中班數學(xué)感知統計的方法教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班數學(xué)感知統計的方法教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班數學(xué)感知統計的方法教案1
活動(dòng)設計背景
小朋友們對數字“6”以及它的組成不能形成正確認識，而且反應不靈活。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習并理解數字“6”的組成，懂得交換兩個(gè)部分的數的位置，總數不變的規律。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)形象有趣的活動(dòng)讓小朋友理解6的組成。
難點(diǎn)：如何使小朋友們準確地理解并掌握數字6的組成。
活動(dòng)準備
背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個(gè)，數字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一個(gè)。
學(xué)具：糖果與盤(pán)子，數字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。
活動(dòng)過(guò)程
在音樂(lè )的伴奏下，教師抱著(zhù)喜羊羊開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)嘟嘟地進(jìn)入教室。
師：(出示喜羊羊，并模仿它的聲音和小朋友們問(wèn)好)小朋友們下午好，喜羊羊聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友既聰明可愛(ài)，又非常聽(tīng)老師的話(huà)，于是呢，它特意開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)給小朋友送來(lái)了許多的禮物，大家想不想知道羊羊給我們帶來(lái)的是什么禮物呢?現在我們先請一位小朋友來(lái)摸摸，噓，不要出聲哦，然后讓他悄悄告訴下一個(gè)小朋友，就這樣依次摸下去，最后，我們請最后一個(gè)小朋友來(lái)告訴大家。呵呵，我們要開(kāi)始了......
師：我們剛剛摸到什么了，現在來(lái)請最后一個(gè)小朋友給大家說(shuō)一說(shuō)。
生：老師，好像是糖果呢，對嗎?
師：大家都非常聰明，現在老師要代表羊羊將這些糖果獎勵給小朋友們，每人6個(gè)糖果哦�，F在我們一起來(lái)做游戲!
師：請每個(gè)小朋友將自己的糖果拿在手里，有幾種拿法(強調：每個(gè)小朋友的兩只手里都必須有糖哦)，大家都來(lái)試一試，看誰(shuí)拿得最快最棒!
請小朋友們站起來(lái)告訴老師是怎樣拿的?老師在黑板上相應寫(xiě)出“6”的分解式，重復的去掉。
教師小結“6”的五種分解結果。然后對小朋友們多次演示并講解兩個(gè)數交換位置總數“6”不變呢。
鞏固練習
喜羊羊說(shuō)：中班的小朋友真聰明啊，我好喜歡你們，想和小朋友們一起玩游戲。
游戲1：“對口令”。羊羊出示數字卡“1”，請幼兒拿出數字卡“5”，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌“你出1，我對5，1和5組成6”。依次交換。
游戲2：“玩手指”。羊羊們伸出一個(gè)手指，請小朋友們伸出5個(gè)手指，依次玩伸手指的游戲。
小朋友們自己獨立玩，老師巡回看看大家掌握的情況，并給與指導。
今天，喜羊羊說(shuō)和小朋友玩的非常開(kāi)心，可是它該回家了，讓我們一起開(kāi)汽車(chē)送它回家吧。在《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè )聲中，結束此次課程
教學(xué)反思
此次課程設計的主要目標是讓小朋友們學(xué)習對“6”的組成和理解。我認為自己設計這節課的亮點(diǎn)有二：第一，我“邀請”來(lái)了小朋友們最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片主人公“喜羊羊”，讓它和小朋友們一起來(lái)玩耍和游戲，在游戲過(guò)程中理解和掌握數字6的組成。這些設計是根據小朋友們生理成長(cháng)的特點(diǎn)來(lái)決定的——智力正在發(fā)育中，以及年齡太小，不足以對數字形成敏感的`認知，而天性還是喜歡玩耍，游戲，注意力不集中。因此，我抓住小朋友們喜歡的動(dòng)畫(huà)主人公——喜羊羊來(lái)吸引小朋友的注意力，提高大家的學(xué)習興趣，而且通過(guò)游戲調動(dòng)起小朋友們的主動(dòng)性、積極性和參與性，使課堂取得了不錯的效果。
第二，我采取了“摸糖果”游戲法和獎勵法，將糖果獎勵給小朋友們，并及時(shí)地對每位小朋友進(jìn)行鼓勵和夸獎，帶動(dòng)小朋友們的參與熱情!因為，在我的認知中，每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn)，都是非常聰明，可愛(ài)的，他們所需要的是那一點(diǎn)動(dòng)力。而那點(diǎn)動(dòng)力則來(lái)自于周邊人的愛(ài)的鼓勵。因此，作為一名老師給與孩子們適當、恰當的鼓勵、贊揚，乃至適當的獎勵，則能促進(jìn)孩子更健康、快樂(lè )、智慧地成長(cháng)。而且更能激發(fā)孩子們對生活的熱情與動(dòng)力，積極地參與進(jìn)來(lái)。我常以此句話(huà)自律——作為一名人民老師，請不要吝嗇您的愛(ài)心，請不要懈怠您的責任，請不要忽視你那最心底的良知，可能由于您的一點(diǎn)不慎，有可能毀掉一個(gè)孩子的一生，不要等自己老時(shí)，遺憾終生!
不足：第一，由于自己剛剛來(lái)到工作崗位，教學(xué)的經(jīng)驗和閱歷不是很豐富，組織課堂也不是很有序，有些環(huán)節一緊張，就容易遺漏;第二，由于自己是非學(xué)前專(zhuān)業(yè)的老師，缺乏必要的教育幼兒的理論知識和指導思想，這些都需要以后努力學(xué)習進(jìn)步。
中班數學(xué)感知統計的方法教案2
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習感知6以?xún)认噜弮蓴档年P(guān)系，會(huì )用添1或去1的方法使兩組數量相等。
2、發(fā)展比較能力和思維能力。
二、活動(dòng)準備
數字卡片1-6、按組準備人手一套學(xué)具：擺放花片的紙板、花片、色紙、數字卡片、寫(xiě)有數字的圓點(diǎn)卡片(數字和圓點(diǎn)兩者的`量相差1)、兩組實(shí)物卡片(兩組數量相差1)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、復習認讀1-6數字。
2、教師出示兩組實(shí)物卡片和寫(xiě)有數字的圓點(diǎn)卡片讓幼兒觀(guān)察。然后提出問(wèn)題：實(shí)物卡片上的正方形和圓形、五角星和紅旗是不是一樣多?怎樣使它們一樣多?圓點(diǎn)卡片上的數字是不是一樣多?有什么辦法使它們一樣多?啟發(fā)幼兒用添上1或劃去1的方法使兩組數量一樣多。
3、幼兒操作：
(1)、請幼兒按紙板上的數字擺放相應的花片。
(2)、請幼兒用添上1或劃去1的方法使兩組東西數量相等。
四、活動(dòng)反思：
每一環(huán)節都讓幼兒在操作中學(xué)習數學(xué)、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，以游戲化的口吻，使整節課循序漸進(jìn)，在重點(diǎn)與難理解部分重復數數，讓幼兒加深理解數字與數量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂(lè )學(xué)的表情，對我來(lái)說(shuō)，看著(zhù)孩子這樣的表現，能夠達到這種程度，我已經(jīng)很開(kāi)心了。對他們的表現給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。
中班數學(xué)感知統計的方法教案3
計劃思緒
孩子們進(jìn)入中班后，對自我有了更進(jìn)一步的熟悉，喜好憑據本身的喜歡來(lái)自由選擇一些事物或做出某個(gè)決議。本次運動(dòng)先生連系“我喜好吃的食品”這一主題，讓孩子們在自立選擇的愉悅氣氛中感知統計的差別要領(lǐng)，積聚有關(guān)統計與記載的履歷，體驗運動(dòng)的快活。
運動(dòng)目的
1、對統計運動(dòng)感愛(ài)好，開(kāi)端形成少數聽(tīng)從多半的法則意識。
2、勇敢選擇和思索，并實(shí)驗用統計的要領(lǐng)辦理生存中的題目。
3、憑據本身的選擇舉行記載，積聚有關(guān)記載、統計的履歷。
運動(dòng)預備
1、履歷預備：具備肯定的點(diǎn)數本領(lǐng)；幼兒手工制作已有開(kāi)端的統計履歷。
2、質(zhì)料預備：什物圖片、磁鐵、黑板。
運動(dòng)歷程
1、談?wù)劚旧硐埠贸缘氖称贰?/p>
2、選擇本身愛(ài)吃的食物種類(lèi)，實(shí)驗用多種要領(lǐng)統計人數。
�。�1）評論辯論：“有什么措施可以知道每種面點(diǎn)有幾多人喜好吃？”
�。�2）選擇要領(lǐng)，統計出每種面點(diǎn)喜好的人數，找出喜好人數最多的生果。
�。�3）用差別的`要領(lǐng)統計出選擇人數最多的食物種類(lèi)（蔬菜、雜糧）。
3、小結：“在各人看法差別時(shí)，就可以用統計的要領(lǐng)，知道大多半人的設法主意，少數人聽(tīng)從多半人�！�
中班數學(xué)感知統計的方法教案4
中班幼兒對自我有了更進(jìn)一步的認識，喜歡根據自己的喜好來(lái)自由選擇一些事物或做出某個(gè)決定。通過(guò)本活動(dòng)，使幼兒對統計活動(dòng)感興趣，初步形成少數服從多數的規則意識，大膽嘗試用統計的方法解決生活中的問(wèn)題，積累有關(guān)統計與記錄的經(jīng)驗，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
設計思路
孩子們進(jìn)入中班后，對自我有了更進(jìn)一步的認識，喜歡根據自己的喜好來(lái)自由選擇一些事物或做出某個(gè)決定。本次活動(dòng)老師結合“我喜歡吃的食物”這一主題，讓孩子們在自主選擇的愉悅氛圍中感知統計的不同方法，積累有關(guān)統計與記錄的經(jīng)驗，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、對統計活動(dòng)感興趣，初步形成少數服從多數的規則意識。
2、大膽選擇和思考，并嘗試用統計的方法解決生活中的問(wèn)題。
3、根據自己的選擇進(jìn)行記錄，積累有關(guān)記錄、統計的經(jīng)驗。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
5、培養幼兒相互合作，有序操作的.良好操作習慣。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：具備一定的點(diǎn)數能力;已有初步的統計經(jīng)驗。
2、材料準備：實(shí)物圖片、磁鐵、黑板。
活動(dòng)過(guò)程
1、談?wù)勛约合矚g吃的食物。
2、選擇自己愛(ài)吃的食品種類(lèi)，嘗試用多種方法統計人數。
(1)討論：“有什么辦法可以知道每種面點(diǎn)有多少人喜歡吃?”
(2)選擇方法，統計出每種面點(diǎn)喜歡的人數，找出喜歡人數最多的水果。
(3)用不同的方法統計出選擇人數最多的食品種類(lèi)(蔬菜、雜糧)。
3、小結：“在大家意見(jiàn)不同時(shí)，就可以用統計的方法，知道大多數人的想法，少數人服從多數人�！�
中班數學(xué)感知統計的方法教案5
活動(dòng)目標：
1、復習1-7的數字排序。
2、正確感知7以?xún)任矬w的數量。
3、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
4、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
數量1-7的實(shí)物;分別寫(xiě)有1-7的動(dòng)物頭飾7種;1-7的數字卡每人一套;地上畫(huà)有各種寫(xiě)上數字的圖形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習數數1-7和1-7的排序。
(1)、教師：今天圣誕老人帶來(lái)了七位客人，我們請他出來(lái)。
(2)7位幼兒帶著(zhù)動(dòng)物頭飾出場(chǎng)，其他幼兒數出場(chǎng)的順序，按頭飾上的數字說(shuō)出1-7的排序，復習認識1-7。
(3)圣誕老人帶來(lái)了一袋的禮物，圣誕老人拿出一種禮物，幼兒說(shuō)出有多少。請個(gè)別幼兒點(diǎn)數看。
2、運用多種感官7感知以?xún)鹊臄盗俊?/p>
(1)、教師敲鈴幾下，幼兒說(shuō)出相應的數字，并伸出相應的.手指。
(2)、教師舉起一個(gè)數卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲：站圖形。
音樂(lè )響起，幼兒按圖形里數字的數量多少站進(jìn)圖形里。音樂(lè )停止，幼兒一起說(shuō)出三角形里的是數字幾，有幾個(gè)人;正方形里的是數字幾，有幾人。
4、幼兒操作，復習點(diǎn)數1-7的物體。
請幼兒數一數，每行數量是多少，再按數字涂色。
活動(dòng)反思：
正確感知7以?xún)鹊臄凳怯變簣@中班數學(xué)教學(xué)的內容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒復習鞏固5、6、7這三個(gè)數，而且要引導幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷7以?xún)鹊臄盗�。也就是說(shuō)，教師要引導幼兒逐步建立數的守恒的觀(guān)念。幼兒的思維有著(zhù)直觀(guān)、形象性的特點(diǎn)，而數卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，幼兒理解和掌握會(huì )比較困難。為此，我們通過(guò)多媒體計算機輔助教學(xué)系統制作了教學(xué)軟件，優(yōu)美的動(dòng)畫(huà)配以輕快的音樂(lè )，充分調動(dòng)了幼兒的感觀(guān)，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習。
中班數學(xué)感知統計的方法教案6
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒正確感知4以?xún)鹊臄盗�，能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的同類(lèi)實(shí)物。
2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1．場(chǎng)地上畫(huà)有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。
2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。
3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
一、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以?xún)鹊臄担?/p>
1．聽(tīng)音樂(lè )《騎小車(chē)》去參觀(guān)動(dòng)物村(音樂(lè )附后)，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只？可以用幾的點(diǎn)卡表示？動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)？
2．嘗試按動(dòng)物的數量模仿動(dòng)物叫幾聲。
3．幼兒按點(diǎn)卡數找相應數量的小動(dòng)物，并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的'暗示，如4只小兔就拿4個(gè)蘿卜。
二、幼兒玩找小動(dòng)物回家的游戲
讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應數量動(dòng)物的家，并送相應數量的食物給動(dòng)物。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的提示。
三、游戲小貓小狗小刺猬脖子上戴著(zhù)1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè )聲中，自由組合玩小貓小狗小刺猬游戲，結束課題。
附狗小刺猬，請你猜猜我是誰(shuí)。當念到誰(shuí)時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著(zhù)的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)�！ �
中班數學(xué)感知統計的方法教案7
活動(dòng)目標
1、在游戲活動(dòng)中復習10以?xún)鹊臄蹈拍?數的形成、數數、認數字、比較數的大小和數序等)。
2、訓練思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)準備幾何圖形片10張，紅黃藍三色的幾何圖形板(上有紅黑綠三種顏色寫(xiě)的1-10的數字)，數字牌每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入，師生進(jìn)入數學(xué)宮。
二、數學(xué)游戲
1、游戲：做的對有快(復習10以?xún)葦档男纬�、數�?
(1)目測幾何圖形的個(gè)數做動(dòng)作
(2)添上或去掉1后做動(dòng)作。
如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作。
2、游戲：踏得對又快(復習10以?xún)鹊?數字、比大小)
(1)在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數字，用腳踏上去。
(2)老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數字;
踩比3大、比7小的黑顏色的數字。
3、游戲：排得對又快(復習10以?xún)鹊臄档呐帕泻头诸?lèi))
(1)按圖形的形狀不同將數字從大到小的順序排列。
(2)按圖形的顏色不同將數字按從小到大的順序排列。
4、游戲：比得對又快(復習10以?xún)葦档拇笮�、數�?
(1)每一幼兒胸前掛一數字牌，在樂(lè )曲聲中找一位好朋友。
(2)找到朋友后兩位幼兒
比較數字的大�。�
數字大的幼兒站著(zhù)做動(dòng)作;
數字小的幼兒蹲下做動(dòng)作;
數字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。
三、要求幼兒按照胸前數字大小依次從大到小排隊，做動(dòng)作走出數學(xué)宮。
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