《火山爆發(fā)》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《火山爆發(fā)》教案，歡迎大家分享。

《火山爆發(fā)》教案1

　　一、活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)實(shí)驗，感受火山爆發(fā)的現象。

　　2.培養探索自然的興趣。

　　二、適用對象

　　4～5歲幼兒。

　　三、活動(dòng)所需資源:

　　實(shí)驗材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盤(pán)、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子；火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師演示小火山爆發(fā)

　　小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)

　　2.播放“火山爆發(fā)”的錄像，觀(guān)察火山爆發(fā)時(shí)的景象

　　教師：今天老師帶來(lái)了一段錄像，上面發(fā)生了一件事，請仔細看一看。你看到什么了？為什么山會(huì )噴出紅色的`液體？從哪里噴出來(lái)的？像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么？

　　3.鼓勵幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗

　�。�1）看一看。

　　教師演示

　�、茊�(wèn)一問(wèn)

　　教師提問(wèn)幼兒教師的操作步驟

　�、亲鲆蛔�

　　幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、小結活動(dòng)情況

　　個(gè)別不成功幼兒的情況

　　六、活動(dòng)延伸

　　了解一些真的火山爆發(fā)的情況

《火山爆發(fā)》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)實(shí)驗，感受火山爆發(fā)的現象。

　　2、培養探索自然的興趣。

　　3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

　　4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　活動(dòng)準備：

　　實(shí)驗材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盤(pán)、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子；火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師演示小火山爆發(fā)。

　　小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。

　　2、播放“火山爆發(fā)”的錄像，觀(guān)察火山爆發(fā)時(shí)的景象。

　　師：今天老師帶來(lái)了一段錄像，上面發(fā)生了一件事，請仔細看一看。你看到什么了？為什么山會(huì )噴出紅色的液體？從哪里噴出來(lái)的？像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么？

　　3、鼓勵幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗。

　�。�1）看一看。

　　教師演示。

　�。�2）問(wèn)一問(wèn)

　　教師提問(wèn)幼兒教師的操作步驟。

　�。�3）做一做

　　幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、小結活動(dòng)情況

　　個(gè)別不成功幼兒的情況。

　　活動(dòng)延伸：

　　了解一些真的'火山爆發(fā)的情況。

　　活動(dòng)反思：

　　這節課比較成功的地方在于課件的準備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節課的內容比較感興趣。不足之處在于對課件的應用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語(yǔ)言引導的科學(xué)性上還要多加學(xué)習。

《火山爆發(fā)》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)實(shí)驗，感受火山爆發(fā)的現象。

　　2、培養探索自然的興趣。

　　3、初步了解其特性。

　　4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　實(shí)驗材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盤(pán)、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子；火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師演示小火山爆發(fā)。

　　小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。

　　二、播放“火山爆發(fā)”的錄像，觀(guān)察火山爆發(fā)時(shí)的景象。

　　教師：今天老師帶來(lái)了一段錄像，上面發(fā)生了一件事，請仔細看一看。你看到什么了？為什么山會(huì )噴出紅色的液體？從哪里噴出來(lái)的？像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么？

　　三、鼓勵幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗。

　　1、看一看。

　　教師演示

　　2、問(wèn)一問(wèn)

　　教師提問(wèn)幼兒教師的`操作步驟。

　　3、做一做

　　幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、小結活動(dòng)情況

　　個(gè)別不成功幼兒的情況。

　　活動(dòng)延伸：

　　了解一些真的火山爆發(fā)的情況。

《火山爆發(fā)》教案4

　　活動(dòng)設計背景因為孩子們通過(guò)電視了解到近期冰島火山噴發(fā)，相互之間談?wù)摰呐d趣很高，再結合本學(xué)期我班教材，設計了這樣一節課，通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個(gè)復雜的問(wèn)題，既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心又學(xué)習了科學(xué)知識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對科學(xué)知識的興趣及勇于探索的精神。

　　2、了解火山噴發(fā)的原因、過(guò)程及火山活動(dòng)對人類(lèi)的影響。

　　3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、了解火山噴發(fā)的過(guò)程和火山活動(dòng)對人類(lèi)的影響。難點(diǎn)、火山噴發(fā)的原因。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用書(shū)、鉛筆、托盤(pán)。

　　2、氣球一個(gè)、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個(gè)、吸管一個(gè)。

　　3、教學(xué)課件、電腦、投影儀、音響。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、談話(huà)導入在大山的家族里，有一個(gè)脾氣特別暴躁的家伙名叫火山，你們看，他又發(fā)脾氣了……

　　二、基本部分

　　1、播放課件

　　2、提問(wèn)、小朋友看見(jiàn)發(fā)生了什么事情？

　　3、提問(wèn)、為什么火山會(huì )噴發(fā)呢？幼兒自由發(fā)言

　　總結：地殼下的巖漿受到地球內部巨大壓力，當遇到地殼比較薄的地方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發(fā)。（一邊講解一邊用氣球演示原理）

　　4、火山噴發(fā)的時(shí)候是什么樣的？（再次播放課件）請幼兒舉手回答老師小結、火山噴發(fā)時(shí)，首先噴發(fā)出的是瓦斯及有毒氣體，然后噴出大量的火山灰、巖石碎塊，緊接著(zhù)巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流，最后熔巖冷卻，火山漸漸平息。（出示四幅圖片

　�。�5、請小朋友將四幅圖片按照火山噴發(fā)的`先后順序進(jìn)行排序。

　　6、提問(wèn)、火山噴發(fā)對我們人類(lèi)有什么影響呢？（出示圖片）請小朋友觀(guān)察并舉手回答。

　　7、小結、火山活動(dòng)對人類(lèi)有不好的影響也有好的影響�；鹕交顒�(dòng)噴出的有毒氣體對人類(lèi)及動(dòng)植物健康造成不好的影響；火山灰會(huì )覆蓋大片的房屋莊稼，影響人們的生產(chǎn)生活；熾熱的熔巖會(huì )引發(fā)大火，威脅人們的生命財產(chǎn)安全；火山活動(dòng)會(huì )形成新的陸地；火山活動(dòng)會(huì )促成鉆石等稀有礦產(chǎn)的形成。（邊出示圖片邊小結）

　　三、結束部分請一位幼兒和老師一起演示火山噴發(fā)的實(shí)驗。

　　四、活動(dòng)延伸區角活動(dòng)時(shí)，幼兒親自體驗火山噴發(fā)的實(shí)驗。教學(xué)反思這節課比較成功的地方在于課件的準備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節課的內容比較感興趣。不足之處在于對課件的應用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語(yǔ)言引導的科學(xué)性上還要多加學(xué)習。

《火山爆發(fā)》教案5

　　設計意圖：

　　我一直認為幼兒科學(xué)教育的價(jià)值取向不應該只注重靜態(tài)知識的傳遞，而應該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問(wèn)題的能力、與他人及環(huán)境的'積極交流與和諧相處的培養上�？茖W(xué)小實(shí)驗不僅能培養孩子的很好的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，通過(guò)這些實(shí)驗還能培養孩子的科學(xué)素養。因此，我設計了小火山爆發(fā)了這樣一節課,通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個(gè)復雜的問(wèn)題,既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心又學(xué)習了科學(xué)知識。

　　活動(dòng)目標：

　　1. 通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，幼兒感受和了解火山爆發(fā)的現象。

　　2、幼兒樂(lè )于動(dòng)手操作和實(shí)驗探究，以及交流探索的過(guò)程和結果。

　　活動(dòng)準備：

　　小蘇打和醋若干，勺子，盤(pán)子，抹布，ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)引入

　　小朋友們好，今天要和老師一起走近科學(xué)的王國，一起探索神奇的科學(xué)奧秘。在開(kāi)始之前呢，老師啊要給小朋友們猜一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友們可要仔細的聽(tīng)好了。有一種山，他要是生氣了或者發(fā)怒了會(huì )很危險，小朋友知道是什么山嗎？

　　二、出示ppt，幼兒了解火山爆發(fā)的現象

　　1、觀(guān)看視頻，感受火山爆發(fā)。

　　2、教師出示圖片講解，了解火山的種類(lèi)。

　　3、危害及好處

　　三、認識實(shí)驗材料

　　1、認識醋

　　通過(guò)搖一搖、看一看、聞一聞等方法了解醋的顏色、氣味、作用等。

　　2、認識小蘇打

　　通過(guò)看一看、聞一聞等方法了解小蘇打的顏色，味道，作用等。

　　四、實(shí)驗猜想

　　1、教師提問(wèn)：如果把醋和小蘇打一起放到量杯里會(huì )發(fā)生什么現象呢？請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，會(huì )不會(huì )像火山噴發(fā)一樣呢？

　　2、幼兒進(jìn)行猜想。

　　五、實(shí)驗操作

　　1、教師進(jìn)行實(shí)驗操作，操作的過(guò)程中，要邊操作邊實(shí)驗，邊口述過(guò)程。

　　2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗操作，教師進(jìn)行巡視，提醒操作過(guò)程。

　　3、幼兒分享實(shí)驗結果。

　　4、教師小結。

　　5、收拾實(shí)驗材料。

　　活動(dòng)延伸

　　小朋友們和爸爸媽媽可以用橙汁、咖啡和可樂(lè )這三種飲料一起來(lái)做這個(gè)小實(shí)驗，會(huì )不會(huì )像火山一樣噴發(fā)呢。

《火山爆發(fā)》教案6

　　活動(dòng)目標

　　1、初步了解火山爆發(fā)的原因，對火山爆發(fā)的現象感興趣

　　2、了解醋和小蘇打混合在一起會(huì )發(fā)生變化，產(chǎn)生二氧化碳

　　3、在操作中體驗成功的喜悅

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解醋和小蘇打混合在一起會(huì )發(fā)生變化，產(chǎn)生二氧化碳

　　難點(diǎn)：了解火山爆發(fā)的原因

　　活動(dòng)準備

　　1、火山模型（用杯子、盤(pán)子和太空泥手工制作）、可樂(lè )飲料

　　2、小蘇打、白醋、紅色顏料水

　　3、火山爆發(fā)視頻、火山原理圖、PPT（小蘇打和醋的用途圖片）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、視頻導入，激發(fā)幼兒對火山爆發(fā)現象的興趣

　　教師：小朋友們，上午好，今天老師帶來(lái)一段有趣的視頻，請小朋友們仔細觀(guān)察視頻里發(fā)生了什么事？發(fā)生時(shí)是什么樣的？（播放火山爆發(fā)視頻）

　　二、觀(guān)察視頻，初步了解火山爆發(fā)的現象以及原因教師提問(wèn)：

　　1、小朋友看見(jiàn)發(fā)生了什么事情？（火山爆發(fā)）

　　2、火山爆發(fā)的時(shí)候是什么樣的？（再次播放課件）請幼兒回答。

　　教師小結：火山爆發(fā)時(shí)，首先從火山口噴出大量氣體，之后蹦出大量的火山灰、巖石碎塊，緊接著(zhù)巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流，最后熔巖冷卻，火山漸漸平息。

　　3、為什么火山會(huì )噴發(fā)呢？請小朋友猜一猜。（教師引導幼兒進(jìn)行大膽的猜測）

　　教師總結：火山爆發(fā)是一種自然現象，但這種現象并不常見(jiàn)，在我們居住的地下深處有很多很熱的'巖漿，巖漿受到地球內部巨大壓力，上升到離地球表面很近的距離時(shí)，巖漿就會(huì )找個(gè)出口（地殼薄弱處或裂縫）噴發(fā)出來(lái)，形成了火山爆發(fā)。（火山原理圖）

　　三、模擬火山爆發(fā)，讓幼兒知道小蘇打和醋混合在一起產(chǎn)生二氧化碳。

　　1、教師：小朋友，今天老師請來(lái)了小火山（火山模型）到我們班做客，給小朋友們帶來(lái)個(gè)小實(shí)驗—火山爆發(fā)，來(lái)一起感受下火山爆發(fā)的現象。

　　2、介紹物品：今天我們做小實(shí)驗，需要用到幾種材料，我們一起來(lái)看看都是什么？a、出示紅色顏料水

　　提問(wèn)：你們猜猜這是什么？（引導幼兒觀(guān)察猜測）

　　小結：這是紅色顏料和水混合在一起變成的，它來(lái)當做小火山的巖漿哦。b、出示小蘇打

　　提問(wèn)：小朋友，這是什么啊，它是什么顏色的，再來(lái)試試摸它有什么感覺(jué)？（請小朋友感知猜測）

　　小結：它叫小蘇打，小蘇打有很多用處，平時(shí)我們做糕點(diǎn)也會(huì )用的它（小蘇打用途圖片）

　　c、出示白醋

　　提問(wèn)：小朋友，這又是什么呢，平時(shí)媽媽做飯時(shí)也能用到哦，請小朋友聞一聞、嘗一嘗吧�。ㄕ埿∨笥迅兄�猜測）

　　小結：酸酸的，對，這就是白醋，在媽媽做飯會(huì )用到它哦（醋用途圖片）3、教師先做實(shí)驗，幼兒觀(guān)察

　　教師：好，小朋友，實(shí)驗馬上開(kāi)始了哦，第一步，倒入紅色的顏料水；第二步，加入幾勺白色的小蘇打；第三步，慢慢倒入白醋。

　　提問(wèn)：

　　1、哇！老師的小火山爆發(fā)啦，那么老師的小火山爆發(fā)時(shí)是什么樣子的呢？（引導幼兒仔細觀(guān)察，發(fā)現有很多氣泡）

　　2、為什么老師的小火山會(huì )爆發(fā)呢？（引導幼兒大膽猜測）請幾個(gè)小朋友來(lái)試一試我們猜的對不對。（引導幼兒操作驗證）

　　教師小結：因為小蘇打和醋混合在一起會(huì )發(fā)生變化，產(chǎn)生一種氣體叫二氧化碳，這種氣體會(huì )讓我們的小火山爆發(fā)哦。

　　3、教師：你們想不想試一下呢，好，我先請位小老師示范下，再請小朋友們一起做小實(shí)驗。（在實(shí)驗中引導幼兒感知火山爆發(fā)的現象，實(shí)驗結束時(shí)提醒幼兒整理實(shí)驗材料）

　　四、活動(dòng)延伸

　　小科學(xué)家們，你的實(shí)驗成功了嗎，今天我們知道了醋與小蘇打混合后，會(huì )發(fā)生變化，產(chǎn)生二氧化碳。有細心的小朋友發(fā)現，可樂(lè )也會(huì )出現火山爆發(fā)的現象，我們來(lái)試試吧，（先搖一搖，觀(guān)察里面有很多氣泡，再打開(kāi)，發(fā)現可樂(lè )噴發(fā)出來(lái)）咦，為什么可樂(lè )也會(huì )爆發(fā)呢？因為可樂(lè )中含有二氧化碳，這種氣體會(huì )讓可樂(lè )爆發(fā)哦，但是喝這種飲料對我們的身體不好，所以我們要少喝飲料，多喝開(kāi)水哦。

　　今天你們玩的開(kāi)心嗎，老師給你布置個(gè)小任務(wù)，回家和爸爸媽媽一起了解火山的其他秘密，下次和小朋友分享哦。

　　活動(dòng)總結

　　本次活動(dòng)比較成功的地方在于課件的準備很吸引孩子的注意力，孩子對其內容和小實(shí)驗很感興趣，但也有很多不足之處。

　　在活動(dòng)中，有個(gè)上桌操作環(huán)節，我的引導語(yǔ)沒(méi)有說(shuō)清楚，導致孩子們有些混亂，想迫不及待去做實(shí)驗，我沒(méi)有及時(shí)變通，及時(shí)放手；語(yǔ)言不太精煉，用詞不太準確；火山原理圖比較難，沒(méi)有很仔細的帶孩子們觀(guān)察了解；為了強調重點(diǎn)和難點(diǎn)多做了一遍小實(shí)驗，強調醋和小蘇打混合可以產(chǎn)生二氧化碳，驗證過(guò)程有點(diǎn)冗長(cháng)。

　　總之，從本次活動(dòng)收獲很多，再接再厲，加強學(xué)習，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀！

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