大班音樂(lè )教案：土豆一家

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的大班音樂(lè )教案：土豆一家，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節奏。

　　2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作有節奏的大膽表現，體驗節奏活動(dòng)的快樂(lè )。

　　3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習兒歌《土豆》

　　1、提問(wèn)：你們都愛(ài)吃蔬菜嗎?喜歡吃哪些蔬菜?

　　2、強調兒化音

　　3、看著(zhù)圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現PPT)

　　二、音樂(lè )游戲《土豆》

　　第一關(guān)：說(shuō)唱《土豆》(跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的說(shuō)唱兒歌)先聽(tīng)音樂(lè )，后嘗試跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱，最后有精神的將兒歌合著(zhù)音樂(lè )有節奏的說(shuō)唱。

　　小結：有精神的說(shuō)唱會(huì )很棒!

　　第二關(guān)：唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱)

　　1、出示手勢PPT，解讀手勢含義。

　　2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。

　　3、跟著(zhù)音樂(lè )練習幾次后，正式闖關(guān)。

　　第三關(guān)：絲兒吃掉了(初步嘗試默念，感知休止節奏)

　　1、提問(wèn)：這副圖和之前的圖片有什么不一樣?

　　2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關(guān)：片兒吃掉了(鞏固用默念的方式，感知休止節奏)嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關(guān)：絲兒片兒吃掉了(用默念的方式表達絲兒和片兒都被吃掉)合著(zhù)音樂(lè )表演，大膽用語(yǔ)言、動(dòng)作表現。

　　第六關(guān)：吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。

　　三、延伸活動(dòng)

　　(音樂(lè )角中自主嘗試《土豆》游戲)展示《土豆》節奏圖譜，激發(fā)幼兒在音樂(lè )角中嘗試新的節奏玩法。

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