中班教案精華9篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　教案目標：

　　1、通過(guò)演唱分析歌曲的詞結構，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng )編的方法和形式。

　　2、引導幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng )編，激發(fā)幼兒的創(chuàng )編興趣和激情。

　　3、培養幼兒用圖畫(huà)的形式表達所要創(chuàng )編的內容，豐富幼兒的創(chuàng )作經(jīng)驗。

　　教案準備：

　　課前豐富幼兒的語(yǔ)言和生活經(jīng)驗。

　　圖片三幅、（兩只老虎）歌詞四句、幼兒人手一份作畫(huà)工具

　　教案過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　1、今天老師帶來(lái)了一幅很奇怪的畫(huà)，一起來(lái)看看。（出示圖一）

　　2、畫(huà)上有什么？它們真奇怪，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴。

　　3、集體演唱歌曲（兩只老虎）提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些。

　　4、（出示歌詞），這首歌共有幾句歌詞？分析歌詞結構。

　　二、激發(fā)興趣，創(chuàng )編教案。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )編第一句歌詞

　　1、除了老虎，還有什么動(dòng)物是跑的快的？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　2、我們來(lái)把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來(lái)唱唱嗎？（幼兒唱一句，老師唱后面的歌詞）肯定幼兒的創(chuàng )編，鼓勵幼兒唱和編。

　�。ǘ�）創(chuàng )編歌詞第二句

　　1、想一想，跑得慢的動(dòng)物有哪些？（提醒幼兒自己說(shuō)一說(shuō)，改掉歌詞唱一唱。）

　　2、請幼兒上來(lái)唱給大家聽(tīng)。（老師把幼兒創(chuàng )編的'歌詞用圖畫(huà)下來(lái)）

　�。ㄈ�）創(chuàng )編第三、四句這首歌很有意思，小朋友想想小動(dòng)物沒(méi)有眼睛、沒(méi)有鼻子會(huì )是什么樣子的？

　　鼓勵幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。

　�。ㄋ模┻M(jìn)一步深入創(chuàng )編教案

　　1、老師總結：小朋友象個(gè)作詞家一樣，真能干。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來(lái)編歌詞的。

　　2、老師師范自己的創(chuàng )編作品"兩朵菊花""兩個(gè)小朋友"（出示圖片，邊唱一遍）

　　3、小朋友也可以把自己創(chuàng )編的歌詞畫(huà)下來(lái)的。

　　三、深入創(chuàng )編，繪畫(huà)表達幼兒想好歌詞，可邊畫(huà)邊唱。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現小朋友能達到四肢的鍛煉，對《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認識。

中班教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.讓幼兒運用各種感官感知10以?xún)任矬w的數量。

　　2.能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確說(shuō)出物體的總數。

　　3.培養幼兒排除干擾，正確計數的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓幼兒根據實(shí)物、直觀(guān)教具等手段準確感知數與物體數量的關(guān)系，進(jìn)一步理解數的'概念

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓幼兒將實(shí)物與數建立起相對應的關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　出示10個(gè)紅辣椒，請幼兒一起點(diǎn)數；然后觀(guān)察教室里有哪些可以用數字表示的物品？（如窗戶(hù)、桌子等）

　　二、基本部分。

　　1.老師這里有一幅美麗的圖畫(huà)，小朋友想不想看？讓小朋友仔細看畫(huà)上都有什么？

　　2.大家再仔細數一數，它們各是幾個(gè)？舉手回答。

　　3.小朋友，我們來(lái)做一個(gè)擺雪花片的游戲好嗎？老師拿出數字卡片，小朋友看上面的數字是幾就在桌子上擺幾個(gè)雪花片。

　　4.我們再來(lái)做一個(gè)補畫(huà)糖球的游戲。請小朋友幫助老師按照數字把缺少的補上吧

　　三、結束部分。

　　1.講評作業(yè)。

　　2.請小朋友到院子里或回家看看還有哪些東西可以用數字表示？

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識會(huì )使用工具的動(dòng)物。

　　2、培養幼兒創(chuàng )造性思考的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、掛圖:《會(huì )使用工具的動(dòng)物》；

　　2、“自然放大鏡”《會(huì )使用工具的的》幼兒用書(shū)；

　　3、請幼兒收集回事呀工具的動(dòng)物的相關(guān)資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解經(jīng)驗

　　——人類(lèi)會(huì )使用工具，動(dòng)物會(huì )不會(huì )使用工具？

　　——你知道哪些會(huì )使用工具的動(dòng)物？它是怎樣使用工具的？鼓勵幼兒將自己收集到的資料與同伴分享交流。

　　二、出示掛圖：《會(huì )使用工具的動(dòng)物》，請幼兒觀(guān)察思考

　　——它在干什么？它用什么工具來(lái)幫助自己？這些工具有什么作用？（恐嚇、敲打等）

　　——動(dòng)物使用的.工具和我們人類(lèi)使用的工具有什么不同？（動(dòng)物使用的都是原始的、簡(jiǎn)單的、自然的工具，如石頭、樹(shù)枝等）

　　——動(dòng)物們使用的工具還可以做什么？

　　三、播放視頻；動(dòng)物世界會(huì )使用工具的動(dòng)物

　　讓幼兒通過(guò)真實(shí)的畫(huà)面、生動(dòng)的圖像更深入的了解動(dòng)物王國中會(huì )使用工具的動(dòng)物，再次加深孩子們對動(dòng)物使用工具的印象。

　　四、游戲：找朋友

　　教師出示動(dòng)物的頭飾和各類(lèi)工具的頭飾分別戴在幼兒的頭上，然后讓孩子們手拉手圍成圓圈圈，邊走邊唱《找朋友》的歌曲，當歌曲唱完時(shí)便和對應的好朋友擁抱。

　　——通過(guò)游戲鞏固孩子對哪些動(dòng)物會(huì )使用哪些工具的認識。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標:

　　1、熟悉歌詞歌曲并學(xué)唱歌曲中的動(dòng)物對話(huà)，同時(shí)明白同類(lèi)動(dòng)物相配的道理。

　　2、鼓勵幼兒積極參加音樂(lè )活動(dòng)，能在角色表演中體驗音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　4、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應固定拍。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件

　　2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾

　　3、圖譜

　　4、蓋頭

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一講故事引出歌曲，并回答問(wèn)題?

　　1、故事中出現哪些小動(dòng)物，發(fā)生了一個(gè)什么事情。

　　2、完整聽(tīng)歌曲，聽(tīng)聽(tīng)和老師的故事是一樣的么？

　　二分段傾聽(tīng)歌曲，并學(xué)習歌曲中的`對話(huà)。

　　1、第一次碰到誰(shuí)，烏龜、對話(huà)內容是什么？

　　2、第二次碰到誰(shuí)，公雞、對話(huà)內容是什么？

　　3、第三次碰到誰(shuí)，貓咪、對話(huà)內容是什么？

　　4、第四次碰到誰(shuí)，青蛙、對話(huà)內容是什么？

　　青蛙找到老婆了嗎青蛙先生找到了青蛙小姐，我們把青蛙先生路上發(fā)生的事情告訴青蛙小姐好嗎？（幫助幼兒鞏固歌詞）。

　　三、 節奏演奏

　　1、尋找身體樂(lè )器演奏

　　師：青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢？（拍手）唱一次。

　　2、（請教師引導幼兒幫助動(dòng)物找出不同的動(dòng)作）學(xué)習青蛙先生的樣子找老婆去，

　　烏龜對話(huà)時(shí)（拍手）、

　　公雞對話(huà)時(shí)（跺腳）、

　　貓咪對話(huà)時(shí)（拍肩膀）、

　　找到青蛙后（擁抱)。

　　四、分組進(jìn)行活動(dòng)當小動(dòng)物，以情景劇的形式跟著(zhù)來(lái)做游戲。

　　帶頭飾分為烏龜組、公雞組、貓咪組、青蛙組進(jìn)行活動(dòng)。

　　五、掀蓋頭游戲，鞏固歌曲體驗樂(lè )趣。

　　1小青蛙找到老婆要掀蓋頭，有好多的新娘子，掀好多次的蓋頭。掀錯了以對話(huà)的形式告訴青蛙，然后繼續進(jìn)行，一直找到青蛙小姐為止。

　　2老婆找到啦，喝喜酒去

　　活動(dòng)反思：

　　在教授《小青蛙找老婆》歌曲時(shí)，班內大部分幼兒在掌握歌詞存在困難，總是記不清歌曲中動(dòng)物出場(chǎng)的順序，教師對幼兒的能力估計過(guò)高，枯燥，教學(xué)效果差，將歌詞內容改編成一個(gè)情景劇，利用劇情表演的形式提高幼兒對學(xué)習新歌的興趣，幫助幼兒輕松記憶歌詞，幼兒的學(xué)習積極性得到了顯著(zhù)的提高，通過(guò)直觀(guān)的視覺(jué)感受，歌詞變得形象性，幼兒在這樣的教學(xué)環(huán)境下能準確的把握歌詞內容。

中班教案 篇5

　　我們會(huì )長(cháng)高設計思路:

　　升入中班后，孩子們都覺(jué)得自己長(cháng)大了，是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì )長(cháng)高”是學(xué)習活動(dòng)書(shū)上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn)，逐步引導幼兒大膽想象和表現自己對長(cháng)高長(cháng)大的愿望�；顒�(dòng)中以長(cháng)高這個(gè)情境貫穿，形象地引發(fā)幼兒對畫(huà)面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能?chē)L試按紙的大小化地表現任人物，改變以往總是將人物畫(huà)的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后，孩子在畫(huà)人物時(shí)，往往會(huì )遺忘身體上的某一個(gè)部位，也會(huì )將手臂、腿畫(huà)成單線(xiàn)條狀。因此活動(dòng)中，想通過(guò)老師生動(dòng)的語(yǔ)言引導，讓孩子在表現技能上有所提高。

　　本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節用散文詩(shī)導入，引發(fā)幼兒對自己成長(cháng)歷程的關(guān)注，引導幼兒期待快快長(cháng)高;第二環(huán)節用課件找一找，鞏固幼兒對人物繪畫(huà)的基本特征的認識;最后在分享交流環(huán)節中用游戲的形式引導幼兒要長(cháng)高而且長(cháng)得健康。

　　活動(dòng)目標:

　　1.嘗試按照紙的大小比例人物長(cháng)高的基本特征，身體各部位不遺漏。

　　2.萌發(fā)快快長(cháng)高的愿望，懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長(cháng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備:

　　幼兒繪畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、我在長(cháng)高--分享與討論，感知自己身體成長(cháng)的變化

　　1、剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候，我是這樣的;小班了我開(kāi)始來(lái)幼兒園了，我是這樣的;現在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的'。(出示三個(gè)階段的照片)

　　2、隨著(zhù)我們一天一天的長(cháng)大，我們有哪些變化呢?

　　小結:我們一天天的長(cháng)大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長(cháng)高了。

　　二、我要長(cháng)高--通過(guò)觀(guān)察比較，感受繪畫(huà)人物的比例和特征。

　　1、觀(guān)看圖片，這三個(gè)朋友誰(shuí)最健康?有哪里不對勁呢?(少了耳朵、細胳膊細腿)

　　1)、身體長(cháng)高了，房子也要變高(把紙張豎著(zhù)放)

　　2)、長(cháng)高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛(ài)(紙張的上半位置表現頭部特征)。

　　--出示圓圓的大腦袋，哪個(gè)腦袋啊?(選擇擺放)

　　--大腦袋圓又大，頂住左右天花板

　　3)、小手小腳粗又壯，結實(shí)又健康(請個(gè)別幼兒上前修改原來(lái)的細胳膊細腿)

　　小結:我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰(shuí)也不能少，我們不僅要長(cháng)得高而且要長(cháng)得結結實(shí)實(shí)，有力量。

　　2、給高高的自己拍張照。

　　1)關(guān)注五官是否有遺漏

　　2)關(guān)注任務(wù)畫(huà)面是否撐滿(mǎn)整張紙。

　　3)關(guān)注幼兒表現手腳時(shí)，是否能雙線(xiàn)條表現。

　　4)引導幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫(huà)。

　　三、誰(shuí)高誰(shuí)矮--游戲中進(jìn)一步感知體驗我在長(cháng)高

　　1、展示幼兒的作品

　　2、這么多朋友中，你最喜歡誰(shuí)?為什么(關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫(huà)面添畫(huà)等)

　　小結:原來(lái)健康的寶寶人人愛(ài)。

中班教案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　欣賞樂(lè )曲，并用動(dòng)作和表情模仿勞動(dòng)者工作的情景

　　體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　通過(guò)對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

　　準備：

　　知識準備：了解五一國際勞動(dòng)節

　　熟悉音樂(lè )《勞動(dòng)真快樂(lè )》

　　物質(zhì)準備：圖譜、代表勞動(dòng)者的工作卡及服飾

　　過(guò)程：

　　一 導入

　　聽(tīng)音樂(lè )、拍打節奏進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　師：我們拍著(zhù)歡快的節奏來(lái)歡迎各位老師來(lái)我們班做客。那我要問(wèn)了，剛才那首好聽(tīng)的音樂(lè )叫什么？幼兒自由回答《勞動(dòng)真快樂(lè )》

　　二 傾聽(tīng)音樂(lè ) 感受樂(lè )曲結構

　　1. 用圖譜幫助幼兒理解樂(lè )曲，分清樂(lè )段。

　　師：我們這次看著(zhù)圖譜來(lái)拍打節奏，注意聽(tīng)樂(lè )曲有幾段？

　　幼兒：三個(gè)樂(lè )段。

　　師：哪兩個(gè)樂(lè )段是一樣的？

　　幼兒：一二樂(lè )段是一樣的。

　　三 用肢體動(dòng)作表現勞動(dòng)者的工作。

　　師：這首好聽(tīng)的音樂(lè )叫《勞動(dòng)真快樂(lè )》，那老師告訴過(guò)你們勞動(dòng)節是什么時(shí)候？

　　幼兒：五月一日勞動(dòng)節。

　　師：勞動(dòng)者是最光榮的,你們知道的勞動(dòng)者有哪些？

　　幼兒：醫生、老師、工人、清潔工、警察、農民等

　　3、引導幼兒用肢體動(dòng)作表現這些人的工作時(shí)的情景。

　　師：我們學(xué)校的杜爺爺，為我們小朋友做可口的飯菜，讓我們快快長(cháng)高，想一想他是屬于什么職業(yè)？廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的動(dòng)作來(lái)做一做。（切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭）

　　小結：幼兒的`動(dòng)作，配合詞語(yǔ)進(jìn)行表現：

　　我們可以按照剛才拍打的節奏來(lái)這樣說(shuō) 如：我是一名廚師，炒呀、炒呀.......

　　四 學(xué)習律動(dòng)，按音樂(lè )節奏做模仿動(dòng)作。

　　1.看圖譜理解按樂(lè )句輪流做模仿動(dòng)作

　　師：小朋友工作的可真認真，現在我們把好聽(tīng)的音樂(lè )和你們創(chuàng )編的動(dòng)作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習

　　2.教師與個(gè)別幼兒演示

　　3.教師與全體幼兒演示

　　五 區域活動(dòng)

　　幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)，教師指導

　　師：剛才我們創(chuàng )編了廚師工作的動(dòng)作，那勞動(dòng)者有很多，在表演區里老師為小朋友準備了工作卡，你們可以選擇自己喜歡的職業(yè)，來(lái)創(chuàng )編他們工作時(shí)的動(dòng)作，聽(tīng)清要求，1、要按照節奏來(lái)創(chuàng )編。2、看清楚自己選擇的職業(yè)，如果你們選擇的職業(yè)一樣的，可以在一起商量著(zhù)來(lái)進(jìn)行創(chuàng )編。

　　小百科：高爾基說(shuō)，勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )和一切美好事情的源泉。

中班教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、體驗大膽想象“如果我能飛”文家街道的樂(lè )趣。

　　2、理解詩(shī)歌內容，嘗試進(jìn)行仿編。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、《如果我能飛》兒歌磁帶

　　2、掛圖： 一只小鳥(niǎo)、一顆星星、一朵浪花三、

　　活動(dòng)流程：

　　1、教師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒模仿小鳥(niǎo)飛的'動(dòng)作進(jìn)教室提問(wèn)：

　　小朋友我們一起瞧一瞧，是誰(shuí)飛到我們班來(lái)了？它們是怎么飛的？還會(huì )有誰(shuí)飛到我們班來(lái)？那你動(dòng)動(dòng)你的腦筋想一想，他們?yōu)槭裁茨軌蝻w行？

　　2、如果你有一雙翅膀也能夠飛翔，你最想飛到哪里去？引導幼兒回答讓幼兒多說(shuō) ，發(fā)揮幼兒想象力，

　　3、學(xué)習朗誦散文詩(shī)。

　　4、出示掛圖，欣賞詩(shī)歌。聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里的“我”都飛到了哪些地方？變成了什么？（邊說(shuō)詩(shī)歌邊出示星星、浪花、小鳥(niǎo)）

　　5、根據兒歌內容提問(wèn)。詩(shī)歌中的“我”都飛到了哪些地方？變成了什么？

　　6、分段學(xué)習仿編詩(shī)歌。

　　三、引導幼兒仿編詩(shī)歌。

　　1、咦，我發(fā)現這首詩(shī)歌有一個(gè)小規律：每一段開(kāi)頭都是“如果我能飛”，第二句是我要飛到哪里去，第三局則是想象著(zhù)自己變成了什么。

　　2、如果你能飛，你要飛到哪里去？變成什么？

　　3、請你把仿編的詩(shī)歌說(shuō)給同伴聽(tīng)。

　　四、活動(dòng)延伸： 請幼兒在美工區繼續展開(kāi)想象，把自己的想法用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒的觀(guān)察和比較能力。

　　2、增進(jìn)幼兒對樹(shù)葉的認識，了解樹(shù)葉最常見(jiàn)的幾種顏色，形狀，簡(jiǎn)單地知道樹(shù)的一些用途。

　　3、提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

　　4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　5、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。

　　活動(dòng)準備：

　　放大鏡 各種樹(shù)葉 圖片 油畫(huà)棒 幼兒繪畫(huà)用紙 音樂(lè )《小樹(shù)葉》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)導入，引起幼兒觀(guān)察樹(shù)葉的興趣

　　教師講述：“小朋友，現在是什么季節？”“秋天是什么樣子的？”引導幼兒說(shuō)出秋天的氣溫，農作物、樹(shù)葉等的變化。

　　教師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)媽媽身上飄落下來(lái)，我們來(lái)和小樹(shù)葉做朋友，好嗎？”“請小朋友在筐里拿出一片干樹(shù)葉和一片新鮮的落葉，”“讓我們一起來(lái)認識一下你的好朋友，好嗎？”

　　二、 觀(guān)察認識樹(shù)葉

　　1、引導幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區別？

　　幼兒觀(guān)察后，教師提問(wèn)幼兒：干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣？

　　干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣？

　　干落葉和新鮮落葉用手一抓會(huì )怎么樣？

　　教師小結：

　　干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉形狀平坦，美麗，顏色黃綠色，紅色等，葉脈柔軟，有水分，把它放在手中握一握，伸展開(kāi)還和原來(lái)一樣。

　　2、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉？引導幼兒發(fā)揮想象，把自己見(jiàn)到的落葉形狀、顏色、大小描述出來(lái)。

　　3、展示圖片，讓幼兒欣賞，告訴幼兒：秋天來(lái)了，樹(shù)葉有的變黃，有的變紅，從樹(shù)上落下來(lái)，這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù)，也叫闊葉樹(shù)。

　　4、用放大鏡觀(guān)察認識葉子的外觀(guān)，用手摸葉子的脈絡(luò )，認識樹(shù)葉正反面的不同。

　　5、認識樹(shù)葉的用途。

　　三、 做樹(shù)葉拓印畫(huà)。

　　四、 作品欣賞，評價(jià)。

　　欣賞幼兒作品，說(shuō)出用的是什么樹(shù)的落葉？讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說(shuō)一說(shuō)在活動(dòng)中的感受，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　五、親情活動(dòng)：

　　教師引導幼兒說(shuō)出我們之所以有這樣的作品，應該感謝樹(shù)媽媽?zhuān)�怎樣感謝樹(shù)媽媽?zhuān)恳龑в變赫f(shuō)說(shuō)自己的做法。唱歌《小樹(shù)葉》，加深對樹(shù)媽媽的親情感，教育幼兒保護樹(shù)木。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　請幼兒找一找哪些樹(shù)是落葉樹(shù)，哪些樹(shù)不落葉？加深幼兒對科學(xué)自然的探索和求知欲望。

　　教學(xué)反思

　　秋天來(lái)了，秋風(fēng)蕭瑟，落葉樹(shù)上的樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，我帶小朋友戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現孩子們特別喜歡和落葉做游戲，他們高興的撿拾落葉，商討著(zhù)怎樣用樹(shù)葉游戲。于是我從孩子們的興趣入手，及時(shí)生成了《樹(shù)葉趣味多》這次活動(dòng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，培養了幼兒的觀(guān)察和比較能力，增進(jìn)了幼兒對樹(shù)葉的認識，了解樹(shù)葉最常見(jiàn)的幾種顏色、形狀，簡(jiǎn)單地知道樹(shù)葉的`一些用途。同時(shí)提高了幼兒對自然科學(xué)的興趣。

　　本次活動(dòng)，我注重通過(guò)孩子們的親身探索與觀(guān)察，發(fā)現落葉樹(shù)與闊葉樹(shù)樹(shù)葉的不同，在這個(gè)過(guò)程中，我及時(shí)引導發(fā)現樹(shù)葉外觀(guān)、形狀、顏色、大小，認識樹(shù)葉的用途。并通過(guò)做樹(shù)葉拓印畫(huà)，加深對樹(shù)葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中的感受，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力�；顒�(dòng)再加之以親情活動(dòng)，引導幼兒加強對樹(shù)媽媽的親情感，教育幼兒保護樹(shù)木。

　　本活動(dòng)中，我為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)。我通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論探索等方式，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，學(xué)習用多種方式表現交流分享探索的過(guò)程和結果。這次活動(dòng)為中班組交流探討活動(dòng)，有諸多不足，敬請大家指正，與大家共勉。

　　小百科：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標

　　1.理解4以?xún)任矬w數與量的對應。

　　2.看圖創(chuàng )編故事，發(fā)展口語(yǔ)表達能力及創(chuàng )造力。

　　3.培養幼兒對數字的認識能力。

　　4.讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。

　　5.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.老師提前把《我的家》幼兒用書(shū)第10-11頁(yè)的圖畫(huà)制成故事圖卡多套。

　　2.發(fā)給每位幼兒一套1-4的數字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.老師告訴幼兒“今天老師為小朋友請來(lái)了一些客人，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？”

　　2.老師出示故事圖卡講故事，并請幼兒數數圖中人物的數量。例如：

　　他是希希的爸爸，（問(wèn)：圖中有多少人？答：1人。請幼兒舉起相應的數字卡）爸爸和媽媽結婚了。（問(wèn)：圖中有多少人？答：2人。請幼兒舉起相應的數字卡）媽媽生了希希，（問(wèn)：現在這個(gè)家有多少人？答：3人。請幼兒舉起相應的數字卡）后來(lái)家里又來(lái)了姨媽的孩子，一個(gè)小妹妹。（問(wèn)：現在希希的家有多少人？答：4人。請幼兒舉起相應的數字卡）

　　3.每組發(fā)一套圖卡，請幼兒根據圖卡內容合作創(chuàng )編新的.故事。

　　4.老師幫助幼兒把人物的數量寫(xiě)在圖卡上方，并把故事文字寫(xiě)在圖卡下方，然后把圖卡裝訂成書(shū)，放在圖書(shū)角，讓幼兒自由翻閱。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　能用數字1-4正確表示物體的數量。

　　能與小朋友合作根據圖卡內容創(chuàng )作故事。

　　活動(dòng)反思

　　為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，數一數、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導幼兒通過(guò)自己的學(xué)習體驗來(lái)學(xué)習新知，積極開(kāi)展本節課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規律，又符合幼兒的認知特點(diǎn)，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

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