小學(xué)體育教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)體育教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育教案 篇1
教材分析
本課的主要內容是前滾翻，因低年級學(xué)生的有意注意時(shí)間短，如果教師一味的講解基本動(dòng)作，強調練習要求，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。本課教學(xué)時(shí)，我通過(guò)不同方式方法的引導激發(fā)，收到了不錯的效果。
學(xué)情分析
本課的準備活動(dòng)通過(guò)創(chuàng )設游動(dòng)物園的情景，以游戲的形式代替了傳統的徒手操，學(xué)生在歡快的音樂(lè )中模仿動(dòng)物走與跳過(guò)程中不僅很好的活動(dòng)了身體各關(guān)節，還很好的鍛煉了學(xué)生的模仿創(chuàng )造能力。在障礙接力比賽中，我創(chuàng )設了小猴子跨過(guò)小河，繞過(guò)大山，鉆山洞的進(jìn)行摘果子比賽的游戲，大大調動(dòng)了學(xué)生參與比賽的積極性，使本課達到了高潮。
在練習前滾翻的過(guò)程中，我先讓學(xué)生自主體驗，嘗試前滾翻的動(dòng)作，然后再請幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評價(jià)，最后才由老師講解示范動(dòng)作。我讓學(xué)生聯(lián)想球體和正方體的滾動(dòng)過(guò)程，并加以比較，使學(xué)生明白團身緊的重要性。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )造性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。
"健康第一"的指導思想包括了身體健康，心理健康及社會(huì )社會(huì )能力，所以，體育課上除了加強學(xué)生的身體鍛煉外，還需要注重對學(xué)生道德品質(zhì)的培養，教給他們做人的道理。在前滾翻練習中，我要求每隊的小隊長(cháng)擔任本隊的保護人員，保障滾翻同學(xué)的安全和幫助不能順利滾翻的同學(xué)完成動(dòng)作；在障礙接力比賽中，學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦設計擺放小山，小河，山洞。每個(gè)小組成員都能出謀獻策擺放，看怎樣擺放才能最快通過(guò)摘到果子。每個(gè)小組設計擺放的.都不相同，在這過(guò)程中，使學(xué)生懂得了團結一致，互幫互助的重要性。
教學(xué)目標
通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法，能合理運用正確的發(fā)力順序，運動(dòng)能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生自主，合作學(xué)習的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進(jìn)一步激活，團隊精神，創(chuàng )新精神及自信心都有不同程度的提高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程完整流暢，運動(dòng)強度和密度基本合理。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
前滾翻的動(dòng)作方法。
教學(xué)過(guò)程
1，創(chuàng )設情境，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。
本課的準備活動(dòng)通過(guò)創(chuàng )設游動(dòng)物園的情景，以游戲的形式代替了傳統的徒手操，學(xué)生在歡快的音樂(lè )中模仿動(dòng)物走與跳過(guò)程中不僅很好的活動(dòng)了身體各關(guān)節，還很好的鍛煉了學(xué)生的模仿創(chuàng )造能力。在障礙接力比賽中，我創(chuàng )設了小猴子跨過(guò)小河，繞過(guò)大山，鉆山洞的進(jìn)行摘果子比賽的游戲，大大調動(dòng)了學(xué)生參與比賽的積極性，使本課達到了高潮。
2，給學(xué)生一個(gè)自主創(chuàng )造學(xué)習和展示的機會(huì )。
在練習前滾翻的過(guò)程中，我先讓學(xué)生自主體驗，嘗試前滾翻的動(dòng)作，然后再請幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評價(jià)，最后才由老師講解示范動(dòng)作。我讓學(xué)生聯(lián)想球體和正方體的滾動(dòng)過(guò)程，并加以比較，使學(xué)生明白團身緊的重要性。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )造性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。
3，在練習活動(dòng)中懂得了團結一致，互幫互助的重要性。
"健康第一"的指導思想包括了身體健康，心理健康及社會(huì )社會(huì )能力，所以，體育課上除了加強學(xué)生的身體鍛煉外，還需要注重對學(xué)生道德品質(zhì)的培養，教給他們做人的道理。在前滾翻練習中，我要求每隊的小隊長(cháng)擔任本隊的保護人員，保障滾翻同學(xué)的安全和幫助不能順利滾翻的同學(xué)完成動(dòng)作；在障礙接力比賽中，學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦設計擺放小山，小河，山洞。每個(gè)小組成員都能出謀獻策擺放，看怎樣擺放才能最快通過(guò)摘到果子。每個(gè)小組設計擺放的都不相同，在這過(guò)程中，使學(xué)生懂得了團結一致，互幫互助的重要性。
小學(xué)體育教案 篇2
內容：
1，快快集合
2，立正稍息
3，母雞愛(ài)小雞
教學(xué)目標：
1，認知目標：通過(guò)快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。
2，技能目標：經(jīng)過(guò)反復練習立正，稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調性。
3，情感目標：培養學(xué)生團結友愛(ài)，積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握立正稍息的做法，集合時(shí)的反應能力。
教學(xué)過(guò)程：
一，導入部分：
課堂常規檢查：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。
組織方法：成四路縱隊——集合
要求：隊伍整齊，精神飽滿(mǎn)。
游戲：快快集合。
游戲方法：
�。�1）先排成四路縱隊。
�。�2）發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區域內自由活動(dòng)�；蛘哂欣蠋煄ьI(lǐng)做模仿動(dòng)作，當聽(tīng)到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來(lái)的位置站好，以快，靜，齊的對為勝。
教與學(xué)的方法：
�。�1）教師簡(jiǎn)單講解并說(shuō)要求。
�。�2）學(xué)生聽(tīng)指揮練習。
�。�3）教師反饋給學(xué)生l練習的情況，針對不足加以糾正。
�。�4）重復練習。
二，主體部分
授新知識：立正，稍息
導語(yǔ)：小朋友們，你們看過(guò)解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎？他們立正時(shí)站得像一棵松樹(shù)一樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站得不錯，你們要向他們學(xué)習，做一個(gè)偉大的人物。
教與學(xué)的'方法：
�。�1）導入
�。�2）講解立正稍息的做法，并做示范。
�。�3）學(xué)生聽(tīng)指揮練習，然后分組練習。
�。�4）教師觀(guān)摩學(xué)生練習情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正。
�。�5）集合隊伍，進(jìn)行小結。
�。�6）讓學(xué)生上來(lái)演習，檢查練習情況。
三，結束部分
1，游戲：母雞愛(ài)小雞
游戲方法：把學(xué)生分成四隊，每隊選一名學(xué)生做“老鷹”，排頭的學(xué)生做“母雞”，并張開(kāi)雙臂保護“小雞”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著(zhù)。
游戲規則：
�。�1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側面繞過(guò)去拍隊尾的一個(gè)，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。
�。�2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊。
2，整隊，總結本節課的內容。
3，宣布下課，師生告別。
場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)
小學(xué)體育教案 篇3
教材
一、跳繩：跳短繩(考核)
二、自選項目：排球或籃球
任務(wù)
一、通過(guò)跳短繩的考核，檢測學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。
二、培養學(xué)生克服困難，拼搏向上的精神。
內容
一、課堂常規
二、準備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動(dòng)
3、專(zhuān)門(mén)性練習
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內容，任務(wù)
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊
1、學(xué)生聽(tīng)口令站隊
2、學(xué)生聽(tīng)口令練習、模仿
基本部分
一、跳繩：跳短繩
(考核)
二、根據學(xué)生興趣選擇練習項目(排球或籃球)
組織：共分四組分別考核
教法：
1、宣布考核方法，注意事項及要求
2、編組考核
3、根據學(xué)生興趣安排其它練習項目
組織：自由形成小團體，鍛煉或比賽
教法：
1、教師布置器材，觀(guān)察
2、小組長(cháng)負責
一、練習：
1、充分做好準備活動(dòng)
2、學(xué)生練習
3、考核開(kāi)始
4、要求：聽(tīng)從指揮，遵守規則
二、練習：分別在球類(lèi)場(chǎng)地活動(dòng)
要求：聽(tīng)從組長(cháng)領(lǐng)導，自覺(jué)遵守紀律
結束部分
一、放松活動(dòng)
二、總結
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
3、組織：四列橫隊
1、學(xué)生模仿
2、學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn)
小學(xué)體育教案 篇4
1、老鷹捉小雞
游戲方法為：游戲開(kāi)始時(shí)前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著(zhù)衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開(kāi)始時(shí)，老鷹叫著(zhù)做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著(zhù)轉著(zhù)圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規則，若老鷹用手拍著(zhù)小雞的`身子便算捉到了，小雞便要從隊里退下來(lái)。一場(chǎng)游戲結束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開(kāi)始新一輪的游戲。
2、“8”字滾圈
規則及方法：每人兩個(gè)呼啦圈，用一個(gè)圈推另一個(gè)圈進(jìn)行行進(jìn)間滾圈，繞場(chǎng)地變換方向滾圈，轉彎時(shí)身體重心轉移。
注意事項：練習中讓學(xué)生摸索兩圈接觸的位置，方向改變時(shí)的雙手用力力度。
3、踢毽子接力
將課桌稍向后面移動(dòng)，在講臺與課桌間挪出一塊位置，按座位行次每?jì)尚薪M成一個(gè)隊，每隊一個(gè)毽子。游戲開(kāi)始，各隊第1名學(xué)生到前面踢毽子，踢至失誤為止，記下次數，回到自己坐位，接著(zhù)第2人出來(lái)踢，直至全隊踢完為止。累計次數多的隊為勝。
小學(xué)體育教案 篇5
本次課的授課對象是水平三六年級的學(xué)生，全班56人，六年級的學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們有一定的身體素質(zhì)及運動(dòng)技術(shù)，并且具有一定的依賴(lài)性及較強的模仿力、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對于相對直觀(guān)、易模仿的體育課興趣較高。本次課以雙手胸前傳接球為主要教學(xué)內容，通過(guò)各種游戲的形式讓學(xué)生積極主動(dòng)得參與到活動(dòng)中來(lái)，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中通過(guò)多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，在輕松和諧的活動(dòng)中達到身心兩��；將教學(xué)內容有機融合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能，陶冶情操，發(fā)揚精神，并在愉悅和諧的氛圍中結束活動(dòng)。
一、指導思想：
貫徹“健康第一”的指導思想，圍繞著(zhù)新課程標準的理念，本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，從學(xué)生的身心全面發(fā)展出發(fā)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在教師的引導下主動(dòng)參與，在認識、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時(shí)構建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng )設寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，培養學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力，注重學(xué)生的探索性學(xué)習，使學(xué)生真正體驗到體育課的樂(lè )趣。
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。
2、發(fā)展學(xué)生反應能力，并讓學(xué)生體驗運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的愉悅，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神。
三、教學(xué)內容：
籃球——雙手胸前傳接球
四、組織與教法：
組織：本課的教學(xué)組織形式只要運用集中、分組的形式進(jìn)行組織教學(xué)。
教法：本課主要采用的教學(xué)方法有：講解法、示范法、游戲法及小組合作
五、教學(xué)流程：
課堂常規———籃球操———雙手胸前傳接球———四人傳接球———游戲：搶截空中球———放松操———小結———師生再見(jiàn)（下課）
雙手胸前傳接球單元教學(xué)計劃課次：第一課時(shí)班級：六（4）班班人數：56人課次學(xué)習目標學(xué)習內容組織形式學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)第一課
1、通過(guò)學(xué)習籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。
2、發(fā)展學(xué)生反應能力，并讓學(xué)生體驗運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的愉悅，培養學(xué)生頑強拼搏的'意志品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神。
3、2人雙手胸前傳接球
4、4人雙手胸前傳接球
5、游戲：搶截空中球集體練習分組練習
6、按教師提示，嘗試雙手胸前傳接球。
7、運用所學(xué)的技術(shù)，進(jìn)行4人快速傳接球練習。
8、遵守游戲規則，認真積極參與游戲活動(dòng)。
9、教師講解示范雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)。
10、組織學(xué)生模仿練習，交流體會(huì )。
11、講解示范游戲的方法和規則，組織參與游戲活動(dòng)。
第二課
1、讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)。
2、通過(guò)移動(dòng)傳球讓學(xué)生感受比賽的狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調素質(zhì)。
3、通過(guò)搶截球練習，提高學(xué)生的傳球的準確性、發(fā)展學(xué)生的反應、靈敏及協(xié)調性。
4、復習2人雙手胸前傳接球。
5、2人一組，傳球后做后轉身往返跑再接球。
6、做四角移動(dòng)傳接球練習。
7、2傳1搶練習集體練習分組練習自由組合
8、按教師提示，復習雙手胸前傳接球。
9、積極參與2人移動(dòng)傳接球練習，提高控球能力和轉身跑技術(shù)。
10、積極參與四角移動(dòng)傳接球及2傳1搶練習，團結合作、勇于拼搏。
11、組織學(xué)生復習。
12、講解示范移動(dòng)傳接球的要求，分組練習，提高學(xué)生的控球能力。
13、講解示范腳2傳1搶的方法，組織學(xué)生練習，巡視輔導。
教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。
2、發(fā)展學(xué)生反應能力，并讓學(xué)生體驗運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的愉悅，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神。
場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一個(gè)籃球39個(gè)教學(xué)內容籃球：雙手胸前傳接球；游戲：搶截空中球重點(diǎn)難點(diǎn)傳球：伸臂、翻腕、撥指的動(dòng)作方法。接球：伸臂、迎球、接球后引。
傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結合。接球：迎球緩沖的有機結合。
教學(xué)流程課堂常規———籃球操———雙手胸前傳接球———四人傳接球———游戲：搶截空中球———放松操———小結———師生再見(jiàn)（下課）順序時(shí)間達成目標學(xué)習內容教師活動(dòng)與學(xué)生學(xué)習組織與方法12集隊做到快、靜、齊，培養學(xué)生良好的紀律風(fēng)氣課堂常規
1、體育委員（老師）組織整隊。
2、報告出勤人數，師生問(wèn)好。
教師檢宣布本課內容并提出要求，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
組織：四列橫隊。
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× ▲
1、培養學(xué)生養成運動(dòng)前熱身的良好習慣。
2、防止運動(dòng)損傷事故的發(fā)生準備活動(dòng)籃球操練習：
A、雙手持球體前屈、體側屈練習
B、雙手撥球練習
C、左右伸展練習
D、單手左右側繞環(huán)
E、單手直臂向下?lián)盖?/p>
F、雙手拋接球練習
G、腳繞球練習
H、胯下8字繞球球操練習
A、教師語(yǔ)言提示，引導學(xué)生模仿老師練習。
B、學(xué)生動(dòng)作到位，節奏準確。
要求：
1、認真模仿、動(dòng)作到位，做到充分熱身。
2、主動(dòng)組織：四列橫隊。
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× ▲
練習體驗，大膽表現自我。
1、初步認識體會(huì )雙手傳接球技術(shù)。
2、引導學(xué)生通過(guò)練習、交流達到自我提高及建立正確的動(dòng)作概念。
雙手胸前傳接球：
傳球：雙腳前后站立，雙膝微屈，雙手持球于胸前，雙肘自然下垂，五指張開(kāi)，大拇指成“八”字形，掌心空出，傳球時(shí)后腳蹬地，身體重心前移，同時(shí)前臂向傳球方向伸出，當球離手瞬間用力下壓翻腕，手指用力撥球，把球直線(xiàn)傳到對方的胸前。
接球：兩眼注視來(lái)球，雙臂迎球伸出，雙手自然張開(kāi)，雙手成半圓形，觸球后迅速后引緩
1、教師講解示范雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)。
2、組織學(xué)生模仿練習，交流體會(huì )。
3、找動(dòng)作規范的學(xué)生進(jìn)行示范。
4、練習中相互交流體會(huì )動(dòng)作技術(shù)。
5、教師巡視指導。
組織：學(xué)生成四列橫隊站立○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × ▲
沖，雙手持球于胸腹之間。
提高學(xué)生的反應能力及鞏固雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情及培養學(xué)生團結合作的精神四人傳接球練習：
1、四人傳1球。
2、四人傳2球。
3、教師講解、示范動(dòng)作。
5、組織學(xué)生進(jìn)行練習。
組織：學(xué)生以四人一小組站立，如下圖：
○ ○ × × ○ ○ × ×
1、提高學(xué)生反應能力和控球能力，掊養學(xué)生拼搏、競爭意識。
2、培養學(xué)生團結協(xié)作精神和使學(xué)生掌握傳球、接球、搶截、擺脫等基本技術(shù)。
游戲：搶截空中球方法：
1、在場(chǎng)上畫(huà)4個(gè)直徑6米的圓圈。把學(xué)生分成4組，每組選派兩人到圓圈內做搶球人，其余站在圈外做傳球人。
2、各組傳球人利用小籃球互相傳球、接球，搶球人則積極搶球，只要搶球人的手接觸到球。搶球人即與失誤的傳球人交換位置，由失誤者做搶球人。
規則：
1、傳球人不得持球跑。
2、傳球人在傳球時(shí)球落地為失誤，失誤者與搶球人互換位置。3、搶球時(shí)不得用頭頂球、用腳踢球，只能用手去搶。
1、教師講解、與學(xué)生共同示范游戲的方法。
2、組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲練習，游戲時(shí)注意安全。
組織：四小組分別在指定的位置進(jìn)行游戲，組織如下圖：
學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松，調整呼吸，恢復身心的平靜。
1、組織學(xué)生跟隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
2、小結本課的情況。
3、安排學(xué)生收器材。
4、宣布下課。
1）教師提示學(xué)生在上一個(gè)游戲的位置站好，轉身面向老師，模仿老師進(jìn)行放松操的練習。
2）指出本課優(yōu)點(diǎn)與組織：學(xué)生站在上一個(gè)游戲的位置，面向老師進(jìn)行。
不足：
預計運動(dòng)負荷平均心率：
103次/分±5預計練習密度：
60％±5教學(xué)反思上完這節課后，我總體的感覺(jué)還是有收獲的。因為對一些問(wèn)題我又有了更深的認識與理解，從教學(xué)目標達成情況來(lái)說(shuō)，本節課達到了課前的預期效果。下面我自己對本節課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：
首先在開(kāi)始準備活動(dòng)階段，我結合本課的主要內容設計了籃球操的練習，讓學(xué)生多接觸籃球，提高學(xué)生的控球能力，活動(dòng)身體，培養興趣；通過(guò)球性展示，讓學(xué)生增強了自信，在跟老師學(xué)的時(shí)候更努力，更認真了。其次在學(xué)習新知識階段，我非常重視教學(xué)的層次、序列。本課以雙手胸前傳、接球的學(xué)習為主線(xiàn)，采用集中學(xué)習及分組練習的組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和團體合作性，促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，使在寬松和諧的教學(xué)氛圍中體驗成功的喜悅。以搶截球游戲進(jìn)一步鞏固主內容的學(xué)習，思路清晰，層層遞進(jìn)。不過(guò)在一些環(huán)節我還是沒(méi)有處理好，如學(xué)生拿球及放球的過(guò)程不夠順暢，沒(méi)有用上音樂(lè )，還有如果在課的基本部分再加多一個(gè)內容可能整節課會(huì )更好。
小學(xué)體育教案 篇6
學(xué)習目標：
在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì)。
學(xué)習內容：
跳長(cháng)繩、耐久跑
學(xué)習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規訓練
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅
3、提出要求，組織柔韌練習
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規和隊列訓練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習，能針對自己的不足進(jìn)行練習。
組 織：四列橫隊、小組分散
二、合作跳長(cháng)繩，感受練習的持久性
教師活動(dòng)：
1、講解分組練習的`要求，組織學(xué)生分組，輪流指導
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數同時(shí)跳長(cháng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺(jué)得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數。每個(gè)小組三次機會(huì )。
3、和老師一起參與評價(jià)。
組 織：分三小組
三、聽(tīng)音樂(lè )耐久跑，體驗有氧練習
教師活動(dòng)：
1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。
學(xué)生活動(dòng)：
1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習要求。
2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走
組 織：分組自主活動(dòng)
場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機、每人一繩
小學(xué)體育教案 篇7
第一周
課題：1、引導課
2、體育常識：做早操的好處
教學(xué)目的要求：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規要求。
2、使學(xué)生養成認真做操，遵守課堂常規的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。
3、培養學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養成鍛煉身體的好習慣。
重點(diǎn)：了解做早操的好處。
難點(diǎn)：養成良好的做早操的習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身部分：
�。ㄒ唬┏�。
�。ǘ⿴熒鷨�(wèn)好。
�。ㄈ┬急敬握n的.內容和任務(wù)。
�。ㄋ模c(diǎn)名。
教法：
1、教師言語(yǔ)要清晰。
2、講解課堂要求任務(wù)。
要求：學(xué)生坐在教室里按自己的座位做好。
二、導學(xué)自練：
�。ㄒ唬┲v解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)。
�。ǘ┲v解做早操的好處：
1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習。
2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。
3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養良好的姿勢。
4、能夠養成經(jīng)常鍛煉身體的好習慣。
(三）小游戲：（抓手指）
教法：
1、教師講解，言語(yǔ)要清晰。
2、要求：1）學(xué)會(huì )認真遵守紀律2）養成良好的坐立行的正確姿態(tài)3）能夠自覺(jué)做到不無(wú)故曠課、遲到、有事要請假。
3、教師講解游戲規則、方法并示范。
要求：學(xué)生認真聽(tīng)講游戲方法和規則。
三、放松小結：
�。ㄒ唬┛偨Y本次課的情況
�。ǘ┫抡n
小學(xué)體育教案 篇8
課題一：
1、左（右）轉彎走 2、游戲：雙人倒走
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習慣。
2、通過(guò)隊形隊列，讓學(xué)生養成動(dòng)作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng)。
3、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養學(xué)生的意志品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課
1、集合整隊
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內容
4、安排見(jiàn)習生
二、行課
1、教師講解左（右）轉彎走的動(dòng)作方法并作示
2、范
3、學(xué)生分組練習
4、教師個(gè)別指導
5、集體講評，教師糾正錯誤的動(dòng)作
6、做游戲：雙人倒走
a、教師講解游戲規則
b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)
三、結課
1、集合整隊
2、組織學(xué)生做放松操
3、教師小結
4、師生再見(jiàn)
課題二：
1、各種方式（前后）滾動(dòng) 2、游戲：鉆欄跑
教學(xué)目標：
1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調性，提高速度素質(zhì)，培養勇于克服困難的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課
1、集合整隊
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內容
4、安排見(jiàn)習生
二、行課
1、教師講解各各種方式（前后）滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習
3、教師巡回指導
4、教師集體講評并及時(shí)糾正錯誤的動(dòng)作
5、做游戲：鉆欄跑
a、教師講解游戲的規則及方法
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三、結課
1、集合整隊
2、對本節課進(jìn)行講評
3、師生再見(jiàn)
4、收拾器材
課題三：1、模仿動(dòng)物爬行 2、游戲：青蛙捉蟲(chóng)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的`發(fā)展。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課
1、集合整隊
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內容
4、安排見(jiàn)習生
二、行課
1、教師講解模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習
練習中采用游戲的方法通過(guò)情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性
3、做游戲：青蛙捉蟲(chóng)
a、教師講解游戲規則、方法
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三、結課
1、集合整隊
2、本節課進(jìn)行講評
3、師生再見(jiàn)
小學(xué)體育教案 篇9
1、學(xué)習籃球變向運球；
2、游戲“運球接力”
本節課的任務(wù)：1、使每位同學(xué)積極主動(dòng)投入到籃球學(xué)習之中，享受籃球運動(dòng)，了解體前變向運球的.方法2、通過(guò)學(xué)習使90%的學(xué)生基本掌握體前變向；60%的學(xué)生能將二種技術(shù)結合身體重心的移動(dòng)來(lái)突破障礙物；30%的學(xué)生能用該技術(shù)突破略消極防守的隊員。3、通過(guò)練習，發(fā)展學(xué)生反應速度，協(xié)調力量等身體素質(zhì)，同時(shí)在課堂學(xué)習過(guò)程中達成心理、社會(huì )適應等情感目標
教學(xué)內容次數時(shí)間強度組織與教法
課堂常規
1.小干部整隊，師生問(wèn)好。
2.教師布置本課學(xué)習目標及內容。
3.教師提出完成本課目標的要求。
游戲“聽(tīng)數接球”
1.組織隊形：四列橫隊集合
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2.要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)，聲音宏亮。
二
1.練習隊形：圓形
2.要求：學(xué)生按規則與要求進(jìn)行游戲
三
籃球體前變向運球
動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手為例）右手運球，向左側變向突破，拍球的右側后上方，使球反彈向左側前方，這時(shí)右腳向左前跨出，腳尖向前，上體稍前傾，肩前壓，換左手繼續前進(jìn)。
游戲“運球接力”
放松：
1、講評
2、下課。
三
1.練習隊形
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○△
2.教與學(xué)法
1、教師講解運作要領(lǐng)，并做完整的動(dòng)作示范，學(xué)生嘗試練習。2、學(xué)生交流討論，徒手模仿練習。
3、教師在各組巡回指導。
4、小組交流。
四
1、講解游戲規則及要求。
2、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽，及時(shí)鼓勵。
五
1.師生共同小結、講評
2.教師鼓勵表?yè)P先進(jìn)
3.師生呼“再見(jiàn)”后下課
4.師生共同收拾器材后宣布下課
小學(xué)體育教案 篇10
一、教學(xué)目標
1.能夠說(shuō)出雙手低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，90%的學(xué)生投籃命中率得到穩步提高。
2.通過(guò)分組練習，小組合作，發(fā)展靈敏性、協(xié)調性等身體素質(zhì)。
3.通過(guò)運動(dòng)體驗，提高對籃球運動(dòng)的興趣和勇于進(jìn)取的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
速度快慢、手舉球的`高低和投籃力量之間的協(xié)調配合。
【難點(diǎn)】
投籃的準確性。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
導入：同學(xué)們前面我們已經(jīng)對籃球原地投籃進(jìn)行了學(xué)習，現在你們嘗試加大難度使用行進(jìn)間運球低手上籃，同學(xué)們在投籃過(guò)程中思考影響到投籃命中率原因是什么?你們希望學(xué)習提高命中率的技巧嗎?大家熱情非常高漲，都想學(xué)習。今天就跟隨老師一起來(lái)學(xué)習籃球雙手低手投籃技術(shù)吧。
2.隊列隊形練習：原地三面轉法。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致
(二)準備部分
1.籃球運球繞圈跑
方法：每人一球，繞籃球場(chǎng)邊線(xiàn)運球跑，在運球過(guò)程中注意運球的控制球的落點(diǎn)，沿邊線(xiàn)進(jìn)行跑動(dòng)。
組織教學(xué)：跟隨教師圍繞籃球場(chǎng)進(jìn)行。
2.籃球操：腰間繞球，膝下繞球，全身繞球
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：節拍準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
(三)基本部分
1.示范
提問(wèn)：剛剛老師上籃的時(shí)候，和我們前面學(xué)習的單手肩上投籃有什么區別?
學(xué)生回答：加了運球環(huán)節，并且是雙手從籃下上籃。
組織教學(xué)：八字隊形站位。
2.講解
動(dòng)作要點(diǎn)：運球或行進(jìn)時(shí)，當右腳或左腳起跨時(shí)，雙手接球，接球后兩臂放在右側，以身體保護球，右腳落地后，左腳再向前跨一步，用力向上起跳，右腿自然提起，身體盡量向上伸展，雙臂順勢向前方伸出。至最高點(diǎn)時(shí)，用手腕手指撥球，將球投出。
3.練習
(1)復習原地雙手低手投籃。
組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。
(2)有球練習，進(jìn)行行進(jìn)間雙手低手投籃練習。
糾錯：投籃舉球時(shí)舉的位置過(guò)高，跑動(dòng)速度快時(shí)，倉促出手，影響命中率，糾正方法：重復原地舉球練習，提示跑動(dòng)中舉球位置適當。
組織教學(xué)：體育小組為單位，教師巡視指導。
(3)快速行進(jìn)間運球低手投籃練習。
組織教學(xué)：體育小組為單位。
4.優(yōu)生展示
組織教學(xué)：教師隨機選擇在練習過(guò)程中表現比較好的學(xué)生代表進(jìn)行展示，在展示過(guò)程中要求學(xué)生認真觀(guān)察和自己進(jìn)行對比，發(fā)現自己的問(wèn)題并且進(jìn)行糾正。
5.教學(xué)比賽—籃球三對三比賽
組織教學(xué)：學(xué)生分成3人為一組，進(jìn)行籃球三對三實(shí)戰對抗，強調多運用今天所學(xué)的雙手低手投籃技術(shù)得分。
(四)結束部分
1.放松活動(dòng)—配樂(lè )拉伸。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形
要求：在音樂(lè )聲中，進(jìn)行拉伸活動(dòng)。
2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
籃球30個(gè)、標志物12個(gè)、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場(chǎng)。
五、預計負荷
練習密度：30%～40%;平均心率：120～130次/分;運動(dòng)強度：中等。
六、課后反思
小學(xué)體育教案 篇11
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握基本運球技能，能完成行進(jìn)間運球。
教學(xué)難點(diǎn)：運球時(shí)學(xué)會(huì )用手指運球，而不是手掌。
教學(xué)準備：籃球10個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
設計意圖，教學(xué)流程，解析與拓展
通過(guò)運球比賽，不僅激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，更讓學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)內容。
一、課堂常規
1.師生問(wèn)好
2.宣布課堂內容
二、復習控球
分組練習：5人一組，縱向排列，每排第一個(gè)拿球，在原地拍球5次，然后馬上跑到隊伍后面，第2個(gè)在球彈起后落地前接上去拍，后面的同前面一樣。
三、運球要點(diǎn)講解示范
1.運球要點(diǎn)講解：應該用手指運球，而不是手掌。運球高度不要超過(guò)腰部(這樣比較容易控制球)。運球時(shí)手腕要放松，用向下擠壓動(dòng)作拍球，而不是抽打動(dòng)作。去斷球，誰(shuí)被斷了就跟斷球的人互換位置. (游戲注意安全，不要被球砸中，不要與同學(xué)撞到一起,注意保護自己)
2.運球難點(diǎn)：運球時(shí)手指如何放松，以及拍球時(shí)力度的掌控
3.動(dòng)作示范：注意采用正面與側面示范相結合，在示范過(guò)程中提醒學(xué)生容易出現的`錯誤動(dòng)作。
四、運球比賽
1.分組：把全班男女均分成4組
2.講解規則：4隊全部站在籃球一端線(xiàn)，每隊第一個(gè)拿球，聽(tīng)到老師哨聲響后同時(shí)運球向籃球場(chǎng)另一頭運去，越過(guò)路線(xiàn)后馬上返回，當返回到原來(lái)位置時(shí)馬上把球交給站在第2的同學(xué)，第2個(gè)同學(xué)應做與第一個(gè)同學(xué)一樣的運球，最后看哪隊最快完成，最慢的一隊全隊做15個(gè)俯臥撐，第三的10個(gè)，第二的5個(gè)
3.組織比賽：用哨聲宣布比賽開(kāi)始，監督學(xué)生遵守比賽規則，對沒(méi)有越過(guò)中線(xiàn)或底線(xiàn)的同學(xué)必須要重新越過(guò)線(xiàn)后才能繼續比賽
五、結束
1.用哨聲集合
2.對課堂進(jìn)行小結，小結學(xué)生課堂中運動(dòng)參與以及課堂紀律的表現情況。
3.帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動(dòng)
4.安排學(xué)生回收器材
小學(xué)體育教案 篇12
一、課堂常規
整隊，師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內容和要求。
二、準備活動(dòng)
1、隊列隊形
2、模仿動(dòng)物的走跑：
小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑
三、自然站立式起跑
1、教師示范。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳 交互登地兩臂用力擺動(dòng)。
3、分小組比賽：分為四個(gè)小組運用自然站立式起跑看誰(shuí)跑的快。
四、各種姿勢起動(dòng)的'跑：
采用正對、背對、側對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動(dòng)，向指定目標方向快速跑出。
1、教師示范、講解各種姿勢。
2、組織學(xué)生練習：正對的站立跑、坐著(zhù)后起立跑等
3、對學(xué)生的起跑進(jìn)行簡(jiǎn)要評價(jià)。
4、組織學(xué)生用的起跑姿勢。
五、小結講評，鼓勵表?yè)P，下課，師生告別
小學(xué)體育教案 篇13
學(xué)習目標
1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動(dòng)作。
4、提高靈敏、協(xié)調和平衡等運動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習興趣。
2、絕大多數學(xué)生不懂足球，不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。
3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區別不是很明顯。
教學(xué)內容
足球運球、傳球、停球
教學(xué)過(guò)程
一、準備
游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》(6分鐘)
1、師導問(wèn)：我們班是一個(gè)體育強班，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球?。。
今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3、師小結：籃球。。;足球。。是因為我們現在腳運球還不熟，這說(shuō)明。。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功，好不好?
二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)
1、師：我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)
4、分組傳球嘗試練習;
5、小組展示傳球方法，注意準確性;(腳背、腳內側、腳外側)
6、游戲：傳停球接力
三、直線(xiàn)運球---曲線(xiàn)運球—接力(13分鐘)
1、師：光學(xué)會(huì )傳球和運球是不夠的，我們還要學(xué)習運球的方法。。
2、教師講解運球的方法，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力);(直線(xiàn)運)
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動(dòng)作要領(lǐng);&小學(xué)體育足球課教案三：
足球是我自己的本行，呵呵！所以我有信心，這個(gè)內容我想就只講下面我寫(xiě)的第一個(gè)課時(shí)~可能會(huì )用到一到兩節課!中間加一些小游戲，由于只是培養他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡(jiǎn)單的足球知識和技術(shù)動(dòng)作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過(guò)程中感受那種快樂(lè )呵呵！也是我最希望和最喜歡看到的情況!
單元學(xué)習目標
1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動(dòng)作。
4、提高靈敏、協(xié)調和平衡等運動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習興趣。(江老大，你會(huì )給我幾個(gè)足球呢??我現在在想這個(gè)問(wèn)題)
2、絕大多數學(xué)生不懂足球，不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。
3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區別不是很明顯。
課序具體內容領(lǐng)域目標教學(xué)策略學(xué)習策略評價(jià)要點(diǎn)隨堂小結
1游戲：《手運球比快》
《腳運球比快》
1、積極參與游戲，感受做游戲的樂(lè )趣，激發(fā)對足球運動(dòng)的喜愛(ài);
2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習的形式和方法;
3、初次感受足球。
1、直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節。教師不需講解，給學(xué)生做好計時(shí)工作。
2、進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節。
3、比較手運球和腳運球誰(shuí)快，得出結論：是因為我們現在腳運球還不熟。
1、明確游戲目標，組成新的合作小組練習，爭取時(shí)間盡量少。
2、比較手運球和腳運球的差別和感受。
3、找出運球中的一些好方法進(jìn)行交流。
4、多次練習體會(huì )腳運球。評分組活動(dòng)自律情況、合作;評小組的自我練習表現(幫助情況)來(lái)源：游戲：《腳踩球》
《傳球與停球》
《對墻傳球準》
1、參與有趣的游戲，學(xué)習傳球和停球技能;
2、對小組合作學(xué)習組織形式的認同，爭取小組獲得好評價(jià);
1、講解示范腳依此踩球動(dòng)作，讓學(xué)生兩人一組交替練習。
2、學(xué)生自由試試傳球，體會(huì )接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導下練習停球和傳球動(dòng)作。
4、給學(xué)生分好場(chǎng)地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。
1、在明確游戲規則后進(jìn)行分組后的練習賽。
2、學(xué)生自由試試傳球，體會(huì )接球和停球的不易。
3、自由練習對墻傳準。
4、進(jìn)行小組間的交流展示。評學(xué)習習慣;評分組活動(dòng)自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習，體會(huì )動(dòng)作，自我實(shí)踐來(lái)體會(huì )和感受動(dòng)作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過(guò)自我體會(huì )，動(dòng)作逐漸有所掌握。
1、直線(xiàn)運球接力
2、曲線(xiàn)運球接力
1、積極參與游戲，感受各種運球方式，體會(huì )并練習、初步掌握簡(jiǎn)單的運球方法;
2、以游戲為載體培養會(huì )聽(tīng)規則、會(huì )看示范、會(huì )思考的學(xué)習能力。
談話(huà)認同目標---講示
結合游戲方法---小組
合作自練---選優(yōu)展示
---小組間競賽---總結
評價(jià)學(xué)習情況
1、以四人為一隊進(jìn)行運球接力游戲，先進(jìn)行小組間的自我練習。
2、小組在教師統一指揮下進(jìn)行比賽。
3、展示。
評學(xué)習習慣;評分組活動(dòng)自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;評競賽結果只要從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內容學(xué)生是非常喜歡的。
4小足球的傳、接、停、運的組合動(dòng)作游戲
1、初次把前幾課次學(xué)習的足球場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行組合練習，檢查學(xué)習情況。
2、培養合作精神，強調能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。語(yǔ)言導入---學(xué)生內化目標---小組自學(xué)游戲---各組展示學(xué)習結果---小組競賽---講示結合游戲的方法---小組間競賽---
總結評價(jià)學(xué)習情況
1、按教師的講解和示范，認真觀(guān)察。
2、組合新組自由練習體會(huì )。
3、體會(huì )如何為同伴傳出好球。
4、小組間競賽活動(dòng)。評學(xué)習習慣;評小組的合作;評競賽結果本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習揉合在一起，是一堂檢驗學(xué)習情況的動(dòng)作。由于動(dòng)作有了一些新花樣，學(xué)生學(xué)習覺(jué)得更有刺激，活動(dòng)量就比較大，學(xué)習熱情高，效果好。
小學(xué)體育教案 篇14
課題1、學(xué)習推起成橋2、投擲壘球
課時(shí)第19課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標學(xué)習腰的成橋動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調性。
教學(xué)準備
教學(xué)過(guò)程
設計意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、常規教學(xué)
1、集合站隊，報告人數。
2、師生相互問(wèn)好。
3、教師宣布教學(xué)內容和要求。
二、準備活動(dòng)部分
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據音樂(lè )跨或繞過(guò)墊子跑。
2、根據音樂(lè )各種動(dòng)物模仿練習。
3、師生同做徒手操（圓形隊）
三、基本部分
�。ㄒ唬⿲W(xué)習推起成橋：仰臥墊子上，手撐墊，雙腳蹬地，頭向后靠攏腳，腰部向上拱起成拱橋型，頭要離開(kāi)墊子
1、示范并講解動(dòng)作
2、提示練習時(shí)要全身協(xié)調用力
3、保護幫助下學(xué)生演示練習
4、糾正表?yè)P學(xué)生
5、組織學(xué)生練習
�。ǘ┩稊S壘球：
1、教師提出練習要求，強調重點(diǎn)
2、教師指揮學(xué)生成練習隊
3、下達統一練習口令
四、結束部分：
1、1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形，音樂(lè )《找朋友》，跑跳步放松。
2、師生共同總結本課學(xué)習內容，預定下節課目標。
3、師生互道再見(jiàn)下課。
小學(xué)體育教案 篇15
教材內容 1.學(xué)習廣播體操：《七彩陽(yáng)光 》第一節 2.游戲：快快集合
教學(xué)目標 1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)和規范動(dòng)作。
2.通過(guò)教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調能力，提高學(xué)生觀(guān)察力和想象力。
3.通過(guò)小組教學(xué)，能夠培養學(xué)生團結合作、建立和諧的人際關(guān)系，能夠提高學(xué)生的審美能力和自信心。
重難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握動(dòng)作、節奏和方位感。
難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調配合和節奏的準確度。
(一) 開(kāi)始部分(10分鐘)
一、課堂常規
1)集合整隊，師生問(wèn)好，檢查服裝。
2)宣布本節課的'內容與任務(wù)。
組織：成四列橫隊站立(如圖1)所示。
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要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開(kāi)(如圖2)。
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要求：注意力集中，認真做動(dòng)作。
(二) 基本部分(25分鐘)
一、學(xué)習廣播體操：《七彩陽(yáng)光 》第一節(10分鐘)
《七彩陽(yáng)光 》第一節動(dòng)作要領(lǐng)：
第一節：伸展運動(dòng)(8拍×8)
第一八拍：1-2左腿前點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側成側平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。
第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開(kāi)立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側成側上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、復習廣播體操：《七彩陽(yáng)光 》預備節(8分鐘)
組織：如圖2所示
教法：
1口令進(jìn)行集體復習，體會(huì )動(dòng)作。
2進(jìn)行分組練習，巡回指導。
3集體口令練習，集體糾錯。
4小組展示，鼓勵練習。
學(xué)法：
1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復習。
2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習。
3小組進(jìn)行展示，鼓勵練習。
要求：積極參與練習，動(dòng)作到位。
三、游戲：快快集合(7分鐘)
規則：
1、 必須按信號散開(kāi)，集合站隊時(shí)要迅速。
2、分散和集合隊伍時(shí)不準堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。
教法：
1講解游戲規則內容。
2提示要求。
3組織開(kāi)始游戲。
學(xué)法：
1學(xué)生認真聽(tīng)老師講解游戲規則。
2積極參加游戲。
3遵守規則。
(三)結束部分(5分鐘)
1.集體放松操。
2.小結：教師總結本次課的情況。
3.組織下課。
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