小班數學(xué)《找一找》活動(dòng)教案
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)《找一找》活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班數學(xué)《找一找》活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體的多、少、一樣多。
2、能用一一對應的方法解決兩組物體多、少變一樣多的問(wèn)題。
3、體驗解決問(wèn)題后的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
白板、實(shí)物（碗和勺子、瓶子和蓋子、蛋、鎖和鑰匙）、標記牌、盤(pán)子、圖片：太陽(yáng)和月亮。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小貓，提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？有幾只小貓？幼兒集體點(diǎn)數。（散開(kāi)放）4只小貓在草地上玩得可開(kāi)心了，玩著(zhù)玩著(zhù)它們覺(jué)得有點(diǎn)餓了，我們就讓小貓來(lái)歇會(huì )兒吧，教師給小貓排隊。
小貓喜歡吃什么呀？出示一盤(pán)子魚(yú)，那我們就把魚(yú)送給小貓吃吧，一邊送一邊說(shuō)：一只小貓吃一條魚(yú)……，幼兒跟說(shuō)，咦，還有一只小貓怎么啦？那小貓和魚(yú)哪個(gè)多哪個(gè)少？少一條魚(yú)怎么辦呢？（再找找）教師找魚(yú)。找到后也送給小貓，那現在小貓和魚(yú)哪個(gè)多哪個(gè)少還是一樣多。
2、出示圖，告訴幼兒這是小貓的家，小貓把家里弄得亂七八糟，媽媽要急著(zhù)去上班來(lái)不及收拾，想請我們小朋友來(lái)幫忙收拾一下，你們愿意嗎？出示標記牌，看看圖上有什么標記？（有鎖和鑰匙）對了，這上面有鎖和鑰匙，待會(huì )兒就請小朋友把這簍子里的鎖和鑰匙都找出來(lái)放到后面的有鎖和鑰匙標記的`桌子上，然后再介紹碗和勺子、瓶子和蓋子、蛋的要求，幼兒開(kāi)始活動(dòng)。
3、小組活動(dòng)
第一組：瓶子和蓋子（4個(gè)瓶子3個(gè)蓋子）
第二組：碗和勺子（4個(gè)碗2把勺子）
第三組：匹配蛋（少一半蛋）
第四組：鎖和鑰匙（4把鎖3把鑰匙）
4、集中小結，把幼兒操作的實(shí)物放到大盤(pán)子里，教師分別講解每組操作的結果，發(fā)現什么秘密，少了什么？
5、出示圖，讓幼兒在圖上找一找少的東西在哪里（如：一把鎖、2把勺、蛋的一半、一個(gè)瓶子）找出來(lái)后，請個(gè)別幼兒送到相應的地方去。
6、游戲：貓捉老鼠
教師出示太陽(yáng)和月亮，邊出示邊說(shuō)：太陽(yáng)公公出來(lái)了，小貓小貓要睡覺(jué)，月亮婆婆出來(lái)了，老鼠老鼠快抓住。
小班數學(xué)《找一找》活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察一組物品的色彩、圖案等細節發(fā)現相同的物品，并將相同的物品放在一起。
2、能按教師的指令操作，并愿意邊操作邊講述。
3、樂(lè )意參與數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、5張小熊的圖卡（顏色和裝扮各不一樣）貼在教師身體的各個(gè)部位，有口袋的圍裙（當作一個(gè)小熊的家），透明文件袋4個(gè)（分別當作其他小熊的家）貼在4張大椅子，幼兒操作大圖。
2、每人2張小熊圖卡（1張是大家和教師一樣的小熊，還有一張分別和教師的`其他小熊圖片是一樣的），幼兒用書(shū)，彩筆一支，人手一個(gè)小簍子。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身游戲：找小熊
1、教師："我身上藏了許多小熊，請你們把它們找出來(lái)好嗎？"
2、教師念兒歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？"請個(gè)別幼兒找出來(lái)。
3、教師將找到的小熊圖卡展示在展板上，請大家向小熊們問(wèn)好。
二、問(wèn)題解決
1、教師戴上貼有小熊標記的圍裙，請幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。
教師：這是小熊的家，請你們找出一只和它一模一樣的小熊。
仔細看一看，比一比，它們什么地方是相同的？
2、教師引導幼兒邊送邊說(shuō)：小熊，我送你回家。
3、請幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家，教師提醒幼兒邊送邊說(shuō)：小熊，我送你回家
4、出示另外的4只小熊的家，請幼兒仔細看一看小熊家的標記，并將自己的小熊送到和標記相同的家里，教師提醒幼兒邊送邊說(shuō)：小熊，我送你回家。
5、集體檢查：看一看每個(gè)家里的小熊是不是相同的。
三、操作練習
1、出示掛圖，介紹操作內容與方法。
教師：麥斯一家都有自己愛(ài)吃的東西，看一看他們手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？
請找出和她們手上一樣的東西，然后用一條直直的線(xiàn)把它們連起來(lái)。
�。ń處熛仁痉秾⑾嗤膬蓚�(gè)物品旁的點(diǎn)點(diǎn)用直線(xiàn)連起來(lái)，然后請幼兒徒手練習）。
2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察與指導，提醒幼兒從點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始到連線(xiàn)。
3、師幼一起檢查操作結果。
教師出示一張正確的操作題，請幼兒檢查自己的操作是否和教師展示的一樣。
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