中班教案精選10篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.養成良好的文明習慣，做一個(gè)文明的小公民。
2.懂得安全乘車(chē)的基本規則，提高自我保護意識。
3.能根據老師的提問(wèn)，清楚、連貫的表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車(chē)。
2.道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤(pán)、胡須、布娃娃等
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)導入活動(dòng)
師：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?你們上車(chē)時(shí)會(huì )怎么做呢?今 天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的`！
1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問(wèn)：
�。�1）小動(dòng)物們是怎么樣上車(chē)的？虎大哥上車(chē)時(shí)怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？
�。�2）小花狗乘車(chē)時(shí)是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？
�。�3）雞大嬸乘車(chē)時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？
�。�4）虎大哥乘車(chē)講文明嗎？虎大哥最后下車(chē)了嗎？為什么會(huì )下車(chē)呢？
2.教師組織幼兒自由討論。
�。�1）提問(wèn)：你平時(shí)乘車(chē)時(shí)怎樣做的？除了故事中說(shuō)的，乘車(chē)時(shí)還應該注意什么?
�。�2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
3.教師引導幼兒集體討論，并根據討論結果，歸納和小結。
�。�1）乘坐公共汽車(chē)時(shí)，上車(chē)應主動(dòng)投幣或刷卡。
�。�2）要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。
�。�3）上車(chē)后要坐好或抓好扶手，不能在車(chē)上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
�。�4）一人一位，不要隨便占座位。
�。�5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4.游戲：
乘公交車(chē)教師用椅子擺成公交車(chē)的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、 殘疾人等，一起玩"公共汽車(chē)"的游戲。
二、總結結束
附故事：
文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。門(mén)一開(kāi)，大家爭先恐后地往車(chē)上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著(zhù)自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢(qián)都不給就搶先上了車(chē)。小花狗著(zhù)急地喊："大家不要擠，排好隊，一個(gè)一個(gè)上！"大家聽(tīng)了小花狗的話(huà)，排好隊，一會(huì )兒就都投幣上了車(chē)。
車(chē)上，狐貍大叔提醒大家："沒(méi)有投幣的，請回來(lái)投幣噢。"大家都看著(zhù)虎大哥�；⒋蟾缪b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，扭頭看著(zhù)窗外。
車(chē)開(kāi)了，第一站�？壳嗖萜�，山羊爺爺搖搖晃晃地上車(chē)了。狐貍大叔說(shuō)："請給老弱病殘和乘車(chē)需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺(jué)。坐在最后的小花狗站了起來(lái)："山羊爺爺請到這兒來(lái)坐吧。"說(shuō)著(zhù)，扶著(zhù)山羊爺爺坐下來(lái)。山羊爺爺樂(lè )呵呵地摸著(zhù)小花狗的頭說(shuō)："你可真是個(gè)好孩子呀。"車(chē)子又停了一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說(shuō)："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來(lái)："誰(shuí)知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢(qián)！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說(shuō)："她確實(shí)不是故意的，車(chē)上人這么多，大家應該互相謙讓才是。"車(chē)上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見(jiàn)，批評虎大哥不文明。
一會(huì )兒，車(chē)停了，虎大哥灰溜溜地下車(chē)了。
中班教案 篇2
教學(xué)名稱(chēng)：小小通氣孔
教學(xué)目標：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西 2、學(xué)習保護鼻子的方法 3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病
教學(xué)準備：謎語(yǔ) 鼻子的圖片
教學(xué)過(guò)程：1、教師穩定幼兒情緒，做好上課準備
2、教師說(shuō)謎語(yǔ)，讓幼兒猜，引出新課內容
謎語(yǔ)：一座小山在中間，兩個(gè)山洞通里邊，
火車(chē)汽車(chē)通不過(guò)，傳送空氣保平安。
�。ㄖi底：鼻子）
3、幼兒猜謎語(yǔ)，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個(gè)器官
4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀(guān)察，同時(shí)出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認讀
5、教師結合謎語(yǔ)內容，讓幼兒互相觀(guān)察鼻子的`特征
提問(wèn)：兩個(gè)山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的？
6、幼兒討論：沒(méi)有鼻子行不行？為什么不行？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到憋不住了，感受不通氣的難受。
7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時(shí)時(shí)刻刻都需要新鮮的空氣排出廢氣。鼻子就是為我們體內輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過(guò)濾空氣，把病菌擋在外面。這樣我們就不愛(ài)生病了。人的鼻子這么重要，我們應該愛(ài)護它�？墒俏覀儼嘤械男∨笥巡粣�(ài)護鼻子，總摳鼻子，你們說(shuō)這個(gè)習慣好嗎？
8、教師講故事《拉拉種花生》
提問(wèn)：拉拉為什么哭？花生塞到鼻子里會(huì )怎樣？
9、教師歸納保護鼻子的方法（適當地請有摳鼻子毛病的幼兒說(shuō)出自己的感受）
教學(xué)結束：教師小結本節活動(dòng)的情況，并結合本班情況對幼兒進(jìn)行健康教育。幼兒學(xué)習朗誦兒歌：
《牢記心里頭》
耳朵不要掏，眼睛不要揉，
牙齒不要剔，鼻孔不要摳，
飯前洗洗手，飯后漱漱口，
衛生好習慣，牢記心里頭。
中班教案 篇3
目 標
●復習8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
●培養幼兒的操作能力及語(yǔ)言表達能力。
●體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
準 備
●兩頭尖的一次性筷子每人若干根。
●橡皮泥每人一桶；泥工板每人一塊。
●蛋糕盒若干。
●一角錢(qián)的硬幣若干（用圓形紙代替）。
過(guò) 程
●多彩的糖葫蘆。
——今天老師帶來(lái)了一樣禮物，猜猜是什么？
——出示多彩的糖葫蘆（教具），請幼兒說(shuō)說(shuō)這些糖葫蘆是用什么做的？
——你們喜歡嗎？想不想做？
●我們來(lái)做糖葫蘆。
——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這串糖葫蘆有幾個(gè)果子？是由什么顏色組成的？
——明確活動(dòng)要求：選擇自己喜歡的顏色做糖葫蘆；每人做兩串，每串不超過(guò)8個(gè)（引導幼兒說(shuō)說(shuō)8以?xún)鹊臄底郑?/p>
——幼兒制作糖葫蘆：（播放音樂(lè )）教師巡視鼓勵幼兒大膽操作，啟發(fā)幫助個(gè)別有困難的幼兒制作糖葫蘆（提醒幼兒保持桌面、地板的清潔；同時(shí)提醒幼兒避免筷子尖端刺到手指或其他幼兒）。
——鼓勵動(dòng)作快的幼兒多做幾串糖葫蘆（可鼓勵幼兒做8以?xún)葦盗坎坏鹊奶呛J）。
——說(shuō)說(shuō)你的.糖葫蘆是什么顏色的？有幾個(gè)糖葫蘆？（其余小朋友認真傾聽(tīng)、評價(jià)、驗證）
——教師小結。
●游戲：《賣(mài)糖葫蘆》
——小朋友真能干，做了這么多、這么漂亮的糖葫蘆，想不想來(lái)玩
“賣(mài)糖葫蘆”的游戲？
——請幾名幼兒和教師一起賣(mài)糖葫蘆，其余幼兒買(mǎi)糖葫蘆（賣(mài)者要表現出熱情親切的樣子；購買(mǎi)者要禮貌購物）。
——如果一角錢(qián)一個(gè)果子，你買(mǎi)的那串糖葫蘆要多少錢(qián)(用圓形紙幣代替)？
——糖葫蘆你喜歡吃嗎？以后把你喜歡的東西和家人小朋友一起分享好嗎？
●延伸活動(dòng)
●可讓幼兒繼續在區角活動(dòng)中玩“賣(mài)糖葫蘆”的游戲。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
�。保� 通過(guò)參觀(guān)使幼兒知道超市里的物品很齊全，并了解超市是方便人們購物的場(chǎng)所。
�。玻� 觀(guān)察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購物，遵守購物規則。
�。常� 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
�。矗� 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
�。担� 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
�。保� 事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系；
�。玻� 幼兒每人準備兩元零錢(qián)。
活動(dòng)過(guò)程：
一． 談話(huà)討論
�。保� 去超市我需要購買(mǎi)些什么？列出小清單
�。玻� 在超市里我們怎樣去購買(mǎi)物品？在購物時(shí)需要注意什么？
提出注意事項：
�。保� 仔細觀(guān)察、不隨意亂翻、亂擺，小心輕放各類(lèi)物品。
�。玻� 不將未付款的物品帶出超市，在收銀臺結帳。
�。常� 注意觀(guān)察標價(jià)，不超支。
觀(guān)察貨物的分類(lèi)方式，學(xué)著(zhù)迅速、準確找到自己需要的貨物。
二． 去超市購物
�。保� 幼兒參觀(guān)超市。
引導幼兒觀(guān)察商品的`歸放排列、商品的標價(jià)、付款處。
�。玻� 嘗試購物。
�。ǎ保� 指導幼兒獨自或結伴購物。
�。ǎ玻� 觀(guān)察幼兒購物時(shí)遇到的問(wèn)題并協(xié)助解決。
�。ㄎ锲贩胖眠^(guò)高，超出購買(mǎi)范圍，提醒找零錢(qián)，拿好清單，排隊付款等）
三． 延伸活動(dòng)：
與家長(cháng)聯(lián)系，到超市購物時(shí)可帶孩子一起去，一起選擇商品，一同付款。
活動(dòng)反思：
社會(huì )課程以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活為目標�；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養孩子合理消費、節約資源的良好習慣，學(xué)習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解爸爸的本領(lǐng)，愿意用普通話(huà)夸夸爸爸。
2、了解兒歌內容，并愿意模仿跟念
重點(diǎn)：愿意模仿跟念兒歌
難點(diǎn)：愿意用普通話(huà)夸夸爸爸
活動(dòng)準備
1、前期經(jīng)驗：孩子們對自己的爸爸的本領(lǐng)有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解
2、課件
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)：爸爸本領(lǐng)大——了解爸爸的本領(lǐng)
1、引入提問(wèn)：你的爸爸叫什么名字？
引導幼兒用普通話(huà)說(shuō)一句話(huà)“我的爸爸叫XX�！�
2、提問(wèn)：你的爸爸有什么本領(lǐng)？
引導幼兒用普通話(huà)說(shuō)出爸爸的本領(lǐng)，如“我的爸爸會(huì )XX�！弊層變赫f(shuō)以及簡(jiǎn)單的.完整句。
3、小結：我們的爸爸本領(lǐng)真大，會(huì )做那么多的事情，我們來(lái)夸夸我們的好爸爸。
二、聽(tīng)聽(tīng)：飛呀飛——了解兒歌內容
1、引入：我知道爸爸有一樣本領(lǐng)，你們聽(tīng)聽(tīng)看，是什么本領(lǐng)？
2、教師念兒歌
提問(wèn)：爸爸又什么本領(lǐng)？
3、教師邊看課件邊念兒歌
提問(wèn)：你聽(tīng)到我是什么？
誰(shuí)高高舉？
落在誰(shuí)的懷抱里？
4、再次欣賞兒歌，引導幼兒嘗試跟念。
5、小結：我們的爸爸本領(lǐng)真大，把我像小飛機一樣高高的舉起來(lái)，我們真幸福。
三、念念：飛呀飛——愿意模仿跟念
1、引入：我們來(lái)夸夸我們的爸爸吧！
2、幼兒跟著(zhù)老師一起跟念兒歌，并模仿動(dòng)作
3、幼兒嘗試分小組念兒歌、模仿動(dòng)作。
4、小結：我們的爸爸本領(lǐng)大，我們回家夸夸我們的爸爸，再讓爸爸讓我們做小飛機。
中班教案 篇6
活動(dòng)準備
1、黃瓜若干。
2、瓜知識相關(guān)圖片。
活動(dòng)目標
1、了解黃瓜秧的結構。
2、我們食用黃瓜的功效。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示黃瓜
——看這盤(pán)里裝的蔬菜，你們都認識黃瓜吧！
——你們知道黃瓜的知識多少那？我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)吧。
1、黃瓜長(cháng)在瓜秧上，通過(guò)圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。
2、黃瓜的生長(cháng)過(guò)程中都是綠色的.，只有開(kāi)花時(shí)，花是黃色的。
3、黃瓜成熟時(shí)，身上有白色的小刺。（教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片）
二、食用黃瓜的功效
——小朋友們在家和幼兒園都吃過(guò)炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎？
1、黃瓜有健腦安神、減肥強體……
2、黃瓜有提高人體免疫功能，預防疾病。
——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。
——我們來(lái)一起來(lái)吃黃瓜吧。
活動(dòng)結束
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
中班教案 篇7
設計意圖
友誼雖然是一種抽象的情感，卻體現在朋友之間的具體事情之中。本活動(dòng)意圖是通過(guò)直觀(guān)的情景，幫助幼兒理解友誼的含義。本活動(dòng)以引導幼兒看圖講述為主，引導幼兒在觀(guān)察、想象中學(xué)習講述故事。并利用贈送愛(ài)心的游戲方式激發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣及進(jìn)一步增進(jìn)朋友間的友誼之情。本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現的情景，難點(diǎn)是理解友誼的含義，知道朋友間需要鼓勵、友善。
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┯^(guān)察畫(huà)面，用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現的情景。
�。ǘ├斫庥颜x的含義，知道朋友間相處需要鼓勵、友善。
活動(dòng)準備
掛圖第2號，幼兒人手一個(gè)紅色不干膠剪成的愛(ài)心。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦裁词怯颜x（設疑激趣：提出問(wèn)題“什么是友誼”，引起幼兒的思考，引出故事。）
1.你知道什么是友誼嗎？幼兒大膽表述，教師傾聽(tīng)幼兒對“友誼”的理解。
2.友誼是好朋友之間濃濃的愛(ài)，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于友誼的故事。
�。ǘ﹥蓚�(gè)好朋友的友誼（看圖講述：引導幼兒仔細地觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言表述畫(huà)面，感受畫(huà)面中好朋友之間濃濃的.友誼。）
1.引導幼兒觀(guān)察掛圖第一幅，講述：兩個(gè)小朋友早上見(jiàn)面時(shí)，他們會(huì )怎樣說(shuō)？
2.上幼兒園時(shí)，說(shuō)“早上好”，晚上回家說(shuō)“再見(jiàn)”，這就是好朋友之間的友誼。
3.出示掛圖第二幅，引導幼兒觀(guān)察，小女孩為什么哭？她的好朋友小男孩是怎么做的？
4.結合幼兒回答，教師講述：友誼就是別人笑話(huà)我，你總是在我身邊，輕輕地遞上紙巾，這是暖暖的友誼。
5.出示掛圖第三幅，引導幼兒觀(guān)察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做？
6.結合幼兒回答，教師講述：友誼就是經(jīng)常給你鼓掌，大聲地說(shuō)：“加油！加油！你真棒！”
7.出示掛圖第4、5和第6、7幅，教師用溫柔、柔和的語(yǔ)氣完整講述故事。
�。ㄈ┯颜x滿(mǎn)心田（情感體驗：以“貼愛(ài)心”的形式讓孩子們互相表達彼此的愛(ài)，感受濃濃的友誼。）
1.你的好朋友是誰(shuí)？你們之間有濃濃的友誼嗎？說(shuō)說(shuō)你們的故事吧！
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)是好朋友，互相之間有哪些友好的行為。
3.把愛(ài)心貼在自己的好朋友身上，并對他說(shuō)“我愛(ài)你”“我喜歡你”。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、感受詩(shī)歌內容的情趣。
2、能大膽想象和仿編。
3、能將仿編的詩(shī)歌《樹(shù)葉》朗誦給大家聽(tīng)。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、理解詩(shī)歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準備：
PPT課件、動(dòng)物頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
PPT展示樹(shù)葉從樹(shù)上飄落到地面的'圖片。
提問(wèn)：圖上有什么?樹(shù)葉發(fā)生了什么變化?
二、PPT出示圖片
1、這時(shí)候一只小螞蟻著(zhù)急地走來(lái)了，他回家要過(guò)河，于是就撿起一片樹(shù)葉。
提問(wèn)：他會(huì )用樹(shù)葉干什么?(當成小船)
小螞蟻撿起一片，它是我的渡船。
2、下雨啦，一只小猴淋著(zhù)雨跑過(guò)來(lái)，他也撿起一片樹(shù)葉。
提問(wèn)：他會(huì )用樹(shù)葉干什么?(當成雨傘)
小猴撿起一片，它是我的雨傘。
秋天的樹(shù)葉這么美，還會(huì )有哪些小動(dòng)物會(huì )來(lái)呢?
3、完整欣賞《樹(shù)葉》PPT
提問(wèn)：
�、龠�有哪些小動(dòng)物來(lái)?yè)炝藰?shù)葉?
�、谒麄兌籍斪髁耸裁�?
4、朗誦詩(shī)歌。(我們把小動(dòng)物的話(huà)編成了一首好聽(tīng)的詩(shī))
我們來(lái)學(xué)著(zhù)小動(dòng)物的樣子朗誦一遍這首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧!
三、仿編詩(shī)歌(小動(dòng)物們撿起樹(shù)葉撿得這么高興，別的小動(dòng)物看見(jiàn)了，也想來(lái)?yè)鞓?shù)葉。我們來(lái)看看又來(lái)了哪些小動(dòng)物吧!)
1、PPT分別出示圖片(小兔，小刺猬，小松鼠，毛毛蟲(chóng))
引導幼兒想象它們分別會(huì )把樹(shù)葉當成什么?(信紙，帽子，棉被，房子)
2、嘗試仿照前面的句式仿編。
3、幼兒自主選擇動(dòng)物頭飾進(jìn)行表演。
結束：今天我們不僅學(xué)了一首美麗的詩(shī)歌，還自己創(chuàng )作了一首�；丶乙院笕ケ硌萁o爸爸媽媽和你的好朋友看吧!
中班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。
2、學(xué)會(huì )保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準備：
《廚房里的危險》課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片，提問(wèn)并引出主題。
1、圖上畫(huà)的是什么地方?(廚房)
2、從什么地方看出來(lái)是廚房?(有刀、鏟、爐等物)
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。
二、第一種危險：燙傷教師以講故事的形式告訴幼兒不能隨意碰觸廚房里的東西。
三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險
1、讓幼兒找出燃氣爐，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?
2、師：小朋友自己不能開(kāi)燃氣爐，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃氣泄漏會(huì )中毒，還會(huì )引發(fā)燃氣爆炸的。
四、知道：第三種危險：廚房中刀具的危險。
1、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì )怎樣?
2、出示圖：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險，讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的`真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì )受傷，還會(huì )砸著(zhù)腳趾，很危險!
五、第四種危險:不要登高到碗櫥里去取東西,如果碰倒碗盆等東西，劈頭蓋臉的砸下來(lái),容易引起傷害。
六、第五種危險：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示課件，讓幼兒觀(guān)察后，引導幼兒講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，有危險。
2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì )燒傷、會(huì )瞎眼等。
七、觀(guān)看視頻《為什么不能隨便進(jìn)廚房》
八、學(xué)習《安全兒歌》:
廚房有電還有火，開(kāi)水碰翻不好躲。
地方雖小不能玩，危險事情不能做。
九、要避免這些危險，有什么辦法?(遠離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩)十、學(xué)習了這一課，小朋友們要記住，不能在廚房里玩耍哦!
活動(dòng)延伸：
回家到廚房里看看還會(huì )有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。
活動(dòng)反思：
安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話(huà)題，安全教育作為幼兒園長(cháng)期的教育內容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過(guò)這些與日常生活的內容有機的結合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。
像這節課，讓他們當心廚房里的安全問(wèn)題，首先是讓大家說(shuō)一說(shuō)，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺(jué)得哪一些是危險的東西。孩子們都說(shuō)得非常好，這也說(shuō)明了，現在的家長(cháng)，對安全問(wèn)題的重視性，家長(cháng)的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開(kāi)展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會(huì )因為無(wú)知從而造成更加嚴重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現實(shí)中的各種問(wèn)題，并能夠迎刃而解。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、感知數字6、7所表示的實(shí)際意義。
2、能手口一致地點(diǎn)數6、7，說(shuō)出總數。
3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備
電子白板教學(xué)課件。
2、學(xué)具準備
�。�1）電子白板游戲課件；
�。�2）操作準備：第一組：數物對應游戲（數物拼板若干）；第二組：在數字旁邊印相應數量的印章畫(huà)（印章若干、操作紙若干）；第三組：數、點(diǎn)、物的對應游戲（貼有點(diǎn)子卡的瓶子若干、貼有數字的瓶蓋若干、蠶豆若干）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、順數接龍游戲，復習1—20的數數。
請幼兒從1往下順次接數下去，一直數到20為止，一輪結束后，繼續接數。教師提醒幼兒不要跳數。
2、觀(guān)看電子白板課件，學(xué)習認讀數字6、7。
�。�1）學(xué)習6的形成，認讀數字“6”。
教師點(diǎn)出森林圖課件（有六棵樹(shù)，樹(shù)上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七塊小石頭），教師：“在美麗的森林里住著(zhù)一群可愛(ài)的小猴子，今天天氣特別晴朗，它們出來(lái)做游戲了�！边呎f(shuō)邊點(diǎn)出猴子。
提問(wèn)：“來(lái)了幾只猴子？”請幼兒手口一致地點(diǎn)數（1、2、3、4、5），并說(shuō)出總數“五只小猴子�！笔褂變好靼讛档阶詈蟮囊粋�(gè)數，就表示所數物體的總數。
教師：“又來(lái)了一只猴子”（將一只猴子放在五只猴子的旁邊），提問(wèn)：“五只添上一只是幾只？”要求幼兒說(shuō)出“5添上1是6”。提問(wèn)：“現在有只猴子？” 點(diǎn)數后，說(shuō)出總數“現在有六只小猴子�！�
提問(wèn)：六只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示？幼兒回答后教師表?yè)P，點(diǎn)出6的點(diǎn)卡。
提問(wèn)：六只猴子可以用數字幾來(lái)表示？幼兒回答后教師表?yè)P，點(diǎn)出數字“6”，請幼兒一起讀一讀。
提問(wèn)：6里面有幾個(gè)1？啟發(fā)幼兒說(shuō)出6里面有六個(gè)“1”， 六個(gè)“1”合起來(lái)就是6。
提問(wèn)：數字“6”像什么？引導幼兒感知數字“6”的形狀特點(diǎn)：數字“6”像老師的口哨，有一個(gè)大的肚皮、長(cháng)長(cháng)的脖子。（點(diǎn)出口哨圖片）
提問(wèn)：森林里還有什么東西也是六個(gè)？數字“6”還可以表示什么？請幼兒相互說(shuō)說(shuō)，然后再個(gè)別集體前回答，使幼兒體會(huì )到一個(gè)數可以代表相同數量的任何物體的個(gè)數。
教師小結：我們認識了6，知道了6里面有六個(gè)“1”，六個(gè)“1”合起來(lái)就是6，任何六樣東西都可以用數字“6”來(lái)表示，數字“6”可以表示6樣任何東西。
對于數字6，你們有什么問(wèn)題嗎？
�。�2）學(xué)習7的形成，認讀數字“7”。
教師：“森林里又來(lái)了一只猴子”（將一只猴子放在六只猴子的旁邊），提問(wèn)：“六只添上一只是幾只？”要求幼兒說(shuō)出“6添上1是7”。提問(wèn)：“現在有只猴子？” 點(diǎn)數后，說(shuō)出總數“現在有七只小猴子�！�
提問(wèn)：七只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示？幼兒回答后教師表?yè)P，點(diǎn)出7的點(diǎn)卡。
提問(wèn)七只猴子可以用數字幾來(lái)表示？幼兒回答后教師表?yè)P，點(diǎn)出數字7，請幼兒一起讀一讀。
提問(wèn)：7里面有幾個(gè)1？啟發(fā)幼兒說(shuō)出7里面有七個(gè)“1”， 七個(gè)“1”合起來(lái)就是7。
提問(wèn)：數字“7”像什么？引導幼兒感知數字“7”的形狀特點(diǎn)：數字“7”像老爺爺的拐杖。
提問(wèn)：森林里還有什么東西也是七個(gè)？數字“7”還可以表示什么？請幼兒相互說(shuō)說(shuō)，然后再個(gè)別集體前回答，使幼兒體會(huì )到一個(gè)數可以代表相同數量的任何物體的個(gè)數。
教師小結：我們又認識了數字7，知道了7里面有七個(gè)“1”，七個(gè)“1”合起來(lái)就是7，任何七樣東西都可以用數字“7”來(lái)表示，數字“7”可以表示7樣任何東西。
對于數字7，你們有什么問(wèn)題嗎？
3、電子白板游戲：送禮物。鞏固對6、7數量的.感知。
我們給小動(dòng)物送它們愛(ài)吃的食物，請按動(dòng)物的數量送給它們。
4、分組操作活動(dòng)。
第一組：數物對應游戲。
第二組：在數字
旁邊印相應數量的印章畫(huà)。
第三組：數、點(diǎn)、物的對應游戲。
�。ü膭钣變喝M游戲都去玩一玩，玩一組游戲后給幼兒貼一個(gè)貼貼紙）
5、交流小結，收拾學(xué)具。
請幼兒交流自己玩的游戲，教師簡(jiǎn)單評價(jià)幼兒學(xué)習情況。
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