中班夏天主題教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班夏天主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班夏天主題教案1
主題背景分析
春姑娘慢慢地遠離了我們。在春天這一主題時(shí)，幼兒對事物的每樣特征都十分感興趣，如天氣的變化，動(dòng)植物的變化，春天里的各種食物等等。平時(shí)他們經(jīng)常會(huì )收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來(lái)。幼兒喜歡觀(guān)察，喜歡問(wèn)一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來(lái)越熱，孩子們總是玩的滿(mǎn)頭大汗，在場(chǎng)地上做運動(dòng)時(shí)，大家都愛(ài)在紫藤長(cháng)廊下玩，因為那里很陰涼，很舒服，還有很多孩子在休息時(shí)，總愛(ài)觀(guān)察一些季節性的小蟲(chóng)。顯然這一階段孩子的'興趣點(diǎn)都在季節的變化上面，他們有著(zhù)很多對季節變化的感受和經(jīng)驗，這為主題的開(kāi)展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動(dòng)內容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間，幼兒了解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀(guān)察、探索周?chē)挛锱c現象變化與發(fā)展，了解人與自然的關(guān)系。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察夏季的各種自然現象，體驗夏季是一個(gè)十分炎熱的季節。
2、知道夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自我保護的方法。
3、了解動(dòng)植物如何適應季節的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。
4、體驗明顯的季節特征。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
環(huán)境創(chuàng )設
墻面環(huán)境
1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施，讓自己變得涼快
2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈現在墻面中
3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫(huà)下來(lái)，裝飾墻面
家園共育
1、天氣轉熱，早晚溫差較大，注意孩子的穿著(zhù)，以免著(zhù)涼。
2、請幫助孩子一起養成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛生習慣。
3、請家長(cháng)和你的孩子在網(wǎng)上或者報紙上收集有關(guān)防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來(lái)與同伴交流、分享經(jīng)驗。
4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習慣
5、紙藝展示區域
中班夏天主題教案2
主題背景：
夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng);夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著(zhù)身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著(zhù)腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè )的季節!
主題目標：
1、知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂(lè )氣氛，體驗過(guò)節的喜悅。
2、樂(lè )意參加六一兒童節豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方式表達自己在節日中的感受。
環(huán)境與資源：
1、支持孩子們的做法，和孩子共同創(chuàng )設環(huán)境、區域，如："愿望樹(shù)"(我最想得到的禮物)"好朋友信箱"(給好朋友的節日賀卡)"禮品角"(我的禮物)"我和外國小朋友手拉手""讓人們的生活更美好"(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。
2、讓孩子孩子討論自己過(guò)節的活動(dòng)，搜集孩子們的建議，讓他們過(guò)一個(gè)自己喜歡的節日。
3、夏季是一年中最炎熱的季節，有其特殊的天氣特征與自然景象，教師可指導幼兒每天記錄"氣象日記"，發(fā)現夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現象。同時(shí)引導幼兒隨機觀(guān)察周?chē)h(huán)境，體驗生活，多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。
4、師生共同布置"快樂(lè )的夏天"墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著(zhù)、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
5、在自然角中種植或采集一些夏季常見(jiàn)的花卉，同時(shí)對幼兒進(jìn)行要保護花木、保護益蟲(chóng)的教育。
家園聯(lián)系：
1、建議家長(cháng)在六一兒童節向幼兒送一件有意義的禮物，并提出新的希望。
2、鼓勵家長(cháng)帶孩子到社會(huì )大環(huán)境中感受節日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂(lè )，還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻愛(ài)心活動(dòng)，如為貧困孩子、孤兒獻愛(ài)心，激發(fā)幼兒的同情心。
主題網(wǎng)絡(luò )圖
主題計劃表：
主題產(chǎn)生夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的�！熬W(wǎng)出處”夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng);夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著(zhù)身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著(zhù)腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè )的季節!
相關(guān)經(jīng)驗：
1、知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂(lè )氣氛，體驗過(guò)節的喜悅。
2、知道夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自我保護的方法，會(huì )用恰當的詞語(yǔ)描述夏季的特征，會(huì )有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)。
3、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì )畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。
4、比較10以?xún)葦档亩嗌�，了解一樣多，學(xué)會(huì )相鄰數、二次分類(lèi)。
5、能適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)，學(xué)會(huì )防暑降溫的`方法，保持個(gè)人衛生和公共衛生。
教學(xué)活動(dòng)：
數學(xué)：哪里一樣、數數圖形有幾個(gè)、數三角
語(yǔ)言：我們的節日、樹(shù)蔭、小兔子開(kāi)鋪子、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、快樂(lè )的夏天
常識：過(guò)節嘍、"快樂(lè )六一"游園趣味活動(dòng)、我們多么幸福、快樂(lè )的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎
體育：小豬運西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪
美術(shù)：快樂(lè )的節日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物
音樂(lè )：快樂(lè )的六一、夸家鄉、夏天的雷雨區域
美工區：繪畫(huà)、剪紙、泥工、折紙
生活區：扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆
數學(xué)區：夾夾子、點(diǎn)卡、接龍、圖形連線(xiàn)
閱讀區：圖書(shū)、字卡智力區：拼圖、插花、找不同
建構區：積木游戲音游：機器人、喂小鳥(niǎo)、母鴨帶小鴨智游：找不同、什么不見(jiàn)了、摸魚(yú)
體育：老鼠籠、穿樹(shù)林、好玩的紙球、跳格子日常生活
游戲：山上有個(gè)木頭人、點(diǎn)兵點(diǎn)將、骨碌骨碌聽(tīng)說(shuō)
游戲：找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置"熱鬧的夏天"墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著(zhù)、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
家園共育
1、家長(cháng)在六一兒童節向送一件有意義的禮物，并提出新的希望。
2、家長(cháng)可帶孩子到社會(huì )大環(huán)境中感受節日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂(lè )，還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻愛(ài)心活動(dòng)，激發(fā)幼兒的同情心。
活動(dòng)反思：
在《熱鬧的夏天》主題探索活動(dòng)過(guò)程中，幼兒獲得了許多夏天氣候特征，感受夏天太陽(yáng)的火辣辣的同時(shí)，學(xué)習人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識�；顒�(dòng)中，幼兒都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過(guò)幼兒與幼兒之間的"熱鬧的夏天"熱烈討論，他們會(huì )提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等，針對幼兒提出的方案，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)做紙扇，畫(huà)水畫(huà)等等。我們用"夏天的太陽(yáng)、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品"等貫穿始終，引發(fā)了幼兒感受夏天，遐想夏天，我們和幼兒一起觀(guān)察身上所穿的夏天的人們的衣著(zhù)，引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子，不但提高了孩子的繪畫(huà)裝飾能力，還滿(mǎn)足了孩子的審美意向。觀(guān)察夏天景色的基礎上和讓幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品，畫(huà)一畫(huà)夏天的美景，一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的，但人們也還可以享受夏天的。同時(shí),我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料，如:材料包操作活動(dòng)《小扇子，搖一搖》，引導幼兒了解和表達扇子的種類(lèi)和功用，并自己動(dòng)手撕撕貼貼、裝飾扇面，還鼓勵家長(cháng)和孩子一起收集夏天的用品，最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng )設出了《熱鬧的夏天》的主題墻飾，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動(dòng)氣氛，并讓幼兒獲得自己親自動(dòng)手制作并與同伴合作的快樂(lè )體驗。
幼兒在主題活動(dòng)中，通過(guò)與同伴互相交流，從同伴的身上學(xué)到了很多知識，幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識、技能、增強了孩子的自主性，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。
我們在開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí)，還結合主題內容，增加了一些夏天個(gè)人衛生習慣方面的教育;由于夏天氣溫高細菌繁殖快，因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識;而相應的暑期安全教育也融入了其中，以對在幼兒進(jìn)行知識傳授的同時(shí)，也增強幼兒的安全衛生教育意識。
中班夏天主題教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問(wèn)一答的形式兩兩結伴演唱。
2、了解夏天的雷雨和閃電。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力
活動(dòng)準備：
觀(guān)察過(guò)雷雨前后的自然景象。
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)夏天的雷雨。
根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)雷雨現象。
教師小結夏天閃電、打雷到下雨的過(guò)程。
2、欣賞、熟悉歌曲。
教師范唱，用一問(wèn)一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮？"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節奏。
3、填詞唱歌。
幼兒跟老師一起唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內容。
幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4、表現歌曲。
請幼兒嘗試在演唱的過(guò)程中根據歌詞內容創(chuàng )編簡(jiǎn)單的"閃電、打雷、下雨"的動(dòng)作。
幼兒嘗試兩兩結伴，用一問(wèn)一答的形式演唱，并用動(dòng)作進(jìn)行表演。
教師引導幼兒有表情的演唱。
教學(xué)反思：
在幼兒園的音樂(lè )歌曲選擇上我們應該依據著(zhù)：符合幼兒年齡特點(diǎn)、節奏節拍適合的的歌曲。當然有著(zhù)豐富的故事情節的，有規律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)中更多的會(huì )關(guān)注。幼兒的興趣、樂(lè )曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活�！断奶斓睦子辍肥且皇讍�(wèn)答歌，它以設問(wèn)作答形式表達內容，可以一問(wèn)一答，也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由，答者也無(wú)拘無(wú)束，句式簡(jiǎn)單，對于開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè )活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動(dòng)，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒，避免了純理性的'傳授，使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習，而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂(lè )活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂(lè )，他們情不自禁地跟著(zhù)唱，自覺(jué)地投入到活動(dòng)中去，積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強，更加注重幼兒的學(xué)習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。
我的宗旨是能讓幼兒在快樂(lè )、輕松地氛圍中學(xué)習音樂(lè )。讓幼兒能在美妙的音樂(lè )中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。
中班夏天主題教案4
幼兒情況分析：
天氣炎熱是夏天最明顯的季節特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。
課程設計意圖：
夏天給人的感覺(jué)真熱呀，早鍛煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下;有的幼兒來(lái)到了樹(shù)底下，看見(jiàn)孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開(kāi)展一次《找涼快》的.活動(dòng)，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗來(lái)一次匯總。
活動(dòng)目標：
1、感知夏天的炎熱。
2、知道并學(xué)習怎樣使自己涼快一些
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現在已經(jīng)是夏天了。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己對夏天炎熱的感受。
3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?
用扇子扇一扇。
可以開(kāi)電風(fēng)扇。
可以用空調。
冰箱!
呵!也可以怎么說(shuō)?那冰箱怎么讓我們涼快呢?
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
中班夏天主題教案5
游戲目標：
1、進(jìn)一步鞏固夏季里防暑降溫的方法，并能正確判斷防暑降溫方法的正確與錯誤。
2、學(xué)習、收拾區角材料。游戲準備：益智區：正確、不正確的防暑降溫方法圖片，閱讀區：關(guān)于防暑降溫的圖書(shū)(《歡樂(lè )夏日》幼兒用書(shū))，娃娃家：苦瓜、黃瓜、西瓜等解暑菜及水果。
游戲過(guò)程：
一、集體活動(dòng)，教師引導幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。
1、教師：上次活動(dòng)我們了解到一些動(dòng)物和我們人在炎熱的夏天里是怎樣防暑降溫的，小朋友還記得嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物是怎樣度過(guò)炎熱的夏天的?我們人呢?又是用什么方法防暑降溫的?
2、交待區域操作要求。
益智區：老師這里有許多小動(dòng)物及我們人在夏天里防暑降溫的.圖片，有的是正確的，有的是不正確的，呆會(huì )老師會(huì )把這些圖片投放在益智區，小朋友可以找到自己的好朋友在益智區看一看，說(shuō)一說(shuō)，哪些方法是正確的，哪些方法是不正確的，正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾，不正確的就在下面的方框里打叉。
閱讀區：這里有許多關(guān)于夏天防暑降溫的圖書(shū)，呆會(huì )兒老師把它們放置在閱讀區，小朋友可以去仔細地讀一讀，看一看，在炎熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的方法。
娃娃家：另外，小朋友可以在娃娃家制作一些冷飲，炒一些清涼解暑的菜，如：涼拌黃瓜、素炒苦瓜等等。
二、小朋友自主選擇區角進(jìn)行游戲，教師巡回指導。
三、游戲結束。
教師游戲過(guò)程中出現的問(wèn)題，表?yè)P在游戲中認真、有創(chuàng )新的小朋友。
中班夏天主題教案6
主題說(shuō)明：
中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過(guò)此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見(jiàn)的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽(yáng)光下曝曬。養成愛(ài)清潔講衛生的習慣。
成長(cháng)目標：
智慧成長(cháng)：
1、了解夏天的主要季節特征。
2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學(xué)習照顧自己。
3、學(xué)習用多種感官感知事物的多種特征。
肌體成長(cháng)：
1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長(cháng)：
1、體驗表演、造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
審美成長(cháng)：
1、采用多種形式表現夏季的常見(jiàn)景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè )，能隨著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
社會(huì )成長(cháng)：
1、能與同伴合作設計并印畫(huà)太陽(yáng)傘，體驗集體作畫(huà)的.樂(lè )趣。
2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規則。
創(chuàng )造性成長(cháng)：
1、大膽嘗試用色彩、線(xiàn)條、符號等表達自己“熱”的感受。
大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環(huán)境創(chuàng )設：
*活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng )設：
1、將幼兒合作設計印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。
*心理環(huán)境創(chuàng )設：
1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè )，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習環(huán)境。
活動(dòng)安排：
第十七周：
1、夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語(yǔ)言、藝術(shù)）美麗的太陽(yáng)傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
第十八周：
1、衛生拍手歌（健康、語(yǔ)言、科學(xué)）拖鞋（語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)）夏天里的動(dòng)物（語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)）做買(mǎi)賣(mài)（語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)）蓮蓬和藕（語(yǔ)言、科學(xué)）
在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣。戶(hù)外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。
第十九周：
1、冰淇淋（語(yǔ)言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語(yǔ)言、科學(xué)）大草帽（語(yǔ)言、社會(huì )）夏裝舞會(huì )（科學(xué)、藝術(shù)）開(kāi)心在夏天（語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)）
2、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的防暑驅熱的辦法。
游戲：能干的小腳
第十九周：
生成課程
家園配合：
1、請家長(cháng)配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。
2、建議有條件的家長(cháng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，開(kāi)闊孩子視野。
3、帶孩子參觀(guān)一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。
5、引導孩子平時(shí)注意觀(guān)察在炎熱的夏季仍從事戶(hù)外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。
6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。
帶著(zhù)孩子去西湖觀(guān)賞荷花、荷葉。
中班夏天主題教案7
目的：幫助幼兒理解兒歌內容，能夠較完整地念誦整首兒歌，念準字音。
準備：有關(guān)圖片、教具一套。
過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題。
師：炎熱的夏天到了，天氣熱了，出汗了。我們小朋友最喜歡開(kāi)什么？（電扇、空調等）那么我們的爺爺奶奶小時(shí)候有沒(méi)有電扇、空調呢？他們是怎樣過(guò)夏天的呢？
二、欣賞兒歌《度夏》。
教師完整念誦兒歌《度夏》。
三、幫助幼兒理解兒歌內容。
提問(wèn)：爺爺小時(shí)候是怎樣過(guò)夏天的`呢？（豐富詞匯：蒲扇、樹(shù)蔭、消暑）
爸爸小時(shí)候是靠什么度夏天的呢？（豐富詞匯：按鈕、涼風(fēng)）
寶寶小時(shí)候是怎樣過(guò)夏天的呢？（豐富詞匯：遙控器、舒服）
四、幼兒學(xué)念兒歌。
*引導幼兒念準字音。念清普通話(huà)。
*分角色念誦兒歌。
五、延伸活動(dòng)。
討論：為什么爺爺奶奶小時(shí)候只有扇子？為什么輪到我們過(guò)夏天這么幸福舒服呢？
中班夏天主題教案8
活動(dòng)來(lái)由及設計思路：
隨著(zhù)立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步地向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變得那么熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著(zhù)變化。孩子們對此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展“快樂(lè )過(guò)夏天”的主題活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的夏天。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )從不同角度感知夏天的特征。
2、掌握一定的解暑方法，初步了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程，并感受現代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。
3、掌握夏季安全常識及自我保護的方法。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：以教師為主體進(jìn)行環(huán)境的簡(jiǎn)單布置(呈現夏天的氛圍)。
2、經(jīng)驗準備：
(1)利用區域的環(huán)境及材料等，引導幼兒關(guān)注納涼方法與工具的發(fā)展，引發(fā)幼兒對夏天納涼方法的興趣。
(2)通過(guò)區域、戶(hù)外或DV片段，感受、體驗、積累一些關(guān)于水與人們生活密切聯(lián)系的經(jīng)驗。
(3)通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，收集孩子們關(guān)于夏天納涼的經(jīng)驗與興趣，由此進(jìn)行環(huán)境、區域材料的投放與建設。
(4)利用家長(cháng)資源，共同收集使身體變涼的工具與同伴進(jìn)行分享，感受同一工具的不同外形特征。
重點(diǎn)、難點(diǎn)： 從不同角度感知夏天的到來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一--美工活動(dòng)“服裝的變化”
(1)引導幼兒思考夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什么不同，為什么?
(2)幼兒利用各種材料設計制作自己的夏季服裝。
活動(dòng)二--安全過(guò)夏天
活動(dòng)目標： 掌握夏季安全常識及自我保護的方法。
活動(dòng)過(guò)程： 1、認識蚊子和蒼蠅，并指導幼兒驅除蚊子和蒼蠅的辦法。
(1)幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗以及蒼蠅的害處。
教師：皮膚會(huì )有什么變化?有什么感覺(jué)?被蚊子叮了該怎么辦?為什么說(shuō)蒼蠅是害蟲(chóng)?
(2)出示蚊子圖片、標本，引發(fā)幼兒觀(guān)察、討論。
教師：蒼蠅、蚊子長(cháng)的什么樣?蚊子怎么叫?你們知道蚊子是怎么長(cháng)大的嗎?
幼兒：蒼蠅黑黑的，蚊子小小的；蒼蠅和蚊子都有翅膀；它們特別臟；蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。
幼兒：蒼蠅有兩對翅膀，蚊子有一對翅膀；蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒(méi)有；蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣；它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針一樣……
(3)讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子和蒼蠅，根據幼兒回答教師出示相應的驅除蚊子和蒼蠅或消滅蚊子和蒼蠅的物品。教師強調在使用驅蚊用品時(shí)要注意衛生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。
2、觀(guān)看VCD認識雷與閃電，并討論打雷、閃電的時(shí)候該怎么辦?
3、觀(guān)看光盤(pán)《夏季的食物》，幫助幼兒了解食物在夏天容易變質(zhì)的特點(diǎn)。
教師總結：夏天的食物很容易變質(zhì)，所以要認真選購新鮮的食品，妥善保存，盡快吃掉以防止食物變質(zhì)，給幼兒帶來(lái)危險。
活動(dòng)三--夏天不怕熱
活動(dòng)目標： 1、掌握一定的解暑方法，了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程并感受現代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。
2、了解水的變化，積累關(guān)于水的經(jīng)驗，愛(ài)惜水資源。
活動(dòng)過(guò)程： 1、觀(guān)看家長(cháng)與幼兒一起收集的圖片，了解古人是如何解暑的。
2、引導幼兒思考如何自然解暑(西瓜、水等)。
3、引導幼兒思考人類(lèi)制造出來(lái)的物品哪些可以解暑(食物、電器等)。
教師總結：現代科技給人們生活帶來(lái)的方便與舒適。
個(gè)人反思：
1、在“夏天來(lái)了我知道”活動(dòng)中幼兒很喜歡外出到大自然中去探索、去發(fā)現。在外出活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )有出其不意的問(wèn)題“送上”，這時(shí)，教師要從幼兒的興趣出發(fā)，靈活處理好遇到的各種問(wèn)題�！懊利惖南募疽路被顒�(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮，從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望。在設計服裝時(shí)，幼兒都躍躍欲試，拿著(zhù)各種材料制作自己喜愛(ài)的衣服，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝，活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別。
2、在“安全過(guò)夏天”活動(dòng)中，幼兒對夏天的一些安全性常識教育很感興趣，并且積極參與。整個(gè)活動(dòng)自始至終在活躍的氣氛中完成�？梢�(jiàn)幼兒對于自身的安全很重視。家長(cháng)也給予了很好的評價(jià)，并且希望我們多進(jìn)行一些這樣的活動(dòng)。幼兒的安全教育是很重要的，是多方面的，在這方面我們還應多思考，讓幼兒能夠更好地保護好自己。
3、在“夏天不怕熱”活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種方式了解了古代人與現代人的解暑方法，通過(guò)比較，知道了科技的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。知道了制作冰棍的`方法，以及空調和電風(fēng)扇的簡(jiǎn)單原理等知識。
主要內容：
1、教師采用多種策略豐富幼兒經(jīng)驗，對活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎。一是注重有效利用家長(cháng)資源，通過(guò)共同收集圖片、光盤(pán)等各種資料，發(fā)展幼兒經(jīng)驗，豐富了主題活動(dòng)內容；二是通過(guò)幼兒身臨其境的體驗活動(dòng)，如“找夏天”的游戲豐富幼兒的感知，讓幼兒在生活中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
2、活動(dòng)設計思路好，源于生活。教師結合幼兒興趣，引導幼兒思考、探索，豐富對夏天的感知，活動(dòng)涉及科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域，幼兒參與性強，效果好。
3、活動(dòng)中幼兒的自主性體現不夠。教師給予的多，對幼兒的發(fā)現與挖掘不夠。
4、在幼兒經(jīng)驗獲得上，前期感知不充分。春天與夏天進(jìn)行對比時(shí)，教師如果在前期經(jīng)驗鋪墊時(shí)能緊密結合幼兒對春天的感知，如溫度、早晚時(shí)間、服裝等豐富感知，再和夏天作對比，將更有利于幼兒獲得經(jīng)驗。
綜合評析：
1、對活動(dòng)的評析：
(1)本活動(dòng)主題選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的內容，教育活動(dòng)生活化是《綱要》倡導的核心理念之一，教育最終目的也在于讓幼兒擁有美好生活。源于生活的活動(dòng)受到幼兒的喜愛(ài)，幼兒在整個(gè)主題活動(dòng)中興趣高漲，可見(jiàn)教師在教育內容的選擇上較為成功。
(2)教師采用了多種教育方法與策略，通過(guò)感知、體驗、區域材料操作、家園互動(dòng)等多種手段激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒積極探索、思考，進(jìn)一步豐富幼兒對夏天的感知，獲得有益的學(xué)習、生活經(jīng)驗，活動(dòng)過(guò)程形式多樣，富有層次。
(3)在整個(gè)活動(dòng)中教師注意豐富幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒探索與發(fā)現，但是教師對每個(gè)活動(dòng)后幼兒的觀(guān)察還不夠，對主題活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)仍需進(jìn)一步思考。
2、對反思過(guò)程的評析： 教師在個(gè)人反思中，能分析活動(dòng)來(lái)源與過(guò)程，思考幼兒的發(fā)展，但對教育策略、設計理念缺少深入思考。小組合作反思中，缺少逐層深入的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教研深度不夠。雖然對“體驗探索”“家園共育”的教育方法進(jìn)行評析，但缺少能引發(fā)教師思考的問(wèn)題與觀(guān)點(diǎn)，更缺少對活動(dòng)存在問(wèn)題的剖析。如每個(gè)小活動(dòng)的主題完全是由教師預設的，沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的自主性。同時(shí)j個(gè)活動(dòng)處于并列關(guān)系，關(guān)聯(lián)性也不夠。
中班夏天主題教案9
目的：學(xué)習用圓形進(jìn)行圖案裝飾；學(xué)習合理布局畫(huà)面。
準備：教師范例；各種救生圈模型若干個(gè)。
過(guò)程：
一、課前談話(huà)。
主題：夏天最喜歡參加什么運動(dòng)？
二、欣賞各類(lèi)漂亮的救生圈。
*引導幼兒仔細觀(guān)察，欣賞救生圈上的花紋，對比圖案之間的'差異。
*教師簡(jiǎn)要示范圖案對稱(chēng)和連貫的畫(huà)法。
三、幼兒學(xué)習繪畫(huà)，教師巡導。
*引導幼兒先考慮構圖，布局畫(huà)面，然后再動(dòng)手畫(huà)畫(huà)。
*鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力。創(chuàng )作出各種各樣的花紋、圖案來(lái)裝飾救生圈。
*引導幼兒合理著(zhù)色，注意對稱(chēng)和對應。
*保持畫(huà)面整潔。
*引導幼兒將底色涂均勻，涂完整，不半途而廢。
*幫助個(gè)別幼兒完成作品。
四、教師講評。
講評并展覽幼兒作品。
中班夏天主題教案10
目標：
1、幼兒感受雷雨的特征及過(guò)程。
2、通過(guò)繪畫(huà)方式表現出來(lái)。
準備：幼兒觀(guān)察感受過(guò)雷雨、畫(huà)紙
過(guò)程：
1、幼兒觀(guān)察雷雨圖片并回憶。
2、幼兒自主談?wù)撓吕子甑腵過(guò)程。
�。�1）太陽(yáng)高掛在天空
�。�2）烏云來(lái)了
�。�3）下起大雨
�。�4）閃電雷鳴
�。�5）烏云散去，太陽(yáng)又出來(lái)了
3、用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)。
4、幼兒展示作品，互相表?yè)P
中班夏天主題教案11
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫(huà)的形式表明自己喜歡的理由。
2、動(dòng)腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
3、積極參與談話(huà)活動(dòng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、體驗明顯的季節特征。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、冬天和夏天的圖片。
2、繪畫(huà)紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。
教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的'形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。
教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫(huà)下來(lái)，并和你大家說(shuō)一說(shuō)。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動(dòng)腦筋解決。
教師用語(yǔ)：剛才大家都說(shuō)了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能說(shuō)說(shuō)不喜歡冬天和夏天的理由嗎?
這些不方便的地方，我們該如何解決呢?
活動(dòng)延伸：
家長(cháng)和孩子共同填寫(xiě)親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
活動(dòng)反思：
通過(guò)運用場(chǎng)景和圖片等直觀(guān)教具，采用比較觀(guān)察的方法，讓幼兒區別冬天與夏天，通過(guò)談話(huà)，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個(gè)季節的認識，喜歡哪個(gè)季節?為什么?不喜歡哪個(gè)季節?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個(gè)季節特點(diǎn)的認識，這節課幼兒們的學(xué)習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合。
中班夏天主題教案12
一、設計意圖：
夏天，對于大多數人來(lái)說(shuō)，是炎熱的季節，充滿(mǎn)了陽(yáng)光和汗水。但是對于小朋友們來(lái)說(shuō)，夏天卻有著(zhù)完全不同的感受！他們喜歡夏天，因為夏天是他們盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌！夏天真是一個(gè)熱鬧的季節。
我們班就在操場(chǎng)邊上，每次下課的時(shí)候，孩子們總是喜歡跑到操場(chǎng)上或者草地上玩耍。他們會(huì )抓蟋蟀、抓蟈蟈，躺在草地上仰望天空�？粗�(zhù)孩子們那么喜歡夏天，于是我就想到了一個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察夏天天空的變化，學(xué)習用比喻的方式表達自己對夏天的感受。
2、通過(guò)游戲增強動(dòng)作的敏捷性，體驗迎風(fēng)奔跑的感覺(jué)。
3、學(xué)習創(chuàng )意地運用材料制作天空中的`云。
三、活動(dòng)準備：
準備長(cháng)條皺紋紙和膠帶，還需要吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙、剪刀、漿糊和筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲ふ蚁奶�
1、全班一起唱《知了》這首歌。
2、引導孩子們談?wù)撓奶斓淖兓合奶斓搅�，知了先生�?lái)了，除了知了先生，還有哪些變化？今天，我們一起去外面找夏天吧。
3、帶領(lǐng)孩子們到戶(hù)外的草地上，讓他們自由結伴去尋找夏天。
老師：請你們和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（鼓勵孩子們用多種感官去尋找）。
4、集中交流孩子們的觀(guān)察結果。
�。ǘ┯^(guān)察夏天天空的變化
1、讓孩子們躺下來(lái)觀(guān)察天空中的云的變化。
老師：剛才我們找夏天找得有點(diǎn)累了，現在躺下來(lái)休息一下吧。你們躺下來(lái)后，看到了什么？
孩子：我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。
老師：你們看到的云是什么樣子的呢？
孩子：我看到的云是白色的，像一朵棉花糖。
老師：請你們再仔細地觀(guān)察，看看天空中的云還有什么變化？
2、讓孩子們感受夏天的氣味和聲音。
老師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？
孩子：夏天有草的味道，還有花的香味。
老師：夏天還有什么聲音呢？
孩子：有知了的叫聲，還有小鳥(niǎo)的歌聲。
�。ㄈ┖惋L(fēng)娃娃做游戲
1、老師：又有一位小客人來(lái)了，他正在和你們玩游戲，可以讓你們的衣服和頭發(fā)被吹起來(lái)。猜猜他是誰(shuí)？你們想和風(fēng)娃娃一起玩游戲嗎？
2、給孩子們的不同身體部位固定上長(cháng)條皺紋紙，讓他們在空地上不停地奔跑，感受皺紋紙隨風(fēng)飛舞的變化。
�。ㄋ模┲谱魈炜�
1、與孩子們討論和分享觀(guān)察天空時(shí)的感受，鼓勵他們討論如何將教室布置成天空。
老師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，還有風(fēng)娃娃這么調皮的小客人，小草和小花也都展開(kāi)了笑臉，舒展了身體。就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪里呢？
老師：我想把教室也布置成天空，但是要怎么做呢？
2、與孩子們討論制作云的方法。
老師：看一下這些材料，我們要如何使用它們來(lái)制作云呢？
3、讓孩子們自由結伴使用材料制作云，鼓勵他們制作各種形狀的云。
中班夏天主題教案13
一、主題解析：
�。ㄒ唬┲黝}要求：
1、觀(guān)察夏季的各種自然現象，體驗夏季是一個(gè)十分炎熱的季節。
2、了解動(dòng)植物如何適應季節的變化，以及人們常用的防暑降溫方法。
�。ǘ┲黝}解讀：
二、內容選擇與參考：
內容與組織形式
課程整合
必選
雷陣雨
P290
·雷雨來(lái)了
·變化的天氣（區域活動(dòng)：自制樂(lè )器）
·捉蜻蜓（區域活動(dòng)：制作蜻蜓）
·彩虹真美麗
生活：
內容來(lái)源：4—6歲《生活》教材
·鞋子配對P25
·愛(ài)洗澡、勤理發(fā)P38
·我的清潔表P40
·親子：學(xué)做洗澡操P44
運動(dòng)：
內容來(lái)源：4—6歲《運動(dòng)》教材
·運球P79
·過(guò)西瓜地P79
·赤足娃娃P103
·走石子路P102
游戲：
·冷飲店
·夏天服裝店
·模特表演小舞臺
園本教材：
·欣賞、學(xué)編草鞋
·欣賞：美麗的藍花印布
找陰涼
P291
·防暑辦法多
·大草帽（區域活動(dòng)：制作草帽）
·切西瓜（區域活動(dòng)：彩泥做西瓜）
·綠太陽(yáng)
·扇子（區域活動(dòng)：制作扇子）
在水池邊
P293
·嬉水
·救生圈（區域活動(dòng)：畫(huà)救生圈）
·學(xué)游泳
備選
荷花池里的朋友們
P290
·到河邊散步
·荷葉姐姐的傘
·荷花開(kāi)放了（區域活動(dòng)：制作會(huì )開(kāi)放的荷花）
替換與
生成
《到河邊散步》→參觀(guān)帽子店
生成：活動(dòng)《防暑辦法多》
活動(dòng)《夏天真熱》
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng )設：
主題墻面設計——我們收集的資料、展示親子活動(dòng)單和“找陰涼”的記錄單。豐富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太陽(yáng)花)。
游戲活動(dòng)區——投放與主題相關(guān)的.內容與材料（詳見(jiàn)區角活動(dòng)、角色游戲）。
2、家庭社區資源：
家長(cháng)參與——共同收集資料、和孩子一起圍繞“怎樣使人涼快下來(lái)”進(jìn)行探索，把涼快招術(shù)記下來(lái)，幫助幼兒完成“夏天來(lái)了”調查表。提供扇子讓孩子帶到幼兒園，引導孩子觀(guān)察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。多給孩子講一講有關(guān)夏季的衛生知識、對幼兒進(jìn)行健康教育。
社會(huì )考察——參觀(guān)帽子店。
四、教案例舉：
★集體活動(dòng)：
目錄：
1.活動(dòng)：防暑辦法多
2.活動(dòng)：夏天真熱
3.活動(dòng)：度夏
4.活動(dòng)：游泳比賽
5.活動(dòng)：找陰涼
6.活動(dòng)：雷雨來(lái)了
7.活動(dòng)：捉蜻蜓
8.活動(dòng)：彩虹真美麗
活動(dòng)1：防暑辦法多
活動(dòng)目標：
通過(guò)討論交流豐富幼兒防暑降溫的經(jīng)驗，并初步了解小動(dòng)物是如何防暑度夏的。
活動(dòng)準備：
幼兒對夏天的炎熱已有體會(huì )
圖片
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、你們知道現在是什么季節嗎？（夏天）
夏天的天氣怎么樣？（很熱）
2、是啊，我也覺(jué)得很熱的。所以我想了一些夏天可以防暑降溫的方法，但是我不知道是不是正確的，想請你們來(lái)幫我檢查一下，好不好？請把可以降溫的方法貼在左邊，不能降溫的方法貼在右邊。
3、幼兒操作。
二、討論：如何防暑
1、你們幫我整理了這么多防暑的方法，我們一起來(lái)看一看。
2、師幼共同討論防暑辦法。
3、除了黑板上的這些辦法，你還能想出其他的辦法來(lái)嗎？
�。ㄒ龑Р⒐膭钣變合氤龈嗟霓k法）
4、我們人類(lèi)真聰明，想出了這么多夏天涼快的辦法，那么你知道小動(dòng)物們是怎么避暑的嗎？
三、動(dòng)物避暑
1、幼兒討論動(dòng)物避暑的辦法。
2、你們知道的可真多，我這也有一些小動(dòng)物避暑的方法，一起來(lái)看看，好嗎？
3、小狗：伸舌頭排汗
孔雀：開(kāi)屏降溫
松鼠：豎起尾巴，把尾巴當太陽(yáng)傘
大象：耳朵是“空調器”，鼻子能?chē)娝�，洗澡降�?/p>
蝸牛：夏眠，縮進(jìn)殼里睡覺(jué)
4、小動(dòng)物們避暑的方法可真多，我這里還有很多資料，區域活動(dòng)時(shí)你可以到語(yǔ)言角里去找找看，那里面藏著(zhù)許多小秘密，我可等著(zhù)你們來(lái)告訴我��！
5、今天，我們知道了很多人避暑的方法，還有小動(dòng)物避暑的方法，相信有了這些辦法，這個(gè)夏天一定可以過(guò)得很涼快、很舒服的。
中班夏天主題教案14
1。主題生成
夏天到了，天氣逐漸炎熱起來(lái)，只要在戶(hù)外稍微活動(dòng)一下就會(huì )出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后，進(jìn)了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說(shuō)：“老師，天怎么這么熱啊，讓我們變涼快些就好了�！蔽医铏C和孩子們進(jìn)行了一次談話(huà)——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個(gè)一個(gè)發(fā)言踴躍，結合自己的經(jīng)驗提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一個(gè)主題“我要變涼快”。
2。主題網(wǎng)絡(luò )
怎樣讓自己變涼快
各種各樣的扇子我喜歡的扇子
我要變涼快
好吃的冷飲玩水真開(kāi)心
小豬愛(ài)洗澡
3。相關(guān)活動(dòng)
活動(dòng)內容活動(dòng)線(xiàn)索活動(dòng)準備怎樣讓自己變涼快請幼兒結合經(jīng)驗談?wù)勅绾巫屪约鹤兊脹隹炱饋?lái)在家園聯(lián)系欄出通知，請家長(cháng)配合各種各樣的扇子了解認識各種各樣的扇子，知道扇子的作用幼兒搜集的`各類(lèi)扇子。我喜歡的扇子請幼兒嘗試制作自己喜歡的扇子各類(lèi)紙，漿糊，彩筆等好吃的冷飲讓幼兒知道冷飲能降溫，但不能多吃；并能了解幾種冷飲名稱(chēng)幼兒搜集的冷飲包裝紙小豬愛(ài)洗澡通過(guò)學(xué)習兒歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相關(guān)操作材料若干。玩水真開(kāi)心能愉快地參加玩水，感受夏天玩水也能涼快。戲水玩具和場(chǎng)地準備
4。教師準備
1）查閱夏天的相關(guān)知識，搜集資料。
2）搜集各類(lèi)紙和水彩筆，提供工具。
3）布置主題墻的基本框架，展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。
4）活動(dòng)中教師及時(shí)了解幼兒的活動(dòng)情況，隨時(shí)調整活動(dòng)。
活動(dòng)反思
因為夏天的炎熱孩子們在太陽(yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內容。學(xué)習詩(shī)歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，特別是最后一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著(zhù)身體非常喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認識，對度過(guò)夏天有很大的幫助。
中班夏天主題教案15
主題來(lái)源：
隨著(zhù)立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著(zhù)變化。孩子們似乎對此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。
主題目標：
1．通過(guò)觀(guān)察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì )下雷陣雨等主要季節特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的'活動(dòng)；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì )傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì )畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以?xún)鹊臄�，比較6以?xún)葦档亩嗌僖粯佣唷?/p>
環(huán)境布置：
1．活動(dòng)室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂(lè )瓶等）。
家長(cháng)工作：
1、帶幼兒觀(guān)察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長(cháng)引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng )造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
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