中班教案ppt
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班教案ppt，希望能夠幫助到大家。
中班教案ppt1
活動(dòng)目標
1.熟悉歌曲旋律，在游戲情境中初步學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2.嘗試替換歌曲后半部分的歌詞并演唱出來(lái)。
3.在游戲過(guò)程中，感受音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：
去過(guò)農場(chǎng)或曾經(jīng)閱讀過(guò)關(guān)于農場(chǎng)的繪本。
熟悉《快樂(lè )農場(chǎng)游》歌曲旋律。
2.物質(zhì)準備：
音樂(lè )及圖譜。
重點(diǎn)難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2.難點(diǎn)：嘗試替換并演唱歌曲后半部分的歌詞。
活動(dòng)過(guò)程
1.情境導入，激發(fā)興趣。
教師：快樂(lè )農場(chǎng)有許多有趣的東西，我們一起開(kāi)車(chē)去農場(chǎng)逛一逛吧！
2.在開(kāi)車(chē)逛農場(chǎng)的游戲情境中學(xué)唱歌曲。
教師范唱歌曲，幼兒嘗試匹配動(dòng)作。（教師和幼兒模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作逛農場(chǎng)。）
初步理解歌詞內容。
——教師：我們怎么到農場(chǎng)的？（出示卡車(chē)圖卡）
——教師：卡車(chē)的喇叭是什么聲音？
——教師：農場(chǎng)里有什么？（鼓勵幼兒用歌曲里的歌詞回答。）
幼兒再次傾聽(tīng)教師范唱，感受部分歌詞的替換規律。
——教師：再聽(tīng)一遍歌曲，看看農場(chǎng)里不同的東西是怎么唱的？
3.教師用提問(wèn)的方式，幫助幼兒明白哪些是替換的歌詞。
——教師：剛才我們唱的歌曲里，哪里不一樣？是什么樣的'奶牛？什么樣的母雞？什么樣的蘋(píng)果？什么樣的小麥？
教師和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，唱一唱替換歌詞的部分。
4.嘗試根據圖譜，練唱歌曲。
教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)旋律念歌詞。
多種方式演唱歌曲。（齊唱、接唱等）
5.創(chuàng )編歌曲，替換歌詞。
——教師：農場(chǎng)里還會(huì )有什么？我們可以怎么唱？一起唱出來(lái)吧�。ㄓ變禾鎿Q部分歌詞演唱歌曲）
活動(dòng)建議
1.教學(xué)變式：結合音樂(lè )圖譜演唱歌曲。
2.活動(dòng)延伸：
將音頻《快樂(lè )農場(chǎng)游》放到表演區，供幼兒玩表演游戲。
如果幼兒想替換歌詞，可以請幼兒先把替換的歌詞內容畫(huà)出來(lái)，再看著(zhù)畫(huà)面提示進(jìn)行演唱。
中班教案ppt2
設計意圖：這個(gè)活動(dòng)是在春之歌這一主題下的科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》和藝術(shù)活動(dòng)《青蛙家族》后開(kāi)展的區域活動(dòng)。笨活動(dòng)是為了幫助幼兒進(jìn)一步地了解青蛙和蝌蚪的關(guān)系，了解青蛙的生長(cháng)過(guò)程，在制作過(guò)程中進(jìn)一步鞏固青蛙的外形特征。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)拼拼、擺擺、說(shuō)說(shuō)等多種形式加深對青蛙家族成員的認識。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用不同的材料制作青蛙家族成員，進(jìn)一步熟悉青蛙家族成員的外形特征，體現自由表現的快樂(lè )。
2、通過(guò)拼拼、擺擺等多種形式進(jìn)一步感知青蛙外形與其他動(dòng)物的異同點(diǎn)，熟悉青蛙的演變過(guò)程。
3、在游戲中，增進(jìn)幼兒的交往能力。
活動(dòng)準備：
1、數學(xué)區：數群卡片;青蛙生長(cháng)過(guò)程圖，排隊標記，顏料、棉簽。
2、美工區：顏料、調色盤(pán)、棉簽、橡皮泥、折紙、青蛙折紙步驟圖，青蛙模型。
3、益智區：青蛙、大白鵝、鯉魚(yú)、烏龜的拼圖。
4、語(yǔ)言區：磁性教具;一個(gè)大腳盆創(chuàng )設池塘的情景;各種動(dòng)物貼紙;自制圖書(shū);繪本故事《搖滾青蛙》;故事書(shū)《小蝌蚪找媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題。
1、猜謎語(yǔ)，引出青蛙。
師：小朋友們好，在上課之前，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!請聽(tīng)題!
師：一位游泳家，說(shuō)話(huà)呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。
師：對了，就是一只小青蛙!
2、出示圖片，引出活動(dòng)主題。
師：朱老師還帶來(lái)了一幅漂亮的圖片，請小朋友看看，圖片上都有什么呀?
師小結：很多小蝌蚪圍繞在青蛙他*的身邊，看起來(lái)好幸福啊!
3、通過(guò)示意圖，了解青蛙的生長(cháng)過(guò)程。
師：這是一幅青蛙家族圖片噢!青蛙家族真熱鬧，我們來(lái)看看青蛙家族都有誰(shuí)啊?(小蝌蚪和青蛙)
師：那小朋友知道青蛙是怎么來(lái)的嗎?他有什么樣的生長(cháng)過(guò)程呢?
師小結：小蝌蚪剛剛出生的時(shí)候是一個(gè)卵，漸漸地露出黑黑的大腦袋，還拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，接下來(lái)長(cháng)出了兩條后腿，再長(cháng)出兩條前腿，然后尾巴慢慢變短，最后就長(cháng)得和青蛙媽媽一樣啦!
4、激發(fā)幼兒的制作興趣。
師：青蛙想把自己的家族發(fā)展的越來(lái)越大，想請小朋友為他們制作一些青蛙家族成員，你們愿意嗎?
二、教師介紹操作材料，幼兒自主選擇材料操作。
1、激發(fā)幼兒的想象力和積極主動(dòng)性。
師：小朋友剛剛看到了在畫(huà)面上的青蛙家族，那你們還有什么方法可以幫忙擴大青蛙家族呢?你可以用什么方式來(lái)制作青蛙呢?
注：幼兒積極主動(dòng)地說(shuō)出自己的想法，教師盡量讓孩子不要跑題。
2、教師介紹材料，幼兒說(shuō)出自己的制作想法。
師：朱老師給小朋友準備各種材料，請小朋友先看看這些材料，你覺(jué)得你可以用這些材料制作出什么樣的青蛙或者小蝌蚪呢?
3、教師介紹各個(gè)區的操作材料，并簡(jiǎn)單說(shuō)明操作方法。
�、贁祵W(xué)區：
師：數學(xué)區的小朋友，朱老師準備了青蛙的生長(cháng)過(guò)程圖，小朋友可以看著(zhù)過(guò)程圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)，指一指青蛙生長(cháng)的前后順序，還可以制作數群卡片，圓點(diǎn)和你的小蝌蚪數量要一樣多噢!小蝌蚪我們可以用棉簽來(lái)畫(huà)，知道嗎?還準備了排隊標記，和青蛙的生長(cháng)過(guò)程的小卡片，小朋友可以給這些卡片排排隊，看看誰(shuí)前誰(shuí)后?排完后可以自己說(shuō)一說(shuō)你的操作結果。
�、诿拦^：
師：美工區的'小朋友就可以用顏料給小青蛙們打扮啦!待會(huì )兒他們還要趕著(zhù)參加搖滾音樂(lè )會(huì )呢，要把他們打扮漂亮了噢!還可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族，也可以用折紙的方式啦，朱老師為小朋友準備了青蛙折紙步驟圖，小朋友要仔細看清楚每個(gè)步驟噢!看看誰(shuí)哲的小青蛙最像了!
�、垡嬷菂^：
師：哇噢~朱老師還準備了青蛙、大白鵝、鯉魚(yú)、烏龜的拼圖，小朋友要仔細看看，每種小動(dòng)物的樣子噢，這樣才能比較快的拼出來(lái)!
�、苷Z(yǔ)言區：
師：進(jìn)入閱讀區的小朋友要注意了，我們要學(xué)會(huì )大膽地講述故事，所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小聲地邊講述故事噢!我們有一雙小巧手，我們也能自己制作一本《小蝌蚪找媽媽》的故事書(shū)，朱老師為小朋友準備了各種小動(dòng)物的貼紙，你們愿意自己動(dòng)手自己操作嗎?
4、幼兒自主選擇區域，有秩序地進(jìn)行游戲。
師：那選擇請小朋友舉手，誰(shuí)愿意進(jìn)入XX區呀?
注：教師通過(guò)觀(guān)察幼兒的意愿，安排幼兒進(jìn)入區域。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
師：在自己的區域好好的游戲噢!不要到處亂跑，做個(gè)有始有終的孩子。
四、幼兒收拾材料，教師進(jìn)行評價(jià)小結。
師：好，請小朋友收拾好材料，從區域里出來(lái)吧!
中班教案ppt3
活動(dòng)目標：
在相似的圖形中，辨識出兩個(gè)完全相同的圖形。
活動(dòng)準備：
PPT課件；操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察PPT1中的第一行圖案，展開(kāi)討論。
——第一個(gè)杯子是什么樣子的？后面三個(gè)杯子只有一個(gè)和第一個(gè)一模一樣，你們知道是哪一個(gè)嗎？為什么？
——這4個(gè)杯子有什么相同的地方？
2、引導幼兒再仔細觀(guān)察其他幾行的`圖案，找出相同的兩個(gè)，讓幼兒闡述理由。教師視情況決定是否四排圖案都要全班共同觀(guān)察并討論。
3、帶領(lǐng)幼兒仔細觀(guān)察操作材料一，說(shuō)說(shuō)圖上都有什么？請幼兒把一模一樣的兩個(gè)圖形圈出來(lái)，并和同伴說(shuō)一說(shuō)理由。（操作材料一里面的圖形與PPT1中圖形一樣，但順序已被調整。）
老師巡視觀(guān)察，待幼兒操作完成后，使用PPT2演示驗證正確答案。
4、請幼兒完成操作材料二，鞏固練習。
有許多圖片看起來(lái)雖然相似，但其實(shí)是不同的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子運用眼睛，找出樣子完全相同的圖片，增進(jìn)孩子的視覺(jué)辨識能力。
�。ㄊ褂肞PT3演示驗證正確答案。）
中班教案ppt4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解故事內容，鼓勵幼兒大膽地看圖講述。
2、引導幼兒知道種瓜是一件不容易的事，要有耐心，懂得珍惜。
活動(dòng)準備：
PPT課件，故事錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)引入。
小朋友們，你們都吃過(guò)瓜嗎?你們都吃過(guò)哪些瓜?你們知道瓜是怎樣種成的嗎?
2、引導幼兒逐幅看PPT畫(huà)面講述故事。
有一只蛤蟆也想種瓜，我們來(lái)看看它是怎樣種瓜的?
(1)出示PPT圖片：它們在干什么?它們的'心情怎樣?
(2)出示PPT圖片：它們在說(shuō)什么?
(3)出示PPT圖片：蛤蟆在干什么?它心里會(huì )怎么想呢?
(4)出示PPT圖片：蛤蟆心情發(fā)生了什么變化?你是怎么看出來(lái)的?
(5)出示PPT圖片：青蛙對蛤蟆會(huì )說(shuō)什么呢?種子怎樣才會(huì )長(cháng)出來(lái)?
(6)出示PPT圖片：它們?yōu)槭裁磿?huì )這么高興?
3、老師完整地看圖講述故事，幼兒欣賞。
4、討論。
蛤蟆想的那些方法有用嗎?
為什么蛤蟆會(huì )說(shuō)種瓜是一件不容易的事?
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?
老師根據幼兒回答的情況進(jìn)行總結，并教育幼兒，種瓜是一件不容易的事情，要有耐心。
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