，共同應對各種安全事故。
大學(xué)校園是一個(gè)較為開(kāi)放的場(chǎng)所，大學(xué)時(shí)期也是一個(gè)由校園向社會(huì )過(guò)渡的時(shí)期。由于各種安全事故的發(fā)生緣由并不僅僅來(lái)源于校園，故而在處理上，學(xué)校應加強與家庭、政府機構、社會(huì )團體等的合作力度，攜手合作，共同面對各種危機。
5、加強心理疏導，矯正心理異變。
心理問(wèn)題日益成為一個(gè)嚴峻的社會(huì )問(wèn)題，特別是大學(xué)里面。心理的異變往往是很多安全事故發(fā)生的至為關(guān)鍵的一環(huán)。所以大學(xué)在管理上應該加大對廣大師生的心理問(wèn)題的疏導，矯正心理異變，使各種安全事故自我消弭。
總之，大學(xué)時(shí)期是人生歷程中一個(gè)至關(guān)重要的成長(cháng)時(shí)期。也是各種安全事故頻發(fā)的一個(gè)時(shí)期。了解各種安全隱患，處理各種安全事故，不論是對于大學(xué)學(xué)校、大學(xué)師生、社會(huì )都極為重要。希望通過(guò)家庭、學(xué)校以及社會(huì )各界的共同努力，盡量消弭各種安全隱患，將大學(xué)真正打造成為一個(gè)讀書(shū)的圣殿。
大學(xué)班會(huì )主題教案8
一、教學(xué)目標
1. 增強學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力。
2. 引導學(xué)生適應大學(xué)生活，明確學(xué)習目標。
3. 促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作，建立良好的班級氛圍。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
強調校園安全的重要性，包括人身安全、財產(chǎn)安全等。
幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和目標。
2. 難點(diǎn)
如何讓學(xué)生深刻認識到安全問(wèn)題的嚴重性，并將安全意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
引導學(xué)生在新的環(huán)境中找到適合自己的學(xué)習方法和發(fā)展方向。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、討論法、互動(dòng)游戲
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹和對新學(xué)期的展望，引入本次班會(huì )的主題——開(kāi)學(xué)第一課。
�。ǘ┬@安全教育（20 分鐘）
1. 人身安全
講解在校園內外可能遇到的人身安全威脅，如交通安全、運動(dòng)安全等。
結合實(shí)際案例，分析事故原因和防范措施。
2. 財產(chǎn)安全
介紹常見(jiàn)的財產(chǎn)安全問(wèn)題，如盜竊、詐騙等。
分享防范財產(chǎn)損失的方法和技巧，如保管好個(gè)人財物、不隨意透露個(gè)人信息等。
�。ㄈ⿲W(xué)習規劃與目標設定（20 分鐘）
1. 大學(xué)生活特點(diǎn)
分析大學(xué)生活與中學(xué)的不同之處，如學(xué)習方式、社交環(huán)境等。
2. 學(xué)習目標設定
引導學(xué)生思考自己的學(xué)習目標，包括短期和長(cháng)期目標。
鼓勵學(xué)生分享自己的.目標，并進(jìn)行討論和交流。
�。ㄋ模﹫F隊建設與交流（15 分鐘）
1. 分組活動(dòng)
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行簡(jiǎn)單的團隊合作游戲，如拼圖比賽等。
2. 交流分享
每組派代表分享游戲中的感受和體會(huì )，促進(jìn)同學(xué)之間的了解和信任。
�。ㄎ澹┛偨Y與展望（5 分鐘）
1. 總結本次班會(huì )的主要內容，強調安全和學(xué)習的重要性。
2. 鼓勵學(xué)生積極面對大學(xué)生活，共同努力創(chuàng )造一個(gè)良好的班級環(huán)境。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生對校園安全有了更深刻的認識，同時(shí)也對大學(xué)生活有了初步的規劃。在教學(xué)過(guò)程中，應更加注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，及時(shí)了解他們的想法和需求，以便更好地調整教學(xué)內容和方法。
大學(xué)班會(huì )主題教案9
活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì )上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。
活動(dòng)要點(diǎn)
1.學(xué)會(huì )學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。
2.做遵紀守法的好少年。
活動(dòng)準備
1.結合課文內容繪制掛圖2幅。
2.課前搜集一些關(guān)于論述紀律與自由的格言名句。
3.幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。
4.學(xué)生思想狀況分析：
�、俜梢庾R淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。
�、趥�(gè)別學(xué)生不能自覺(jué)遵紀守法。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入課題：
同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì )怎么辦?回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節課我們一起來(lái)學(xué)習，請聽(tīng)故事。
二、講述故事，激情明理：
1.創(chuàng )設情境、講述故事。(放錄音配樂(lè )，邊講邊出示掛圖。)
2.提出問(wèn)題，引導明理：?jiǎn)?wèn)題：(投影字幕)
�、佼攧e人對小強強行搜身時(shí)，小強是怎樣做的?
�、谛姙槭裁床蛔尭绺缛髲�?如果去報復后會(huì )造成什么后果?
�、坌姙槭裁茨苁艿絼e人的稱(chēng)贊?
3.帶著(zhù)問(wèn)題，閱讀課文。
4.師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結。
小結：
�、傩娫诒粍e人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人;當那幾個(gè)青年強行對他搜身時(shí)，小強利用自己所學(xué)的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時(shí)會(huì )怎樣做?說(shuō)的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護自己。
�、谑堑�，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì )用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場(chǎng)流血的.事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開(kāi)的。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會(huì )怎樣做?假如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì )怎樣做?
小結：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說(shuō)他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會(huì )治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎?
�、坌〗Y：小強之所以受到人們的稱(chēng)贊，是因為他平時(shí)學(xué)習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。
三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。
小強是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎?小結：你們說(shuō)的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會(huì )的安寧，我們要向他們學(xué)習。
四、對比討論，辨析明理：(投影字幕)
�、偕倌陜和菄业男」�，應該學(xué)法、知法、守法。
小結：少年兒童是祖國未來(lái)的建設者，有權利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應該學(xué)法、知法、守法。
�、谏倌陜和煺婊顫�，不應該受法律的約束。
小結：天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。
�、勰銣蕚湓鯓幼鲆粋�(gè)知法守法的好少年。
小結：從小學(xué)法、知法、守法，同時(shí)要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會(huì )的安定做出貢獻。
五、簡(jiǎn)單總結，激情導行
同學(xué)們，這節課我們學(xué)習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現在做起，認真學(xué)習法律知識，從小遵守紀律，長(cháng)大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。
大學(xué)班會(huì )主題教案10
一、教學(xué)目標
1. 增強班級成員之間的相互了解和信任。
2. 培養學(xué)生的團隊合作意識和能力。
3. 建立積極向上、團結友愛(ài)的班級氛圍。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
設計有效的團隊活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
引導學(xué)生在活動(dòng)中體驗團隊精神的重要性。
2. 難點(diǎn)
如何處理學(xué)生在團隊活動(dòng)中可能出現的矛盾和問(wèn)題。
確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到團隊建設中，避免個(gè)別學(xué)生被邊緣化。
三、教學(xué)方法
游戲活動(dòng)法、小組討論法、分享交流法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)介紹（5 分鐘）
1. 班主任自我介紹，表達對學(xué)生的歡迎和對新學(xué)期的期待。
2. 簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì )的主題和目的。
�。ǘ﹫F隊熱身活動(dòng)（15 分鐘）
1. “名字串串燒”
學(xué)生們圍成一圈，依次介紹自己的`名字和一個(gè)興趣愛(ài)好。
下一位同學(xué)要先重復前面同學(xué)的介紹，再介紹自己。
2. 目的：活躍氣氛，讓學(xué)生初步記住彼此的名字和愛(ài)好。
�。ㄈ﹫F隊分組與展示（20 分鐘）
1. 分組
隨機將學(xué)生分成若干小組，每組 6-8 人。
2. 團隊建設
小組成員相互認識，選出組長(cháng)，共同為本組起一個(gè)隊名和口號。
3. 團隊展示
各小組依次上臺展示隊名、口號，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的團隊造型展示。
�。ㄋ模﹫F隊合作游戲（20 分鐘）
1. “無(wú)敵風(fēng)火輪”
每組利用提供的材料（如報紙、膠帶等）制作一個(gè)可以行進(jìn)的“風(fēng)火輪”。
小組成員站在“風(fēng)火輪”內，共同推動(dòng)“風(fēng)火輪”前進(jìn)，到達指定地點(diǎn)。
最先到達的小組獲勝。
2. 討論與分享
游戲結束后，小組討論在游戲中的感受和體會(huì )。
每組選派代表分享團隊合作的經(jīng)驗和教訓。
�。ㄎ澹┌嗉壠跫s制定（15 分鐘）
1. 引導學(xué)生共同討論并制定班級契約，包括學(xué)習、紀律、衛生、活動(dòng)等方面的約定。
2. 每個(gè)學(xué)生在班級契約上簽字，表示愿意遵守。
�。┛偨Y與結束（5 分鐘）
1. 班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調團隊合作和班級團結的重要性。
2. 鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中積極踐行團隊精神，共同建設優(yōu)秀班級。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生們在活動(dòng)中增進(jìn)了彼此的了解，初步形成了團隊意識。但在活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別小組的合作不夠順暢，需要在后續的班級活動(dòng)中進(jìn)一步加強引導和訓練。同時(shí)，班級契約的執行情況需要持續關(guān)注和監督，確保其能夠真正發(fā)揮規范和約束作用，促進(jìn)良好班級氛圍的形成。
大學(xué)班會(huì )主題教案11
活動(dòng)目標：
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的知識，知道如何自救。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿(mǎn)水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與學(xué)生人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、學(xué)生排成四路縱隊。
3、課前已看過(guò)火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程：
準備活動(dòng)——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車(chē)隊，選一些身體很棒的小司機來(lái)和我一起開(kāi)車(chē)到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎？
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動(dòng)作。
�。�2）開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P遵守交通規則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：把學(xué)生分成2組，當學(xué)生聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名學(xué)生迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名學(xué)生再開(kāi)始游戲。
游戲規則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)。
南南的腳受傷了
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)習乘坐自行車(chē)的正確方法。
2、培養學(xué)生初步的'自我保護意識
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，學(xué)生操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。
2、自行車(chē)兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看操作材料，引導學(xué)生討論南南的腳受傷的原因。
�。�1）小朋友，你們每天是坐什么車(chē)來(lái)上學(xué)生園的？
�。�2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上學(xué)生園的，可是有一天他卻沒(méi)有到學(xué)生園，是怎么回事呢？。
�。�3）學(xué)生看操作材料（一）、（二）。
提問(wèn)：南南的腳怎么了？為什么會(huì )受傷？南南的腳為什么會(huì )被輪子卡��？腳受傷會(huì )給我們帶來(lái)哪些不方便？
小結：南南是因為坐在自行車(chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上學(xué)生園，更不能玩游戲了。
2、讓學(xué)生分別乘坐自行車(chē)，學(xué)習如何安全地坐自行車(chē)，學(xué)會(huì )自我保護的方法。
教師分別推出學(xué)生可以前坐和后坐的自行車(chē)，請學(xué)生坐到車(chē)上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車(chē)上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)？”
小結：當我們坐自行車(chē)時(shí)，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)或站在車(chē)上，這樣坐車(chē)才不會(huì )有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
大學(xué)班會(huì )主題教案12
一、班會(huì )目的：
面對傳銷(xiāo)無(wú)孔不入的發(fā)展態(tài)勢，也為了應對在大學(xué)生中在學(xué)校的防詐騙意識的薄弱，更為了提高同學(xué)們的安全防范意識，在平時(shí)的學(xué)習生活以及以后的工作生活中不受傳銷(xiāo)組織、詐騙分子的欺騙，圓滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，同時(shí)學(xué)會(huì )保護自己，掌握一定的反傳銷(xiāo)、防詐騙的技巧，更重要的是要在心里形成這樣的防范意識。為了恢復我們安靜的學(xué)習環(huán)境，也更為增強我系同學(xué)的自我安全意識，避免遭受落入傳銷(xiāo)魔掌的悲慘境地，同時(shí)響應學(xué)校反傳銷(xiāo)系列活動(dòng)的熱潮，決定有我系紀衛部組織開(kāi)展此次反傳銷(xiāo)、防詐騙主題班會(huì )活動(dòng)，以增進(jìn)我系各班同學(xué)對傳銷(xiāo)的認識。
二、班會(huì )主題：
反對傳銷(xiāo)、防止詐騙從我做起
三、班會(huì )時(shí)間：
20xx、3、18
四、班會(huì )人員：
全體同學(xué)
五、班會(huì )地點(diǎn)：
六、班會(huì )內容
1、什么是傳銷(xiāo)?
傳銷(xiāo)是指組織者或者經(jīng)營(yíng)者發(fā)展人員，通過(guò)對被發(fā)展人員以其直接或者間接發(fā)展的人員數量或者銷(xiāo)售業(yè)績(jì)?yōu)橐罁嬎愫徒o付報酬，或者要求被發(fā)展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經(jīng)濟秩序，影響社會(huì )穩定的行為。下列行為，屬于傳銷(xiāo)行為：
�。ㄒ唬┙M織者或者經(jīng)營(yíng)者通過(guò)發(fā)展人員，要求被發(fā)展人員發(fā)展其他人員加入，對發(fā)展的人員以其直接或者間接滾動(dòng)發(fā)展的人員數量為依據計算和給付報酬（包括物質(zhì)獎勵和其他經(jīng)濟利益，下同），牟取非法利益的；
�。ǘ┙M織者或者經(jīng)營(yíng)者通過(guò)發(fā)展人員，要求被發(fā)展人員交納費用或者以認購商品等方式變相交納費用，取得加入或者發(fā)展其他人員加入的資格，牟取非法利益的；
�。ㄈ┙M織者或者經(jīng)營(yíng)者通過(guò)發(fā)展人員，要求被發(fā)展人員發(fā)展其他人員加入，形成上下線(xiàn)關(guān)系，并以下線(xiàn)的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)?yōu)橐罁嬎愫徒o付上線(xiàn)報酬，牟取非法利益的。
2、大學(xué)生為何易陷入傳銷(xiāo)組織？
從大學(xué)生的自身特點(diǎn)出發(fā)，因為很多的大學(xué)生都是來(lái)自于農村，家庭條件并不是很好，一旦被騙，無(wú)法索回交出的錢(qián)，但又想挽回損失，于是越陷越深，不能自拔。他們社會(huì )接觸面不廣，往往急功近利，對生活的期望值過(guò)高，很容易被那些宣稱(chēng)能暴富的傳銷(xiāo)組織“”，上當受騙。大致可以歸納為以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬├骝寗�(dòng)。很多人都想借傳銷(xiāo)發(fā)財，改變自己的生活。大學(xué)生也不例外。
�。ǘ﹤麂N(xiāo)鏈強大的控制力。大學(xué)生一旦進(jìn)入傳銷(xiāo)鏈條，身份證、現金、通訊工具等等都被收上去，公司天天進(jìn)行“”，讓他們不由得不信那些天花亂墜的說(shuō)法。一旦信了，他會(huì )反過(guò)來(lái)再作其他大學(xué)同學(xué)的工作。
�。ㄈ┬睦硪蛩�。很多陷入傳銷(xiāo)組織的大學(xué)生性格比較內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，朋友少，容易相信別人。在學(xué)校，他們沒(méi)有成就感，而在傳銷(xiāo)組織中，他們找到了這種幻覺(jué)。
�。ㄋ模┯械拇髮W(xué)生理想信念有所缺失，只用有無(wú)短期效益來(lái)衡量一件事情是否有益。
3、傳銷(xiāo)的危害？
�。ㄒ唬⿺_亂市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，侵害多個(gè)法律客體。傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)違法活動(dòng)往往伴隨著(zhù)偷稅漏稅、制假售假、販私、非法集資、非法買(mǎi)賣(mài)外匯等大量違法行為，不僅違反國家禁止傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)的規定，還違反了稅收、消費者保護、市場(chǎng)秩序管理、金融、外匯管理等多個(gè)法律規定。
�。ǘ┙o參與者及其家庭造成傷害。傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)給參與者造成經(jīng)濟損失的同時(shí)，給其家庭也造成巨大傷害。
�。ㄈ┮l(fā)刑事犯罪，給社會(huì )穩定帶來(lái)危害。傳銷(xiāo)給絕大多數參加者造成血本無(wú)歸，一些人員流落異地，生活悲慘，還有一部分人員參與偷盜、搶劫等違法行為，給人民生命財產(chǎn)安全和社會(huì )穩定造成嚴重侵害。
�。ㄋ模⿲ι鐣�(huì )道德、誠信體系造成巨大破壞。由于傳銷(xiāo)人員發(fā)展對象多為親屬、朋友、同學(xué)、同鄉、戰友，其不擇手段的欺詐方法，導致人們之間信任度嚴重下降。
4、如何抵制傳銷(xiāo)？
身為在校大學(xué)生應該如何很好的抵制傳銷(xiāo)，怎么保護我們的人身財產(chǎn)安全，可以分為以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬�(shù)立正確的'人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，加強科學(xué)理論知識的學(xué)習，戒除急功近利、投機暴富的心態(tài)，立足個(gè)人實(shí)際，誠信做人，誠實(shí)勞動(dòng)，勤勞致富，自覺(jué)抵御傳銷(xiāo)歪理邪說(shuō)的誘惑。
�。ǘ┱J真學(xué)習國務(wù)院《禁止傳銷(xiāo)條例》等有關(guān)法律法規和國家的方針政策，增強對傳銷(xiāo)本質(zhì)、形式和欺騙性、危害性、違法性的認識和了解，不斷提高識別能力，增強防范意識，防止不學(xué)法、不懂法而誤入傳銷(xiāo)陷阱。 （三）加強同學(xué)間的交流與溝通，在擇業(yè)、就業(yè)過(guò)程中相互提醒，相互關(guān)心，攜手抵制傳銷(xiāo)。對親朋好友和同學(xué)游說(shuō)外地“有份高薪工作”應保持高度警覺(jué)，以免上當受騙。一旦發(fā)現周?chē)瑢W(xué)誤入歧途，應想方設法勸導，使其盡快解脫。
�。ㄋ模┌l(fā)現傳銷(xiāo)違法犯罪活動(dòng)的跡象和嫌疑，應向學(xué)�；虍數毓�、工商部門(mén)舉報，防止其繼續危害社會(huì )
七、班會(huì )總結
傳銷(xiāo)目前無(wú)疑已經(jīng)成為社會(huì )的一大隱患，存在于我們的生活當中，存在于我們的身邊�？墒菫槭裁丛诳茖W(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，在國家三令五申嚴厲打擊這些違法行為的今天，這些不法行為還能一直猖狂地存在并且不斷大范圍的蔓延和擴散呢？
其實(shí)最主要的根源就是自己思想立場(chǎng)不夠堅定，經(jīng)不起金錢(qián)和利益的誘惑。而那些不法之徒正是抓住了人們的這種心理，一次次的攻破無(wú)辜人們的心理防線(xiàn)，甚至，被后的人有的六親不認、妻離子散..
這觸目驚心的事實(shí)，給我們這群涉世未深的大學(xué)生們敲響了警鐘，如果我們立場(chǎng)堅定，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不去貪圖小便宜，相信天下沒(méi)有免費的午餐，一些虛無(wú)飄渺的東西是不可能存在的，同時(shí)攜起手來(lái)去幫助身邊陷入傳銷(xiāo)的人，把我們所掌握的科學(xué)知識力所能及地傳遞給我們身邊的人，那我們相信傳銷(xiāo)的一切謊言便會(huì )不攻自破，我們這個(gè)社會(huì )會(huì )更加和諧、公正、美好！
大學(xué)班會(huì )主題教案13
為了更好的協(xié)助各班進(jìn)行系統全面的安全教育，我們將一段時(shí)間以來(lái)學(xué)校內外出現的安全問(wèn)題進(jìn)行總結歸納，并附詳細的案例進(jìn)行講解，期望以此互相借鑒，提高安全教育的效果。
一、防“盜”
(一)、校內防盜
1、宿舍內防盜
1.1保管好自身攜帶的數碼產(chǎn)品(如：mp3、mp4、手機、筆記本電腦等)，做到隨身攜帶，不用時(shí)放入自我的柜子鎖好。
1.2保管好自我的鑰匙(如柜門(mén)鑰匙、宿舍鑰匙、旅行箱鑰匙等)，做到有規律的存放，盡量隨身攜帶，避免遺失后帶來(lái)的進(jìn)一步損失。
1.3屋空鎖門(mén)。上課或者宿舍內沒(méi)人時(shí)，保證宿舍鎖門(mén)，防止物品丟失。
1.4放長(cháng)假回家時(shí)，提前做好宿舍衛生，關(guān)窗鎖窗鎖柜子，宿舍全部回家時(shí)最終一個(gè)走的同學(xué)必須要鎖門(mén)并與宿管聯(lián)系，說(shuō)明宿舍情景。
學(xué)生在學(xué)期間，學(xué)院依照便于管理的原則安排學(xué)生按照班級、專(zhuān)業(yè)、年級進(jìn)行宿舍的分配，學(xué)生在住宿期間在多了彼此交流的同時(shí)，也給一些心懷叵測的人以機會(huì )。
案例1：某大學(xué)宿舍，一段時(shí)間內連續發(fā)生丟失手機、筆記本電腦、錢(qián)包等事件。經(jīng)過(guò)同學(xué)自發(fā)蹲點(diǎn)，一天最終抓住了盜竊犯。原先此人是扮成學(xué)生摸樣，在宿舍樓內裝做閑逛，任意推門(mén)進(jìn)入沒(méi)有鎖門(mén)的宿舍，如果發(fā)現有同學(xué)在學(xué)習或者活動(dòng)，就假裝找人走錯屋子，如果發(fā)現宿舍內無(wú)人或有人可是在睡覺(jué)，就順手牽羊拿走放在桌子上或者床上枕頭地下的錢(qián)包、手機……
從此案例聯(lián)想到我們自身，我們不排除我們身邊的`同學(xué)也參與其中，這并不是危言聳聽(tīng)。有許多情景下，因為發(fā)生了財務(wù)丟失事件，而損害了同學(xué)之間的友情。所以，保管好自身的財產(chǎn)是同學(xué)們尤其應當注意的事情。從新入學(xué)的第一天養成習慣將來(lái)會(huì )受益匪淺。
另外，我學(xué)院每個(gè)宿舍樓一樓都安排了宿管教師，在學(xué)生出入時(shí)要出示證件，這樣從進(jìn)出宿舍把關(guān)，在必須程度上保證了同學(xué)的安全。學(xué)生應當為自我的安全著(zhù)想盡力配合宿管教師工作。
2、學(xué)校防盜(丟失)
自我隨身攜帶的物品要隨時(shí)注意不要隨手忘在食堂或者教室，打水時(shí)不要忘記隨手拔下水卡，同學(xué)之間也應相互提醒不要忘記帶隨身的物品，以防止間接性丟失。
(二)、校外防盜
1.外出途中，乘坐公共交通工具或在繁華地段逛街時(shí)隨時(shí)注意個(gè)人財務(wù)，尤其在比較擁擠、人員密集時(shí)，保管好自我的包(側背包拉鎖要放在前面防止從背后拉開(kāi);雙肩背包人多時(shí)最好背在胸前;按扣、腰包盡量堅持在自我能看到的范圍內。)、錢(qián)包、手機等。
2.外地學(xué)生等長(cháng)途車(chē)或者火車(chē)時(shí)，由于火車(chē)站長(cháng)途車(chē)站人員結構復雜，學(xué)生更應當看管好自我的旅行包、錢(qián)包、手機等財務(wù)。不要臨時(shí)交給不認識的人看管。
3.養成仔細謹慎的習慣，不要將自身攜帶的物品忘記在去過(guò)的地方，(如商場(chǎng)柜臺、候車(chē)室、試衣間……)造成間接丟失。
二、防“險”
對于突如其來(lái)的險情(如：火險、地震等)作為大學(xué)生我們更應當有有較強的防險意識。養成快速了解熟悉工作學(xué)習環(huán)境的習慣。
(一)、防險意識
1、校內防險
新生進(jìn)校初期，應當對今后生活的環(huán)境和學(xué)習周?chē)沫h(huán)境有一個(gè)比較好的認識。
1.1學(xué)校設施介紹：我們學(xué)院的宿舍樓以及教學(xué)樓辦公樓都配備了安全通道，(如：1號宿舍樓，在每層樓道的盡頭都有安全門(mén)，并單獨設立了安全通道。)并且在每個(gè)樓的每層都配有滅火器、應急燈、安全通道指示燈等裝置。在平時(shí)的生活學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生應當愛(ài)護公物，以便保證設備能正常使用。
1.2學(xué)生個(gè)人防險
1.2.1用電安全
學(xué)校宿舍異常禁止使用熱得快等高功率危險用電器。例：某大學(xué)用熱得快學(xué)生的檢討書(shū)。(見(jiàn)附件一)
在宿舍使用電腦、手機充電器、臺燈、電視、影碟機等用電器時(shí)，做到人走電源關(guān)掉，防止火災發(fā)生。
案例2：充電器自燃半夜險引火災
某日凌晨1點(diǎn)左右，某住宿學(xué)生迷迷糊糊睜開(kāi)眼，發(fā)現角落里正在充電的手機處一團火光�！爱敃r(shí)就嚇醒了，趕緊用毯子撲火，還好燃得不是很大�！�
大學(xué)班會(huì )主題教案14
教育目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習習慣對自己今后的成長(cháng)的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。
2、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習習慣呵不良的學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任談話(huà)：新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們通過(guò)這些年的學(xué)習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會(huì )生活。好的學(xué)習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習習慣和生活習慣，使我們學(xué)得輕松安閑，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì )的主題就是討論怎樣養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
二、主持人：討論幾個(gè)問(wèn)題：
1、課前，我們該怎樣做？
讓學(xué)生討論、發(fā)言。。
�。�1）課前預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習：
�。�2）課前預習備好學(xué)習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
a、上課前老師正要走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室內幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。
b、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
c、上課前，小紅把學(xué)習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？在認為自己在課前學(xué)習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無(wú)則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做？
學(xué)生討論發(fā)言。
�。�1）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考：回答問(wèn)題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。例，讓學(xué)生辨別正誤）
a、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
b、課堂上，老師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
c、課堂上，甲同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進(jìn)？
3、課后，我們該怎樣做？
學(xué)生討論、發(fā)言
�。�1）先復習課堂上所學(xué)的知識，然后在做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況）
a、張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認真：李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯；王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū)；劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫浩同學(xué)在刺眼的.陽(yáng)光下讀書(shū)；趙彤躺在床上看書(shū)；丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
b、小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。
4、考試時(shí)，我們該怎么做？
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、課間活動(dòng)我們應該怎么做？
�、倏坑覀认聵翘�
�、谡娟牽�、靜、齊
�、壅n間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子
�、懿辉谂_階上蹦跳
�、莶簧陷^高的體育器械玩耍。
三、班主任小結：
通過(guò)這一節課的學(xué)習，我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
四、訓練常規：下樓、走直角、站隊速度、課間活動(dòng)、上課發(fā)言聲音。
大學(xué)班會(huì )主題教案15
教學(xué)目標：
A層：大致了解安全常識，盡量保護自己。
B層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。
C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會(huì )在不同情況下應用和保護自己。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識
教學(xué)難點(diǎn)：
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
教學(xué)過(guò)程：
導入：天有不測風(fēng)云，生活當中也充滿(mǎn)了一些意外。安全第一，自己的.生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )保護自己。 一.
1. 生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全?比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見(jiàn)被偷被搶等等。
2. 遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張?
A應該怎樣才對?
B為什么?
C 不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實(shí)越不利。
二.接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。
1.案例情景1。隔壁鄰居家著(zhù)火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個(gè)時(shí)候，你應該怎么辦?
方法：1.打119火警電話(huà)。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬(wàn)不要只顧著(zhù)財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬(wàn)不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會(huì )一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。
2.用電用煤：情景2.小名用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦?(討論回答)B
3.如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話(huà)。
4.案例情景3：半夜起來(lái)，忽然聞到煤氣味道，怎么辦?C小組討論回答
5.首先：能不能開(kāi)燈?千萬(wàn)不能。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。第二天請人來(lái)檢查煤氣管道。
6.案例情景4.遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘撛趺崔k?C小組討論回答
老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時(shí)發(fā)現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周?chē)说膸椭�，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。
7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周?chē)型瑢W(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補充回答。
8.首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來(lái)，向周?chē)饲笾�。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。
9.過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)候我們要注意什么?A B 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車(chē)要慢一些，不要飛跑，不要和機動(dòng)車(chē)比賽，不要騎到機動(dòng)車(chē)道上，不要一邊騎車(chē)一邊聽(tīng)音樂(lè )，不要三五成群一起走。
三.生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安。
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