何必做“刺猬”教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的何必做“刺猬”教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第四課 青春故事
第一框 何必做“刺猬”
第一課時(shí)
學(xué)習目標
了解逆反心理產(chǎn)生的原因；掌握克服逆反心理的方法。
學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解逆反的原因和走出逆反困境的方法。
學(xué)習過(guò)程
一、導入
師：同學(xué)們，請問(wèn)你們多大了？（生：13、14歲）
人們通常將11到17、18歲這段美好的年華稱(chēng)為“青春期”。在這段時(shí)期里，有著(zhù)獨特的現象出現。大家平時(shí)注意觀(guān)察就可以發(fā)現：有些人總愛(ài)與人抬杠，你說(shuō)一他說(shuō)二，你說(shuō)好他說(shuō)壞，你說(shuō)東他說(shuō)西……在心理學(xué)上，這就叫做逆反心理。那么大家想不想知道你是否處于逆反階段，你的逆反心理有多嚴重呢？
逆反心理測試
對下列題目，請您作出“是”或“否”的回答。
1.你不喜歡按照別人說(shuō)的去做嗎？
2.如果父母再次叮囑同一件事，你就感到厭煩嗎？
3.你欣賞與老師對著(zhù)干的同學(xué)嗎？
4.你是否對班干部指手畫(huà)腳很討厭，而故意不按他的要求去做？
5.老師和父母越是要你用功學(xué)習，你越是不想學(xué)嗎？
6.老師的話(huà)很多都是有漏洞、有問(wèn)題的嗎？
7.你喜歡與眾不同嗎？
8.別人的批評常常引起你的反感和憤怒嗎？
9.對別人不敢干的事你特別想嘗試一下嗎?
10.你是否覺(jué)得父母和老師不應為一些小事大驚小怪小題大做？
�。ㄈ绻愦鸢笧椤笆恰北容^多，說(shuō)明你的逆反心理很?chē)乐?）
二、新授
活動(dòng)一.讀讀看看(p36-P37)
1.閱讀潘童的來(lái)信和分析漫畫(huà)中小主人的言行，體會(huì )和認識逆反現象。
2.請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)帶有逆反色彩的言行。
活動(dòng)二..讀讀議議(p38)
1.引導學(xué)生閱讀由衷姐姐的回信，以小組為單位歸納產(chǎn)生逆反心理的原因，及其對成長(cháng)的影響？
2.老師要及時(shí)對各小組的回答給予評價(jià)，評出優(yōu)勝小組。
活動(dòng)三.讀讀想想(P39)
1.閱讀教材，掌握走出逆反困境的方法。
2.小組探究，指導學(xué)生在小組內探討生活中還有哪些走出逆反困境的良方，然后在班上交流共享。
三、總結：
走出逆反困境，要培養多向思維，設身處地地分析，學(xué)會(huì )控制情緒。
四、達標檢測：
�。ㄒ唬┻x擇題
1．中學(xué)生小風(fēng)到心理咨詢(xún)室傾訴：“父母‘望子成龍、望女成風(fēng)’心切，而我的學(xué)習成績(jì)不是很好，但已經(jīng)盡力了，所以我對父母的對抗心理特別嚴重。我該怎么辦呢?”你認為小風(fēng)應該（ ）
�、倮斫飧改傅钠谕�
�、诶^續與父母對抗
�、劾斫飧改傅年P(guān)愛(ài)
�、苤鲃�(dòng)與父母溝通交流
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D②③④
�。ǘ┧伎碱}
潘童是八年級的學(xué)生，一直以來(lái)，他在老師眼里都是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�？墒墙欢螘r(shí)間，他發(fā)現自己變了，變得越來(lái)越不聽(tīng)老師的話(huà)了。他覺(jué)得老師的觀(guān)點(diǎn)太古板，有時(shí)還不近人情。于是他處處跟老師對著(zhù)干，老師叫他做練習，他偏要爬在桌子上睡覺(jué)；老師叫同學(xué)們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他卻把空余時(shí)間全泡在網(wǎng)吧里......請大家分析：
�。�1）潘童這是一種什么心理？這種心理正常嗎？
�。�2）潘童的這種心理若處理不好，會(huì )導致什么后果？
�。�3）結合自己的體驗，給潘童提些建議，幫助他走出逆反困境。
五、板書(shū)設計
第一框：何必做“刺猬”
1.逆反現象
2.產(chǎn)生逆反心理的原因及影響
3.走出逆反困境的方法
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