版三年級英語(yǔ)上冊教案
作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的版三年級英語(yǔ)上冊教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標
1、能聽(tīng)說(shuō)、認讀eye, face ， ear, nose ， mouth, 這些關(guān)于身體部位的單詞，能聽(tīng)懂Look at me!This is my face。并能用英語(yǔ)介紹自己身體的這幾個(gè)部分。
2、初步了解表示接觸的指示用語(yǔ)，能聽(tīng)懂，并按指令做出相應的動(dòng)作。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于頭部的單詞 eye, face ， ear, nose, mouth的學(xué)習。
教學(xué)難點(diǎn)：eye, face 兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當提醒學(xué)生，注意口型。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
1、熱身、復習 (Warm-up/Revision)
�。�1）師生問(wèn)候：T：Good morning S：Good morning!How are you? T:I’m fine.thank you.
�。�2）教師播放Let’s talk的錄音，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生進(jìn)行表演對話(huà)。
2、呈現新課 (Presentation)
�。�1）教師在黑板上畫(huà)一個(gè)臉型，然后邊畫(huà)上鼻子，自己介紹說(shuō)： This is my face 等等，由此引出本課單詞的教學(xué) eye, face ， ear, nose, mouth，讓學(xué)生先初步了解單詞。
�。�2）教師指著(zhù)自己說(shuō)：Good morning. I’m Miss/Mr ，, Look at me 。 指著(zhù)自己的臉說(shuō)：This is my face 用同樣的方法依次介紹：eye, ear, nose, mouth，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習單詞。（注意：教師在介紹的同時(shí)指著(zhù)自己身體各相應的部位。）
�。�3）教師再次借助動(dòng)作和表情，比如，點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、摸摸鼻等，學(xué)習單詞的聽(tīng)說(shuō)。注意：eye, face 兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當提醒學(xué)生，注意口型。
�。�4）認讀eye, face ， ear, nose, mouth 的單詞卡片和圖片。
�。�6）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀 Let’s learn 部分的單詞并要求學(xué)生指著(zhù)自己頭部和相應的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。
(7)游戲：Simon says
教師發(fā)出指令，學(xué)生執行指令。規則是：如果指令前有Simon says,學(xué)生執行指令，否則被罰下，如：
T: Simon says, touch your face 學(xué)生摸摸頭。如教師只說(shuō)：Touch your face學(xué)生則不做任何動(dòng)作。
在此次活動(dòng)中，教師教 touch 一詞，并讓學(xué)生理解 touch、my、your三個(gè)詞的含義。
3、趣味操練 (Practice)
�。�1）小組活動(dòng)：Listen and point
教師讓學(xué)生按小組練習 eye, face ， ear, nose, mouth。方法是，小組的每一個(gè)組員分別說(shuō)一個(gè)單詞，其他同學(xué)指出相應的部位。
�。�2）全體活動(dòng)：Listen and draw
學(xué)生按教師的指令畫(huà)圖，如教師說(shuō)：Draw a mouth. 學(xué)生則畫(huà)出一張嘴，以次類(lèi)推nose,eye, face ， ear, head，最后畫(huà)出完整的一幅畫(huà)（可以讓一、兩個(gè)學(xué)生到黑板上畫(huà)，起引導作用）
�。�3）教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說(shuō)單詞。
�。�4）學(xué)生兩人一組做練習，練習內容同(3)。
�。�5）學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let’s do 部分中的活動(dòng)。
�。�6）游戲：比一比
將學(xué)生分為兩大組，每組各派一個(gè)選手，教師說(shuō)句子，選手快速跑到講臺找到所聽(tīng)句子的圖片，并舉起圖片大聲讀出，這樣即為勝利，為本組加一分。之后，在換另一名選手進(jìn)行。（本活動(dòng)中的句子，可以在本課時(shí)Let’s do部分的基礎上增加一單元Let’s do部分的句子。）
4、擴展性活動(dòng)(Add-activities) 傳話(huà)游戲 教師可將本課時(shí)Let’s do部分的內容傳給每組的第一個(gè)學(xué)生，由第一個(gè)學(xué)生往后傳，以次 類(lèi)推，當傳到最后一名學(xué)生時(shí)，由他/她將正確的動(dòng)作做出，正確率高、速度快的為勝。
課后小結
學(xué)了這節課，你有什么收獲？
課后習題
完成課后練習題。
板書(shū)
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