（精）中班教案5篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習理解故事，引導幼兒感受故事意境，萌發(fā)對故事的興趣。
2、能大膽創(chuàng )編動(dòng)作，并積極參與故事表演，提高幼兒的自信心及想象力。
【活動(dòng)準備】
故事音樂(lè )、錄音機、圖片、動(dòng)物頭飾等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：引出故事的`主人翁“小猴子”，出示小猴圖片及模仿小猴子。
二、欣賞故事：提問(wèn)幼兒故事里的情節，加深對故事的理解。
師：小朋友，故事里你們聽(tīng)到了什么？有誰(shuí)呢？在干什么呢？
幼：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。
三、以問(wèn)答方式游戲引出圖片。
師：“剛剛故事里面，小猴子首先到了什么地方？”讓幼兒根據自己的印象，學(xué)會(huì )結合內容找到圖片的順序并復述故事內容。
�。ㄓ衩椎乩铩易訕�(shù)——西瓜地里——兔子）
四、結合故事內容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作及表情，鞏固理解故事內容。
五、通過(guò)游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對故事的理解。
六、活動(dòng)結束
總結：這個(gè)故事告訴了我們“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。
活動(dòng)延伸
請幼兒課后把故事的情節簡(jiǎn)單地用圖畫(huà)表達出來(lái)，然后制作成小圖書(shū)與同伴進(jìn)行分享。
附故事《小猴子掰玉米》
有一天，一只小猴子下山來(lái)。它走到一塊玉米地里，看見(jiàn)玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著(zhù)往前走。小猴子扛著(zhù)玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著(zhù)幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見(jiàn)滿(mǎn)地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著(zhù)一個(gè)大西瓜往回走。走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹(shù)林子，不見(jiàn)了。小猴子只好空著(zhù)手回家去。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)買(mǎi)水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。
2、目測數群、接著(zhù)數的能力。
活動(dòng)準備：水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享交流
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)在超市里看到過(guò)什么？
2、感知秋天是水果豐收的季節。
二、幫助家人買(mǎi)水果
1、看任務(wù)卡買(mǎi)水果
�。ǜ鶕ㄆ系�'內容來(lái)買(mǎi)水果）
�。ㄏ葘⒌谝惶兹蝿�(wù)卡發(fā)給幼兒。）
請與旁邊的孩子說(shuō)說(shuō)今天你的任務(wù)是什么.
�。òl(fā)給幼兒水果籃）
2、幼兒買(mǎi)水果
3、集體檢查幼兒買(mǎi)得對不對
�。ㄒ来螜z驗，并改正錯誤的。）
4、交流經(jīng)驗
�。▽⒌谝惶兹蝿�(wù)卡從水果籃上收走）
5、接著(zhù)買(mǎi)水果
�。贸鲆粡堈故窘o幼兒看）
�。ê�(jiǎn)單演示一遍）
6、再次檢驗介紹目測數群的方法
�。▽⒂變嘿N好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。）
�。ㄒ来螜z驗，并改正）
三、總結
中班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來(lái)溫暖。
2、關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品，學(xué)習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。
3、有初步的自我保護意識，了解一些簡(jiǎn)單的常識。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)，筆
2、圖片：古老的.碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。
3、幼兒自帶冬天的用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)，引出冬天的保暖用品。
1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？
2、你還知道哪些冬天的保暖用品？他們使用什么材料做的？
二、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)。
1、圖上有哪些冬天的用品？他們有什么用處？
2、總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用�？照{、火爐、取暖器有取暖的作用。
三、幼兒講述自己帶來(lái)的用品，進(jìn)一步引導幼兒認識各種冬天的用具。
1、它是什么材料做的？怎樣使用？怎樣幫助我們取暖和保暖？幼兒示范方法。
2、引導幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復法及不同的用法。
3、火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。
四、引導幼兒進(jìn)一步思考：
1、還見(jiàn)過(guò)哪些取暖用具？他們怎樣發(fā)熱？怎樣使用？
2、為什么要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什么？
3、長(cháng)大以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具？
4、觀(guān)察圖表，打勾記錄。
五、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時(shí)要在成人的指導下使用。
中班教案 篇4
學(xué)習目標：
了解參觀(guān)動(dòng)物園要遵守的規則，培養愛(ài)護動(dòng)物、保護環(huán)境和設施的責任感。
用清楚完整的語(yǔ)言表達見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。
幼兒自備參觀(guān)動(dòng)物園的照片。
《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)。
輕快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程形式：集體/小組
1、請幼兒出示參觀(guān)動(dòng)物園的照片，并分享當天游玩的趣事。
2、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請幼兒觀(guān)察棋盤(pán)的內容，向幼兒提問(wèn)：
圖中哪些小朋友的行為不對？為什么？
圖中哪些小朋友做得對？為什么？
參觀(guān)動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么？
3、利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀(guān)。播放輕快的音樂(lè )，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車(chē)來(lái)到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方，請幼兒說(shuō)出要遵守的規則，例如觀(guān)看大熊貓時(shí)，要保持安靜；觀(guān)看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃；觀(guān)看海獅時(shí)，不可隨便喂食。
4、游戲結束后，請幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子�！�
活動(dòng)評價(jià)：
能說(shuō)出參觀(guān)動(dòng)物園要遵守的規則，懂得愛(ài)護動(dòng)物。
能用清楚完整的`語(yǔ)言表達見(jiàn)聞。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1。熟悉樂(lè )曲旋律，學(xué)習兩個(gè)一組合拍、協(xié)調的做動(dòng)作。
2。大膽主動(dòng)邀請同伴，體驗與朋友一起跳舞的快樂(lè )。
3。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。
4。借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1。兩位教師事先排好邀請舞。
2。小紅星，個(gè)數與幼兒人數相等，貼在幼兒右手上。
3。音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：市一、導入：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈，大家一起來(lái)欣賞一下吧！教師播放音樂(lè )，兩位教師邊唱邊跳邀請舞。
二、區分左右。
師：我們的舞蹈好看嗎？請給我們鼓鼓掌吧！你們想不想學(xué)呢？（想）師：在學(xué)跳舞之前，大家先要學(xué)會(huì )一個(gè)本領(lǐng)，那就是分清左右。
三、學(xué)跳邀請舞。
1。學(xué)習男女不同的邀請動(dòng)作。
教師簡(jiǎn)單介紹邀請舞和別的'舞蹈的不同：首先，邀請者應走到另一個(gè)人的前面，用動(dòng)作告訴對方"我想邀請你跳舞"，而另一個(gè)人也用動(dòng)作回答對方"我愿意和你跳舞"。
男孩動(dòng)作：雙腿并攏站直，左手放在胸前，右手放在背后，彎腰做邀請狀。
女孩動(dòng)作：雙臂自然垂于體側做拉裙子狀，右腳向后，腳尖點(diǎn)地，雙腿屈膝半蹲。
請全班小朋友邊念歌詞邊學(xué)習舞蹈邀請動(dòng)作。
2。教師清唱歌曲，放慢速度，請全班幼兒邊唱邊跳。
3。請小朋友分男女兩兩相對聽(tīng)音樂(lè )嘗試跳邀請舞。
教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提示動(dòng)作要領(lǐng)，提醒幼兒分清左右，注意在舞蹈中眼睛要看著(zhù)對方。
4。請小朋友分男女聽(tīng)音樂(lè )嘗試跳邀請舞，要求幼兒第一段跳完后在間奏處要交換舞伴，重新找到一個(gè)好朋友跳舞。
幼兒兩人一組和合拍協(xié)調的舞蹈，注意與對方用目光交流，體驗共同跳邀請舞的快樂(lè )，知道在間奏處交換舞伴。
四、教師小結今天我們班的小朋友可棒了，學(xué)會(huì )了一個(gè)新本領(lǐng)——跳邀請舞，今天回家后你們可以自己邊唱邊跳，再請沒(méi)來(lái)的爸爸或媽媽一起跳舞，好嗎？
活動(dòng)反思：
歌曲歡快、活潑、朗朗上口。在老師的帶動(dòng)下，初聽(tīng)樂(lè )曲的孩子們忍不住躍躍欲試，他們紛紛說(shuō)聽(tīng)了想"拖地、掃地、唱歌……"；在請他們跟唱歌曲時(shí)，他們很快就能跟隨旋律唱起"啦……"隨后很快就能唱好歌詞了。接著(zhù)，在歡快的歌聲中，興趣高漲的孩子們就能邊唱邊舞了。短短30分鐘，孩子們在輕松、活躍、歡快的氛圍中載歌載舞，臉上洋溢著(zhù)興奮的、成功的喜悅。我認為，組織任何一個(gè)活動(dòng)，調動(dòng)孩子的興趣和積極性尤其重要。孩子們在興趣的驅動(dòng)下，積極性提高了，還有什么學(xué)不好的呢？
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