美味的甜甜圈美術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的美味的甜甜圈美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美味的甜甜圈美術(shù)教案1
上課流程：
第一階段
導入新課
導言：
老師：小朋友們，今天我們要畫(huà)一種甜甜的東西，說(shuō)到甜甜的東西，你們會(huì )想到什么呢？
學(xué)生：蛋糕、棒棒糖……
老師：蛋糕！有的小朋友猜對了一半，我們在蛋糕店可以買(mǎi)到的，是一個(gè)圓形的，但這個(gè)圓形很奇怪，他中間有個(gè)圓圓的洞。有小朋友能猜到嗎？
學(xué)生：我知道，是甜甜圈。
老師：對了，你真是太棒了。那你們都吃過(guò)什么口味的甜甜圈呢，他長(cháng)什么樣子呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看？
學(xué)生：我吃過(guò)巧克力的甜甜圈，上面都是巧克力，很甜，很好吃。
第二階段
傳授新知識
甜甜圈是一種用面粉、砂糖、奶油和雞蛋混合后，經(jīng)過(guò)油炸的甜食。最普通的兩種形狀是中空的圓環(huán)、或中間有包入奶油、蛋漿等餡料的封閉性。
1940年，在美國有一位格雷船長(cháng)，他小時(shí)候非常喜愛(ài)吃，媽媽親手制作的炸面包，但有一天他發(fā)現炸面包的中央部分應油炸時(shí)間不足，而還沒(méi)有完全熟，于是，格雷船長(cháng)的母親便將炸面包的中央部分挖除，再重新炸一次，發(fā)現炸面包的口味竟然更加美味了，于是中空的炸面包——甜甜圈，就此誕生了。由于甜甜圈是以高溫油炸來(lái)制作的，因此甜甜圈好吃的秘訣便在于如何在短時(shí)間內讓甜甜圈完全炸熟，而母親充滿(mǎn)機智的處理方法，更可以看出，母親對小朋友的關(guān)心與愛(ài)心。
甜甜圈，作為物美價(jià)廉的存在，是美國人最喜歡的日常食物之一�，F在的甜甜圈在美國還是最受歡迎的一種甜品，任何一個(gè)糕點(diǎn)店鋪或快餐店都有出售。從小朋友到老人都對他有著(zhù)一致的熱愛(ài)。在亞洲，甜甜圈主要是被當成點(diǎn)心類(lèi)的食物，但在美國就有許多人以甜甜圈作為早餐的主食，甚至還設立了“甜甜圈日”。每年六月的第一個(gè)星期五是美國的“全國甜甜圈日”，很多連鎖店在這一天都會(huì )提供免費的'甜甜圈，供民眾們享用。老師引導學(xué)生觀(guān)察甜甜圈一觀(guān)察
1、甜甜圈顏色和形狀
2、觀(guān)察甜甜圈的顏色搭配和裝飾物糖果形狀和顏色
3、小朋友們我們一起來(lái)做美味的甜甜圈好不好呀！
第三階段
學(xué)生自由繪畫(huà)，老師巡回指導
1、繪畫(huà)背景
準備一張A四的白色卡紙，選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫(huà)斜線(xiàn)，注意色塊之間自然銜接。
繪畫(huà)背景階段，為了讓學(xué)生的畫(huà)面更飽滿(mǎn)豐富，老師可以針對不同的學(xué)生的畫(huà)面給予相應的建議。
2、制作與涂色
交代涂色時(shí)的注意要領(lǐng)。如：涂色時(shí)，要從整體入手，注意結合畫(huà)面主體，搭配好背景顏色，使畫(huà)面色彩協(xié)調美觀(guān)。
�。�1）用中黃色丙烯顏料在畫(huà)面中畫(huà)出圓圈，注意大小錯落有致的排放。盡量讓學(xué)生表現甜甜圈的圓形的特征。
�。�2）用其他顏色給甜甜圈畫(huà)上不同口味的醬料，同時(shí)，再加上糖，巧克力豆，糖果針等等。
�。�3）用超輕粘土捏，兩至三個(gè)甜甜圈的主體物，用土黃色或者咖啡色做出基礎的圓圈形，注意，不要太厚。再添加彩色的粘土，裝飾花紋。背景補充適當的小甜甜圈造型。
�。�4）調整畫(huà)面，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，讓畫(huà)面豐富起來(lái)，老師可以提示學(xué)生添加一些小細節。
3、規范調整
整體調整，在不夠飽滿(mǎn)的地方添加一些簡(jiǎn)單的裝飾，鼓勵學(xué)生的想象力，讓畫(huà)面豐富起來(lái)。主義主次關(guān)系，顏色搭配。
創(chuàng )作步驟：
步驟一：準備一張A四的白色卡紙，選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫(huà)斜線(xiàn)，注意色塊之間自然銜接。
步驟二：用中黃色丙烯顏料在畫(huà)面中畫(huà)出圓圈，注意大小錯落有致的排放。盡量讓學(xué)生表現甜甜圈的圓形的特征。
步驟三：用其他顏色給甜甜圈畫(huà)上不同口味的醬料，同時(shí)，再加上糖，巧克力豆，糖果針等等。
步驟四：用超輕粘土捏，兩至三個(gè)甜甜圈的主體物，用土黃色或者咖啡色做出基礎的圓圈形，注意，不要太厚。再添加彩色的粘土，裝飾花紋。背景補充適當的小甜甜圈造型
第四階段
畫(huà)面收尾，課堂小結
�。�1）學(xué)生在畫(huà)面角落寫(xiě)姓名日期，可以根據不同背景色選擇不同的顏色水彩筆完成
�。�2）學(xué)生幫助老師把所有的工具收拾好，放回原處
�。�3）老師把桌子擦干凈。
�。�4）引導孩子相互欣賞，評價(jià)。
告訴家長(cháng)的話(huà)
1、本節課向家長(cháng)介紹了孩子學(xué)習的美術(shù)知識有：
了解甜甜圈的由來(lái)和甜甜圈日，觀(guān)察甜甜圈的造型，配色和裝飾。認識圓形，學(xué)會(huì )繪畫(huà)捏制簡(jiǎn)單的圓圈，以及色彩搭配。通過(guò)手繪和超輕黏土的制作，培養學(xué)生的繪畫(huà)興趣和動(dòng)手能力。
2、本節課向家長(cháng)溝通的對孩子的評價(jià)用詞有：
美術(shù)方面：色彩搭配豐富、動(dòng)物造型生動(dòng)、夸張，很好地表現出刺猬的特征，裝飾豐富，細節刻畫(huà)仔細。
能力方面：觀(guān)察細致、整體把控能力強，課堂表現積極、樂(lè )于幫助其他小朋友。對于新鮮事物敏感度高，接受新知識技巧快，與老師和小伙伴溝通能力強。
課后延伸：
1、創(chuàng )意設計生動(dòng)、有趣的情景，以游戲活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，老師鼓勵幼兒大膽嘗試，給予適當的指導。堅持以學(xué)生為主體，持久維護學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、注重導入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習課堂內容的興趣
3、注重學(xué)習成果的激勵作用，提高學(xué)生的間接學(xué)習的興趣。
4、合理掌握畫(huà)面節奏，畫(huà)面效果需要調整，造型根據難易程度分出層次。
學(xué)生作品點(diǎn)評：這位小朋友的畫(huà)面效果豐富。從畫(huà)面中可以看出圓圈的造型，小朋友這節課還是把握的挺好的，甜甜圈的種類(lèi)豐富，有巧克力味、芥末味、芒果味等。動(dòng)手制作甜甜圈的整體造型也很不錯，要是造型更飽滿(mǎn)一點(diǎn)就會(huì )更好了。
學(xué)生作品點(diǎn)評：這位小朋友的作品色彩搭配豐富，造型生動(dòng)夸張，在他的畫(huà)面中有一個(gè)米奇的甜甜圈，有一個(gè)大甜甜圈和兩個(gè)小甜甜圈組成，想法特別不錯。繪畫(huà)部分，線(xiàn)條流暢，點(diǎn)線(xiàn)面裝飾豐富，很好的表現了甜甜圈的特征。
美味的甜甜圈美術(shù)教案2
活動(dòng)目標
1.對圓形進(jìn)行組合、想象，搭配色彩創(chuàng )作豐富多彩的甜甜圈。
2.體驗美術(shù)手工創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備
彩泥、小碎紙、正方形的卡紙、膠水、報紙、彩筆、顏料、裝好顏料的裱裝袋。
活動(dòng)過(guò)程
師：說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)的甜甜圈是什么樣子的?
師：它的制作過(guò)程你知道嗎?
介紹甜甜圈的制作過(guò)程，甜甜圈由來(lái)的小故事。
師：觀(guān)察甜甜圈的特點(diǎn)（色彩、形狀、裝飾）
步驟講解
1.首先找一塊自己喜歡的顏色的彩泥，搓出環(huán)形。
2.搓好的彩泥放在一邊，涂上自己喜歡的顏料，作為巧克力醬。
3.將小碎紙進(jìn)行裝飾，涂上自己喜歡的顏色或者圖形。
4.拿出一張正方形的.卡紙，將報紙、裝飾好的小碎紙隨意拼擺在正方形卡紙上，并用膠水固定。
5.將做好的甜甜圈同樣粘貼在卡紙上。
6.最后裝好顏料的裱裝袋，隨意擠在甜甜圈上，作為果醬，美味的甜甜圈就做好啦！
7.幼兒展示，教師點(diǎn)評。
美味的甜甜圈美術(shù)教案3
一、活動(dòng)目標
1、在游戲情境中，練習團、戳、捏等技能，做成甜甜圈。
2、掌握刷“果醬”的方法并能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的甜甜圈。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，初步體驗創(chuàng )意制作食物帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
紙盤(pán)、包包衫、廚師帽托盤(pán)、顏料、彩糖粒（輕泥粒）。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：在游戲情境中，練習團、戳、捏等技能，做成甜甜圈。
2、難點(diǎn)：將面團變成環(huán)狀甜甜圈。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p圖片，激發(fā)制作興趣。
1、觀(guān)察外形：甜甜圈長(cháng)什么樣子？（圓形、環(huán)狀）。
2、豐富經(jīng)驗：甜甜圈的外形長(cháng)得像游泳圈，這樣的形狀我們叫它“環(huán)狀甜甜圈”。
�。ǘ┯懻摬L試制作甜甜圈。
1、介紹材料：面團、托盤(pán)、裝飾材料。
2、教師邊念兒歌邊演示：一塊面團團呀團，團成小球圓又圓，輕輕壓平變了樣，小手從中戳個(gè)洞，捏捏捏、轉轉轉，美味的甜甜圈做好啦！
3、刷果醬：選擇喜歡的果醬，來(lái)回刷滿(mǎn)。
4、將做好的甜甜圈進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾與美化。
5、幼兒制作，教師觀(guān)察指導。
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1、幼兒自評，簡(jiǎn)單介紹自己做成的甜甜圈。
2、幼兒互評，愿意為同伴制作的甜甜圈點(diǎn)贊。
五、活動(dòng)延伸：將甜甜圈放到甜品屋
師：我的寶貝們真棒！做了這么多好看又好吃的甜甜圈，讓我們一起推到甜品店去吧！
活動(dòng)反思：
甜甜圈這個(gè)食物對幼兒來(lái)說(shuō)應該是非常熟悉的，孩子們也喜愛(ài)甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果。首先我通過(guò)讓幼兒欣賞甜甜圈的'圖片，從眼睛開(kāi)始直觀(guān)的感受甜甜圈帶來(lái)的強烈刺激，讓孩子產(chǎn)生興趣。
由于上學(xué)期我們做過(guò)面包，所以孩子們對刷果醬和撒糖粒并不陌生。這節《美味的甜甜圈》活動(dòng)重點(diǎn)是：在游戲情境中，練習團、戳、捏等技能，做成甜甜圈；活動(dòng)難點(diǎn)是將面團變成環(huán)狀甜甜圈。在幼兒操作環(huán)節我發(fā)現有幼兒在輕輕壓環(huán)節中，把甜甜圈完全壓扁了。對此我進(jìn)行了反思：在教師邊念兒歌邊演示環(huán)節，因為我們班幼兒看圖片時(shí)基本都能描述出來(lái)，所以我沒(méi)有完整的念兒歌，也沒(méi)有強調要“輕輕壓”。對活動(dòng)難點(diǎn)的解決如果請個(gè)別幼兒操作演示，可能效果會(huì )更好！教師也能直觀(guān)的看到幼兒操作中容易出現的問(wèn)題從而提醒幼兒。
在最后的展示環(huán)節，由于沒(méi)有準備充分，我直接拿著(zhù)托盤(pán)展示，效果沒(méi)有特別好。如果用一個(gè)“甜甜圈”加工廠(chǎng)或者甜品店的游戲環(huán)境，效果會(huì )更好。
美味的甜甜圈美術(shù)教案4
設計意圖：
根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀(guān)形象，而且每個(gè)人教有一雙手，幼兒能夠通過(guò)伸出自己的雙手來(lái)認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣，培養他們從小善于觀(guān)察和發(fā)現的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的.事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣。
活動(dòng)目標：
1，認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養幼兒的觀(guān)察興趣和仔細觀(guān)察的習慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。
3，印制不同手形，通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教師的一只手的手指上畫(huà)上娃娃、紙、彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一，情境導入：
小朋友，老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)。
二，玩一玩、變一變。
1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì )變成什么?
2、幼兒互動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么?
3、展示手形一：
想一想，這個(gè)手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應添畫(huà)將它變成孔雀)
4、展示手形二：
這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論，師再相應添畫(huà)將它變成大樹(shù))
三，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫(huà)面。
四，展示作品，交流分享。
邊相互欣賞與交流自己的手形畫(huà)。
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