三年級勞動(dòng)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的三年級勞動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級勞動(dòng)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1.了解衍紙畫(huà)。

　　2.熟練使用衍紙畫(huà)制作工具。

　　3.掌握緊卷松卷及常見(jiàn)造型的制作方法。

　　4.能按照教材中的步驟圖完成簡(jiǎn)單衍紙畫(huà)的制作。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習基本只準的制作，能根據教材中的步驟說(shuō)明，完成簡(jiǎn)單衍紙畫(huà)的制作。

　　2.紙卷大小的控制及制作出所需規格的紙卷。

　　教學(xué)準備：

　　1.衍紙畫(huà)成品與半成品制作示范材料。

　　2.衍紙畫(huà)制作材料，自備衍紙畫(huà)底板一張。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　授課時(shí)間：xx月xx日

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　通過(guò)展示精美的衍紙畫(huà)圖片和介紹引入項目。

　　二、探究學(xué)習，學(xué)做直卷

　　展示衍紙畫(huà)制作工具和材料。

　　提問(wèn)：大家看看這些材料和工具，你能猜出它們的作用嗎？

　　講解緊卷、松卷這兩種衍紙畫(huà)中基本形狀的制作方法，讓學(xué)生多次練習鞏固，提醒學(xué)生要細心制作。

　　展示：常見(jiàn)紙卷造型，包括水滴形，月形，眼形，開(kāi)卷等。

　　提問(wèn)：這些常見(jiàn)造型，大多數是從松卷變化而來(lái)的，你會(huì )制作這些造型嗎？

　　教師演示水滴卷的制作方法，再學(xué)生自己嘗試體驗其他紙卷的制作方法，讓學(xué)生交流自己的方法，教師點(diǎn)評，講解正確的方法。

　　三、體驗做衍紙畫(huà)

　　展示衍紙畫(huà)設計圖。

　　(設計意圖:學(xué)生首次制作料紙畫(huà)，對圖形的把握不到位，讓其自己設計衍紙畫(huà)困案可能無(wú)法制作，因此，先讓學(xué)生按照統一的設計圖制作)

　　提問(wèn):大家說(shuō)一說(shuō)這個(gè)設計圖上有哪些紙卷形狀。

　　讓學(xué)生把設計圖畫(huà)到自己準備的底板上。根據自己畫(huà)的草圖大小，學(xué)生制作相應規格的紙卷。

　　提問(wèn):怎樣才能做出一一個(gè)和設計圖上大小一樣的紙卷? (使用衍紙模板)

　　教師要指導學(xué)生使用衍紙模板，用大小合適的'圓孔制作松卷。

　　讓學(xué)生按照步驟圖制作紙卷,粘貼衍紙畫(huà)，粘貼時(shí)提醒學(xué)生要在紙卷上均勻涂抹膠水，不要涂抹過(guò)多的膠水。粘貼時(shí)使用鑷子比較好，盡量一次擺放到位，否則膠水會(huì )弄臟底板。

　　四、交流分享評議

　　讓學(xué)生展示自己的作品，比一比誰(shuí)的衍紙畫(huà)制作得最好。

　　引導學(xué)生客觀(guān)地進(jìn)行自評、互評，著(zhù)重對卷粘到位、設計新穎、整潔美觀(guān)等方面進(jìn)行評價(jià)。

　　五、拓展活動(dòng)，鞏固知識

　　展示：衍紙畫(huà)賀卡。

　　提問(wèn)：這些衍紙畫(huà)賀卡漂亮嗎?母親節快到了，你想不想制作一張衍紙畫(huà)賀卡送給媽媽?這個(gè)環(huán)節著(zhù)重指導學(xué)生自行設計行紙畫(huà)的圖案。有了前面模仿制作的過(guò)程，學(xué)生應該對衍紙畫(huà)的圖案構成有了一定的認識，但還需要教師對學(xué)生的設計進(jìn)行指導并修改。

三年級勞動(dòng)教案2

　　一、 洗衣服常識

　　教學(xué)目標:

　　1、認識洗襯衫的意義，教育學(xué)生經(jīng)常換洗襯衫；

　　2、了解洗襯衫常識,學(xué)會(huì )洗襯衫.

　　教學(xué)準備

　　每組準備襯衫一件，盆一個(gè)，肥皂一天或洗衣粉少許，軟刷一把，衣架一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　3、創(chuàng )設情景 明確要求

　�。�1）說(shuō)說(shuō)你知道的洗衣服的常識。

　　深淺分開(kāi)、洗滌劑適量、羊毛衫要用專(zhuān)用洗滌劑等。

　�。�2）學(xué)生自主閱讀教材21至23頁(yè)。

　　2、引導示范 動(dòng)手實(shí)踐

　�。�1）指導示范洗襯衫的方法，教師邊講解邊示范。

　　第一步清水浸濕泡。注意不要把不同顏色的襯衫一起浸泡，第二步：洗滌劑溶解、浸泡、揉搓。袖口、領(lǐng)口、腋下、下擺和前襟是易臟的地方，要多用一些洗滌劑，然后用手揉搓。硬領(lǐng)襯衫要用軟刷刷洗。

　　第三步漂洗。在清水中加小半勺鹽，反復漂洗兩三次，有污漬的地方再用手搓一搓。

　　第四步：掛曬：不能擰得太干，掛在通風(fēng)向陽(yáng)的地方晾曬。

　　3、展示評比 交流收獲

　　4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng )新

　�。�1）判斷正誤，說(shuō)出為什么？

　　A、為了節省時(shí)間，媽媽把白色的、黃色的`、藍色的三件襯衫放在一起同時(shí)洗。 （ ）

　　B、漂洗時(shí)在清水中加點(diǎn)鹽，可以防止衣服褪色。（ ）

　　C、硬領(lǐng)的襯衫，領(lǐng)子上污漬特別多，要用手反復揉搓。（ ）

　�。�2）回家后自己洗小件衣物。

三年級勞動(dòng)教案3

　　第一單元家居衛生

　　第1課梳洗

　　教學(xué)目標

　　1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義，從而重視儀容美觀(guān)、整潔，并逐步養成愛(ài)清潔講衛生的習慣。

　　2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì )梳頭、洗頭和洗澡。

　　課前準備：

　　每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、創(chuàng )設情景明確要求

　�。�1）講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著(zhù)保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì )排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì )粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì )使人的`頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。

　�。�2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁(yè)。

　　2、引導示范動(dòng)手實(shí)踐

　�。�1）指導洗頭的方法。找一位同學(xué)現場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細節步驟。

　　洗頭過(guò)程：（邊講解邊適當板書(shū)。）

　　第一步：淋濕涂洗發(fā)劑。

　　第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著(zhù)頭皮造成皮膚感染。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可凃些洗發(fā)液重洗一次。

　　第三步：用水沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。

　　第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

　　第五步：梳理頭發(fā)。梳頭時(shí)，要從發(fā)根數道發(fā)稍，理順后再梳成一定的式樣。

　�。�2）指導洗澡的方法。通過(guò)閱讀討論，明確洗澡的方法步驟。

　　第一步，淋濕。

　　第二步，凃沐浴液或浴皂。

　　第三步，全身擦搓。

　　第四步，沖洗干凈，換上干凈的衣褲。

　�。�3）分組練習洗頭，組員互相幫助，教師相機進(jìn)行指導。

　　3、展示評比交流收獲

　�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

　�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。

　�。�3）請洗得最干凈的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。

　　4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng )新

　�。�1）全班討論：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？

　�。�2）回家后在自家的洗澡間（衛生間）內按洗澡的方法步驟洗一次澡，比一比，誰(shuí)洗的干凈整潔。

　　教學(xué)反思：

　　第2課拖地板

　　教學(xué)目標

　　1、認識擦地板的作用，教育學(xué)生自覺(jué)地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì )正確用運常用工具去擦地板。

　　課前準備

　　每組準備拖把一把，抹地布一條，水桶一個(gè)。洗衣粉少許。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、創(chuàng )設情景明確要求

　�。�1）表?yè)P在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生。提問(wèn)學(xué)生擦地板的作用？你會(huì )拖地板嗎？

　�。�2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁(yè)。

　　2、引導示范動(dòng)手實(shí)踐

　�。�1）教師講解和直觀(guān)示范相結合，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。

　　擦地板過(guò)程：

　　第一步：打掃地面，整理桌凳物品

　　第二步：浸泡拖把。

　　第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來(lái)回移動(dòng)拖把，從一個(gè)角落開(kāi)始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。

　　第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風(fēng)的地方晾曬，等地板干了，再把移動(dòng)的物品放回原處。

　�。�2）實(shí)踐練習。按各組分定的區域學(xué)習擦洗地板。

　　溫馨提示：

　　a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

　　b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。

　　3、展示評比交流收獲

　�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

　�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。

　�。�3）請拖得最干凈的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。

　　4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng )新

　�。�1）小結：積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)不僅能使地面保持清潔衛生，營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍，而且能養成良好的衛生習慣，培養嫻熟的勞動(dòng)技能。

　�。�2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動(dòng)。

三年級勞動(dòng)教案4

　　教學(xué)目標：

　　1、掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會(huì )用紙繩制作一幅春的美景圖。

　　2、提高學(xué)生的設計能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機，提高審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　用各種紙繩的粘貼方法和技巧來(lái)制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現創(chuàng )意。

　　教學(xué)準備：

　　各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境揭題

　　1、情境導入：小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的.身邊，你眼中的春天是什么樣的

　　2、春的美景圖片欣賞。

　　3、揭題

　　4、引出本課節使用的材料和工具。

　　二、紙繩的粘貼方法

　　1、指導“漩渦式”

　　2、指導“曲線(xiàn)式”

　　3、指導“連續對折式”

　　三、大顯身手——紙繩的妙用。

　　1、紙繩作品欣賞

　　2、出示“海報”——制作要求。

　　3、師提供制作底板。

　　4、學(xué)生討論構圖方案。

　　5、四人小組合作制作春的美景圖。

　　四、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評

三年級勞動(dòng)教案5

教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察發(fā)現菠菜種子和其他種子的不同點(diǎn)，了解種植過(guò)程。

　　2、能動(dòng)手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。

　　3、體驗種植活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)準備：

　　菠菜種子、灑水桶

　　教學(xué)過(guò)程：

　一、認識菠菜種子

　　1、今天我發(fā)現同學(xué)們帶來(lái)一種奇怪種子，你們想看看嗎？

　　2、每人拿3顆種子觀(guān)察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？

　　二、種菠菜

　　1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家幫他找家。你有什么辦法？

　　2、怎么種菠菜種子呢？

　　三、講究個(gè)人衛生

三年級勞動(dòng)教案6

　　教學(xué)目標:

　　1、認識整理臥室的意義，教育學(xué)生經(jīng)常整理臥室，保持整潔衛生；

　　2、了解整理臥室基本常識，學(xué)會(huì )整理臥室。

　　教學(xué)準備

　　每組請寄宿制學(xué)生準備被子一床。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、創(chuàng )設情景 明確要求

　�。�1）說(shuō)一說(shuō)：早晨起床后你都做那些事。怎樣才能保持房間的整潔？

　�。�2）學(xué)生自主閱讀教材26至29頁(yè)。

　　2、引導示范 動(dòng)手實(shí)踐

　�。�1）教師講解整理房間的步驟和方法。

　　第一步、開(kāi)窗、整理床鋪

　　第二步打掃房間

　　第三步整理物品及文具

　�。�2）教師講解示范折疊被子的`方法。

　�。�3）小組學(xué)習折疊被子，教師相機給予指導。

　　3、展示評比 交流收獲

　�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

　�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。

　�。�3）請折疊得最整齊的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。

　　4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng )新

　�。�1）參觀(guān)學(xué)生宿舍

　�。�2）設計房間物品擺放。

　　第二單元 剪紙藝術(shù)

三年級勞動(dòng)教案7

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：

　　1）知道七巧板、十五巧板的來(lái)歷，了解這種傳統民間游戲深受人們喜愛(ài)，是老少皆宜的好玩具。

　　2）認識幾種常見(jiàn)的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復雜有趣的圖形。

　　2、能力目標：

　　1）比較熟練地使用紙工工具。

　　2）能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡(jiǎn)單的人物或自然現象。

　　3）提高學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力和動(dòng)手操作能力。

　　3、情感目標：

　　1）通過(guò)了解七巧板、十五巧板的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　2）在小組學(xué)習中，培養學(xué)生的團隊合作業(yè)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、制作十五巧板。

　　2、用十五巧板拼接圖形。教學(xué)準備：

　　1．教師準備：投影儀、十五巧板示范作品

　　2．學(xué)生準備：直尺、剪刀、膠水、和勞動(dòng)制作材料02號，另備方形或圓形紙板。教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　1、為激發(fā)學(xué)生制作十五巧板的興趣，可以先從學(xué)生比較熟悉的七巧板、寶高拼裝玩具等人手。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)七巧板等，進(jìn)而引導學(xué)生了解十五巧板。

　　2、講故事：七巧板的故事

　　宋朝有個(gè)叫黃伯思的.人，對幾何圖形很有研究。他熱情好客，發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾"一一請客吃飯的桌子。后來(lái)有人把它改進(jìn)為7張桌組成的宴幾，可以根據吃飯人．數的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人則拼成三角形一人則拼成四方形，6人則拼成六邊形這樣用餐時(shí)人人方便，氣氛很好。后來(lái)，有人把宴幾改變?yōu)槠邏K板，用它拼圖，演變成一種玩具。

　　因為它十分巧妙好玩。所以人們叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宮中的人經(jīng)常用它來(lái)慶賀節日和娛樂(lè )。拼成各種吉祥圖案和文字，故宮博物院至今還保存著(zhù)當時(shí)的七巧板呢！l8世紀，七巧板傳到國外，立刻引起外國人極大的興趣，有些外國人通宵達．地玩它．并叫它“唐圖”，意思是“來(lái)自中國的拼圖"。由于這種玩具簡(jiǎn)單到可以由小孩子自己用厚紙板制作，而玩起來(lái)的無(wú)窮趣味足以使成人為之著(zhù)迷。所以流傳極廣。在此同時(shí)，不少七巧板的玩家還編寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)，公布自己的拼圖成果，現在英國劍橋大學(xué)圖書(shū)館里，就有《七巧新譜》藏本。相傳拿破侖在流放生活中，也曾以拼合七巧板作為消遣。20xx年8月20日至28日在中國舉辦了國際數學(xué)家大會(huì )，會(huì )上：展出了七巧板、魯班鎖、九連環(huán)等古典游戲。清代童葉庚對古代七巧板和蝶幾形圖進(jìn)行研究后，產(chǎn)生¨環(huán)規為圓，合矩成方·千變萬(wàn)化，十色五光的方案。制成十五巧板。取名益智圖。

　　二、制作十五巧板。

　　1、介紹制作過(guò)程：

　　首先沿最外圍的剪切線(xiàn)剪下兩塊相連的大正方形，劃山線(xiàn)，將它們相對粘貼（圖案在外），再按照圖剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規則圖形4塊。

　　2、投影儀下老師演示制作過(guò)程，學(xué)生仔細觀(guān)察。

　　3、學(xué)生自己制作，可小組互助。

　　三、運用十五巧板拼圖，開(kāi)展活動(dòng)：

　�。�1）獨立拼圖，然后在組內與同學(xué)交流，介紹自己所拼的圖形。

　�。�2）以小組為單位，大家在一起拼，發(fā)揮每個(gè)組員的聰明才智，培養團隊合作精神。

　�。�3）拼圖后。上臺展示自己的作品，向老師、同學(xué)們說(shuō)明所拼圖形的意義。

　　四、板書(shū)設計：

　　十五巧板

　　大小三角形4塊梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規則圖形4塊。

三年級勞動(dòng)教案8

　　知識能力：

　　學(xué)會(huì )自己包書(shū)皮的方法

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習幾種包書(shū)皮的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)回怎樣壓痕

　　教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課

　　同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書(shū)，大家都很高興，怎樣才能使新書(shū)用的時(shí)間更長(cháng)些，不壞那，老師有個(gè)好辦法，那就是包書(shū)皮，包書(shū)皮的方法很多，現在我們來(lái)學(xué)習最基本的`方法。（板書(shū)課題）

　　二、講授新課

　　1、包書(shū)皮的用紙

　　畫(huà)報紙，牛皮紙，掛歷紙等。

　　2、紙的大�。�

　　根據書(shū)的大小而定

　　3、怎樣包書(shū)皮

　　將紙對折，書(shū)脊與折先對齊

　　將邊留出4厘米左右

　　然后壓痕

　　最后整理

　　三、教師演示，學(xué)生邊看邊記過(guò)程

　　四、學(xué)生自己練一練

　　教師指導發(fā)現問(wèn)題即使解決，包書(shū)皮的方法很多，你們可以自己在設計更美的方法。

　　五、請同學(xué)們記住

　　愛(ài)書(shū)吧，它是知識的源泉—高爾基

　　六、總結

　　自制冷飲

三年級勞動(dòng)教案9

　　1、教學(xué)目標

　�。�1）、了解并學(xué)會(huì )洗衣服的基本方法和步驟

　�。�2）、學(xué)生通過(guò)洗衣服，養成愛(ài)勞動(dòng)講衛生的好習慣

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　洗毛巾的步驟和方法

　　3、課前準備

　　毛巾、洗衣盆、洗衣皂

　　4、教學(xué)過(guò)程

　�。�1）創(chuàng )設情境，談話(huà)導入

　　師：同學(xué)們，非常高興能在博奧學(xué)校的.課堂上見(jiàn)到大家，來(lái)到博奧，就意味的我們的衣食住行離開(kāi)了父母的呵護和幫助，所以，我們就要自強自立，料理好我們自己的生活，這節課，我們就從最基本的洗衣服做起，每天穿著(zhù)干凈整潔的衣服上課學(xué)習，也是調節我們心情的好方式。

　�。�2）新授課。

　　師：你們在家洗過(guò)自己的衣服嗎?師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣洗衣服的？和大家分享一下勞動(dòng)的快樂(lè )。（學(xué)生討論交流并回答）

　　師：同學(xué)們，讓我們一起到室外，看著(zhù)老師的示范，跟老師一起做吧!(邊示范邊講解)1）先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘，無(wú)論春夏秋冬一定不要用熱水，可以用溫水，熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維，讓你更難洗掉它

　　2）把毛巾?yè)瞥鰜?lái)，在清水中放入洗滌劑，攪勻，再放入毛巾，這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌（dí）液接觸

　　3）將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘

　　4）把毛巾放在溶液里反復攪動(dòng)揉搓，特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5）清洗掉溶液

　　大約一兩次即可

　　5、小結

　　強調洗衣服的步驟和方法，對學(xué)生操作過(guò)程中發(fā)現的主要問(wèn)題，指出改進(jìn)方法，教育學(xué)生愛(ài)清潔，講衛生。

三年級勞動(dòng)教案10

教學(xué)目標：

　　學(xué)會(huì )自制冷飲。

　　教學(xué)準備：

　　豆、白糖、冰塊等。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、做綠豆冷飲

　　1、把適量的綠豆放入鍋中煮爛。

　　2、往綠豆湯中加入適量的白糖。

　　3、帶綠豆湯涼后放入冰箱冷藏。

　　二、做汽水

　　原料：開(kāi)水1300克，食醋25克，食鹽15克，白糖適量。

　　工具：杯子，攪拌棒。

　　1、開(kāi)水降溫

　　2、準備的食醋、食鹽、白糖攪拌均勻。

　　3、蓋嚴冷藏。

　　三、拓展活動(dòng)

　　使用冰箱時(shí)應注意什么問(wèn)題？

　　四、泥塑

　　教學(xué)目標：

　　普通的`泥土通過(guò)靈巧的雙手能制作出形態(tài)各異、栩栩如生的工藝品。

　　教學(xué)準備：

　　橡皮泥、牙簽。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、取適量的泥放在手心。

　　2、分別團出鴨的頭部和身體。

　　3、用牙簽穿插。

　　4、把頭和身體連在一起。

　　5、捏出嘴巴和眼睛粘合。

　　6、自己動(dòng)手做一做。

　　7、欣賞泥塑小鴨。

　　拓展活動(dòng)

　　用泥捏出自己喜歡的物品

　　五、種菠菜

三年級勞動(dòng)教案11

　　教學(xué)目標

　　認知：

　　1．知道日常生活和學(xué)習中的一切用品都是勞動(dòng)成果，它們來(lái)之不易。

　　2．懂得珍惜勞動(dòng)成果是一種美德，是尊重勞動(dòng)人民的表現。

　　情感：

　　1．以珍惜勞動(dòng)成果為榮，以浪費勞動(dòng)成果為恥。

　　2．尊敬珍惜勞動(dòng)成果的人，愿意向他們學(xué)習。

　　行為：

　　1．珍惜日常生活用品和學(xué)習用品，不損壞，不浪費。

　　2．見(jiàn)到同學(xué)不珍惜勞動(dòng)成果，加以勸阻。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本課與第二課《不比吃穿》組成一個(gè)單元，同屬課程標準三至五年級“勤勞節儉”德目，它們有密切聯(lián)系，同是培養學(xué)生勤儉節約的美德，但著(zhù)重點(diǎn)各不相同。本課著(zhù)重于 教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果，下一課著(zhù)重于 教育學(xué)生不和別人比吃穿。對學(xué)生進(jìn)行“珍惜勞動(dòng)成果”的 教育，在目前顯得特別重要。其一，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，群眾生活水平提高，學(xué)生的家庭生活條件和學(xué)習條件都有了較大的改善，特別是經(jīng)濟發(fā)達地區的學(xué)生，吃、穿、用應有盡有，家長(cháng)為他們準備的學(xué)習、生活用品十分齊全，他們往往難以體會(huì )這些用品是勞動(dòng)成果，來(lái)之不易，因此不知愛(ài)惜。其二，現在不少學(xué)生尤其是獨生子女，在家中處于特殊的地位，有求必應，有的甚至過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，對勞動(dòng)的艱辛缺乏體會(huì )，不知道應該珍惜他人的勞動(dòng)，所以隨意浪費生活用品和學(xué)習用品。本課 教學(xué)必須從這些實(shí)際情況出發(fā)，在低年級已進(jìn)行過(guò)的愛(ài)惜學(xué)習、生活用品，愛(ài)護課桌椅和愛(ài)惜糧食等方面 教育的基礎上，進(jìn)一步加強針對性，務(wù)求收到實(shí)效。

　　本課以學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出日常吃的、穿的、用的導入，目的在于引起學(xué)生的興趣。那么應該怎樣對待這些勞動(dòng)成果呢？課文選用的是董必武 教育子女珍惜勞動(dòng)成果的故事。課文選用的是幾個(gè)貼近兒童生活的小故事，學(xué)生易懂，但對其中一些具體情節，如把掉在桌上的飯粒撿起來(lái)吃，把桃樹(shù)上的樹(shù)膠刮下留著(zhù)用來(lái)粘毛筆等，他們不一定認同，這是正常的。 教學(xué)不必糾纏于這些情節，更不是要求學(xué)生簡(jiǎn)單地模仿，而要緊緊圍繞 教學(xué)要點(diǎn)，著(zhù)重理解“勞動(dòng)成果來(lái)之不易，要珍惜”的道理。在分析課文時(shí)，不僅要讓學(xué)生了解董必武是怎樣做的，而且要使學(xué)生明確他是怎樣想的，要將他的表現和思想緊密聯(lián)系在一起，從而達到學(xué)習董必武珍惜勞動(dòng)成果的高尚品德的目的。

　　為了鞏固和理解課文內容，還安排了“說(shuō)一說(shuō)”�！翱湟豢洹�、“議一議”、“看一看”四個(gè)欄目。目的是讓學(xué)生認識到，一些看得見(jiàn)的東西是勞動(dòng)成果，有些雖然不是具體的東西，但也是人們辛勤勞動(dòng)得來(lái)的，也是勞動(dòng)成果，應當珍惜。

　　教法建議

　　教師可結合課文、插圖和方框中的提問(wèn)，著(zhù)重分析三個(gè)問(wèn)題。

　　1．古詩(shī)《鋤禾》說(shuō)的是什么意思？董必武為什么教女兒背這首古詩(shī)？古詩(shī)“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！币馑际牵河捎谵r民在烈日下“鋤禾”的辛苦勞動(dòng)，才有這“盤(pán)中”香噴噴的飯；是農民流了許多汗水，才換來(lái)“粒�！奔Z食。吃飯時(shí)，董必武教女兒背這首古詩(shī)，是要讓女兒牢記糧食來(lái)之不易， 教育她注意珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。

　　2．可以把《鋤禾》這首詩(shī)運用動(dòng)畫(huà)表現出來(lái)，更加生動(dòng)形象。

　　3．為什么董必武要刮下樹(shù)膠來(lái)粘毛筆？為什么他說(shuō)不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，就是不尊重工人、農民的勞動(dòng)？董必武這樣做，并不是因為他沒(méi)有錢(qián)。他用樹(shù)膠粘毛筆，一方面可以利用廢物；另一方面可以保護毛筆，這充分表現了他老人家勤儉節約、珍惜勞動(dòng)成果的高尚品德。

　　為什么不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，就是不尊重工人、農民的.勞動(dòng)？這是本課 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。對于這一問(wèn)題，必須讓學(xué)生從正面弄清道理，這里可以簡(jiǎn)單介紹一本書(shū)、一支筆或一件衣服的制作過(guò)程，從中使學(xué)生明白一切生活用品和學(xué)習用品，都是經(jīng)過(guò)好多道工序制成的，許許多多的工人、農民和各行各業(yè)的勞動(dòng)者為此付出了勞動(dòng)。不愛(ài)惜這些東西，就是不尊重工人、農民和各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)，也就是不尊重工人、農民和各行各業(yè)的勞動(dòng)者；更要結合學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際，引導他們對一些帶普遍性的具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析。如：失物招領(lǐng)箱里的遺物，明知是自己的，不愿認領(lǐng)；練習本上的紙，隨便撕下來(lái)，折成飛機來(lái)玩；鉛筆盒用不了幾天，又換新的，等等， 教師應引導學(xué)生分析這些現象，使他們從中真正受到 教育，自覺(jué)地珍惜勞動(dòng)成果。

　　4．董必武的女兒如何對待爸爸的 教育？結合課文最后一句，并與第一段相呼應，指出董必武的女兒以爸爸為榜樣，養成了珍惜勞動(dòng)成果的好習慣，并把爸爸的高尚品德視為“心中的珍珠”。我們應該像董必武的女兒那樣，向董必武學(xué)習，養成珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。

　　教學(xué)設計示例

三年級勞動(dòng)教案12

　　教學(xué)目標：

　　1、簡(jiǎn)單了解我國民間傳統的剪紙工藝。

　　2、學(xué)會(huì )剪出單色對稱(chēng)的圖案。

　　教學(xué)準備：各式團花、花邊作品，相關(guān)的電教課件設備

　　每個(gè)學(xué)生準備：剪刀一把、小刀一把、彩色紙一張、白紙一張、直尺一把、鉛筆一支。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情景 明確要求

　�。�1）欣賞美麗的'圖案花邊剪紙作品。介紹中國剪紙藝術(shù)。

　�。�2）學(xué)生自主閱讀教材38至41頁(yè)，感知圖案剪紙的步驟和方法。

　　2、引導示范 動(dòng)手實(shí)踐

　�。�1）教師講解示范圖案剪紙的步驟和方法：

　　A、選樣裁紙：裁成邊長(cháng)為18厘米的正方形。

　　B、折紙。將正方形紙折疊成八折，這只時(shí)反面朝外、封口朝左、開(kāi)口向上。

　　C、花樣。

　　D、剪圖形。

　　E、展平

　　3、展示評比 交流收獲

　�。�1）展示學(xué)生的剪紙作品。

　�。�2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

　�。�3）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。

　　4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng )新

　　自己設計一個(gè)對稱(chēng)圖案畫(huà)一畫(huà)，剪一剪，看誰(shuí)剪出的圖案最美觀(guān)。

三年級勞動(dòng)教案13

　　第一課：包書(shū)皮

　　教學(xué)內容：如何包書(shū)皮

　　知識目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何包書(shū)皮

　　能力目標：自主探究和小組合作

　　情感目標：培養愛(ài)護書(shū)籍的慣

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何包書(shū)皮

　　教學(xué)難點(diǎn)：包書(shū)皮的過(guò)程

　　教具準備：包書(shū)皮的紙和剪刀教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生興趣

　　老師開(kāi)場(chǎng)問(wèn)道：“同學(xué)們，你們會(huì )包書(shū)皮嗎？”

　　二、自主探究，講授新知

　　1、學(xué)生自主探究課本內容

　　將書(shū)皮對折，量好書(shū)的上下邊界，用小刀在書(shū)脊背處的上下邊界處距離折線(xiàn)部分2公分左右（根據書(shū)的厚度而定）裁開(kāi)，向內折疊，將書(shū)放入后四邊折疊即可。

　　2、教師指導

　　書(shū)皮紙一定要比書(shū)大，用書(shū)皮紙裹住書(shū)后，沿著(zhù)書(shū)的各條棱壓出痕跡，一共八條。然后，把正面右下角的書(shū)皮紙往封面中心的方向向上折疊，當下方折線(xiàn)與書(shū)的右下角的角相齊時(shí)，把書(shū)皮紙按著(zhù)開(kāi)始壓出的痕跡向書(shū)皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。

　　三、拓展延伸

　　加角的方法：先按一般方法包至底面紙邊折入前，然后在預計書(shū)角處向外折出一個(gè)直角三角形，平行折痕數毫米再反向折入一個(gè)直角三角形。繼續按一般包法完成包書(shū)程序，就可以給底面各套上兩角。這樣，一個(gè)書(shū)皮就完成了。

　　四、課堂小結

　　老師問(wèn)道：“同學(xué)們，今天你們學(xué)會(huì )如何包書(shū)皮了嗎？”

　　第二課：學(xué)用鬧鐘

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )使用各種鬧鐘。

　　2、通過(guò)研究，體會(huì )時(shí)間的珍貴。

　　教學(xué)重點(diǎn)：研究鬧鐘的使用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )時(shí)間的珍貴。

　　教學(xué)準備：學(xué)生課前搜集各種各樣的鬧鐘和課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入新課

　　老師讓學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)道：“這是什么聲音？”（放課件鐘表滴答聲）學(xué)生回答后，老師繼續問(wèn)道：“小鬧鐘有什么用？你們會(huì )使用鬧鐘嗎？今天我們就一起來(lái)研究小鬧鐘的使用方法�！�

　　二、看圖解疑

　　1、學(xué)生自主探究課本內容。

　　2、說(shuō)說(shuō)小鬧鐘背面各部分名稱(chēng)。

　　3、拿起自己的小鬧鐘，說(shuō)說(shuō)各部分名稱(chēng)。

　　4、完成第四頁(yè)表格。

　　三、學(xué)技能

　　1、課件出示石英鐘的使用方法。

　　1）啟用。打開(kāi)鬧鐘后面的電池盒蓋，按正負極指示裝上電池。

　　2）將開(kāi)關(guān)推至ON。

　　3）時(shí)間調整。旋轉調時(shí)旋鈕，對準時(shí)間。

　　4）響?hù)[設定。旋轉調鬧旋鈕，把鬧鐘旋到你所需要的響?hù)[時(shí)間。

　　2、讓學(xué)生照著(zhù)上邊的方法和步驟調整鬧鐘，教師指導。

　　四、討論交流

　　1、課件出示課本上的題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流。

　　2、教師小結。

　　五、課外活動(dòng)

　　1、按照自己的起床時(shí)間設定鬧鐘。教學(xué)目標：

　　初步掌握釘紐扣的方法和注意事項。教學(xué)準備：

　　學(xué)生每人準備一塊布和一些紐扣，以及針和線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：

　　一、教師首先介紹釘紐扣的作用和重要性，引導學(xué)生認識到掌握釘紐扣的方法對于日常生活的

　　便利性。

　　二、教師講解釘紐扣的方法和注意事項，并進(jìn)行示范。（可配合PPT或者實(shí)物進(jìn)行）

　　1）首先將紐扣放在布上，確定位置。

　　2）用針和線(xiàn)將紐扣縫在布上，注意線(xiàn)要牢固，不要松動(dòng)。

　　3）將布翻過(guò)來(lái)，用針和線(xiàn)在另一側縫上紐扣。.

　　4）最后將線(xiàn)頭打結，注意不要打結太松或太緊。三、讓學(xué)生進(jìn)行釘紐扣的練，教師進(jìn)行巡堂指導和糾正。

　　四、讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐，例如釘紐扣在自己的衣服上或者修補家里的衣物，以鞏固所學(xué)知識。

　　五、課后討論

　　1、你在實(shí)踐中遇到了什么問(wèn)題？

　　2、你覺(jué)得釘紐扣的方法有哪些改進(jìn)的空間？

　　3、你認為掌握釘紐扣的方法對于日常生活有什么幫助？

　　六、總結

　　本節課研究了釘紐扣的方法和注意事項，通過(guò)練和實(shí)踐，學(xué)生能夠初步掌握釘紐扣的技能。

　　并在日常生活中運用所學(xué)知識，提高自己的生活能力。中的圖片，了解刷鞋的步驟和方法。

　　2、講解刷鞋的基本步驟：將鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水攪拌，將泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水沖洗干凈。

　　三、學(xué)技能

　　1、學(xué)生模仿老師的示范，練刷鞋的步驟和方法。 2、老師巡視指導，糾正學(xué)生的錯誤。四、討論交流

　　1、學(xué)生討論刷鞋的`注意事項，如何保證安全。

　　2、老師引導學(xué)生總結刷鞋的注意事項，如不要用力過(guò)猛，注意鞋面的材質(zhì)等。

　　五、課外活動(dòng)

　　1、學(xué)生回家后，自己刷鞋，并記錄下自己的刷鞋過(guò)程。 2、下節課學(xué)生可以交流自己的刷鞋經(jīng)驗。

　　六、小結

　　通過(guò)本節課的研究，學(xué)生掌握了刷鞋的基本方法和注意事項，懂得了自己的事自己做的重要性。同時(shí)，也感受到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、了解裝飾花的分類(lèi)和用途。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握剪裝飾花的技巧和方法。

　　教學(xué)準備：

　　彩紙、剪刀、膠水、筆、卡紙等材料。教學(xué)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題導入

　　裝飾花是一種美麗的手工制品，可以用來(lái)裝飾家居、禮品包裝等。今天我們就來(lái)研究如何剪制各種裝飾花。

　　二、制作過(guò)程

　　1、課件出示不同種類(lèi)的裝飾花，讓學(xué)生欣賞。

　　2、教師現場(chǎng)示范剪制一種裝飾花的過(guò)程，學(xué)生跟隨操作。 3、學(xué)生自由選擇一種花型，進(jìn)行剪制。三、討論交流

　　1、學(xué)生互相展示自己制作的花，讓大家欣賞。 2、討論不同種類(lèi)的裝飾花的用途和分類(lèi)。四、新思路

　　1、教師出示一些特別的裝飾花樣例，讓學(xué)生思考如何剪制。

　　2、學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng )意剪制。五、評比臺

　　1、學(xué)生將自己制作的花放在評比臺上，讓大家投票評選最美麗的花。

　　2、教師給予評價(jià)和指導。

　　六、教師小結

　　今天我們研究了如何剪制各種裝飾花，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養了學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，同時(shí)也了解了裝飾花的分類(lèi)和用途。希望同學(xué)們繼續發(fā)揮創(chuàng )意，制作更多美麗的手工制品。

　　教學(xué)內容：培養學(xué)生的各種能力和審美觀(guān)，包括剪紙花、縫沙包和捏制泥塑。

　　教學(xué)準備：正方形彩紙、剪刀、鉛筆、長(cháng)15厘米、寬9厘米的新布一塊、粗沙粒一小杯、線(xiàn)、針、黏土或橡皮泥、圖紙。

　　第一課：剪紙花

　　教學(xué)目標：指導學(xué)生學(xué)會(huì )剪各種各樣的裝飾花，培養學(xué)生的審美觀(guān)和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)安排：

　　1.揭題導入：引導學(xué)生思考剪紙花的用途和意義。

　　2.制作過(guò)程：

　　1）學(xué)生觀(guān)看課本，了解剪紙花的基本步驟。

　　2）老師講解如何將彩紙折成八層的三角形，并繪制圖案，剪去陰影部分。

　　3）學(xué)生動(dòng)手剪紙花，老師巡視指導。

　　3.討論交流：分享自己的作品，討論如何用剪紙花裝飾房間。

　　第二課：縫沙包

　　教學(xué)目標：指導學(xué)生學(xué)會(huì )縫沙包，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和認真態(tài)度。

　　教學(xué)安排：

　　1.揭題導入：介紹沙包的用途和制作過(guò)程。

　　2.制作過(guò)程：

　　1）學(xué)生觀(guān)看課本，了解縫沙包的基本步驟。

　　2）老師講解如何將布塊對折起來(lái)，并從折疊的一頭穿針引線(xiàn)，縫好小布袋。

　　3）學(xué)生動(dòng)手縫沙包，老師巡視指導。

　　3.討論交流：討論沙包的使用和問(wèn)題，并探討解決方法。

　　4.小游戲：用沙包做游戲，培養學(xué)生的協(xié)作和競爭意識。

　　第三課：捏制泥塑

　　教學(xué)目標：指導學(xué)生捏制泥塑，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀(guān)。

　　教學(xué)安排：

　　1.揭題導入：介紹黏土捏制泥塑的趣味和意義。

　　2.制作舉例：

　　1）學(xué)生觀(guān)看課本，了解捏制泥塑的基本步驟。

　　2）老師講解如何設計造型、分部分捏制、黏合和裝飾成形。

　　3）學(xué)生動(dòng)手捏制泥塑，老師巡視指導。

　　3.課后實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家繼續練和創(chuàng )作。

　　4.新思路：鼓勵學(xué)生嘗試用其他材料和工具制作泥塑，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　本文主要介紹了兩節手工課的教學(xué)內容和教學(xué)目標。第一節課是制作紙貼花球，通過(guò)制作過(guò)程、討論交流和新思路的環(huán)節，指導學(xué)生做紙貼花球，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀(guān)。教學(xué)難點(diǎn)是指導學(xué)生做紙貼花球，需要準備彩紙、鉛筆、剪刀、圓規和膠水等材料。第二節課是制作心形賀卡，同樣通過(guò)制作過(guò)程、新思路和評比臺的環(huán)節，指導學(xué)生做心形賀卡，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀(guān)。教學(xué)難點(diǎn)是指導學(xué)生做心形賀卡，需要準備白卡紙、彩色紙、絲帶、剪刀、鉛筆和膠水等材料。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要揭題導入，引導學(xué)生對手工制作的認識和興趣，同時(shí)要進(jìn)行討論交流和評比，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力，設計出更加漂亮的作品。

　　第十三課：認識幾種農具

　　在農業(yè)生產(chǎn)中，我們需要使用各種不同的農具。本課將通過(guò)“看圖解疑”、“學(xué)知識”、“開(kāi)眼界”、“討論交流”、“課后實(shí)踐”等環(huán)節，指導學(xué)生認識幾種常見(jiàn)的農具。

　　在研究中，我們將了解到一些農具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚攏或散開(kāi)谷物；锨可以用于鏟東西；而鋤則可以用于松土、除草、間苗等。

　　此外，我們還將了解到現代農業(yè)生產(chǎn)中常用的農業(yè)機械，如拖拉機、播種機、聯(lián)合收割機、脫粒機等。

　　在討論交流環(huán)節中，我們將分享自己對于不同農具的了解和使用經(jīng)驗。同時(shí)，我們也將嘗試使用一種農具，幫助家長(cháng)或鄰居干一次農活，并寫(xiě)下自己的體會(huì )。

　　第十四課：打電話(huà)

　　電話(huà)的發(fā)明和普及，為人們的工作、研究和生活帶來(lái)了很大的便利。在本課中，我們將通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、“討論交流”等環(huán)節，指導學(xué)生學(xué)會(huì )打電話(huà)。

　　在研究中，我們將了解到電話(huà)的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟聲表示撥號中，而嘟聲則表示對方電話(huà)忙或無(wú)人接聽(tīng)。

　　同時(shí)，我們還將研究打電話(huà)的基本步驟，如撥號、通話(huà)、拿起話(huà)筒和掛機。在討論交流環(huán)節中，我們將探討打電話(huà)時(shí)需要注意的事項。

　　在知識拓展環(huán)節中，我們將了解不同樣式的電話(huà)機及其功能。

　　第十五課：學(xué)理財

　　在本課中，我們將通過(guò)“討論交流”、“想一想”等環(huán)節，培養學(xué)生的理財意識和能力。

　　在討論交流環(huán)節中，我們將分享自己平時(shí)使用零花錢(qián)的方式，并探討這些花費是否合理。在想一想環(huán)節中，我們將思考如何通過(guò)自己的勞動(dòng)和儉省節約積攢錢(qián)。

　　最后，在拓展活動(dòng)中，我們將介紹銀行建立個(gè)人賬戶(hù)的方式，以及如何不定期存儲自己的零錢(qián)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們將培養學(xué)生正確的理財觀(guān)念和能力。

三年級勞動(dòng)教案14

　　一、教材內容及分析

　　本冊教材主要對剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入10篇課文。

　　二、教學(xué)目標

　　1.培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識。

　　2.組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　3.因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的`發(fā)展。

　　4.組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1.認識各種工具。

　　2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

　　3.教學(xué)生學(xué)會(huì )制作拉花的方法。

　　4.教學(xué)生學(xué)會(huì )制作對稱(chēng)圖形的方法。

　　四、教學(xué)措施

　　1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動(dòng)技能、技巧。

　　2．勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養學(xué)生的勞動(dòng)概念，養成良好勞動(dòng)習慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

　　3．每項勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

　　4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養學(xué)生的生活自理的能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　第1-2周課程表第3-4周小鳥(niǎo)的“家”

　　第5-6周立紙花第7-8周液晶電視

　　第9-10周松鼠宮燈第11-12周磁懸浮列車(chē)

　　第13-14周卡車(chē)第15-16周面具

三年級勞動(dòng)教案15

　　教學(xué)目標：

　　1、了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用。

　　2、根據自己的愛(ài)好，設計制作一個(gè)美觀(guān)的茶墊。

　　3、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應用，從中體驗創(chuàng )作的`樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握用紙繩盤(pán)繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。

　　教學(xué)準備：

　　各色紙繩、膠水、剪刀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)，或是使用過(guò)茶墊嗎？

　　交流匯報所見(jiàn)過(guò)的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。

　　那你們見(jiàn)過(guò)用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來(lái)做一個(gè)呢？

　　揭示課題。

　　二、探索研究

　　1、觀(guān)察“金點(diǎn)子”中提供的四件范例作品。

　　研究討論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。

　　2、想一想，在制作茶墊時(shí)應注意什么

　　三、學(xué)學(xué)做做

　　教師對花形茶墊進(jìn)行示范制作：

　　1、盤(pán)圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤(pán)成6個(gè)圓形，其中一個(gè)直徑稍長(cháng)一些。

　　2、接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，的一個(gè)放在中心，交接處涂上膠水。

　　3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。

　　四、想想做做

　　鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導。

　　五、作品展評

　　將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類(lèi)，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進(jìn)行評價(jià)。

【三年級勞動(dòng)教案】相關(guān)文章：

三年級勞動(dòng)教案10-29

勞動(dòng)教案05-16

三年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案03-10

勞動(dòng)與技術(shù)教案11-17

勞動(dòng)技術(shù)的教案09-15

做勞動(dòng)教案12-02

勞動(dòng)技術(shù)教案07-20

勞動(dòng)技術(shù)教案09-01

勞動(dòng)課教案09-29