感知數位數學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的感知數位數學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中初步感知個(gè)位、十位、百位，滲透數位之間的關(guān)系。
2、喜歡認識數位的數學(xué)活動(dòng)，體驗其中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：數字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。
2、學(xué)具：1100數卡、金色
3、練習P19。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)。
1)復習100以?xún)鹊臄怠?/p>
現在我們來(lái)一個(gè)數數比賽，以小組為單位開(kāi)火車(chē)數，要注意看數數的要求，哪個(gè)小組數完了就大聲的告訴大家“我最快�！�
我們已經(jīng)認識了100以?xún)鹊臄�，而且數數數得很好，下面，請大家看黑板，看看你能發(fā)現什么。
2)認識數位。
出示“金色珠”：金色珠一個(gè)一個(gè)地出現，10個(gè)被穿成一串;一串一串地出現，10串又串成一大片。)
誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)10個(gè)1是多少?10個(gè)10是多少?
教師拿出寫(xiě)好的數字卡片，如39，先讀出卡片，請幼兒用金色珠來(lái)擺一擺，然后取出數字卡片“30”和“9”，(這里是重點(diǎn)。請幼兒觀(guān)察30、9放在一起和39，各是幾位數。)
數字“39”中，數字“9”所在的位置叫個(gè)位，數字“3”所在的位置叫十位。也就是個(gè)位上是數字“9”，十位上是數字“3”。如果把30、9合起來(lái)寫(xiě)就是309，它就是三位數，在百位上就是300了。
用相同的方法認識數字“138”，認識百位。
3)幼兒自己取卡片上的數字，拼成200以?xún)鹊臄�，再說(shuō)說(shuō)個(gè)位是幾，十位是幾，百位是幾。
2、分組活動(dòng)。
聽(tīng)、擺、說(shuō)數。幼兒兩人一組，一名幼兒隨意報出一個(gè)200以?xún)鹊臄底�，另一名幼兒先擺好金色珠，再對應數字，然后說(shuō)說(shuō)個(gè)位、十位、百位上的數字各是幾，互換角色反復進(jìn)行。
做練習P19頁(yè)“金色珠與數位器”。
3、交流小結，收拾學(xué)具。
師幼共同小結：個(gè)位的“1”是表示1個(gè)1，十位的“1”是表示1個(gè)10，百位的“1”表示1個(gè)100。
整理學(xué)具。
【感知數位數學(xué)教案】相關(guān)文章：
《感知8以?xún)鹊臄盗俊沸“鄶祵W(xué)教案10-20
感知4的形成小班優(yōu)質(zhì)數學(xué)教案10-28
感知自然作文10-17
感知自然作文08-09
《認識數位、寫(xiě)數》名師教案06-28