夏天主題教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的夏天主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏天主題教案1
主題來(lái)源：
隨著(zhù)立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的.一切都在發(fā)生著(zhù)變化。孩子們似乎對此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。
主題目標：
1．通過(guò)觀(guān)察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì )下雷陣雨等主要季節特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì )傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì )畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以?xún)鹊臄�，比較6以?xún)葦档亩嗌僖粯佣唷?/p>
環(huán)境布置：
1．活動(dòng)室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂(lè )瓶等）。
家長(cháng)工作：
1、帶幼兒觀(guān)察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長(cháng)引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng )造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
夏天主題教案2
主題背景分析
春姑娘慢慢地遠離了我們。在春天這一主題時(shí)，幼兒對事物的每樣特征都十分感興趣，如天氣的變化，動(dòng)植物的變化，春天里的各種食物等等。平時(shí)他們經(jīng)常會(huì )收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來(lái)。幼兒喜歡觀(guān)察，喜歡問(wèn)一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來(lái)越熱，孩子們總是玩的滿(mǎn)頭大汗，在場(chǎng)地上做運動(dòng)時(shí)，大家都愛(ài)在紫藤長(cháng)廊下玩，因為那里很陰涼，很舒服，還有很多孩子在休息時(shí)，總愛(ài)觀(guān)察一些季節性的小蟲(chóng)。顯然這一階段孩子的興趣點(diǎn)都在季節的變化上面，他們有著(zhù)很多對季節變化的感受和經(jīng)驗，這為主題的開(kāi)展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動(dòng)內容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間，幼兒了解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀(guān)察、探索周?chē)挛锱c現象變化與發(fā)展，了解人與自然的關(guān)系。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察夏季的各種自然現象，體驗夏季是一個(gè)十分炎熱的季節。
2、知道夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自我保護的方法。
3、了解動(dòng)植物如何適應季節的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。
4、體驗明顯的季節特征。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
環(huán)境創(chuàng )設
墻面環(huán)境
1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的.措施，讓自己變得涼快
2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈現在墻面中
3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫(huà)下來(lái)，裝飾墻面
家園共育
1、天氣轉熱，早晚溫差較大，注意孩子的穿著(zhù)，以免著(zhù)涼。
2、請幫助孩子一起養成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛生習慣。
3、請家長(cháng)和你的孩子在網(wǎng)上或者報紙上收集有關(guān)防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來(lái)與同伴交流、分享經(jīng)驗。
4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習慣
5、紙藝展示區域
夏天主題教案3
活動(dòng)目標：
1、理解故事《夏天好熱啊》，了解小動(dòng)物不同的找涼快的方法并愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或動(dòng)作模仿、表述。
2、初步感受夏天明顯的季節特征，知道一些常用的消暑方法。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
課件、幼兒圖書(shū)、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入——初步表達對夏天的感受提問(wèn)：1、你們知道現在是什么季節嗎?
2、你覺(jué)得夏天和其他季節有什么不一樣的感覺(jué)?
3、是啊，夏天火辣辣的太陽(yáng)讓人感覺(jué)好熱，汗一直往外冒。
二、觀(guān)看課件——了解不同找涼快的方法1、小動(dòng)物們在夏天也會(huì )覺(jué)得很熱，看看他們是誰(shuí)?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)2、有誰(shuí)可以幫幫他們，想個(gè)好辦法讓他們變涼快點(diǎn)。
(小雞小雞，快到樹(shù)蔭下休息會(huì )，這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)3、我們一起來(lái)看看他們有什么更好的辦法。(PPT逐一觀(guān)看)1)小雞是怎么找涼快的?它為什么要躲到樹(shù)蔭下?
學(xué)學(xué)小雞的樣子并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。
(夏天好熱呀，小雞躲到樹(shù)蔭下，讓自己變涼快)2)小狗為什么要把舌頭伸出來(lái)，這是在做什么?
(夏天好熱呀，小狗伸出舌頭，讓自己變涼快些)3)水牛是怎么找涼快的?它為什么要跑到河里去呢?
(夏天好熱呀，水牛呆在河里，讓自己變涼快)4)小蝸牛是怎么找涼快的?它的頭、腿去哪里了去了?
(夏天好熱呀，蝸牛把頭和身體縮進(jìn)殼里，讓自己變涼快)4、小動(dòng)物們都為自己找到了變涼快的好辦法，那你們呢?有什么好辦法為自己找涼快呀?
(鼓勵幼兒發(fā)揮想象，想出不一樣的找涼快的方法。教師根據幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上)5、除了你們說(shuō)的辦法，其實(shí)還有其他好辦法呢，你們想知道嗎?
小結：夏天雖然會(huì )讓人覺(jué)得很熱，但我們有好多辦法，可以用喝的、吃的方式，還可以以用的，裝扮的'方式讓我們便涼快，炎炎夏日我們不用擔心啦。
三、完整欣賞——夏天好熱呀過(guò)程中觀(guān)察幼兒傳書(shū)和翻書(shū)的情況。
教學(xué)反思：
因為夏天的炎熱孩子們在太陽(yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學(xué)習故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認識，對度過(guò)夏天有很大的幫助。
夏天主題教案4
一、主題的來(lái)源
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著(zhù)不同的感受。對小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們設計了《快樂(lè )夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。
2、態(tài)度目標：通過(guò)游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標：學(xué)會(huì )怎樣避暑，增強自我保護意識。
4、知識目標：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。
5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護技能。
活動(dòng)一：夏令營(yíng)活動(dòng)目標
1、了解夏天的季節特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的`美好。
活動(dòng)準備：
做好夏令營(yíng)準備，如帶好水壺、太陽(yáng)帽等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內容和要求。
2、引導幼兒觀(guān)察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來(lái)。
3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動(dòng)結束，舉行"我眼中的夏天"座談會(huì )。
活動(dòng)二：故事《快樂(lè )的夏天》
活動(dòng)目標：
1、掌握故事內容。
2、了解夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
活動(dòng)準備：
故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)故事，了解故事內容。
2、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內容
3、知道夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè )合資既有什么不一樣。
6、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )夏天，并畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)三：手工：荷花活動(dòng)目標
1、了解荷花的生長(cháng)過(guò)程。
2、能利用彩泥進(jìn)行制作。
3、萌發(fā)對荷花的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
觀(guān)賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶觀(guān)察過(guò)的荷花是什么樣的。
2、觀(guān)看荷花圖，介紹荷花生長(cháng)過(guò)程。
3、談話(huà)：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論：如何制作荷花。
5、開(kāi)始制作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。
6、作品展示，大家互評。
活動(dòng)四：常識：昆蟲(chóng)樂(lè )園活動(dòng)目標
1、了解夏季不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2、能說(shuō)出夏季昆蟲(chóng)的名稱(chēng)及生活習性。
3、萌發(fā)對夏日的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
各種昆蟲(chóng)及標本、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：夏天都有哪些昆蟲(chóng)？
2、觀(guān)看電腦資料，了解夏季昆蟲(chóng)的種類(lèi)及特點(diǎn)。
3、總結昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區別。
4、繪畫(huà)：《夏天的昆蟲(chóng)》。
夏天主題教案5
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫(huà)的形式表明自己喜歡的理由。
2、動(dòng)腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
3、積極參與談話(huà)活動(dòng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、體驗明顯的季節特征。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、冬天和夏天的圖片。
2、繪畫(huà)紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。
教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。
教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫(huà)下來(lái)，并和你大家說(shuō)一說(shuō)。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動(dòng)腦筋解決。
教師用語(yǔ)：剛才大家都說(shuō)了自己喜歡冬天或夏天的'理由，那你們能說(shuō)說(shuō)不喜歡冬天和夏天的理由嗎?
這些不方便的地方，我們該如何解決呢?
活動(dòng)延伸：
家長(cháng)和孩子共同填寫(xiě)親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
活動(dòng)反思：
通過(guò)運用場(chǎng)景和圖片等直觀(guān)教具，采用比較觀(guān)察的方法，讓幼兒區別冬天與夏天，通過(guò)談話(huà)，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個(gè)季節的認識，喜歡哪個(gè)季節?為什么?不喜歡哪個(gè)季節?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個(gè)季節特點(diǎn)的認識，這節課幼兒們的學(xué)習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合。
夏天主題教案6
活動(dòng)目標：
通過(guò)討論交流豐富幼兒防暑降溫的經(jīng)驗，并初步了解小動(dòng)物是如何防暑度夏的。
活動(dòng)準備：
幼兒對夏天的炎熱已有體會(huì )
圖片
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、你們知道現在是什么季節嗎？（夏天）
夏天的天氣怎么樣？（很熱）
2、是啊，我也覺(jué)得很熱的。所以我想了一些夏天可以防暑降溫的方法，但是我不知道是不是正確的，想請你們來(lái)幫我檢查一下，好不好？請把可以降溫的方法貼在左邊，不能降溫的方法貼在右邊。
3、幼兒操作。
二、討論：如何防暑
1、你們幫我整理了這么多防暑的方法，我們一起來(lái)看一看。
2、師幼共同討論防暑辦法。
3、除了黑板上的這些辦法，你還能想出其他的辦法來(lái)嗎？
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4、我們人類(lèi)真聰明，想出了這么多夏天涼快的辦法，那么你知道小動(dòng)物們是怎么避暑的嗎？
三、動(dòng)物避暑
1、幼兒討論動(dòng)物避暑的辦法。
2、你們知道的`可真多，我這也有一些小動(dòng)物避暑的方法，一起來(lái)看看，好嗎？
3、小狗：伸舌頭排汗
孔雀：開(kāi)屏降溫
松鼠：豎起尾巴，把尾巴當太陽(yáng)傘
大象：耳朵是空調器，鼻子能?chē)娝�，洗澡降�?/p>
蝸牛：夏眠，縮進(jìn)殼里睡覺(jué)
4、小動(dòng)物們避暑的方法可真多，我這里還有很多資料，區域活動(dòng)時(shí)你可以到語(yǔ)言角里去找找看，那里面藏著(zhù)許多小秘密，我可等著(zhù)你們來(lái)告訴我��！
5、今天，我們知道了很多人避暑的方法，還有小動(dòng)物避暑的方法，相信有了這些辦法，這個(gè)夏天一定可以過(guò)得很涼快、很舒服的。
夏天主題教案7
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區分白天、黑夜。
活動(dòng)準備
1、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片。
2、散文《會(huì )飛的星星》《螢火蟲(chóng)》的磁帶。
3、幼兒用書(shū)第4冊第34頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)擦圖片，區分白天、黑夜。﹙如白天小朋友在做游戲，黑夜天上有月亮、星星等。﹚
2、組織談話(huà)：夏夜。
﹙1﹚你們喜歡夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見(jiàn)什么？聽(tīng)見(jiàn)什么？
﹙2﹚夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？
3、引導幼兒欣賞散文《會(huì )飛的星星》。
﹙1﹚幼兒邊閱讀幼兒用書(shū)，邊聽(tīng)散文《會(huì )飛的星星》的錄音。
﹙2﹚教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文《會(huì )飛的.星星》，﹙可請幼兒重點(diǎn)對答散文的前兩句。﹚感受散文的語(yǔ)言美及夏夜的美。誰(shuí)會(huì )飛的星星？為什么這樣說(shuō)呢？
4、鼓勵幼兒大膽表現：螢火蟲(chóng)飛飛飛。
教師播放歌曲《螢火蟲(chóng)》，鼓勵幼兒大膽想象，跟誰(shuí)歌曲旋律表現夏夜螢火蟲(chóng)飛舞的景象。
活動(dòng)延伸
可組織手工活動(dòng)"夏夜的星空"，引導幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的夜空教學(xué)反思區域活動(dòng)閱讀區：星星哇跳水活動(dòng)經(jīng)驗體驗夏夜帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)材料
星星哇頭飾；幼兒用書(shū)第4冊第35頁(yè)。
區域規模設2個(gè)區，每個(gè)區4--6名幼兒。
活動(dòng)指導
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌，體驗夏夜的樂(lè )趣。
2、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找找星星哇在哪里呢？
散文——《會(huì )飛的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲(chóng)。
螢火蟲(chóng)很小，很平常。它沒(méi)有蝴蝶那樣的衣裳，沒(méi)有知了那樣的歌喉，沒(méi)有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點(diǎn)亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光，小小的美麗！
螢火蟲(chóng)的綠燈籠，掛在身子后面，它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開(kāi)音樂(lè )會(huì )的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風(fēng)景。
小小的螢火蟲(chóng)啊，也許，你就是星星國派來(lái)的小天使，你們就是會(huì )飛的星星！
夏天主題教案8
主題背景：
夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng);夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著(zhù)身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著(zhù)腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè )的季節!
主題目標：
1、知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂(lè )氣氛，體驗過(guò)節的喜悅。
2、樂(lè )意參加六一兒童節豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方式表達自己在節日中的感受。
環(huán)境與資源：
1、支持孩子們的做法，和孩子共同創(chuàng )設環(huán)境、區域，如："愿望樹(shù)"(我最想得到的禮物)"好朋友信箱"(給好朋友的節日賀卡)"禮品角"(我的禮物)"我和外國小朋友手拉手""讓人們的生活更美好"(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。
2、讓孩子孩子討論自己過(guò)節的活動(dòng)，搜集孩子們的建議，讓他們過(guò)一個(gè)自己喜歡的節日。
3、夏季是一年中最炎熱的季節，有其特殊的天氣特征與自然景象，教師可指導幼兒每天記錄"氣象日記"，發(fā)現夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現象。同時(shí)引導幼兒隨機觀(guān)察周?chē)h(huán)境，體驗生活，多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。
4、師生共同布置"快樂(lè )的夏天"墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著(zhù)、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
5、在自然角中種植或采集一些夏季常見(jiàn)的花卉，同時(shí)對幼兒進(jìn)行要保護花木、保護益蟲(chóng)的教育。
家園聯(lián)系：
1、建議家長(cháng)在六一兒童節向幼兒送一件有意義的禮物，并提出新的希望。
2、鼓勵家長(cháng)帶孩子到社會(huì )大環(huán)境中感受節日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂(lè )，還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻愛(ài)心活動(dòng)，如為貧困孩子、孤兒獻愛(ài)心，激發(fā)幼兒的同情心。
主題網(wǎng)絡(luò )圖
主題計劃表：
主題產(chǎn)生夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的�！熬W(wǎng)出處”夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng);夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著(zhù)身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著(zhù)腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè )的季節!
相關(guān)經(jīng)驗：
1、知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂(lè )氣氛，體驗過(guò)節的喜悅。
2、知道夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自我保護的方法，會(huì )用恰當的詞語(yǔ)描述夏季的特征，會(huì )有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)。
3、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì )畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。
4、比較10以?xún)葦档亩嗌�，了解一樣多，學(xué)會(huì )相鄰數、二次分類(lèi)。
5、能適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)，學(xué)會(huì )防暑降溫的方法，保持個(gè)人衛生和公共衛生。
教學(xué)活動(dòng)：
數學(xué)：哪里一樣、數數圖形有幾個(gè)、數三角
語(yǔ)言：我們的節日、樹(shù)蔭、小兔子開(kāi)鋪子、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、快樂(lè )的夏天
常識：過(guò)節嘍、"快樂(lè )六一"游園趣味活動(dòng)、我們多么幸福、快樂(lè )的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎
體育：小豬運西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪
美術(shù)：快樂(lè )的節日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物
音樂(lè )：快樂(lè )的六一、夸家鄉、夏天的雷雨區域
美工區：繪畫(huà)、剪紙、泥工、折紙
生活區：扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆
數學(xué)區：夾夾子、點(diǎn)卡、接龍、圖形連線(xiàn)
閱讀區：圖書(shū)、字卡智力區：拼圖、插花、找不同
建構區：積木游戲音游：機器人、喂小鳥(niǎo)、母鴨帶小鴨智游：找不同、什么不見(jiàn)了、摸魚(yú)
體育：老鼠籠、穿樹(shù)林、好玩的紙球、跳格子日常生活
游戲：山上有個(gè)木頭人、點(diǎn)兵點(diǎn)將、骨碌骨碌聽(tīng)說(shuō)
游戲：找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置"熱鬧的夏天"墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著(zhù)、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
家園共育
1、家長(cháng)在六一兒童節向送一件有意義的禮物，并提出新的希望。
2、家長(cháng)可帶孩子到社會(huì )大環(huán)境中感受節日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂(lè )，還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻愛(ài)心活動(dòng)，激發(fā)幼兒的同情心。
活動(dòng)反思：
在《熱鬧的夏天》主題探索活動(dòng)過(guò)程中，幼兒獲得了許多夏天氣候特征，感受夏天太陽(yáng)的火辣辣的同時(shí)，學(xué)習人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識�；顒�(dòng)中，幼兒都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過(guò)幼兒與幼兒之間的"熱鬧的夏天"熱烈討論，他們會(huì )提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等，針對幼兒提出的方案，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)做紙扇，畫(huà)水畫(huà)等等。我們用"夏天的太陽(yáng)、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品"等貫穿始終，引發(fā)了幼兒感受夏天，遐想夏天，我們和幼兒一起觀(guān)察身上所穿的夏天的人們的衣著(zhù)，引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子，不但提高了孩子的繪畫(huà)裝飾能力，還滿(mǎn)足了孩子的審美意向。觀(guān)察夏天景色的.基礎上和讓幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品，畫(huà)一畫(huà)夏天的美景，一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的，但人們也還可以享受夏天的。同時(shí),我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料，如:材料包操作活動(dòng)《小扇子，搖一搖》，引導幼兒了解和表達扇子的種類(lèi)和功用，并自己動(dòng)手撕撕貼貼、裝飾扇面，還鼓勵家長(cháng)和孩子一起收集夏天的用品，最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng )設出了《熱鬧的夏天》的主題墻飾，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動(dòng)氣氛，并讓幼兒獲得自己親自動(dòng)手制作并與同伴合作的快樂(lè )體驗。
幼兒在主題活動(dòng)中，通過(guò)與同伴互相交流，從同伴的身上學(xué)到了很多知識，幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識、技能、增強了孩子的自主性，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。
我們在開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí)，還結合主題內容，增加了一些夏天個(gè)人衛生習慣方面的教育;由于夏天氣溫高細菌繁殖快，因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識;而相應的暑期安全教育也融入了其中，以對在幼兒進(jìn)行知識傳授的同時(shí)，也增強幼兒的安全衛生教育意識。
夏天主題教案9
活動(dòng)目標：
1、了解夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動(dòng)。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、體驗明顯的季節特征。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
此活動(dòng)在有太陽(yáng)的日子開(kāi)展。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：知道躲避夏天太陽(yáng)的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受夏天的'太陽(yáng)。
�。�1）幼兒在太陽(yáng)下走走，提問(wèn)：“在太陽(yáng)下走走，你感覺(jué)怎樣？”（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受）
�。�2）摸一摸，哪些地方是熱的？
“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的？”（引導幼兒再去摸摸）
“為什么這些地方是熱的？”（幼兒討論）
�。�3）教師小結：夏天，太陽(yáng)曬得到的地方都會(huì )是熱的。
2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼？”
3、想一想怎樣躲避太陽(yáng)：“除了在樹(shù)蔭下、高樓下，我們在戶(hù)外走路時(shí)怎樣躲避太陽(yáng)？”（撐傘、帶涼帽等）
夏天主題教案10
活動(dòng)來(lái)由及設計思路：
隨著(zhù)立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步地向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變得那么熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著(zhù)變化。孩子們對此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展“快樂(lè )過(guò)夏天”的主題活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的夏天。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )從不同角度感知夏天的特征。
2、掌握一定的解暑方法，初步了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程，并感受現代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。
3、掌握夏季安全常識及自我保護的方法。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：以教師為主體進(jìn)行環(huán)境的簡(jiǎn)單布置(呈現夏天的氛圍)。
2、經(jīng)驗準備：
(1)利用區域的環(huán)境及材料等，引導幼兒關(guān)注納涼方法與工具的發(fā)展，引發(fā)幼兒對夏天納涼方法的興趣。
(2)通過(guò)區域、戶(hù)外或DV片段，感受、體驗、積累一些關(guān)于水與人們生活密切聯(lián)系的經(jīng)驗。
(3)通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，收集孩子們關(guān)于夏天納涼的經(jīng)驗與興趣，由此進(jìn)行環(huán)境、區域材料的投放與建設。
(4)利用家長(cháng)資源，共同收集使身體變涼的工具與同伴進(jìn)行分享，感受同一工具的不同外形特征。
重點(diǎn)、難點(diǎn)： 從不同角度感知夏天的到來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一--美工活動(dòng)“服裝的變化”
(1)引導幼兒思考夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什么不同，為什么?
(2)幼兒利用各種材料設計制作自己的夏季服裝。
活動(dòng)二--安全過(guò)夏天
活動(dòng)目標： 掌握夏季安全常識及自我保護的方法。
活動(dòng)過(guò)程： 1、認識蚊子和蒼蠅，并指導幼兒驅除蚊子和蒼蠅的辦法。
(1)幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗以及蒼蠅的害處。
教師：皮膚會(huì )有什么變化?有什么感覺(jué)?被蚊子叮了該怎么辦?為什么說(shuō)蒼蠅是害蟲(chóng)?
(2)出示蚊子圖片、標本，引發(fā)幼兒觀(guān)察、討論。
教師：蒼蠅、蚊子長(cháng)的什么樣?蚊子怎么叫?你們知道蚊子是怎么長(cháng)大的嗎?
幼兒：蒼蠅黑黑的，蚊子小小的；蒼蠅和蚊子都有翅膀；它們特別臟；蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。
幼兒：蒼蠅有兩對翅膀，蚊子有一對翅膀；蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒(méi)有；蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣；它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針一樣……
(3)讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子和蒼蠅，根據幼兒回答教師出示相應的驅除蚊子和蒼蠅或消滅蚊子和蒼蠅的物品。教師強調在使用驅蚊用品時(shí)要注意衛生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。
2、觀(guān)看VCD認識雷與閃電，并討論打雷、閃電的時(shí)候該怎么辦?
3、觀(guān)看光盤(pán)《夏季的食物》，幫助幼兒了解食物在夏天容易變質(zhì)的特點(diǎn)。
教師總結：夏天的食物很容易變質(zhì)，所以要認真選購新鮮的食品，妥善保存，盡快吃掉以防止食物變質(zhì)，給幼兒帶來(lái)危險。
活動(dòng)三--夏天不怕熱
活動(dòng)目標： 1、掌握一定的`解暑方法，了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程并感受現代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。
2、了解水的變化，積累關(guān)于水的經(jīng)驗，愛(ài)惜水資源。
活動(dòng)過(guò)程： 1、觀(guān)看家長(cháng)與幼兒一起收集的圖片，了解古人是如何解暑的。
2、引導幼兒思考如何自然解暑(西瓜、水等)。
3、引導幼兒思考人類(lèi)制造出來(lái)的物品哪些可以解暑(食物、電器等)。
教師總結：現代科技給人們生活帶來(lái)的方便與舒適。
個(gè)人反思：
1、在“夏天來(lái)了我知道”活動(dòng)中幼兒很喜歡外出到大自然中去探索、去發(fā)現。在外出活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )有出其不意的問(wèn)題“送上”，這時(shí)，教師要從幼兒的興趣出發(fā)，靈活處理好遇到的各種問(wèn)題�！懊利惖南募疽路被顒�(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮，從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望。在設計服裝時(shí)，幼兒都躍躍欲試，拿著(zhù)各種材料制作自己喜愛(ài)的衣服，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝，活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別。
2、在“安全過(guò)夏天”活動(dòng)中，幼兒對夏天的一些安全性常識教育很感興趣，并且積極參與。整個(gè)活動(dòng)自始至終在活躍的氣氛中完成�？梢�(jiàn)幼兒對于自身的安全很重視。家長(cháng)也給予了很好的評價(jià)，并且希望我們多進(jìn)行一些這樣的活動(dòng)。幼兒的安全教育是很重要的，是多方面的，在這方面我們還應多思考，讓幼兒能夠更好地保護好自己。
3、在“夏天不怕熱”活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種方式了解了古代人與現代人的解暑方法，通過(guò)比較，知道了科技的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。知道了制作冰棍的方法，以及空調和電風(fēng)扇的簡(jiǎn)單原理等知識。
主要內容：
1、教師采用多種策略豐富幼兒經(jīng)驗，對活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎。一是注重有效利用家長(cháng)資源，通過(guò)共同收集圖片、光盤(pán)等各種資料，發(fā)展幼兒經(jīng)驗，豐富了主題活動(dòng)內容；二是通過(guò)幼兒身臨其境的體驗活動(dòng)，如“找夏天”的游戲豐富幼兒的感知，讓幼兒在生活中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
2、活動(dòng)設計思路好，源于生活。教師結合幼兒興趣，引導幼兒思考、探索，豐富對夏天的感知，活動(dòng)涉及科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域，幼兒參與性強，效果好。
3、活動(dòng)中幼兒的自主性體現不夠。教師給予的多，對幼兒的發(fā)現與挖掘不夠。
4、在幼兒經(jīng)驗獲得上，前期感知不充分。春天與夏天進(jìn)行對比時(shí)，教師如果在前期經(jīng)驗鋪墊時(shí)能緊密結合幼兒對春天的感知，如溫度、早晚時(shí)間、服裝等豐富感知，再和夏天作對比，將更有利于幼兒獲得經(jīng)驗。
綜合評析：
1、對活動(dòng)的評析：
(1)本活動(dòng)主題選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的內容，教育活動(dòng)生活化是《綱要》倡導的核心理念之一，教育最終目的也在于讓幼兒擁有美好生活。源于生活的活動(dòng)受到幼兒的喜愛(ài)，幼兒在整個(gè)主題活動(dòng)中興趣高漲，可見(jiàn)教師在教育內容的選擇上較為成功。
(2)教師采用了多種教育方法與策略，通過(guò)感知、體驗、區域材料操作、家園互動(dòng)等多種手段激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒積極探索、思考，進(jìn)一步豐富幼兒對夏天的感知，獲得有益的學(xué)習、生活經(jīng)驗，活動(dòng)過(guò)程形式多樣，富有層次。
(3)在整個(gè)活動(dòng)中教師注意豐富幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒探索與發(fā)現，但是教師對每個(gè)活動(dòng)后幼兒的觀(guān)察還不夠，對主題活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)仍需進(jìn)一步思考。
2、對反思過(guò)程的評析： 教師在個(gè)人反思中，能分析活動(dòng)來(lái)源與過(guò)程，思考幼兒的發(fā)展，但對教育策略、設計理念缺少深入思考。小組合作反思中，缺少逐層深入的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教研深度不夠。雖然對“體驗探索”“家園共育”的教育方法進(jìn)行評析，但缺少能引發(fā)教師思考的問(wèn)題與觀(guān)點(diǎn)，更缺少對活動(dòng)存在問(wèn)題的剖析。如每個(gè)小活動(dòng)的主題完全是由教師預設的，沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的自主性。同時(shí)j個(gè)活動(dòng)處于并列關(guān)系，關(guān)聯(lián)性也不夠。
夏天主題教案11
內容
找涼快
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完整話(huà)。
活動(dòng)準備：
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程
啟發(fā)提問(wèn)——引導講述——游戲
一、啟發(fā)提問(wèn)：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？
二、老師引導幼兒講述：
1。夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2。剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
3。晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）
4。天熱了，吃什么可以涼快？
5。天熱了每天還要干什么？
6。天熱了，你們最喜歡玩什么？
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。
反思：天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗�；顒�(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
發(fā)現問(wèn)題：幼兒
提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì )游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì )游泳的`。我覺(jué)得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現實(shí)混淆�，F在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進(jìn)行安全教育，。
反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子。
夏天主題教案12
一、適宜范圍：
適宜幼兒園大班級部。
二、設計用意：
我們幼兒園大班級部最近進(jìn)行的主題是《夏天的理想》這一個(gè)主題，因為這些天天氣漸熱，百花已慢慢綻放，很多的小昆蟲(chóng)也飛了出來(lái)，我帶小孩到院里玩時(shí)，他們會(huì )追著(zhù)一只小蝴蝶跑上一日，小孩們相對于小昆蟲(chóng)如此感興致，所以，我在分題《真涼爽》中分出一小教學(xué)課題—《昆蟲(chóng)的王國》。
三、教學(xué)設計：
教學(xué)名字：昆蟲(chóng)王國教學(xué)目標：
1、學(xué)習創(chuàng )新地安排昆蟲(chóng)王國；
2、學(xué)習小隊協(xié)作井然有序的開(kāi)展制作教學(xué)；
3、依照不一樣昆蟲(chóng)的特征選取教學(xué)材料與制作。
教學(xué)模式：集體、小隊、區域教學(xué)教學(xué)
預備：
1、與昆蟲(chóng)有關(guān)的書(shū)本；
2、藍色色袋子、畫(huà)圖紙片、繪圖教學(xué)材料、綠色繩（毛線(xiàn)）、
3、葉子、嗜喱的空盒、蛋型空盒或紙片卷筒、圓形貼紙片。
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）播放上一次到室外拍攝的.蟲(chóng)鳴聲，且與孩子探討怎么樣一塊兒在教學(xué)室安排一個(gè)昆蟲(chóng)新的王國。
�。�2）與孩子探討：我們已然懂得了做蟬，夏季昆蟲(chóng)的王國里另外還有誰(shuí)哩？（水塘、大樹(shù)、荷葉、花、草叢……）？誰(shuí)住于里頭（如小青蛙、蚱蜢、瓢蟲(chóng)、小蜜蜂、小蝴蝶……）？可用何物品做哩？——水塘：在地上貼藍色色袋子，用彩紙片設計水塘里的小魚(yú)兒、荷葉、小青蛙等�！髽�(shù)：在教學(xué)室懸掛綠色色繩（毛線(xiàn)）當大樹(shù)，可在上方掛葉子或懸吊小昆蟲(chóng)�！跋x(chóng)：嗜喱的空盒，貼好不一樣色彩的小圓形立刻貼。――小蜜蜂、小蝴蝶：蛋形空盒或紙片卷筒，貼好翅膀、腳與觸須。
�。�3）按孩子意愿開(kāi)展制作或選一件制作。
�。�4）一同分享孩子制作的作品，且選教學(xué)室一角安排成昆蟲(chóng)新王國。匯總一同分享：在認知昆蟲(chóng)特點(diǎn)的前提上，喜歡制作或即興制作。
教學(xué)點(diǎn)評：（1）能與小朋友協(xié)作做好制作。（2）能參加安排昆蟲(chóng)新王國。
教學(xué)提議：（1）此教學(xué)可依照小孩的興致與意愿分好幾次開(kāi)展；（2）給小孩給予或請小孩爸爸媽媽們幫忙收集與昆蟲(chóng)相關(guān)的書(shū)本、資料等，供孩子進(jìn)而借鑒。
夏天主題教案13
【設計意圖】
夏天到來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會(huì )酌情的縮短在戶(hù)外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會(huì )出汗并且會(huì )心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。
【活動(dòng)目標】
1、理解詩(shī)歌內容，感受太陽(yáng)的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
【活動(dòng)準備】
1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬(wàn)物來(lái)生長(cháng)，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。
�。�1）談話(huà)：小朋友現在是什么季節了？（夏天來(lái)到了）如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)？（很熱）你還發(fā)現太陽(yáng)照在什么地方？（照在買(mǎi)菜的人身上、照在汽車(chē)上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據自己的生活經(jīng)驗自由講述。
3、請幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》，感知太陽(yáng)的熱量。
�。�1）出示太陽(yáng)刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽(yáng)很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人？
�。�2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn)：詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？
�。�3）教師演示教具，幼兒根據詩(shī)歌做動(dòng)作（比如：游泳、爬上、騎車(chē)等）（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。
4、引導幼兒根據生活經(jīng)驗加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
提問(wèn)：夏天的太陽(yáng)還會(huì )把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽(yáng)很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買(mǎi)菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽(yáng)的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外空地上，和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì )兒。（在陽(yáng)光下活動(dòng)應控制時(shí)間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的'頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
�。�1）引導幼兒討論：
提問(wèn)：剛才你在外面感覺(jué)怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣？（曬壞皮膚）（2）夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的，怎樣才能防曬呢？
幼兒根據自己的經(jīng)驗自由回答。
出示掛圖，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法？
教師小結：躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。
結束部分：請幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
【活動(dòng)反思】
因為夏天的炎熱孩子們在太陽(yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內容。學(xué)習詩(shī)歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，特別是最后一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著(zhù)身體非常喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認識，對度過(guò)夏天有很大的幫助。
詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》
夏天的太陽(yáng)很頑皮，
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車(chē)的人，
刷刷賣(mài)瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太陽(yáng)很頑皮，
把屋子外的人，都刷的火辣辣
夏天主題教案14
教學(xué)目標：
1、 知道服裝與季節的關(guān)系。
2、 根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、 在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)
認識夏季的服裝。
教學(xué)準備：
1、 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、 廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫(huà)筆
3、 適合于表演的音樂(lè )一段
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。
2、 介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝
隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的.夏裝。
三、設計服裝
1、 激發(fā)幼兒設計服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧?"
2、 幼兒構想
3、 幼兒動(dòng)手設計服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、 展示自己設計的服裝
活動(dòng)反思：
幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認真聽(tīng)講，積極思考，大膽創(chuàng )新。通過(guò)造型活動(dòng)，幼兒在合作中增強了解決問(wèn)題的意識，成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過(guò)程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的培養。
夏天主題教案15
一、活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對于自然界規律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著(zhù)天氣一天比一天熱，幼兒在著(zhù)裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì )留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì )發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò )的'線(xiàn)索和依據。于是主題活動(dòng)內容也就隨即產(chǎn)生——“
夏天真熱呀！”
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
三、活動(dòng)與指導：
學(xué)習活動(dòng)方案（一）
內容
認識夏天
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化
散步活動(dòng)時(shí)引導幼兒觀(guān)賞幼兒園的風(fēng)景。
流程
談話(huà)活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
實(shí)施要點(diǎn)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)活動(dòng)：
a、前幾天我們在公園園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
b、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
�。ǘ┬蕾p圖片
1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著(zhù)，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進(jìn)行總結（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )編）
——夏天到了、天氣熱了
——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了
——小朋友們換上了薄衣裳
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涂色，共同布置
延伸活動(dòng)：
引導
幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調）感受大自然的變化。
反思
在活動(dòng)中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì )更佳。
學(xué)習活動(dòng)方案（二）
內容
美麗的花裙子
活動(dòng)目標
1、學(xué)習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線(xiàn)條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動(dòng)準備
范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
流程
圖片討論——模仿示范——幼兒作畫(huà)——作品展示
實(shí)施要點(diǎn)
一、圖片討論
出示圖片1和2，
這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興��！
咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
�。ㄒ驗樗娜棺邮前咨�，沒(méi)有她們的花裙子那么美�。�
請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
�。ň陀梦覀兊男∈�、彩筆來(lái)幫幫她吧�。�
給她的白裙子上畫(huà)什么呢？
畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等
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