雪獅子教案中班
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的雪獅子教案中班，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪獅子教案中班1
一、設計意圖
《誰(shuí)敢嘲笑獅子》故事生動(dòng)有趣，在詼諧幽默的情節中，它告訴讀者每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，不必為短處愁?lèi)�，發(fā)現、發(fā)揮自己的長(cháng)處才是真理。
第一個(gè)環(huán)節在出示獅子身體的局部時(shí)，教師可以從獅子容易和其他動(dòng)物混淆的身體與四肢開(kāi)始，最后才出示最具特色的雄獅鬃毛，可以幫助幼兒感知與眾不同的重要性。
在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節中，教師在講述故事的發(fā)展部分時(shí)，設置了一個(gè)動(dòng)物大比拼的游戲，讓幼兒思考發(fā)現，即使是弱小的動(dòng)物，也有比強大的獅子厲害的地方，為下一步尋找自己的優(yōu)勢做準備。
活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節，旨在讓幼兒發(fā)現自己的長(cháng)處。呈現生活中各類(lèi)事件的.圖片，有助于幼兒的思維和表述。如果活動(dòng)內容過(guò)滿(mǎn)，可將一些環(huán)節延伸至下一教時(shí)。
二、活動(dòng)目標
1、懂得每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，并為自己的優(yōu)勢感到自豪。
2、觀(guān)察并理解畫(huà)面，講述故事中所發(fā)生的事。
三、活動(dòng)準備
1、《誰(shuí)敢嘲笑獅子》圖畫(huà)書(shū)，教學(xué)課件(PPT)
2、動(dòng)物圖片(鼠、袋鼠、牛、貓、鳥(niǎo)、企鵝、蜘蛛、長(cháng)勁鹿)
3、生活中各類(lèi)事件的圖片，如：吃飯、睡覺(jué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、拍球、跑步、跳舞、玩玩具
四、活動(dòng)過(guò)程
(1)介紹主角，導入故事從局部到整體呈現獅子，先出示身體和四肢，再出示尾巴，接著(zhù)出示面部，最后出示鬃毛。
一瞧，這是今天故事的主角，你猜他是誰(shuí)?
小結：這一頭威風(fēng)凜凜的鬃毛只有獅子爸爸才有，今天我們要講的就是關(guān)于這只獅子的故事，名字叫《誰(shuí)敢嘲笑獅子》。
(2)閱讀講述，理解故事①出示第2～4面：講述開(kāi)始部分。
一清晨，叢林里很涼快，也很熱鬧：動(dòng)物們有的跑步，有的在爬樹(shù)，還有的在地面上爬行誰(shuí)都沒(méi)閑著(zhù)，只有大獅子坐著(zhù)不動(dòng)。
你知道我為什么是百獸之王嗎?大獅子向一頭母獅子炫耀道，因為我是最厲害的。別吹牛啦。母獅子說(shuō)，你倒是說(shuō)說(shuō)看，你到底厲害在哪里?一你們覺(jué)得獅子厲害嗎?厲害在哪兒?
(3)出示第5～19面：講述發(fā)展部分。
一跑步是我最拿手的!不信，我跑給你看!大獅子突然從高高的草叢里跳出來(lái)，嚇得其他動(dòng)物拔腿就跑。
大獅子跑啊跑，突然看見(jiàn)腿又細又長(cháng)的獵豹，一下子就躥到他前面去了!獵豹輕輕地笑了笑。要知道，沒(méi)人敢大聲嘲笑獅子�？墒谴螵{子聽(tīng)到了。
好吧。大獅子有點(diǎn)不服氣，就算獵豹比我跑得快一丁點(diǎn)兒，可是爬樹(shù)誰(shuí)都比不過(guò)我。大獅子緊緊抱住最近的一棵大樹(shù)，用四只大爪子又抓又扒的，好不容易才爬上了最矮的那根樹(shù)枝�？雌饋�(lái)有些樹(shù)的確不太好爬大獅子說(shuō)。在最高的那根樹(shù)枝上，一只猴子正用尾巴倒掛著(zhù)來(lái)回蕩秋千。他看見(jiàn)大獅子爬樹(shù)的樣子，偷偷地笑了。要知道，沒(méi)人敢大聲嘲笑一頭獅子�？墒�，大獅子聽(tīng)到了好吧。大獅子氣呼呼地說(shuō)，就算猴子爬樹(shù)的本領(lǐng)比我大一丁點(diǎn)兒，但是我力氣最大，看吧!只聽(tīng)到啪的一聲，樹(shù)干斷了。他用大腦門(mén)死死地頂住一棵小樹(shù)，這時(shí)，一頭大象慢慢走了過(guò)來(lái)。一路上踩扁了好多小樹(shù)苗，還撞斷了不少大樹(shù)�？匆�(jiàn)大獅子，大象舉起自己的長(cháng)鼻子，輕輕地哼了一聲。就連大象也不敢大聲嘲笑一頭獅子�？墒�，大獅子還是聽(tīng)見(jiàn)了故事里，大獅子覺(jué)得自己哪些地方很厲害?(幼兒講述時(shí)，教師出示相應的圖片)結果是這樣嗎?有哪些動(dòng)物比獅子更強?
(4)游戲：動(dòng)物大比拼一(出示動(dòng)物圖片)這里還有一些動(dòng)物，去找找，你覺(jué)得誰(shuí)也可能會(huì )嘲笑獅子?
一他有什么本領(lǐng)比獅子更強?(引導幼兒上前講述：嘻嘻，我的本事比你大。哈哈，比你)(5)講述故事的高潮和尾聲大獅子氣壞了，好吧。我還有更厲害的本領(lǐng)呢，就算你們的本事都比我大一丁點(diǎn)兒，恩啊呀呀氣死我了!(播放獅子吼聲)獅子氣得大吼，他的吼聲像打雷一樣，越傳越遠，越傳越響，整片叢林都被震動(dòng)了原來(lái)大聲吼叫才是獅子最厲害的本領(lǐng)!聽(tīng)到他的吼叫聲，獵豹、猴子、還有大象大家都安靜下來(lái)了。大獅子終于得意地笑哼，看誰(shuí)還敢嘲笑獅子。
五、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
教學(xué)反思：
故事是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué),能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，是以教師講述故事為重要部分。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在講述故事時(shí)，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想;講述故事時(shí)，面部表情，眼神和手勢都要隨著(zhù)故事情節的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的的語(yǔ)言表達起輔助的作用。
雪獅子教案中班2
活動(dòng)目標：
1、在熟悉故事的基礎上，感知表達大獅子情緒的不同與神態(tài)的變化。
2、伴隨情節，大膽表現不同場(chǎng)景下獅子的表情、動(dòng)作及語(yǔ)氣。
3、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準備：
1、已熟悉故事
2、ppt
3、裝扮道具
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入、引出主題
1、你們最近一直在玩的一個(gè)故事，名字叫什么呀？故事里有誰(shuí)？
2、你覺(jué)得故事里的大獅子是一只怎么樣的獅子？（幼兒自由回答）
二、感知理解、表達表現
1、故事里什么時(shí)候的大獅子是兇猛的.？?jì)疵蜁r(shí)的大獅子是什么樣子？（請幼兒嘗試表現）
2、大獅子聽(tīng)了小老鼠的話(huà)，又會(huì )怎么樣呢？（出示ppt觀(guān)察）誰(shuí)來(lái)試試看？
3、教師示范表演“驕傲的大獅子”：我演的像嗎？從哪里看出驕傲的樣子？
4、幼兒一起學(xué)學(xué)驕傲的大獅子（表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣）
5、接下來(lái)發(fā)生了什么呢？（觀(guān)看錄像）
6、掉進(jìn)陷阱的大獅子，這時(shí)候它的心情是怎樣的？會(huì )說(shuō)什么？
7、得到了小老鼠的幫助，大獅子變得怎樣了呢？他是怎么說(shuō)的呢？
小結：原來(lái)在這個(gè)故事中大獅子有兇猛的時(shí)候，又驕傲的時(shí)候，當掉進(jìn)陷阱又那么害怕、著(zhù)急，最后得救又變得高興，友善。
三、想想演演、兩人合作
1、幼兒自由結伴，兩兩合作嘗試表演。
2、幼兒分組展示表演。
【雪獅子教案中班】相關(guān)文章：
中班教案：獅子王12-25
中班《大獅子和小老鼠》教案11-20
中班語(yǔ)言教案：江雪12-29
中班玩雪的教案模板（通用12篇）11-04
《獅子和兔子》教案12-23
獅子和鹿教案11-19
語(yǔ)文《盧溝橋的獅子》教案03-01