托班數學(xué)感知圓及大小的含義，感知大小教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的托班數學(xué)感知圓及大小的含義，感知大小教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察由“長(cháng)條”變“圓圈”、由“小”變“大”的過(guò)程，感知圓及大小的含義。
2、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
彩色塑料打包帶一根。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師故作神秘地說(shuō)：
我有一根細細長(cháng)長(cháng)的東西，你們想看看嗎？
2、出示包裝帶：
別看它細細長(cháng)長(cháng)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的樣子，它的本領(lǐng)可不小，它會(huì )變戲法呢！
請小朋友閉上眼睛，它要開(kāi)始變了。
3、教師把打包帶接成一個(gè)小圓圈，一、二、三！
睜開(kāi)眼睛看一看，它變成什么？
氣球太小了，我們一起來(lái)打氣，好嗎？
4、教師讓“氣球”一點(diǎn)點(diǎn)變大，帶幼兒邊做打氣動(dòng)作、邊說(shuō)：
氣氣氣，變大嘍！氣氣氣，變大嘍！……
5、當“氣球”不能變大時(shí)，教師放開(kāi)打包帶的一端讓它彈起，并說(shuō)：啪——氣球破掉了！
6、同上形式，反復游戲。
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