環(huán)保教案范文 小班教案環(huán)保教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的環(huán)保教案范文 小班教案環(huán)保教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環(huán)保教案范文 小班教案環(huán)保教案1

　　【活動(dòng)目的】

　　在世界環(huán)境保護日‘六·五”到來(lái)之際,結合“愛(ài)國土、愛(ài)資源”教育,通過(guò)主題活動(dòng)等一系列活潑生動(dòng)的形式,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識的教育,讓學(xué)生知道地球是我們人類(lèi)的家,在這個(gè)博大無(wú)比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動(dòng)物,從而激發(fā)學(xué)生要保護這些資源,并讓學(xué)生懂得怎樣去保護地球,共建美好的家園。

　　【活動(dòng)準備】

　　(1)收集有關(guān)資料。例如:世界人口增長(cháng)、大氣污染、地球升溫等等。

　　(2)排編表演節目、制做表演道具。

　　(3)準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。

　　(4)選定男女主持人各1名,熟悉活動(dòng)程序。

　　(5)布置會(huì )場(chǎng)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(在《無(wú)地之間》的歌聲中,主持人上場(chǎng)。)

　　主持人甲:(推出大型地球儀)同學(xué)們,我出個(gè)題目考考大家,好不好?請看,這是什么?(齊:地球儀。)對了,這是地球儀模型,誰(shuí)能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。),誰(shuí)還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學(xué)生找。)

　　主持人乙:世界上像這樣的國家有200多個(gè),全都居住在地球上,地球是我們整個(gè)人類(lèi)的家。主持人甲:這個(gè)家是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們人類(lèi)祖祖輩輩居住的家。

　　(隨著(zhù)甲、乙主持人的介紹,播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的錄像片。)

　　主持人乙:也許有的同學(xué)要問(wèn):為什么只有地球才是我們的家呢?我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ?到火星上去住?到其他星球上去住呢?

　　動(dòng)腦筋爺爺:(一同學(xué)扮演,邊走邊說(shuō))我來(lái)說(shuō),我來(lái)說(shuō)。這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧!

　　(全體向學(xué)鼓掌歡迎。)

　　動(dòng)腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無(wú)數星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒(méi)有發(fā)現另外一顆有生命的星球呢。

　　(出示美宇航員登上月球的圖片,放映錄像。)

　　講解:1969年7月21日,美國兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣,飄飄搖搖。月球上沒(méi)有水和空氣,白天溫度高達127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環(huán)境,當然不會(huì )有生命存在了。

　　(放“火星”的錄像帶,邊看邊講解。)

　　講解:火星是地球的鄰居,由于它和地球有些相似的地方,人們一直想找到“火星人”,但實(shí)際上火星上白天溫度可達20℃,而夜間又降到零下139℃,這樣的環(huán)境怎么會(huì )有人呢?

　　(放“水星”的錄像片,邊看邊講解。)講解水星雖然被稱(chēng)為水星,實(shí)際連一滴水也沒(méi)有,完全是一個(gè)干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒(méi)有生命,只有地球才有生命,我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏?而不住在其他星球上,這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們明白了嗎?

　　(隊員齊:明白了。)

　　主持人乙:看來(lái),只有地球才是我們人類(lèi)惟一的家,宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球,請看(出示地球掛圖)這就是地球,黃棕色的陸地,蔚藍色的大海,美麗的云彩在飄蕩,這是一幅多么美麗的圖畫(huà)啊!那么,在這個(gè)大家庭里除了我們人類(lèi)外,還有些什么?

　　同學(xué)1:還有森林、水、空氣、動(dòng)物和土地。

　　(5名隊員戴著(zhù)畫(huà)有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾,隨著(zhù)音樂(lè )節奏上臺。)

　　森林:(放帶有森林的錄像。)我是人類(lèi)的第一故鄉——森林。人類(lèi)的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時(shí)候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時(shí)候,我能“吐”出水來(lái),所以有了我,就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣,吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳,使人類(lèi)健康的生活,我們挺立在江河岸邊能防洪;長(cháng)在公路兩旁能遮擋太陽(yáng)、防止灰塵;栽在風(fēng)沙地區能阻止沙子搬家……我的`作用太多太多,我一下子也說(shuō)不完……總之人類(lèi)離不開(kāi)我。

　　(隨著(zhù)清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲,扮演水的同學(xué)走出來(lái)。)

　　水:人們離不開(kāi)森林大哥,同樣也離不開(kāi)我——水,人可以一天不吃飯,但不能一天不喝水。一個(gè)人要維持生命活動(dòng),每天需要5斤水,莊稼需要水,工業(yè)生產(chǎn)也需要水,總之,沒(méi)有水就沒(méi)有這個(gè)美好的世界。

　　空氣:同學(xué)們都知道,人不能離開(kāi)空氣,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣,我雖然看不見(jiàn),摸不著(zhù),但人們一刻也離不開(kāi)我。

　　動(dòng)物:我是人類(lèi)的好朋友,我們幫助人們守衛莊稼和森林。平衡著(zhù)地球上的生態(tài)。

　　土地:人們吃的東西都是從我的身上長(cháng)出來(lái)的,人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。

　　合:(“森林”“水”“空氣”“動(dòng)物”“土地”)同學(xué)們想一想,地球上如果沒(méi)有我們,那將會(huì )是個(gè)什么樣子呢?

　　同學(xué)2:沒(méi)有森林,氣候會(huì )越變越壞,各種有害氣體增加,動(dòng)物死亡,也直接危及人類(lèi)的生存。

　　同學(xué)3:沒(méi)有空氣,沒(méi)有水,人簡(jiǎn)直設法活。

　　同學(xué)4:沒(méi)有了土地和動(dòng)物,人吃什么?

　　合:(“森林”“水”“空氣”“動(dòng)物”“土地”齊說(shuō))說(shuō)得對!(隨音樂(lè )伴奏下。)

　　主持人甲:是啊!世界上這么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,如果地球生了病,地球受到破壞,我們的家也就不會(huì )再有美麗和幸福。

　　主持太乙:現在,地球已經(jīng)開(kāi)始牛病,人們沒(méi)有很好地保護森林、保護水�？諝夂腿祟�(lèi)的好朋友——動(dòng)物。

　　(放錄像,地球發(fā)出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。)

　　主持人甲:下面請同學(xué)們看新聞報道:

　　(出示電視機模型,隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。)

　　問(wèn)學(xué)5:我是中央愿書(shū)臺《地球的呼救》節目的主持人,為了迎接世界環(huán)境日的到來(lái),我們專(zhuān)門(mén)錄制了一部錄像片,下面請看來(lái)自世界各地的報道:

　　(幾名同學(xué)分別站在教室的四角,匯報調查情況,同時(shí)出示圖版。)

　　同學(xué)6:有關(guān)印度污染情況報道……。

　　同學(xué)7:有關(guān)倫敦霧污染情況報道……。

　　同學(xué)8:有關(guān)地球升溫情況報道……。

　　同學(xué)9:有關(guān)人口問(wèn)題報道……。

　　主持人乙:看了這些報道,真是令人擔憂(yōu)啊!

　　(美容小使者歸來(lái)。小使者:不用發(fā)愁,我剛剛從聯(lián)合國歸來(lái),告訴你們,現在全世界都在想辦法,保護環(huán)境,保護地球,并取得了很大成績(jì),在英國倫敦,無(wú)論大人小孩不但不打鳥(niǎo),而且熱情款待鳥(niǎo)類(lèi)。日本還規定了鳥(niǎo)節。各國都已建立自然保護區,形成全球性的生物圈保護網(wǎng),這樣,地球的病就會(huì )逐漸好轉了。(地球生病的圖版稍為改動(dòng):地球的活動(dòng)嘴角已由下垂變成平行的了。)

　　在我們中國,環(huán)境保護的知識已在社會(huì )上廣泛傳播,國家還制定了法律。哪些亂砍樹(shù)木,捕殺野生動(dòng)物的人都要受到法律制裁的。

　　主持人乙:那真是太好了,謝謝你,小使者,給我們帶來(lái)了好消息。

　　主持人甲:地球只有一個(gè),保護它是人類(lèi)共同的責任。我們全體同學(xué)是未來(lái)的主人,世界屬于我們,我們負有千斤重任——保護地球保護我們的家!

　　主持人乙:我們人人都要認真學(xué)習和宣傳環(huán)境保護知識,積極參加環(huán)境保護工作。請聽(tīng)快板書(shū)。(匯報活動(dòng)成果。)

　　小快板:

　　我們是小小環(huán)境保護員,

　　保護環(huán)境走在前。

　　動(dòng)物小組真能干,

　　愛(ài)護益鳥(niǎo)收獲大。

　　養殖小組真不賴(lài),

　　種樹(shù)養花人人夸。

　　宣傳小組更神氣,

　　宣傳工作做到了家。

　　衛生小組不落后,

　　督促同學(xué)講衛生。

　　同學(xué)們,說(shuō)一說(shuō),

　　我們做得怎么樣?

　　齊:做得好!

　　舞蹈表演:《手把樹(shù)兒栽》(幾名同學(xué)手持自制的小樹(shù)苗,隨著(zhù)音樂(lè )伴奏表演舞蹈。)

　　主持人甲:剛才聽(tīng)了同學(xué)們的匯報,覺(jué)得同學(xué)們做得真好。6月5日馬上就要來(lái)到了,同學(xué)們還想做些什么呢?

　　同學(xué)10:為了迎接世界環(huán)境日的到來(lái),我畫(huà)了一幅畫(huà)。

　　(出示畫(huà)。)

　　同學(xué)11:我提議,用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”,用我們更美更好的行動(dòng)為“世界環(huán)境日”獻禮。

　　歌伴舞《我們的地球,我們的家》

　　(部分同學(xué)手持鮮花涌上臺,將同學(xué)的畫(huà)貼在黑板上,其他同學(xué)隨節奏擊掌。)

　　主持人甲:太陽(yáng)升起來(lái)!藍天更藍!

　　主持太乙:大海舞起來(lái)!青山更青!

　　合:我們的地球,我們的家有一天會(huì )變得更美!(地球圖版又變化了。)

　　齊唱:《明天會(huì )更好》主題班會(huì )達到高潮。(同時(shí)放錄像。)

　　班主任講話(huà):今天的活動(dòng)開(kāi)展得很好,我相信,同學(xué)們會(huì )用我們的雙手去創(chuàng )造世界,用我們的智慧去保護我們美好的家園。讓我們的地球,我們的家更加美麗,更加富有生機,

　　讓全世界的孩子更加快樂(lè ),更加幸福。

環(huán)保教案范文 小班教案環(huán)保教案2

　　教學(xué)目標

　　一、基礎知識目標通過(guò)知識競賽、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護問(wèn)題的基礎知識。

　　二、思想教育目標通過(guò)競賽、討論、創(chuàng )造平等研習的課堂氣氛，培養學(xué)生的參與、創(chuàng )新意識和合作、探究精神引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題了解環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行可持續發(fā)展觀(guān)的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養學(xué)生歷史責任感、使命感通過(guò)指導學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護方面的資料培養學(xué)生搜集閱讀的.能力通過(guò)對環(huán)境保護知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，形成唯物主義認知觀(guān)。

　　[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　1、重點(diǎn)：通過(guò)搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使學(xué)生形成環(huán)保意識。

　　2、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì )課，以學(xué)生活動(dòng)為主，如何適時(shí)適當地引導學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動(dòng)參與研究過(guò)程，是教師教學(xué)的難點(diǎn)。

　　[教法、教具]

　　1、教學(xué)方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學(xué)過(guò)程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導作用。

　　2、教具：知識競賽題目卡片。

　　[活動(dòng)課內容與過(guò)程]

　　課前準備：

　　1、布置課題：綠色環(huán)保

　　2、布置指導學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護問(wèn)題的基礎知識，同時(shí)鼓勵學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。

　　3、成立競賽小組：將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每小組8人。

　　布置教室：

　�、僭诤诎迳蠒�(shū)寫(xiě)課題“綠色環(huán)�！�—環(huán)保主題班會(huì )”

　　主題班會(huì )課的實(shí)施：

　　1、學(xué)生主持導入（3分鐘）

　　保護環(huán)境就是保護我們的家，可是現在我們社會(huì )上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）

　　2、學(xué)生分組競賽（25分鐘）

　　分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時(shí)答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比賽過(guò)程略）

　　3、分組討論（10分鐘）

　　各競賽小組對問(wèn)題進(jìn)行討論，形成集體觀(guān)點(diǎn)。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。

　　[活動(dòng)可行性分析]

　　本次班會(huì )的主題與我們身邊的環(huán)境污染問(wèn)題息息相關(guān)，組織這樣一次主題班會(huì )可以增強學(xué)生的環(huán)保意識，具有重要的教育意義。

　　整節班會(huì )耗用時(shí)間不多，以學(xué)生活動(dòng)為主，可行性強。

環(huán)保教案范文 小班教案環(huán)保教案3

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)這次“樹(shù)立環(huán)保意識做文明小學(xué)生”的活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，了解環(huán)境保護的意義，增強環(huán)境保護的意識，為環(huán)境保護盡自己的義務(wù)。提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養學(xué)生良好的社會(huì )公德，使他們自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護大地球。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗：在觀(guān)察中體驗環(huán)境保護的重要性；在調查中體驗不重視環(huán)境保護的危害。

　　活動(dòng)準備：

　　1.收集有關(guān)環(huán)境保護的資料（圖片、錄像、數據等），繪制有關(guān)破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)。

　　2.學(xué)會(huì )唱兩首描述綠化祖國的歌曲。

　　3.中隊干部準備中隊的“倡議書(shū)”，各小隊制定環(huán)保計劃。

　　4.準備頭飾、道具等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的'重要性，感受人地協(xié)調必要性。

　　活動(dòng)方法：

　　把主動(dòng)權交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng )辦綠色學(xué)校的意義。

　　活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程

　　出旗儀式：[中隊長(cháng)主持]

　　1、各小隊匯報人數

　　2、中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數并申請活動(dòng)

　　3、中隊輔導員

　　4、全體起立，升旗敬禮

　　5、唱隊歌

　　6、請坐（請出主持人，活動(dòng)正式開(kāi)始）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放由學(xué)生有關(guān)環(huán)保的圖片，讓同學(xué)們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。

　　2、環(huán)保知識問(wèn)答

　　介紹競賽規則：

　�。�1）全體學(xué)生分為六組，以小組比賽的形式進(jìn)行。

　�。�2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分答錯倒扣十分。

　�。�3）比賽開(kāi)始：（知識問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄）

　　3.由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進(jìn)行。

　　4、演出小品《如此學(xué)生》，說(shuō)明在美麗的校園里也會(huì )出現一些與之不協(xié)調的行為。要求學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中，記下小品中出現的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

　　5、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹(shù)枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

　　6、由主持人宣布比賽結果，并對這個(gè)環(huán)節進(jìn)行，讓學(xué)生增強保護校園環(huán)境的意識，樹(shù)立保護校園綠化的使命感。

　　7、自由發(fā)言

　　經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節的進(jìn)行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì )，同時(shí)從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫鲆粋�(gè)文明的小學(xué)生。

　　8、

　�。�1）根據總分宣布優(yōu)勝小組。

　�。�2）由主持人對本次主題班會(huì )進(jìn)行。希望同學(xué)們能以這次班會(huì )為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識，時(shí)刻以做一個(gè)“文明小學(xué)生”來(lái)約束自己的不良行為。

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